Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
Cálculos:
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
FÍSICA
QUESTÃO 01___________________________________________________
Uma estudante que ingressou na faculdade e, pela
primeira vez, está morando longe da família, recebe sua
primeira conta de luz.
Se essa estudante comprar um secador de cabelos que
consome 1000W de potência e considerando que ela e
suas 3 amigas utilizem esse aparelho por 15 minutos cada
uma durante 20 dias no mês, o acréscimo em reais na sua
conta mensal será de:
A) R$ 10,00
B) R$ 12,50
C) R$ 13,00
D) R$ 13,50
E) R$ 14,00
QUESTÃO 02___________________________________________________
Um capacitor de um circuito
de televisão tem uma
capacitância
de
1,2μF.
Sendo a diferença de
potencial
entre
seus
terminais de 3.000V, a
energia que ele armazena é
de:
A) 6,7J
B) 5,4J
C) 4,6J
D) 3,9J
E) 2,8J
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 1/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 03___________________________________________________
QUESTÃO 05___________________________________________________
O gráfico mostra como varia a potência elétrica fornecida
a uma pequena cidade durante o intervalo de tempo que
vai de 12 horas (meio-dia) até 20 horas (8 horas da noite).
Sejam: E1 a energia elétrica fornecida entre 12 horas e 17
horas, e E2‚ a energia elétrica fornecida entre 17 horas e
20 horas. A razão E1/E2‚ é:
Observe o fenômeno indicado na tirinha ao lado. A força
que atua sobre o peso e produz o deslocamento vertical
da garrafa é a força.
A) 1,0
C) de empuxo
B) 1,2
D) centrípeta
C) 1,5
E) elástica
A) de inércia
B) gravitacional
D) 1,8
E) 2,0
QUESTÃO 06___________________________________________________
O som de um apito é analisado com o uso de um medidor
que, em sua tela, visualiza o padrão apresentado a figura
abaixo.
O gráfico representa a variação de pressão que a onda
sonora exerce sobre o medidor, em função do tempo, em s
(1 s =10-6s).
QUESTÃO 04___________________________________________________
Considere um carro de tração dianteira que acelera no
sentido indicado na figura em destaque. O motor é capaz
de impor às rodas de tração um determinado sentido de
rotação. Só há movimento quando há atrito estático, pois,
na sua ausência, as rodas de tração patinam sobre o solo,
como acontece em um terreno enlameado. O diagrama
que representa corretamente as forças de atrito estático
que o solo exerce sobre as rodas é:
Analisando a tabela de intervalos de frequências audíveis,
por diferentes seres vivos, conclui-se que esse apito pode
ser ouvido penas por: (velocidade do som no ar=340m/s).
A) seres humanos e cachorros
B) seres humanos e sapos
C) sapos, gatos e morcegos
D) gatos e morcegos
E) morcegos
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 2/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
QUESTÃO 07___________________________________________________
As frequências de vibração dos átomos em sólidos, à
temperatura ambiente, são da ordem de 1013Hz . Imagine
que num anel de ouro os átomos estejam ligados entre si
por meio de molas. Esse é um modelo físico muito
utilizado para se estudar o comportamento de um átomo
na presença de seus vizinhos. Suponha que um único
átomo de ouro vibre com a frequência de 1,0×1013Hz
como num sistema massa-mola, e que todos os outros
permaneçam em repouso. A constante elástica de um
sistema mola-mola cuja massa é igual à massa de um
átomo de ouro e que possui frequência de oscilação igual
a 1,0×1013Hz é, aproximadamente, dada por:
Dados: um mol de ouro tem massa de 197g e contém
6,02×1023 átomos.
A) 2,1×10−7N/m.
B) 7,8N /m .
C) 2,1×10−2N/m.
D) 1,3×103N/m.
E) 7,8×1026N/m.
3º Ano – Ensino Médio
Cálculos:
QUESTÃO 08___________________________________________________
Considere que as caixas acústicas de um festival de música
produzem ondas sonoras que se propagam uniformemente
em todas as direções do espaço aberto. Um ouvinte
aproximando-se da fonte de ondas sonoras deste festival
começa a perceber as ondas emitidas a partir de uma
distância de 1,0km. A que distância o ouvinte poderá chegar
da fonte para escutar um nível de intensidade sonora de,
aproximadamente, 20dB, sabendo-se que a mínima
intensidade sonora audível para o ouvido humano é de
1,0×10−12W/m2 ?
A) 10m
B) 20m
C) 50m
D) 100m
E) 300m
QUESTÃO 09___________________________________________________
É do conhecimento dos
técnicos de enfermagem
que, para o soro penetrar
na veia de um paciente, o
nível do soro deve ficar
acima do nível da via,
conforme a figura, devido
à pressão sanguínea
sempre superior à pressão atmosférica.
Considerando a aceleração da gravidade g=10m/s 2, a
densidade do soro d=1,0g/cm3, a pressão exercida,
exclusivamente, pela coluna de soro na veia do paciente
P=9,0.103Pa, a altura em que se encontra o nível do soro
do braço do paciente, para que o sangue não saia em vez
do soro entrar, em metros, é de:
A) 0,5
B) 0,8
C) 0,7
D) 0,6
E) 0,9
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 3/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 10___________________________________________________
Com base no gráfico, analise as seguintes afirmativas:
Nos manuais de automóveis, a caracterização dos motores
é feita em CV (cavalo-vapor). Essa unidade, proposta no
tempo das primeiras máquinas a vapor, correspondia à
capacidade de um cavalo
típico,
que
conseguia
erguer, na vertical, com
auxílio de uma roldana, um
bloco de 75 kg, à velocidade
de 1 m/s.
I.
Para subir uma ladeira, inclinada como na figura, um
carro de 1000 kg, mantendo uma velocidade constante de
15 m/s (54 km/h), desenvolve uma potência útil que, em
CV, é, aproximadamente, de: (g=10m/s2)
Em AB o caminhão tem aceleração positiva.
II. O caminhão atinge a menor velocidade em BC.
III. O caminhão atinge a maior velocidade no intervalo DE.
IV. O caminhão percorre uma distância maior no
intervalo DE que no intervalo EF.
V. O caminhão sofre uma desaceleração no intervalo CD.
Assinale a alternativa que contém apenas afirmativas
corretas:
A) I e II
B) I e III
C) III e IV
A) 20 CV
D) IV e V
B) 40 CV
E) II e V
C) 50 CV
D) 100 CV
QUESTÃO 12___________________________________________________
E) 150 CV
Ao término da sua jornada de trabalho, Pedro Pedreiro
enfrenta com serenidade a escuridão das estradas em sua
bicicleta porque, a fim de transitar à noite com maior
segurança, ele colocou em sua bicicleta dínamo que
alimenta uma lâmpada de 12V. Num dínamo de bicicleta, a
parte fixa (estator) é constituída de bobinas (espiras),
onde é gerada a corrente elétrica, e de uma parte móvel
(rotor), onde existe um ímã permanente, que gira devido
ao contato do eixo do rotor com o pneu da bicicleta. Face à
descrição acima e com o auxílio de conhecimentos de
Física, pode-se afirmar que:
QUESTÃO 11___________________________________________________
Como medida de segurança, várias transportadoras estão
usando sistemas de comunicação via satélite para rastrear
o movimento de seus caminhões. Considere um sistema
que transmite, a cada instante, a velocidade do caminhão
para uma estação de monitoramento. A figura abaixo
mostra o gráfico da velocidade em função do tempo, em
unidades arbitrárias, para um caminhão que se desloca
entre duas cidades. Consideramos que AB, BC, CD, DE e EF
são intervalos de tempo entre os instantes respectivos
assinalados no gráfico.
A) a energia por unidade de tempo emitida pela lâmpada
mostrada na figura I não depende da velocidade da
bicicleta.
B) no instante representado na figura II, o sentido correto
da corrente elétrica induzida é do ponto Q para o
ponto P.
C) a conversão de energia mecânica em energia elétrica
ocorre devido à variação temporal do fluxo magnético
nas espiras (figura II).
D) a velocidade angular do rotor (figura II) tem de ser
igual à velocidade angular do pneu da bicicleta (figura
I), para a lâmpada funcionar.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 4/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 13___________________________________________________
Na cozinha de uma casa, ligada
à rede elétrica de 110 V, há
duas tomadas A e B. Deseja-se
utilizar, simultaneamente, um
forno de microondas e um
ferro de passar, com as
características indicadas. Para
que isso seja possível, é necessário que o disjuntor (D)
dessa instalação elétrica, seja de, no mínimo,
FÍSICO–QUÍMICA
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Encontrei uma preta que estava a chorar, pedi-lhe uma
lágrima para analisar. Recolhi-a com todo cuidado num
tubo de ensaio bem esterilizado. Olhei-a de um lado, do
outro e de frente: tinha um ar de gota muito transparente.
Mandei vir os ácidos, as bases e os sais, as drogas usadas
em casos que tais. Ensaiei a frio, experimentei ao lume, de
todas as vezes deu-me o que é costume: nem sinais de
negro, nem vestígios de ódio. Água (quase tudo) e cloreto
de sódio.
Disponível em:
<http://www.users.isr.ist.utl.pt/~cfb.Vds/v122.txt> Acesso em: 17 mai.
2007. [Adaptado].
R=d
QUESTÃO 15___________________________________________________
A) 10 A
B) 15 A
As equações termoquímicas a seguir representam etapas
de alguma forma relacionadas com a formação do cloreto
de sódio.
C) 20 A
Na(s)  Na(g)
D) 25 A
Na(g)  Na+(g) + e–
E) 30 A
2Na(s) + Cl2(g)  2NaCl
H•
Cl–(g)  Cl(g) + e–
Cl2(g)  2Cl(g)
H2
H3
H4
H5
Sobre esse assunto, é CORRETO afirmar:
A) Na transformação Na(s)  Na(g) há um aumento de
entropia do sistema, e H é a diferença entre o calor de
fusão e o de vaporização do sódio metálico.
QUESTÃO 14___________________________________________________
Uma equipe tenta resgatar um barco naufragado que está
a 90 m de profundidade. O porão do barco tem tamanho
suficiente para que um balão seja inflado dentro dele,
expulse parte da água e permita que o barco seja içado até
uma profundidade de 10 m. O balão dispõe de uma
válvula que libera o ar, à medida que o barco sobe, para
manter seu volume inalterado. No início da operação, a 90
m de profundidade, são injetados 20.000 mols de ar no
balão. Ao alcançar a profundidade de 10 m, a porcentagem
do ar injetado que ainda permanece no balão é
B) A Lei de Hess estabelece que a variação de entalpia de
uma transformação física ou química independe da
temperatura e do número de etapas intermediárias em
que o processo possa ser dividido. Como é uma
propriedade de estado, seu valor depende apenas dos
estados final e inicial.
