Universidade Anhanguera-Uniderp
Pró-Reitoria de Graduação
Curso: PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO DO LABORATÓRIO DE AVALIAÇÃO
PSICOLÓGICA
Disciplina ou Módulo: Habilidades Específicas IX - Laboratório de Avaliação
Psicológica.
Série/Semestre: 9ª
Período Letivo: 2012
Turno: matutino
Turma:
Carga Horária semestral (h/a): 80 h/a
Carga Horária semanal
(h/a):
Teórica: -
Prática: 80 h
Total: 80
4h
Professor (a): Ângela Maria Moura Viana.
Objetivo Geral:
Desenvolver junto ao acadêmico, competências requeridas para a avaliação em
neuropsicologia.
Ementa:
Estudar teorias, conceitos e procedimentos de avaliação psicológica aplicados na
neuropsicologia.
Conteúdo Programático:
Plano de Ensino do Laboratório;
Avaliação Psicológica;
Princípios do Código de Ética Profissional do Psicólogo que regulamentam a avaliação
psicológica e elaboração de relatórios e laudos;
Avaliação Neuropsicológica
Planejamento da avaliação Neuropsicológica.
Instrumentos de avaliação utilizados na avaliação neuropsicológica. (Anamnese, Wisc
III / Waiss III, Raven, HTP, Bender, Inventário de TDAH, TDE, AC, D², Inventário de
Beck, Columbia, Inventário de estresse infantil).
Entrevista de devolutiva;
Resolução 007/2003.
1
Avaliação:
O sistema de avaliação está constituído sobre os eixos: Formativa e somativa. A
avaliação formativa visa acompanhar o processo de aprendizagem do aluno. A
avaliação inter pares faz parte da avaliação formativa e é realizada pelos membros do
grupo sobre o desempenho de cada um dos participantes; oral em cada grupo de
supervisão e em menor freqüência por escrito. A avaliação inter pares avaliada pelo
supervisor visa identificar as atitudes, habilidades e progressos de cada aluno em cada
grupo supervisão
A avaliação somativa visa a identificar a aprendizagem efetivamente ocorrida, ao final
de cada modulo.
Avaliação somativa:
Portfólio = 10,0
Relatório do atendimento = 10,0
Avaliação formativa:
Avaliação do Aluno
Avaliação interpares = 10,0
Bibliografia Básica:
ANASTASI ANNE, Testagem Psicológica, Porto Alegre, editora Artes Médicas, 2000.
ANDRADE, V, M, SANTOS F H, BUENO, O, F, A, Neuropsicologia Hoje, São Paulo,
Artes Médicas, 2004.
CUNHA J, A, PSICODIAGNÓSTICO. 5ª Edição, Porto Alegre, Editora Artes Médicas,
1999.
Bibliografia Complementar
BECK, A, ESCALA BECK
BENEZIK, PERONI, E, B, Escala de transtorno de Déficit de Atenção/
Hiperatividade- Versão para professores. São Paulo, Casa do psicólogo, 2000.
BUCK , JOHN, HTP
Casa, árvore, Pessoa, Técnica Projetiva do Desenho,
Manual e Guia de Interpretação, São Paulo, Vetor, 2006.
CAMBRAIA, SUZY, VIJANDE, Teste de AC, São Paulo, Vetor 2003.
CUNHA, JUREMA ALCIDES, Manual, Matrizes Coloridas Progressivas de Raven.
Escala Especial, São Paulo, Vetor, 2003.
2
Objetivos Específicos
Conteúdos
Procedimentos de
Ensino
Avaliação
Cronograma
Conhecer o plano de Plano de Ensino do Exposição Dialogada
Lousa, giz
ensino do laboratório de Laboratório de Avaliação
Divisão dos grupos
avaliação psicológica.
psicológica
por supervisores
Participação
controlada
através da
folha
de
presença.
Fevereiro
Conceituar
avaliação
neuropsicológica
e
distinguir
a
avaliação
neuropsicológica
e
avaliação psicológica.
Participação
do aluno na
discussão do
conteúdo
apresentado.
Avaliação psicológica e Exposição dialogada
avaliação
neuropsicológica
Recursos de
Ensino
Data show
Textos
Instrumentos
de
avaliação
psicológica
Conhecer os aspectos utilizados
na
éticos no contexto da neuropsicológica.
avaliação psicológica.
Conceituar
avaliação Funções
cognitivas:
neuropsicológica
e memória, atenção, senso
especificar as funções percepção,
linguagem,
cognitivas.
psicomotricidade,
afetividade.
Conferência
Data show
Textos
Participação
do aluno na
discussão do
conteúdo
apresentado.
7/02/2012
4h
Fevereiro
14/02/2012
4h
março
28/3/2012
3
Conceituar os principais Instrumentos de avaliação Exposição Dialogada
instrumentos de avaliação psicológica utilizados na
neuropsicológica.
neuropsicológica.
Data show
Textos
AC, D2, Wisc III Waiss,
Bender,
Escala
de
Hiperatividade(TDAH),HTP
Columbia, Inventários de
Beck, TDE.