C) É possível concluir que a reação Na+(g) + Cl–(g) 
NaCl(s) libera um calor sob pressão constante
equivalente a H4 + H/32 - (H + H2 + H5/2).
D) Se H5 > H4, então a reação Cl2(g) + 2e–  2Cl–(g)
será endotérmica.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
A) 20 %
B) 30 %
C) 50 %
D) 80 %
E) 90 %
O pH do sangue (7,4) é controlado pela razão entre as
concentrações de ácido carbônico (H2CO3) e íon
bicarbonato (HCO3–). Quando a concentração de H2CO3
aumenta em relação àquela do HCO3–, o pH do sangue
diminui. Essa condição é chamada acidose metabólica e
ocorre quando há liberação excessiva de ácido láctico na
corrente sanguínea. A reação que explica o aumento da
concentração de H2CO3 está representada na figura 1.
O ácido carbônico está na forma de CO2 dissolvido no
sangue, segundo a reação representada na figura 2.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 5/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
QUESTÃO 16___________________________________________________
3º Ano – Ensino Médio
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
- Algumas cadeias carbônicas nas questões de química
orgânica foram desenhadas na sua forma simplificada
apenas pelas ligações entre seus carbonos. Alguns átomos
ficam, assim, subentendidos.
- Constantes físicas: 1 bar = 105 N.m–2
1 faraday = 96500 coulombs
R = 8,314 J.mol-1 K-1
QUESTÃO 18___________________________________________________
Considerando as informações dadas, assinale verdadeira
(V) ou falsa (F) em cada uma das afirmativas.
(
) Na equação I, o ácido láctico atua como um ácido e o
íon bicarbonato com uma base, de acordo com o
conceito de Bronsted-Lowry.
(
) O ácido láctico contém 3 hidrogênios ionizáveis.
(
) O ácido carbônico é considerado um ácido fraco,
decompondo-se em CO2 e H2O.
Observe o gráfico a seguir, que representa a variação da
solubilidade de sais com a temperatura.
A sequência correta é
A) V - V - F.
D) F - V - F.
B) V - F - V.
E) F - F - F.
C) F - F - V.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Um medicamento polivitamínico e polimineral traz a
seguinte informação técnica em sua bula: "Este
medicamento consiste na associação do acetato de
tocoferol (vitamina E), ácido ascórbico (vitamina C) e os
oligoelementos zinco, selênio, cobre e magnésio. Estas
substâncias encontram-se numa formulação adequada
para atuar sobre os radicais livres. O efeito antioxidante
do medicamento fortalece o sistema imunológico e
combate o processo de envelhecimento."
QUESTÃO 17___________________________________________________
O selênio 75 (Se-75), o fósforo 32 (P-32) e o ferro 59 (Fe-59)
são exemplos de radioisótopos que podem ser
empregados na medicina nuclear tanto com o propósito
de diagnóstico como de terapia. Uma amostra radioativa
com massa igual a 10,0 g é uma mistura desses três
radioisótopos. Os tempos de meia vida do Se-75, P-32 e
Fe-59 são, respectivamente, 120 dias, 15 dias e 45 dias.
Após 90 dias, restam na amostra radioativa 0,025 g de P32 e 0,700 g de Fe-59.
Assinale a alternativa que indica, corretamente, a
composição percentual de cada radioisótopo na amostra
radioativa original.
A) % Se-75: 61,0; % P-32: 20,0; % Fe-59:19,0
B) % Se-75: 53,0; % P-32:10,0; % Fe-59: 37,0
C) % Se-75: 56,0; % P-32: 6,0; % Fe-59: 28,0
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes
afirmações, feitas por um estudante ao tentar interpretar
esse gráfico.
(
) O cloreto de sódio e o sulfato de lítio apresentam
solubilidade constante no intervalo considerado.
(
) No intervalo de O °C a 100 °C, a solubilidade do
iodeto de potássio é aproximadamente duas vezes
maior que a do nitrato de sódio.
(
) O nitrato de prata é o sal que apresenta o maior
valor de solubilidade a O°C.
(
) A solubilidade do iodeto de potássio a 100 °C é
aproximadamente igual a 200 g/L.
(
) Quatro dos sais mostrados no gráfico apresentam
aumento da solubilidade com a temperatura no
intervalo de O°C a 35 °C.
(
) A 20 °C, as solubilidades do cloreto de sódio e so
sulfato de sódios são iguais.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
A) V - F- V - F - F - F.
B) F - V - F - V - F - F.
C) F - F - F - F - V - V.
D) V - F - F - V - F - V.
E) F- V - V - F - V - F.
D) % Se-75: 71,0; % P-32:10,0; % Fe-59:19,0
E) % Se-75: 53,0; % P-32: 5,00; % Fe-59: 42,0
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 6/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 19___________________________________________________
QUESTÃO 20___________________________________________________
O ácido nítrico, HNO3, é usado como matéria-prima na
produção de fertilizantes e explosivos. O processo
patenteado pela primeira vez em 1902 pelo químico
Wilhelm Ostwald é o mais importante processo industrial
para a fabricação do ácido nítrico. A tabela e o diagrama
simplificado mostram a produção de ácido nítrico por
oxidação catalítica.
Hoje em dia, as pilhas têm mais aplicação do que se
imagina. Os automóveis usam baterias chumbo-ácidas, os
telefones celulares já usaram pelo menos três tipos de
baterias - as de níquel-cádmio, as de níquel-hidreto
metálico e as de íon lítio -, os ponteiros laser dos
conferencistas usam pilhas feitas de óxido de mercúrio ou
de prata. Recentemente foram desenvolvidas as pilhas
baseadas em zinco e oxigênio do ar, usadas nos pequenos
aparelhos de surdez e que são uma tentativa de produzir
uma pilha que minimize as agressões ambientais. Para
confeccionar estas pilhas, partículas de zinco metálico são
misturadas a um eletrólito (solução de KOH) e reagem
com o O2; desta forma, a energia química se transforma
em energia elétrica.
As reações da pilha com seus respectivos potenciais de
redução são:
Semi-reações
Zn(s) + 2OH–(aq)  Zn(OH)2(s) + 2e–
E0 = –1, 25 V
O2(g) + 2H2O(l) + 4e–  4OH–(aq)
E0 = + 0,40 V
Reação Global
Dados:
- Na oxidação da amônia, etapa 1, o calor envolvido na
reação mantém o catalisador aquecido.
2Zn(s) + O2(g) + 2H2O(l)  2Zn(OH)2(s)
- O reator 1 é um sistema fechado.
Assinale a alternativa correta.
- O NO que sai pelo topo é produzido dentro da coluna de
absorção.
A) Durante o funcionamento da pilha, haverá diminuição
da quantidade de Zn(OH)2.
- A produção da solução aquosa de ácido nítrico é de
10000 kg/h.
B) O agente oxidante nessa reação e o zinco.
- Massas molares (g/mol) : N = 14; O = 16; H = 1.
D) No catodo, ocorre a redução do Zn.
São feitas as seguintes afirmativas com relação às reações
das etapas 1, 2 e 3 do processo de obtenção do ácido
nítrico:
I. Para a etapa 1, a soma das entalpias dos reagentes é
menor que a soma das entalpias dos produtos da
reação.
II. Na etapa 2, o monóxido de nitrogênio é um reagente e,
na etapa 3, ele é um produto; portanto, pode ser
reciclado no processo.
III. Nas condições da etapa 1 (850 °C, 5 atm), a razão entre
o volume de NO e o volume deNH3 é igual a 1.
IV. A solução obtida após uma hora do processo contém
aproximadamente 6 × 1025 íons NO–3.
C) Os elétrons são gerados no eletrodo de oxigênio.
E) A diferença de potencial da equação global e +1,65V.
QUESTÃO 21___________________________________________________
Considere duas soluções aquosas diluídas, I e II, ambas de
pH=5,0. A solução I é um tampão e a solução II não.
Um béquer contém 100 mL da solução I e um segundo
béquer contém 100mL da solução II. A cada uma dessas
soluções, adicionam-se 10 mL de NaOH aquoso
concentrado.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as
variações de pH das soluções I e II, após a adição de
NaOH(aq).
A) O pH de ambas irá aumentar e o pH de I será menor do
que o de II.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas
corretas.
B) O pH de ambas irá diminuir e o pH de I será maior do
que o de II.
A) I e II.
C) O pH de ambas irá aumentar e o pH de I será igual ao
de II.
B) I e III.
C) II e IV.
D) I, III e IV.
D) O pH de ambas irá diminuir e o pH de I será igual ao de
II.
E) II, III e IV.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 7/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 22___________________________________________________
QUESTÃO 24___________________________________________________
O vírus da febre aftosa não sobrevive em pH<6 ou pH>9,
condições essas que provocam a reação de hidrólise das
ligações peptídicas de sua camada protéica. Para evitar a
proliferação dessa febre, pessoas que deixam zonas
infectadas mergulham, por instantes, as solas de seus
sapatos em uma solução aquosa de desinfetante, que pode
ser o carbonato de sódio. Neste caso, considere que a
velocidade da reação de hidrólise aumenta com o
aumento da concentração de íons hidroxila (OH–). Em
uma zona afetada, foi utilizada uma solução aquosa de
carbonato de sódio, mantida à temperatura ambiente, mas
que se mostrou pouco eficiente. Para tornar este
procedimento mais eficaz, bastaria
O filtro biológico é um acessório fundamental na
montagem de um aquário marinho. Sua função principal é
fixar determinadas bactérias que auxiliam a eliminação de
substâncias nocivas presentes na água. Uma dessas
substâncias é a amônia, que é eliminada pelos peixes e
altamente tóxica. Como se vê no esquema a seguir, as
bactérias chamadas nitrosomonas transformam as
moléculas de amônia em nitritos.
Os nitritos ainda são tóxicos aos peixes, e são convertidos
em nitratos pelas bactérias chamadas nitrobacter. Os
nitratos não são tóxicos e são absorvidos como fonte de
nitrogênio pelas microalgas presentes no aquário.
A) utilizar a mesma solução, porém a uma temperatura
mais baixa.
B) preparar uma nova solução utilizando água dura (rica
em íons Ca2+).
C) preparar uma nova solução mais concentrada.
A ordem correta dos números de oxidação do nitrogênio
nas espécies envolvidas nas etapas I e II é:
A) +3, –3 e –5
D) adicionar água destilada à mesma solução.
E) utilizar a mesma solução, porém com menor tempo de
contato.
B) –3, +3 e –2
C) +3, +3 e –3
D) –3, –2 e –3
E) –3, +3 e +5
QUÍMICA GERAL
QUESTÃO 23___________________________________________________
Em bebidas gaseificadas como refrigerantes e águas
minerais existe o dióxido de carbono dissolvido sob
pressão. Nesses sistemas, ocorre o seguinte processo:


CO2(g) + H2O(l) Ï H ( aq ) + HCO 3( aq )
Considerando o sistema químico anterior em equilíbrio,
pode-se afirmar que:
A) ao abrirmos um refrigerante, há a formação de bolhas
de gás que escapam da solução, fator que desloca o
equilíbrio no sentido inverso, aumentando o pH do
meio;
B) aumentando a pressão do sistema, aumenta-se a
quantidade de CO2 dissolvido, o que desloca o
equilíbrio no sentido inverso, causando desta forma
um aumento do pH do meio;
C) ao diminuirmos a pressão e aumentarmos a
temperatura, o equilíbrio do sistema é deslocado no
sentido dos produtos, diminuindo a concentração
hidrogeniônica do meio;
D) ao deixarmos uma garrafa de refrigerante aberta a um
calor de 30 oC, há perda de gás, porque o equilíbrio foi
deslocado no sentido de formar íons, em meio aquoso,
diminuindo o pH do sistema;
E) ao abrirmos uma garrafa de água mineral, conservada
em geladeira a 5 oC, a formação de bolhas é mais
intensa que a uma temperatura de 25 oC, pois baixas
temperaturas favorecem o equilíbrio no sentido do
gás.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
QUESTÃO 25___________________________________________________
O Código Nacional de Trânsito estabelece que é crime o
ato de dirigir embriagado.
Para flagrar tais motoristas, a polícia utiliza um
dispositivo chamado bafômetro.
O bafômetro mais antigo é constituído de um tubo de
vidro transparente recheado de K2Cr2O7 em meio ácido
(H2SO4) que, ao ser soprado por uma pessoa alcoolizada,
muda de cor e, de acordo com uma escala comparativa
padrão internacional, indica o nível de álcool ingerido
pelo motorista. Por lei, esta escala é expressa em
miligramas de álcool por mililitro de sangue. A mudança
de cor observada é consequência da oxidação do etanol
pelo dicromato, na qual Cr6+ (alaranjado) é reduzido até
Cr3+, de cor verde.
A oxidação do etanol pode ser indicada por:
Assinale a alternativa correta:
A) O conteúdo do bafômetro é uma substância pura
composta.
B) A etapa I da equação indicada não é de oxidação, pois o
número de átomos de oxigênio é o mesmo em ambos
os compostos.
C) O K2Cr2O7 age como redutor nesse processo.
D) A intensidade da cor verde é diretamente proporcional
à quantidade de álcool ingerido pelo motorista.
E) A etapa II resulta na formação de um aldeído.
Pág. 8/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
QUESTÃO 26___________________________________________________
O mecanismo de funcionamento de uma lâmpada
fluorescente está descrito a seguir. Quando uma lâmpada
é ligada, a corrente flui pelo circuito elétrico até os
eletrodos. Existe uma voltagem considerável através dos
eletrodos; então, os elétrons migram através do gás de
uma extremidade para a outra. Essa energia modifica
parte do mercúrio dentro do tubo, de líquido para gás.
Como os elétrons e os átomos carregados se movem
dentro do tubo, alguns deles irão colidir com os átomos
dos gases de mercúrio. Essas colisões excitam os elétrons,
jogando-os para níveis de energia mais altos. Quando os
elétrons retornam para seus níveis de energia originais,
liberam luz. Analise as afirmações a respeito do
funcionamento das lâmpadas.
I.
O modelo atômico que primeiro explicou esse
fenômeno de emissão de luz, através da excitação dos
átomos, foi o de Niels Bohr (1913).
II. A cor do teste da chama e dos fogos de artifício pode
ser explicada pelo modelo atômico de Bohr.
III. As lâmpadas fluorescentes são menos eficientes que
as lâmpadas incandescentes pois desperdiçam grande
parte da energia produzida na forma de calor.
IV. A luz emitida por uma lâmpada depende do gás que a
constitui.
3º Ano – Ensino Médio
“Moléculas de bisfenol–A (BPA) são ligadas em polímeros
usados para criar policarbonatos e resinas de epóxi que
são amplamente usados em vários produtos. Embora os
plásticos sejam considerados estáveis, os cientistas sabem
há muitos anos que a ligação química entre as moléculas
de BPA são instáveis.”
(Dr. Belcher, professor associado em Farmacologia e Biofísica da Célula,
University of Cincinnati – College of Medicine, Cincinnati, Ohio, Estados
Undios.)
A estrutura do bisfenol–A está descrita a seguir:
Com relação ao BPA, analise os itens a seguir:
I.
A fórmula molecular do BPA é C15H16O2.
II.
Moléculas do BPA sofrem facilmente reações de
adição.
III. A molécula do BPA é opticamente ativa, pois
apresenta plano de simetria.
IV. Os hidrogênios fenólicos da molécula do BPA estão na
posição (PARA).
Assinale a alternativa correta:
A) Somente I e II estão corretas.
A) Somente I e IV são verdadeiros.
B) Somente I e III estão corretas.
B) Somente II e IV são verdadeiros.
C) Somente I, II e IV estão corretas.
C) Somente I, II e III são verdadeiros.
D) Somente II, III e IV estão corretas.
D) Somente II, III e IV são verdadeiros.
E) Todas as afirmações estão corretas.
E) Todos são verdadeiros.
QUESTÃO 27___________________________________________________
Canadá declara perigoso produto usado em plástico
Bisfenol–A é composto encontrado em mamadeiras e
garrafas d´água.
Toronto – O Canadá declarou na sexta-feira que o
bisfenol–A (BPA), um produto químico amplamente usado
em mamadeiras e outros recipientes de plástico
resistente, é uma substância perigosa. A Health Canada é a
primeira agência reguladora do mundo a declarar o BPA
lesivo à saúde.
A medida pode ser o primeiro passo para o Canadá banir o
produto. O ministro da Saúde canadense, Tony Clement,
afirmou que o rascunho de um relatório sobre o bisfenol–A
determinou que o produto pode afetar a saúde de seres
humanos – particularmente recém-nascido e crianças – e
ser prejudicial ao meio ambiente.
Clement afirmou que a conclusão sobre o risco do BPA foi
resultado da análise de 150 pesquisas realizadas em todo
o mundo. “Está muito claro que o risco maior recai sobre
recém-nascidos e crianças”, afirmou.
QUESTÃO 28___________________________________________________
Chuva ácida é o termo utilizado para designar
precipitações com valores de pH inferiores a 5,6. As
principais substâncias que contribuem para esse processo
são os óxidos de nitrogênio e de enxofre provenientes da
queima de combustíveis fósseis e, também, de fontes
naturais. Os problemas causados pela chuva ácida
ultrapassam fronteiras políticas regionais e nacionais. A
amplitude geográfica dos efeitos da chuva ácida está
relacionada principalmente com:
A) a circulação atmosférica e a quantidade de fontes
emissoras de óxidos de nitrogênio e de enxofre;
B) a quantidade de fontes emissoras de óxidos de
nitrogênio e de enxofre e a rede hidrográfica;
C) a topografia do local das fontes emissoras de óxidos de
nitrogênio e de enxofre e o nível dos lençóis freáticos;
D) a quantidade de fontes emissoras de óxidos de
nitrogênio e de enxofre e o nível dos lençóis freático;
E) a rede hidrográfica e a circulação atmosférica.
(O Estado de S. Paulo, 20.04.2008.)
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 9/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
QUESTÃO 29___________________________________________________
(UFMT) Em relação ao dióxido de enxofre produzido ao
longo da combustão do óleo diesel, assinale a afirmativa
INCORRETA.
A) Na atmosfera, o SO2 reage com oxigênio transformando-se
em SO3 que, por sua vez, reage com água formando
H2SO4.
B) O óxido de nitrogênio (NO), produzido ao longo da
combustão nos motores dos automóveis, intensifica o
efeito do SO2 no pH das chuvas.
C) O dióxido de enxofre é um óxido ácido.
D) Entre os efeitos nocivos do SO2 estão o odor sufocante
e a irritação às mucosas dos olhos e do aparelho
respiratório.
E) A emissão de SO2 na atmosfera provoca um aumento
no pH das chuvas.
3º Ano – Ensino Médio
Sobre o experimento citado no texto, é correto afirmar
que:
A) a técnica utilizada pelo cientista é conhecida como
clonagem de DNA e consiste na multiplicação de cópias
dos plasmídeos bacterianos.
B) as enzimas de restrição são bastante empregadas
nesse tipo de experimento, uma vez que são capazes
de cortar o DNA em pontos específicos.
C) para unir os segmentos de DNA de diferentes bactérias
em um só cromossomo, é utilizada a enzima DNA
polimerase, ferramenta muito útil na engenharia
genética.
D) a criação dessa nova espécie em laboratório, a partir
de fragmentos de DNA, é análoga ao processo de
crossing-over, que acontece naturalmente nas células
eucarióticas.
E) para se obter apenas os segmentos de DNA
necessários à sobrevivência de uma bactéria, é preciso
excluir os segmentos de DNA não codificantes, que
correspondem a 97 % do genoma bacteriano
BIOLOGIA I
QUESTÃO 30___________________________________________________
QUESTÃO 32___________________________________________________
Em uma classe, por exemplo, os alunos podem ser
agrupados de acordo com a tipagem sangüínea em
conjuntos bem separados e distintos, entretanto, se
fossem agrupados quanto à cor da pele, o resultado seria
bem diferente. A dificuldade em agrupar as pessoas
nessas classes fenotípicas decorre do fato de que a cor da
pele, além ser muito influenciada por fatores ambientais,
como a exposição à luz solar, o que faz com que aumente a
quantidade de pigmentos, tornando-o mais escuro, resulta
ainda da (de):
Em Manchester, cidade inglesa, no século passado os
troncos das árvores dos arredores da cidade eram
cobertos por mariposas da espécie Biston betularia de cor
clara. Com o decorrer dos anos veio a instalação de
complexos industriais, e a poluição (fumaça e fuligem)
enegreceu os troncos das árvores; atualmente os troncos
das árvores apresentam um grande número de mariposas
escuras, e as mariposas claras estão muito reduzidas.
A) Interação de um par de alelos que se segregam
independentemente.
B) Ação de um par de alelos, em que um deles exerce ação
inibitória e é chamado de epistático, e o que sofre a
inibição é chamado hipostático.
C) Uma série de múltiplos alelos que controlam o mesmo
caráter e que ao longo do tempo sofrem diversas
mutações.
D) Uma série de pares de genes nos quais cada alelo
contribui com um pequeno acréscimo na expressão do
fenótipo, com efeito cumulativo.
E) Vários pares de genes que não influem na
determinação de uma mesma característica,
produzindo um fenótipo diferente do fenótipo original.
Analise abaixo duas explicações sobre a mudança das
mariposas.
Explicação I
As mariposas de cor escura foram favorecidas porque não
poderiam ser mais visualizadas facilmente e comidas
pelos predadores, passando a reproduzir-se e a constituir
a maior parte da população de mariposas.