Participação março
do aluno na 6/3/2012
discussão do
conteúdo
apresentado
Conhecer o prontuário do Triagem e Entrevista de Leitura e análise de
paciente bem como o anamnese.
textos relacionados à
roteiro da anamnese.
triagem, anamnese e
leitura do prontuário
do paciente.
Conhecer os instrumentos Wisc III, Waiss III, Raven
de avaliação utilizados na HTP, Bender, Inventário
avaliação
de TDAH, TDE, AC, D², Estudo Auto Dirigido
neuropsicológica.
Inventários
de
Beck,
Columbia,
Textos
prontuário
paciente.
e Participação
do
Março
Planejar a intervenção Proposta de intervenção
Clínica, selecionando os para o paciente.
Supervisão
instrumentos
a
serem
utilizados.
Prontuário
do Avaliação da março
paciente
e aplicação
20/3/2012
escolha
dos dos
testes que serão instrumentos
utilizados.
em
supervisão
13/3/2012
4h
Avaliação da
Sala de estudos aplicação
da clínica.
dos
instrumentos
em
supervisão
4
Aplicar os instrumentos de Anamnese,
HTP, Supervisão
avaliação utilizados na Fábulas, Wisc III Waiss III.
avaliação neuropsicológica Inventário
de
TDAH/
Inventário
de
Beck,
Columbia.
Testes aplicados
Avaliação da março
aplicação
27/3/2012
dos
instrumentos
em
supervisão
Aplicar os instrumentos de Wisc/Waiss,
avaliação utilizados na Bender.
avaliação neuropsicológica
Testes aplicados.
Avaliação
da aplicação
dos
instrumentos
em
supervisão
AC,
D2, Supervisão
abril
3/04/2012
4h
5
Aplicar os instrumentos de Wisc/Wais, Raven, TDE
avaliação utilizados na
avaliação neuropsicológica.
Aplicar os instrumentos de
avaliação utilizados na Wisc/Wais, Raven, TDE
avaliação neuropsicológica
Aplicar os instrumentos de Wisc/Wais, Raven, TDE
avaliação utilizados na
avaliação neuropsicológica
Supervisão
Supervisão
Supervisão
Testes aplicados
Testes aplicados
Testes aplicados
Avaliação
da aplicação
dos
instrumentos
em
supervisão
Avaliação
da aplicação
dos
instrumentos
em
supervisão
Testes
aplicados
abril
10/04/2012
4hs
17/4/2012
abril
24/04/2012
4h
6
Objetivos Específicos
Conteúdos
Aplicar os instrumentos de Wisc/Wais, Raven, TDE
avaliação utilizados na
avaliação neuropsicológica
Procedimentos de
Ensino
Supervisão
Recursos de
Ensino
Testes aplicados
Avaliação
Cronograma
Avaliação
da aplicação
dos
instrumentos
em
supervisão
abril
28/04/2012
4h
maio
Corrigir os instrumentos de Wisc/Waiss, AC, D2, Supervisão
avaliação utilizados,
Bender,
Raven,
Inventário de TDAH,
Inventário
de
Beck,
Columbia, HTP,
Wisc/Waiss, AC, D2,
Raven, Supervisão
Corrigir os instrumentos de Bender,
Inventário
de
TDAH,
avaliação utilizados,
Inventário
de
Beck,
Columbia, HTP,
Correção de testes Avaliação
da correção
de testes
8/05/2012
4h
maio
Correção de testes
Avaliação da
correção de
testes
15/05/2012
4h
maio
Corrigir os instrumentos de Wisc/Waiss, AC, D2, Supervisão
avaliação utilizados,
Bender,
Raven,
Inventário de TDAH,
Inventário
de
Beck,
Columbia, HTP,
Wisc/Waiss, AC, D2,
Raven, Supervisão
Corrigir os instrumentos de Bender,
Inventário
de
TDAH,
avaliação utilizados,
Inventário
de
Beck,
Columbia, HTP,
Correção de testes
Avaliação da
correção de
testes
22/05/2012
4h
maio
Correção de testes
Avaliação da
correção de
testes
29/05/2012
4h
7
Avaliar o desenvolvimento Processo de avaliação Entrega pelos alunos
de competências adquiridas Neuropsicológica
do
relatório
de
no processo de avaliação
avaliação do paciente.
neuropsicológica.
Supervisão
Atribuição de
Notas ao real
tório.
Elaboração de Relatório de Elaboração de
Leitura e interpretação
Participação.
Avaliação e entrevista de Documentos, produzidos de texto
Texto - Resolução
devolutiva.
por psicólogos,
CFP 017/2002
decorrentes de
avaliações psicológicas
junho
05/06/2012
4h
junho
12/06/2012
4h
8
Correção de Relatório de Elaboração de
Supervisão
Avaliação .
Documentos, produzidos
por psicólogos,
decorrentes de
avaliações psicológicas
Resolução007/2003
Produção
Texto - Resolução escrita
CFP 007/2003
Avaliar as competências Avaliação Formativa
adquiridas no Laboratório
de Avaliação
Ficha de Avaliação
Supervisão
Participação
junho
19/06/2012
4h
junho
26/06/2012
4h
9