Explicação II
As mariposas de cor clara necessitaram adquirir a cor
escura para se confundir com os troncos e se proteger dos
predadores, transmitindo aos descendentes esta
característica, e desta maneira ocorreu à mudança de cor
das mariposas.
Após a análise podemos afirmar que:
QUESTÃO 31___________________________________________________
A) a explicação I é lamarckista e a II é darwinista.
Um cientista americano pretende produzir em laboratório
a primeira forma de vida artificial. A idéia é formar um
cromossomo a partir de fragmentos de DNA coletados de
diferentes espécies de bactérias. A técnica visa selecionar
somente os genes necessários à sobrevivência de
diferentes espécies de bactérias e encaixá-los em um só
cromossomo, formando uma nova espécie desse
organismo.
B) a explicação I é darwinista e a II é lamarckista.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
C) ambas são lamarckistas.
D) ambas são darwinistas.
E) as explicações não são nem lamarckistas e nem
darwinistas.
Pág. 10/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 33___________________________________________________
QUESTÃO 36___________________________________________________
Como resultado da evolução, as espécies tendem a ficar
cada vez mais bem adaptadas ao ambiente onde vivem.
Essas adaptações constituem uma consequência
automática de:
As figuras abaixo simbolizam os estágios iniciais de
segmentação de zigotos. Uma delas representa o caso da
segmentação total e igual; a outra, o da segmentação total
e desigual; outra, o da segmentação superficial e ainda
outra, o da segmentação parcial.
A) intensas mutações, rápidas e bruscas.
B) influências estritas do ambiente, sem alteração do
patrimônio genético da espécie.
C) mutações no nível do material genético, acumuladas
lenta e progressivamente.
D) maior intensidade do ritmo reprodutivo das espécies.
E) tipos diversos de alimentos.
QUESTÃO 34___________________________________________________
“Existiu, em uma determinada região, uma lagoa com água
límpida contendo apenas plâncton. O acúmulo de matéria
fornecida pelo plâncton permitiu que se formasse um
fundo capaz de sustentar plantas imersas. Surgiram
depois, alguns animais que começaram a povoar a lagoa, e
o fundo acumulou detritos e nele se desenvolveram
plantas emergentes. A lagoa ficou cada vez mais rasa.
Surgiram os juncos nas margens, que foram “fechando” a
lagoa. Ela se transformou num brejo, e a comunidade que
o habitava já era bem diferente. Posteriormente, o terreno
secou e surgiu um pasto que poderá ser substituído, no
futuro, por uma floresta”.
Este texto apresenta um exemplo de:
Assinale a relação abaixo que indique corretamente, na
seqüência numérica, os zigotos representados nas figuras:
A) (1) ave, (2) invertebrado, (3) réptil, (4) peixe
B) (1) anfíbio, (2) réptil, (3) mamífero, (4) invertebrado
C) (1) ave, (2) anfíbio, (3) peixe, (4) mamífero
D) (1) anfíbio, (2) ave, (3) invertebrado, (4) mamífero
A) irradiação adaptativa
E) (1) mamífero, (2) ave, (3) invertebrado, (4) anfíbio
B) dispersão de espécies
C) pioneirismo
QUESTÃO 37___________________________________________________
D) domínio ecológico
E) sucessão ecológica
QUESTÃO 35___________________________________________________
“Os dejetos humanos lançados nos rios, lagos e mares
causam um aumento na quantidade de nutrientes
disponíveis no ambiente. Esse fenômeno denominado (1)
permite grande proliferação de (2) que consomem todo
(3) existente na água causando a morte da maioria das
formas de vida daqueles ambientes.”
Assinale a alternativa contendo os termos que substituem
corretamente A, B e C, na frase.
1
2
3
A)
eutroficação
bactérias
aeróbicas
oxigênio
B)
eutroficação
bactérias
aeróbicas
nitrogênio
C)
dispersão
bactérias
aeróbicas
oxigênio
D)
dispersão
algas
oxigênio
E)
inversão
algas
nitrogênio
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
O momento do vestibular, sem dúvida, causa nos
candidatos uma mistura de sensações como prazer, por
estar próxima a tão sonhada aprovação; emoção, por
vivenciar uma grande escolha, e medo de cometer um
equívoco ao responder as questões. Essas sensações
estimulam o sistema nervoso, ocasionando taquicardia e
aumento da freqüência respiratória. Assinale a alternativa
que apresenta a glândula que foi estimulada e o hormônio
produzido como conseqüência das sensações citadas no
texto.
A) Supra-renal e adrenalina.
B) Tireóide e adrenalina.
C) Tireóide e calcitonina.
D) Hipófise e adrenalina.
E) Pineal e melatonina
Pág. 11/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
BIOLOGIA II
QUESTÃO 38___________________________________________________
(PUC-RJ) A figura a seguir
exemplifica um fungo do grupo
basídiomiceto.
Alguns
representantes desse grupo são
comestíveis,
enquanto
outros
produzem substâncias alucinógenas,
além daqueles que podem ser letais
se ingeridos. Embora a classificação
dos fungos ainda mereça mais
estudos, os basidiomicetos, ascomicetos, deuteromicetos e
ficomicetos apresentam algumas características em
comum.
Assinale a alternativa em que se fez INCORRETAMENTE a
caracterização destes fungos:
A) são organismos heterótrofos.
B) incorporam alimentos por absorção.
C) reproduzem-se com a formação de esporos.
D) armazenam substâncias de reserva na forma de glicogênio.
E) são produtores na cadeia alimentar.
QUESTÃO 39___________________________________________________
(PUC-RJ) Certos fungos se desenvolvem nas raízes de
certas plantas, formando uma associação denominada
MICORRIZA. Sobre essa associação, é correto afirmar que
é um tipo de:
A) parasitismo, pois o fungo prejudica a planta hospedeira.
B) comensaIismo, pois o fungo é beneficiado e a planta
não é prejudicada.
C) mutualismo, pois tanto o fungo quanto a planta são
beneficiados.
D) epifitismo, pois o fungo só se desenvolve na raiz da
planta para conseguir absorver melhor os nutrientes
do solo.
E) predatismo, pois o fungo mata a planta ao sugar-lhe a
seiva orgânica.
QUESTÃO 40___________________________________________________
(PUC-RJ) Em meados da década de 70, peixes, focas, e até
animais domésticos apareceram mortos numa grande
extensão do litoral sul brasileiro. Alguns moradores
também foram afetados, sentindo tonturas e graves
problemas respiratórios.
Indicar a provável causa do fenômeno natural, conhecido
como Maré Vermelha, que poderia ter causado tal
tragédia ecológica.
A) Maré Vermelha: crescimento exagerado de bactérias
coliformes.
B) Maré Vermelha: contaminação do mar por pesticidas
tóxicos, letais para peixes.
C) Maré Vermelha: floração de algas marinhas que
liberam toxinas voláteis letais.
D) Maré Vermelha: contaminação da água do mar causada
por produtos químicos tóxicos que conferem ao mar
coloração avermelhada.
E) Maré Vermelha: multiplicação exagerada de peixes que
liberam toxinas letais, mas apenas para animais
domésticos.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 41___________________________________________________
(UFPI) Em relação ao 'Phylum Cnidária', foram feitas as
seguintes proposições:
I. Os cnidários são aquáticos, diblásticos e com simetria
radial, sendo encontrados em duas formas: pólipos
(fixos) e medusa (livres).
II. A digestão nos cnidários é extra e intracelular e não
há aparelho respiratório, circulatório ou excretor e o
sistema nervoso é difuso.
III. Nos cnidários, a reprodução sexuada ocorre por
brotamento ou estrobilização.
IV. Os corais e a anêmona-do-mar são exemplos da classe
dos cifozoários.
Assinale a alternativa correta:
A) Todas estão INCORRETAS.
B) Apenas III e IV estão corretas.
C) Apenas I está correta.
D) Todas estão corretas.
E) Apenas I e II estão corretas.
QUESTÃO 42___________________________________________________
(UFPI) A vida nos mares depende do fitoplâncton
flutuante, constituído, principalmente, por diatomáceas e
dinoflagelados. Considere as afirmações abaixo sobre as
algas planctônicas.
I. Todas são organismos procariontes.
II. Constituem a base que sustenta a cadeia de
alimentação nos mares e lagos.
III. São os principais responsáveis pela presença de
oxigênio na atmosfera.
A análise das afirmações nos permite concluir corretamente
que:
A) apenas II está correta.
B) II e III estão corretas.
C) I e II estão corretas.
D) apenas III está correta.
E) I e III estão corretas.
QUESTÃO 43___________________________________________________
(UFCE) Nos poríferos, o mesênquima é uma massa
gelatinosa, onde estão imersos elementos de sustentação,
e os __________ são células de formato irregular que se
movimentam por pseudópodos. Dentre outras funções,
essas células participam na formação do esqueleto através
dos(as) __________ e na distribuição dos nutrientes obtidos
na digestão executada pelos __________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
A) coanócitos - espículas - pinacócitos
B) amebócitos - pinacócitos - coanócitos
C) amebócitos - espículas - coanócitos
D) pinacócitos - amebócitos - porócitos
E) porócitos - pinacócitos - amebócitos
Pág. 12/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
QUESTÃO 44___________________________________________________
(UFCE) "Recifes são ambientes resistentes à ação de ondas
e correntes marinhas, estando entre os ecossistemas mais
produtivos. Podem ter origem biogênica ou não. Recifes
biogênicos são formados por organismos marinhos
(animais e vegetais) providos de esqueleto calcáreo".
("Ciência Hoje", jan-fev 2008, pág. 19.)
O filo animal mais representativo na formação de recifes e
sua respectiva classe é:
3º Ano – Ensino Médio
A polêmica sobre os efeitos do genocídio de Ruanda,
ocorrido em 1994, aponta para contradições dos
processos de constituição de Estados nacionais na África
contemporânea.
Com base na análise dos textos, a resolução dessas
contradições estaria relacionada à adoção das seguintes
medidas:
A) conciliação político-religiosa
identidades locais
–
afirmação
das
B) punição das diferenças culturais – unificação da
memória nacional
A) Arthropoda - Crustacea.
B) Mollusca - Gastropoda.
C) denúncia da dominação colonial – integração ao
mundo globalizado
C) Cnidaria - Anthozoa.
D) Mollusca - Cephalopoda.
E) Cnidaria - Scyphozoa.
D) reforço do pertencimento nacional – revisão das
heranças da descolonização
QUESTÃO 45___________________________________________________
QUESTÃO 47___________________________________________________
(UFPI) A membrana celular é impermeável à sacarose. No
entanto, culturas de lêvedos conseguem crescer em meio
com água e sacarose. Isso é possível por que:
(Enem 2009) O homem construiu sua história por meio do
constante processo de ocupação e transformação do
espaço natural. Na verdade, o que variou, nos diversos
momentos da experiência humana, foi a intensidade dessa
exploração.
A) a célula de lêvedo fagocita as moléculas de sacarose e
as digere graças às enzimas dos lisossomos.
B) a célula de lêvedo elimina enzimas digestivas para o
meio e absorve o produto da digestão.
C) as células de lêvedo cresceriam mesmo sem a presença
desse carboidrato ou de seus derivados.
D) as células de lêvedo têm enzimas que carregam a
sacarose para dentro da célula, onde ocorre a digestão.
E) a sacarose se transforma em amido, por ação de
enzimas dos lêvedos, e entre as células, onde é
utilizada.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO 46___________________________________________________
(UERJ 2010) Quinze anos depois do genocídio que vitimou
mais de 800 mil pessoas, visitar Ruanda ainda é uma
espécie de jogo de adivinhação – a cada rosto que passa
tenta-se descobrir quem foi vítima e quem foi algoz na
tragédia de 1994. O governo do país recorre à união do
povo. O censo e as carteiras de identidade étnicas não
existem mais, todos agora são apenas considerados
ruandeses. O esforço do presidente Paul Kagame em
evitar um novo conflito é tão grande que chamar alguém
de “tutsi” ou “hutu” de maneira ofensiva é crime, com
pena que pode chegar a 14 anos. (Marta REIS)
A presença do trauma do genocídio é o principal problema
social de Ruanda, maior inclusive que a pobreza. Tratar
esse trauma coletivo devia ser prioridade número um, e
não transformá-lo num tabu. A política do governo é a do
esquecimento por lei, por obrigação. Errada é a
vitimização do genocídio, pois existe uma história de
conflitos anterior e posterior ao massacre. (Marcio
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Uma das consequências que pode ser atribuída à
crescente intensificação da exploração de recursos
naturais, facilitada pelo desenvolvimento tecnológico ao
longo da história, é
A) a diminuição do comércio entre países e regiões, que
se tornaram autossuficientes na produção de bens e
serviços.
B) a ocorrência de desastres ambientais de grandes
proporções, como no caso de derramamento de óleo
por navios petroleiros.
C) a melhora generalizada das condições de vida da
população mundial, a partir da eliminação das
desigualdades econômicas na atualidade.
GEOGRAFIA GERAL
GAGLIATO)
Disponível
em:
http://www.simposioreformaagraria.propp.ufu.br.
Acesso em: 09 jul. 2009 (adaptado).
D) o desmatamento, que eliminou grandes extensões de
diversos biomas improdutivos, cujas áreas passaram a
ser ocupadas por centros industriais modernos.
E) o aumento demográfico mundial, sobretudo nos países
mais desenvolvidos, que apresentam altas taxas de
crescimento vegetativo.
QUESTÃO 48___________________________________________________
(Enem 2009) No presente, observa-se crescente atenção
aos efeitos da atividade humana, em diferentes áreas,
sobre o meio ambiente, sendo constante, nos fóruns
internacionais e nas instâncias nacionais, a referência à
sustentabilidade como princípio orientador de ações e
propostas que deles emanam.
A sustentabilidade explica-se pela
A) incapacidade de se manter uma atividade econômica ao
longo do tempo sem causar danos ao meio ambiente.
B) incompatibilidade entre crescimento econômico
acelerado e preservação de recursos naturais e de
fontes não renováveis de energia.
Pág. 13/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
C) interação de todas as dimensões do bem-estar humano
com o crescimento econômico, sem a preocupação
com a conservação dos recursos naturais que estivera
presente desde a Antiguidade.
D) proteção da biodiversidade em face das ameaças de
destruição que sofrem as florestas tropicais devido ao
avanço de atividades como a mineração, a
monocultura, o tráfico de madeira e de espécies
selvagens.
E) necessidade de se satisfazer as demandas atuais
colocadas pelo desenvolvimento sem comprometer a
capacidade de as gerações futuras atenderem suas
próprias necessidades nos campos econômico, social e
ambiental.
QUESTÃO 49___________________________________________________
(Enem 2009) Na figura, observa-se uma classificação de
regiões da América do Sul segundo o grau de aridez
verificado.
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 50___________________________________________________
(Enem 2009) À medida que a demanda por água aumenta,
as reservas desse recurso vão se tornando imprevisíveis.
Modelos matemáticos que analisam os efeitos das
mudanças climáticas sobre a disponibilidade de água no
futuro indicam que haverá escassez em muitas regiões do
planeta. São esperadas mudanças nos padrões de
precipitação, pois
A) o maior aquecimento implica menor formação de
nuvens e, consequentemente, a eliminação de áreas
úmidas e subúmidas do globo.
B) as chuvas frontais ficarão restritas ao tempo de
permanência da frente em uma determinada
localidade, o que limitará a produtividade das
atividades agrícolas.
C) as modificações decorrentes do aumento da
temperatura do ar diminuirão a umidade e, portanto,
aumentarão a aridez em todo o planeta.
D) a elevação do nível dos mares pelo derretimento das
geleiras acarretará redução na ocorrência de chuvas
nos continentes, o que implicará a escassez de água
para abastecimento.
E) a origem da chuva está diretamente relacionada com a
temperatura do ar, sendo que atividades
antropogênicas são capazes de provocar interferências
em escala local e global.
QUESTÃO 51___________________________________________________
(Enem cancelado 2009) As cidades não são entidades
isoladas, mas interagem entre si e articulam-se de
maneira cada vez mais complexa à medida que as funções
urbanas e as atividades econômicas se diversificam e sua
população cresce. Intensificam-se os fluxos de informação,
pessoas, capital, mercadorias e serviços que ligam as
cidades em redes urbanas.
Sobre esse processo de complexificação dos espaços
urbanos é correto afirmar que
Em relação às regiões marcadas na figura, observa-se que
A) a existência de áreas superáridas, áridas e semiáridas
é resultado do processo de desertificação, de
intensidade variável, causado pela ação humana.
B) o emprego de modernas técnicas de irrigação
possibilitou a expansão da agricultura em
determinadas áreas do semiárido, integrando-as ao
comércio internacional.
A) a centralidade urbana das pequenas cidades é função
da sua capacidade de captar o excedente agrícola das
áreas
circundantes
e
mantê-lo
em
seus
estabelecimentos comerciais.
B) as grandes redes de supermercados organizam redes
urbanas, pois seus esquemas de distribuição atacadista
e varejista circulam pelas cidades e fortalecem sua
centralidade.
C) o semiárido, por apresentar déficit de precipitação,
passou a ser habitado a partir da Idade Moderna,
graças ao avanço científico e tecnológico.
C) as capitais nacionais são sempre as grandes
metrópoles, pois concentram o poder de gestão sobre
o território de um país, além de exportarem bens e
serviços.
D) as áreas com escassez hídrica na América do Sul se
restringem às regiões tropicais, onde as médias de
temperatura anual são mais altas, justificando a falta
de desenvolvimento e os piores indicadores sociais.
D) o desenvolvimento das técnicas de comunicação,
transporte e gestão permitiu a formação de redes
urbanas regionais e nacionais articuladas a redes
internacionais e cidades globais.
E) o mesmo tipo de cobertura vegetal é encontrado nas
áreas superáridas, áridas e semiáridas, mas essa
cobertura, embora adaptada às condições climáticas, é
desprovida de valor econômico.
E) a descentralização das atividades e serviços para
cidades menores ocasiona perda de poder econômico e
político das cidades hegemônicas das redes urbanas.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 14/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
52. (Enem cancelado 2009) A figura apresenta diferentes
limites para a Europa, o que significa que existem
divergências com relação ao que se considera como
território europeu.
3º Ano – Ensino Médio
Segundo a hipótese levantada pela pesquisa sobre as
primeiras atividades humanas organizadas, o impacto
ambiental mencionado foi decorrente
A) da manipulação de alimentos cujo cozimento e
consumo liberavam grandes quantidades de calor e
gás carbônico.
B) da queima ou da deterioração das árvores derrubadas
para o plantio, que contribuíram para a liberação de
gás carbônico e poluentes em proporções
significativas.
C) do início da domesticação de animais no período
mencionado, a qual contribuiu para uma forte elevação
das emissões de gás metano.
D) da derrubada de árvores para a fabricação de casas e
móveis, que representou o principal fator de liberação
de gás carbônico na atmosfera naquele período.
E) do incremento na fabricação de cerâmicas que,
naquele período, contribuiu para a liberação de
material particulado na atmosfera.
QUESTÃO 54___________________________________________________
De acordo com a figura,
A) a visão geopolítica recente é a mais restritiva, com um
número diminuto de países integrando a União Europeia.
B) a delimitação da Europa na visão clássica, separando-a
da Ásia, tem como referência critérios naturais, ou
seja, os Monteis Urais.
C) a visão geopolítica dos tempos da Guerra Fria sobre os
limites territoriais da Europa supõe o limite entre
civilizações desenvolvidas e subdesenvolvidas.
D) a visão geopolítica recente incorpora elementos da
religião dos países indicados.
E) a representação mais ampla a respeito das fronteiras
da Europa, que engloba a Rússia chegando ao oceano
Pacífico, descaracteriza a uniformidade cultural,
econômica e ambiental encontrada na visão clássica.
QUESTÃO 53___________________________________________________
(Enem Simulado 2009) O efeito estufa não é fenômeno
recente e, muito menos, naturalmente maléfico. Alguns dos
gases que o provocam funcionam como uma capa protetora
que impede a dispersão total do calor e garante o equilíbrio
da temperatura na Terra. Cientistas americanos da
Universidade da Virgínia alegam ter descoberto um dos
primeiros registros da ação humana sobre o efeito estufa. Há
oito mil anos, houve uma súbita elevação da quantidade de
CO2 na atmosfera terrestre. Nesse mesmo período,
agricultores da Europa e da China já dominavam o fogo e
haviam domesticado cães e ovelhas. A atividade humana da
época com maior impacto sobre a organização social e sobre
o ambiente foi o começo do plantio de trigo, cevada, ervilha e
outros vegetais. Esse plantio passou a exigir áreas de terreno
livre de sua vegetação original, providenciadas pelos
inúmeros grupos humanos nessas regiões com métodos
elementares de preparo do solo, ainda hoje, usados e
condenados, em razão dos problemas ambientais
decorrentes.
(Aquecimento global e a nova geografia de produção no Brasil. Disponível em:
<http://www.embrapa.br/publicacoes/tecnico/aquecimentoglobal.pdf>
Acesso em: 23 jun. 2009. (com adaptações).
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
(Pucrj 2010)
Um problema ambiental e seu efeito sobre a Terra,
diretamente relacionados à charge, estão corretamente
apresentados na opção:
A) A destruição da camada de ozônio pelo despejo de
resíduos de CFC nos mares, rios e lagos promove a
contaminação das águas, a perda da biodiversidade e
alterações na dinâmica das massas de ar.
B) O acúmulo de enxofre e metano pela fertilização dos
solos e a expansão das queimadas contaminam os lençóis
freáticos, provocando a alteração do ecossistema de rios,
lagos e mares e a destruição de florestas.
C) A intensificação do efeito estufa, decorrente da queima
de combustíveis fósseis pelas indústrias, resulta em
efeitos sobre a dinâmica das chuvas e dos ventos, além
de alterar os níveis dos oceanos e extinguir espécies.
Pág. 15/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
D) A formação de ilhas de calor, como decorrência do
acúmulo
de
energia
nas
superfícies
impermeabilizadas, reduz os efeitos da radiação solar
sobre a superfície terrestre e aumenta gradativamente
a umidade relativa do ar.
E) O aumento no uso de produtos químicos destinados a
melhorar a produtividade da agricultura resulta na
contaminação do solo, poluição dos mananciais de água e
alteração da cadeia alimentar de pragas e predadores.
3º Ano – Ensino Médio
D) Consolidação de velhas redes sociais, acessíveis a
todos e plenamente no mundo graças à rapidez na
troca de informações em escala planetária.
E) Aumento das possibilidades de interatividade com o
mundo, resultado da facilitação do acesso à
informação e da intensificação dos fluxos imateriais.
GEOGRAFIA DO BRASIL
QUESTÃO 56___________________________________________________
QUESTÃO 55___________________________________________________
(Pucrj 2010)
(UFC 2010) A água constitui um elemento fundamental
para o desenvolvimento da vida no nosso planeta. Com
relação a esse elemento, assinale a alternativa correta.
A) A água do planeta está sendo comprometida pela
poluição doméstica, industrial e agrícola, e pelos
desequilíbrios
ambientais
resultantes
dos
desmatamentos e do uso indevido do solo.
B) Desvios de água para projetos de irrigação, construção
de hidrelétricas, consumo excessivo, desmatamento e
poluição, têm contribuído para a redução de conflitos
entre usuários.
C) A água tem sido utilizada para a geração de energia
elétrica assegurando a sustentabilidade do meio
ambiente local.
Em maio de 2008, Paul Krueger, um “Sem Teto”, foi preso
pela polícia de Atlantic City acusado de dar golpes em
mulheres inscritas em um site de relacionamento.
Segundo a promotora da cidade: “Um mendigo com um
laptop consegue um tremendo acesso ao mundo exterior”.
D) O Brasil possui pouca quantidade de água superficial e
subterrânea devido às suas características geológicas
dominantes.
E) A diminuição da chuva no Brasil tem sido o maior
problema ligado à falta de água para abastecer as
cidades.
QUESTÃO 57___________________________________________________
(UFAM 2010) A vasta rede hidrográfica é um elemento
natural muito marcante na paisagem brasileira. As bacias
hidrográficas, no mapa com os números 1, 2, 3 são
respectivamente:
Charles Pitt, morador das ruas de São Francisco, possui
perfis nos sites MySpace, Facebook e Twitter, além de
comandar o fórum SF Homeless, que possui 140
membros. Nele os participantes podem ser alertados
sobre encontros para moradias públicas, dentre outras
informações. Para Pitt, “Você não precisa de uma TV. Você
não precisa de um rádio. Você não precisa nem mesmo de
um jornal. Mas você precisa da internet”.
As reportagens ilustram uma importante característica do
mundo atual apresentada na opção:
A) Ampliação da inclusão social, consequência do
desinteresse das classes mais pobres pelas novas
tecnologias da informação.
B) Redução das desigualdades sociais, possibilitada pelo
acesso irrestrito às novas tecnologias de comunicação
em todas as partes do mundo.
C) Expansão dos fluxos materiais, resultado da
consolidação das redes mundiais de produção que
garantem o acesso às redes globais de informação.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
A) São Francisco, Araguaia-Tocantins, Paraguai
B) Parnaíba, Paraná, Pantanal
C) Nordeste, do Norte, Uruguai
D) Paraíba do Sul, da Prata, Rio Grande
E) Sul-Sudeste, Madeira, Platina
Pág. 16/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 58___________________________________________________
QUESTÃO 60___________________________________________________
(UFPR 2010) Nos últimos anos, no Brasil, tem chamado a
atenção a expansão do plantio de cana-de-açúcar para
produção do etanol, utilizado como combustível. No dia
17/09/2009, o governo lançou um programa denominado
Zoneamento Agroecológico da Cana-de-açúcar, que visa
ordenar o avanço dessa cultura sobre o território,
proibindo sua expansão sobre alguns biomas, haja vista que
isso poderá trazer impactos negativos no meio ambiente.
(UFRGS 2010) O sistema de alerta baseado em satélites do
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) detectou
498 Km2 de desmatamentos na Amazônia Legal por corte
raso ou degradação progressiva, em agosto de 2009.
Desse total, 301 Km2 foram registrados no Pará.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
A) O bioma Amazônia, por sua grande extensão
geográfica e vastas áreas ainda não usadas para
agricultura, é considerado um espaço adequado para a
expansão da cana-de-açúcar.
A cada quinzena, os dados são enviados ao IBAMA,
responsável pela fiscalização das áreas. O sistema indica tanto
áreas de corte raso – quando os satélites detectam a completa
retirada da floresta nativa – quanto áreas classificadas como
degradação progressiva, que revelam o processo de
desmatamento na região. (Adaptado de: www.inpe.br.)
O texto faz referência a uma região em que predomina o
clima
B) O bioma Pantanal, devido à abundância de recursos
hídricos necessários ao desenvolvimento da cana-deaçúcar, é tido como área ideal para seu plantio.
A) tropical úmido.
C) Existem, em território brasileiro, milhões de hectares
de terra subutilizados que podem ser revertidos ao
plantio de cana-de-açúcar, sendo desnecessário o
avanço sobre biomas ainda conservados.
D) subtropical úmido.
D) Remanescentes florestais não utilizados na região
Sudeste podem ser incorporados como áreas de
plantio, evitando assim sua expansão sobre biomas
ambientalmente mais suscetíveis.
QUESTÃO 61___________________________________________________
E) No Centro-Sul brasileiro não haverá expansão da canade-açúcar, porque as áreas agrícolas já estão
incorporadas à dinâmica produtiva.
B) tropical semi-árido.
C) tropical semiúmido.
E) equatorial.
(UFAL 2010) Uma parcela considerável do Sertão
nordestino, ou seja, de uma área submetida aos climas
semi-áridos, apresenta um regime de chuvas convectivas,
que se concentram no período verão-outono. Qual o
sistema atmosférico que é o principal responsável por
esse regime pluviométrico?
A) Convergência do Atlântico Sul
QUESTÃO 59___________________________________________________
B) Zona de Convergência Intertropical
(PUCSP 2010) “Em meados da década de 1970, as
condições externas que haviam sustentado o sucesso
econômico do regime militar [brasileiro] sofreram
alterações profundas. Em 1973 ocorreu o primeiro choque
do petróleo, com o preço do barril passando,
repentinamente, de 2,7 para 11,20 dólares. A Organização
dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP) embargou as
vendas do produto para o Ocidente em represália ao apoio
dado pelos Estados Unidos a Israel na guerra entre este país
e seus vizinhos árabes.” (Tania Regina de Luca. Indústria e trabalho
C) Ondas de Leste
D) Vórtices Anticiclônicos
E) Frente Polar Atlântica.
QUESTÃO 62___________________________________________________
(UERJ 2010)
As pirâmides etárias brasileiras
na história do Brasil. São Paulo: Contexto, 2001, p. 92)
O fragmento acima apresenta alguns aspectos da relação
do Brasil com o exterior na década de 1970. Entre eles,
podemos destacar
A) a ausência de investimentos públicos na busca de
novas fontes de energia elétrica e nuclear e a proibição
de participação estrangeira no setor.
B) o ingresso brasileiro, após a descoberta do pré-sal, em
organizações internacionais relacionadas à produção e
distribuição de petróleo.
C) a política econômica do governo militar brasileiro, que
conseguiu eliminar a inflação e reduzir drasticamente
a concentração de renda no país.
D) o engajamento brasileiro nos conflitos do Oriente Médio,
com apoio ostensivo a Israel contra os países árabes.
E) a dependência brasileira de fontes externas de energia
para o funcionamento da indústria e de parte
importante do sistema de transportes.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 17/26
O Globo, 25/04/2010
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
Nas duas últimas décadas, o governo federal vem
propondo ações no sentido de oferecer uma resposta às
transformações na composição etária da população
brasileira.
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 64___________________________________________________
Essas ações têm seguido uma tendência que se manifesta
mais diretamente na seguinte iniciativa:
(IBMEC-RJ 2010) A chegada ao poder de Juscelino
Kubitschek, em 1956, possibilitou uma mudança
significativa em relação à economia brasileira, tomando
como parâmetro os governos anteriores. Leia as seguintes
afirmativas:
A) revisão das bases da legislação sindical
I.
B) alteração das regras da previdência social
Foram concedidas amplas facilidades para o ingresso
em nosso país de investimentos estrangeiros;
II. O Estado passou a não mais intervir em nenhum setor
econômico;
C) expansão das verbas para o ensino fundamental
D) ampliação dos programas de prevenção sanitária
III. Importantes
setores
da
economia
foram
desnacionalizados, como o de transportes e o energético;
QUESTÃO 63___________________________________________________
(UEG 2010)
IV. Coube ao Estado, apenas, o controle sobre o setor de
bens de produção, ficando com os investidores
estrangeiros a produção de bens de consumo duráveis.
Eu sou roceiro
Assinale:
Eu sou roceiro, vivo de cavar o chão.
A) se as afirmativas I e II forem corretas;
Tenho as mãos calejadas, meu senhor.
B) se as afirmativas II e III forem corretas;
Me falta terra, falta casa e falta pão.
C) se as afirmativas I e IV forem corretas;
D) se as afirmativas II e IV forem corretas;
Não sei onde é o Brasil do lavrador.
E) se as afirmativas I e III forem corretas.
Só tenho a enxada e o título de eleitor
Para votar em seus fulanos educados
QUESTÃO 65___________________________________________________
Que não fazem nada pelo pobre agricultor,
(UEMG 2010)
Que não tem terra para fazer o seu roçado
A NOVA CLASSE MÉDIA DO BRASIL
[...]
Sou um soldado retirante sem medalha,
Analise os dados apresentados no quadro, a seguir:
Sou estrangeiro quando pego a reclamar.
Sou camponês que usa tanga e sandália,
Sou brasileiro só na hora de votar.
LIMA, Jorge Pereira. Cultura insubmissa. Fortaleza: Nação Cariri Editora,
1982. p. 110-111.
Com relação ao texto acima, é CORRETO afirmar:
A) as Ligas Camponesas e o MST transformaram as
relações de trabalho e garantiram ao homem do campo
o direito à terra.
B) atualmente, a política agrária do Brasil visa assegurar
a produção de gêneros alimentícios e terras destinadas
à agricultura familiar.
C) a modernização da agricultura gerou a concentração
fundiária e, por consequência, o desemprego no
campo, caracterizado pelo crescimento dos bóias-frias
e/ou peões.
D) a melhoria dos indicadores socioeconômicos dos
trabalhadores rurais brasileiros, bem como sua
qualificação profissional, vem sendo asseguradas
através da sua participação nas últimas eleições.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Revista Galileu /Vestibular 2009.p. 48
A) nos últimos anos, uma parcela significativa da
população brasileira deslocou-se do miolo para a base
da pirâmide.
B) a classe média passou a ser maioria no Brasil;
entretanto, o número de pobres vem aumentando
significativamente.
C) a pirâmide atual usou, como critérios, além da renda
familiar, a taxa de analfabetismo e a expectativa de
vida.
D) o crescimento do miolo da pirâmide gera impactos no
consumo, pois reflete o aumento do poder aquisitivo
da classe média.
Pág. 18/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
HISTÓRIA GERAL
QUESTÃO 66___________________________________________________
CONDIÇÕES DE TRABALHO EM FÁBRICAS PAULISTAS
[Fábrica 1]:
A duração do trabalho diário é de 11 horas úteis. O
trabalho é interrompido pelo almoço, que dura uma hora
e meia, e pelo café, para o qual os operários têm direito a
um quarto de hora. Trabalham nesta fábrica 500
operários, na maioria italianos e espanhois. (...) Impressão
desagradável causa ao visitante o excessivo número de
menores em trabalho (...).
[Fábrica 2]:
Os contramestres são todos adultos, de nacionalidade
italiana e em número de 20. Entre os 374 operários
recenseados, a nacionalidade predominante é italiana,
vindo em seguida a espanhola e depois a brasileira: dos
brasileiros, 44 são menores de 12 anos. Esqueléticos,
raquíticos, alguns! O tempo de trabalho varia para as
seções de onze horas e meia a doze horas e meia por hora.
(Trechos de relatórios de funcionários do Departamento do Trabalho do
Estado de São Paulo, 1912)
3º Ano – Ensino Médio
Em julho de 1936 as tropas do general Francisco Franco
empreenderam uma campanha militar com o objetivo de
derrubar o governo espanhol legitimamente eleito. A
revolução espanhola, como ficou conhecido o conflito
entre nacionalistas e republicanos, durou três anos e
sofreu intervenção de potências estrangeiras –
principalmente as forças nazistas –, destruiu cidades e
provocou um número considerável de mortos, seja pela
guerra, pela fome ou por fuzilamentos perpetrados pelas
forças franquistas. A imagem acima, reprodução da obra
“Guernica” de Pablo Picasso, é uma denúncia sobre o
absurdo de se empreender um bombardeio aéreo
indiscriminado contra uma população civil e desarmada.
A revolução espanhola pode ser considerada um prelúdio
da Segunda Guerra Mundial que provocou uma escalada
de mortes e destruição sem precedentes na história da
humanidade.
Considerando as informações do texto e a obra de Pablo
Picasso, ANALISE as opções a seguir, referentes aos anos
1930 e 1940 na Europa.
I.
Após os ataques aéreos nazistas sobre a Polônia, as
potências europeias limitaram, através do Tratado de
Oslo, a ação aérea contra civis desarmados.
II.
A destruição de Guernica, retratada por Picasso, foi
uma ação deliberada empreendida pelos nazistas, que
apoiavam Franco, com o objetivo de se testar a
eficácia dos ataques aéreos contra alvos civis, com a
finalidade de se produzir o pânico entre os inimigos
da Alemanha.
FREIRE, Américo. História em curso no Brasil e suas relações com o
mundo ocidental. São Paulo: Editora do Brasil, 2004, p.263.
As opções a seguir referem-se à situação dos
trabalhadores brasileiros no início do século XX, EXCETO:
A) As condições de trabalho eram muito severas e a
presença de adolescentes era comum nas indústrias
paulistas no início do século XX.
B) A discriminação contra os estrangeiros era notória e
eles não podiam trabalhar nas indústrias por causa de
suas atividades sindicais.
C) A carga horária era elevada e os trabalhadores tinham
apenas algumas paradas durante o seu expediente.
D) As fábricas paulistas possuíam um grande número de
trabalhadores estrangeiros entre os seus profissionais.
III. Durante a Segunda Guerra Mundial, tanto as forças do
Eixo, quanto os Aliados Ocidentais e a URSS
empreenderam uma campanha indiscriminada contra
alvos civis na Europa.
IV. As populações civis sofreram ataques generalizados
contra suas propriedades e suas vidas, seja durante a
Revolução Espanhola ou a Segunda Guerra Mundial.
É CORRETO o que se afirma em:
A) Nas proposições I e II.
B) Nas proposições II e IV.
QUESTÃO 67___________________________________________________
C) Nas proposições I, III e IV.
Observe a imagem e responda à questão a seguir:
D) Nas proposições II, III e IV.
QUESTÃO 68___________________________________________________
ANALISE a imagem e o texto e responda a questão a
seguir:
Guernica – Pablo Picasso Disponível em:
<http://fddreis.files.wordpress.com/2009/05/arte_guernica_2.jpg>
Acesso em: 05 nov. 2009
Propaganda nazista antissemita – Anos 1930
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 19/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
Após a ascensão de Adolf Hitler ao poder, os nazistas
empreenderam uma metódica campanha contra as
populações judaicas alemãs. Em 1939 ocorreu a invasão
da Polônia e iniciou-se a Segunda Guerra Mundial.
Sucessivamente várias nações europeias foram
dominadas pelos nazistas e, em 1941, a União Soviética
sofreu a maior invasão da história. Estes países contavam
com uma grande população judaica e, em 1942, ocorreu
nos subúrbios de Berlim, a Conferência de Wansee, em
que as autoridades nazistas coordenaram os seus esforços
para resolver, “definitivamente”, a “questão judaica”. Ao
final da guerra, seis milhões de judeus perderam a vida
em campos de concentração, câmaras de gás ou vítimas de
esquadrões de extermínio na Europa do Leste e nas
imensidões da Rússia Soviética.
As agressões empreendidas pelos nazistas após a sua
chegada ao poder aumentaram de intensidade e de
virulência na década de 1930. Durante a Segunda Guerra
Mundial a eliminação dos judeus passou a ser uma das
prioridades do regime nazista.
Os fatos apresentados no texto e na imagem possibilitamnos inferir que:
I. Os nazistas procuraram, inicialmente, negociar com as
comunidades judaicas a sua saída pacífica da
Alemanha e, apenas após a sua recusa, é que a
violência antissemita se disseminou.
II. Após a conferência de Wansee as ações nazistas
visavam à eliminação da forma mais eficiente e
coordenada possível dos judeus residente nos
diversos países da Europa.
III. A ação racista contra os judeus foi motivada pelo apoio,
dado pelas comunidades judaicas, a Inglaterra e a União
Soviética durante a guerra, o que desencadeou a
perseguição nazista aos judeus poloneses e russos.
IV. A propaganda antissemita foi um importante
instrumento das autoridades nazistas para segregar e
eliminar os judeus, tanto na Alemanha quanto nas
demais nações europeias.
É CORRETO o que se afirma em:
A) Nas proposições I e II.
B) Nas proposições II e IV.
C) Nas proposições I e III.
D) Nas proposições I, II e IV.
QUESTÃO 69___________________________________________________
Taxas mensais de mortalidade de prisioneiros no campo
de trabalho de Mauthausen.
Nos campos de trabalho nazistas os prisioneiros eram
tratados como escravos e executavam diversos tipos de
tarefas.
Judeus
Prisioneiros políticos
Criminosos
Detidos preventivamente
Antissociais
Poloneses
Trabalhadores civis soviéticos
Nov/Dez
1942
100%
3%
1%
35%
0%
4%
–
Jan/Fev
1943
100%
1%
0%
29%
0%
3%
–
Nov/Dez
1943
100%
2%
1%
2%
0%
1%
2%
GOLDHAGEN, Daniel Jonah. Os carrascos voluntários de Hitler: o povo
alemão e o Holocausto. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p.335.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
3º Ano – Ensino Médio
A partir da ANÁLISE da tabela anterior REFLITA sobre as
proposições a seguir:
I. A taxa de eliminação dos judeus em Mauthausen
reforça o caráter eliminacionista do nazismo, que
afirmava que os judeus eram os inimigos da Alemanha
e deveriam ser eliminados.
II. As diferenças entre as taxas de mortalidade NÃO estão
ligadas a um tratamento desigual por parte dos
nazistas, pelo fato de que estes precisavam de todo o
tipo de mão de obra possível para o esforço de guerra.
III. A baixa mortalidade dos trabalhadores soviéticos pode
ser um indício de que a URSS também participava do
genocídio dos judeus.
IV. A baixa mortalidade de criminosos e de indivíduos
antissociais indica que o seu trabalho, escravo, era
considerado relevante pelas autoridades nazistas.
As afirmativas CORRETAS estão expressas em:
A) Nas proposições I e III.
B) Nas proposições II, III.
C) Nas proposições I, II e IV.
D) Nas proposições I, IV.
QUESTÃO 70___________________________________________________
“Nós, como regra, não gostamos dos judeus, eis por que
não nos é fácil aplicar a eles nosso amor universal pela
humanidade”. (Karl Barth, prédica em Zurique, julho de 1944.
GOLDHAGEN, Daniel Jonah. Os carrascos voluntários de Hitler: o povo
alemão e o Holocausto. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p.35.)
“Essa gente precisa desaparecer da face da Terra”. (Heinrich
Himmler, discurso aos líderes do Partido Nazista, Posen, 6 de outubro de
1943. GOLDHAGEN, Daniel Jonah. Os carrascos voluntários de Hitler: o povo
alemão e o Holocausto. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p.145.)
O preconceito contra o povo judeu era significativo antes da
Segunda Guerra Mundial e os nazistas souberam tirar
proveito disto e construir uma máquina de eliminação em
massa. ANALISE as opções a seguir e INDIQUE as CORRETAS:
I. As comunidades cristãs europeias, segundo a visão de
alguns historiadores, não fizeram o esforço necessário
para defender e denunciar os crimes a que foram
expostas as comunidades judaicas europeias.
II. As disputas entre as forças de segurança nazista, sobre a
eliminação ou não dos judeus, permitiu que parte
importante destas pessoas conseguisse se salvar através
do trabalho nos campos austríacos e húngaros.
III. Durante a Segunda Guerra Mundial a prioridade
nazista era a derrota da União Soviética e do
bolchevismo. A eliminação dos judeus, ciganos e de
outras minorias era um aspecto marginal na política
de guerra germânica.
IV. Os europeus orientais participaram, em diversas
ocasiões, dos programas de extermínio e de fuzilamento
em massa dos judeus poloneses e soviéticos.
A)
B)
C)
D)
Pág. 20/26
As opções I, III e IV estão corretas.
As opções II, III estão corretas.
As opções I, II, e IV estão corretas.
As opções II e IV estão corretas.
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
QUESTÃO 71___________________________________________________
“Gostaria de dizer também que não me ocorria
absolutamente que aquelas ordens pudessem ser injustas.
Claro que sei também ser dever da polícia proteger os
inocentes, mas, na época, estava convencido de que os judeus
não eram inocentes, e sim culpados. Acreditava na
propaganda segundo a qual todos os judeus eram criminosos
e subumanos e causadores do declínio da Alemanha após a
Primeira Guerra Mundial. Por isso, nem me passava pela
cabeça a ideia de que alguém pudesse desobedecer ou deixar
de cumprir a ordem de participar do extermínio dos judeus”.
(Kurt Möbius, antigo membro do batalhão policial que serviu em Chelmno,
em depoimento em 8 de novembro de 1961. GOLDHAGEN, Daniel Jonah. Os
carrascos voluntários de Hitler: o povo alemão e o Holocausto. São Paulo:
Companhia das Letras, 1997, p.193.)
“O trabalho [para o judeu] consistia em saquear caravanas
de viajantes; hoje, consiste em saquear fazendeiros
endividados, industriários, pessoas da classe média etc. As
formas mudaram, está certo, mas o princípio permaneceu
o mesmo. Nós não chamamos a isso trabalho, mas roubo.”
(Adolf Hitler, 13 de agosto de 1920, discurso em Munique. GOLDHAGEN,
Daniel Jonah. Os carrascos voluntários de Hitler: o povo alemão e o
Holocausto. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p.193.)
Após ANÁLISE dos textos anteriores REFLITA sobre as
questões a seguir:
I. A convicção de Hitler, em uma suposta culpa dos
judeus, alimentou o seu ódio e foi um fator primordial
na constituição de um aparato de extermínio durante
a Segunda Guerra Mundial.
II. A eliminação dos judeus e eslavos durante a Segunda
Guerra Mundial contou apenas com a participação das
forças alemãs, já que nenhum outro povo apoiou o
projeto eliminacionista.
III. Para muitos alemães, que serviram às forças armadas
alemãs, os judeus, mesmo as crianças e as mulheres,
eram inimigos da Alemanha e, de acordo com a ideologia
nazista, não deveriam ter o mesmo tratamento dado aos
demais prisioneiros sob sua custódia.
IV. O instrumento nazista de eliminação dos judeus era a
SS, que sofria oposição explícita do Exército alemão,
porque este discordava do tratamento dado aos
judeus e soviéticos.
A)
B)
C)
D)
As opções I e III estão corretas.
As opções II, III estão corretas.
As opções I, II, e IV estão corretas.
As opções I e IV estão corretas.
QUESTÃO 72___________________________________________________
“Creio que a política dos Estados Unidos deve ser a de
apoiar os povos livres que resistem a tentativas de
subjugação por minorias armadas ou por pressões de
fora”. Presidente Truman, março de 1947. (HOBSBAWM, Eric. A Era dos
Extremos: o breve século XX: 1914-1989. São Paulo: Companhia das
Letras, 1995, p.226.)
“Vamos moldar nossa força e nos tornar os primeiros de
novo. Não os primeiros se. Não os primeiros mas. Mas
primeiros e pronto. Quero que o mundo se pergunte não o
que o Sr. Kruschev está fazendo. Quero que eles perguntem
o que os Estados Unidos estão fazendo”. John F. Kennedy, anos
1960. Beschloss, 1991, p.28. HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos: o breve
século XX: 1914-1989. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p.234.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
3º Ano – Ensino Médio
Após ANÁLISE dos dois textos REFLITA sobre as questões
a seguir:
I. A frase do Presidente Truman, nos primeiros anos da
Guerra Fria, pode ser entendida como um recado a URSS
em que os Estados Unidos que advertem e ameaçam os
soviéticos, dizendo-se dispostos a um novo conflito para
defender os seus novos aliados e a sua ideologia.
II. Nos primeiros anos da Guerra Fria os discursos
belicosos dos soviéticos e dos norte-americanos foram a
regra, mas as duas nações se recusaram a iniciar um
conflito mútuo que poderia levá-los à destruição total.
III. A paranoia de uma guerra nuclear, que poderia causar
a destruição do planeta ficou restrita aos filmes de
Hollywood, pois boa parte da população norteamericana nunca levou a sério este tipo de ameaça.
IV. No início dos anos 1960, as autoridades norteamericanas, assustadas com os avanços tecnológicos
soviéticos,
empreenderam
um
gigantesco
investimento, durante toda a década, com o objetivo de
levar um astronauta à lua e retorná-lo em segurança.
A)
B)
C)
D)
As opções I e III estão corretas.
As opções I, II, III estão corretas.
As opções I, II, e IV estão corretas.
As opções II, III e IV estão corretas.
QUESTÃO 73___________________________________________________
Leia este trecho:
“Camisas negras de Milão, camaradas operários!
Há cinco anos as colunas de um templo que parecia
desafiar os séculos desabaram. O que havia debaixo
destas ruínas? O fim de um período da história
contemporânea, o fim da economia liberal e capitalista
[…] Diante deste declínio constatado e irrevogável, duas
soluções aparecem: a primeira seria estatizar toda a
economia da Nação. Afastamo-la, pois não queremos
multiplicar por dez o número dos funcionários do Estado.
Outra impõe-se pela lógica: é o corporativismo, englobando
os elementos produtores da Nação e, quando digo
produtores, não me refiro somente aos industriais mas
também aos operários. O fascismo estabeleceu a igualdade
de todos diante do trabalho. A diferença existe somente na
escala das diversas responsabilidades. […] O Estado deve
resolver o problema da repartição de maneira que não mais
seja visto o fato paradoxal e cruel da miséria no meio da
opulência.” (Discurso de Mussolini dirigido aos operários milaneses, em
7 de outubro de 1934. In: MATTOSO, Kátia M. de Queirós. Textos e
documentos para o estudo da história contemporânea (1789-1963). São
Paulo: Hucitec, Edusp, 1977. p.175-177).
A partir dessa leitura e considerando-se outros
conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar
que o fascismo italiano,
A) Era anticapitalista e se propunha a instalar uma nova
ordem social coletivista, sem classes.
B) Fazia uma defesa veemente do trabalho, destacando-o
como elemento unificador das forças sociais.
C) Propunha a união do capital e do trabalho, mediada
pelo Estado e baseada no corporativismo.
D) Se considerava criador de um tempo e de um homem
novos, no que rivalizava com o discurso socialista.
Pág. 21/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 74___________________________________________________
QUESTÃO 76___________________________________________________
A Intentona Comunista foi uma tentativa de golpe
realizada em 1935 pela Aliança Nacional Libertadora
formada pelos comunistas, os militares de esquerda e
pequenos grupos aliados. Iniciada em Natal, a tentativa de
golpe foi acolhida no Recife e no Rio de Janeiro. Apesar de
ter tido grande participação popular não encontrou apoio
da classe trabalhadora e foi rapidamente debelada. Sobre
as consequências do golpe podemos afirmar que:
Na segunda metade do século XIX, durante o governo do
Imperador Napoleão III, o Barão Haussmann, prefeito da
cidade de Paris, empreendeu uma série de reformas na
malha urbana da cidade. As opções a seguir podem ser
classificadas como objetivo destas melhorias, EXCETO:
I.
Diminuiu a política repressiva do Governo Vargas que
assim esperava esfriar as contestações populares.
II. Aumentou o poder do Congresso na medida que
enfraqueceu o Poder Executivo.
III. Aumentou o poder repressivo do Estado que passou a
perseguir os comunistas e outros opositores.
IV. Serviu de pretexto para o endurecimento do regime
para a implantação do Estado Novo.
A) Somente I está correta.
A) A reforma de Haussmann de inspiração higienista e
socialista, visava modernizar áreas degradadas da
cidade, o que beneficiava o proletariado parisiense, já
que estendia a toda a cidade serviços importantes
como a construção de redes de água e esgoto, o que
contribuiria para a diminuição das tensões sociais.
B) Um dos objetivos das reformas urbanas parisienses,
era dotar a cidade de serviços eficientes de água e
esgoto, medida defendida pelos sanitaristas franceses
e encampada por Haussmann após 1850.
C) Um dos objetivos das reformas de Haussmann era o de
modernizar a malha urbana de Paris, o que
possibilitaria a eficiente circulação de pessoas e
mercadorias, visto que o seu traçado, marcadamente
medieval, dificultava o desenvolvimento da cidade.
D) Importantes setores da sociedade francesa apoiaram
as reformas de Haussmann já que a ampliação dos
espaços públicos e das avenidas, e a exclusão e
dispersão de parcela significativa do proletariado para
as periferias de Paris, dificultaria a realização de
revoltas populares na cidade.
B) I e II estão corretas.
C) II e IV estão corretas.
D) III e IV estão corretas.
QUESTÃO 75___________________________________________________
ANALISE o texto a seguir sobre a Revolução de 30 e
responda à questão proposta.
QUESTÃO 77___________________________________________________
A charge a seguir se refere à Kulturkampf, movimento que
ocorreu na Alemanha de Bismarck.
“A Revolução de 1930 não foi feita por representantes de
uma suposta nova classe social: a classe média ou a
burguesia industrial. A classe média deu lastro à Aliança
Liberal, mas era por demais heterogênea e dependente
das forças agrárias para que, no plano político, se
formulasse um programa em seu nome.” (FAUSTO, Boris.
História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2002)
Sobre a participação da sociedade no processo
revolucionário é CORRETO afirmar que:
A) A burguesia industrial foi imprescindível para o
financiamento da campanha da Aliança Liberal e
obteve, a curto prazo, enorme importância política.
B) A classe média e o operariado foram o motor da
Aliança Liberal e conseguiram que suas demandas
fossem atendidas pelo novo governo.
C) A heterogeneidade das classes sociais envolvidas no
processo revolucionário ajudaram a concentração de
poder nas mãos do poder central representada pelo
Executivo.
D) A velhas oligarquias regionais aderiram logo ao
processo revolucionário pois poderiam aumentar seu
poder decisório em seus redutos.
O papa Leão XIII e o chanceler Bismarck, em charge de época intitulada
Modus vivendi.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Kulturkampf> Acesso em:
08 maio 2007
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 22/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
ANALISE as opções a seguir e RESPONDA à questão proposta.
I.
Foi um movimento nacionalista alemão, patrocinado
pelo chanceler Otto von Bismarck, que defendia a
expulsão das diversas minorias que existiam no país.
II. Foi um movimento racista e antissemita que se
desenvolveu na Alemanha, após a unificação em 1871,
que tinha, como meta, expulsar os judeus, ciganos e
outras minorias em prol do poder da raça ariana.
III. Foi um movimento nacionalista e revanchista alemão
que se desenvolveu após a derrota do país ao final da
Primeira Guerra Mundial e tinha por objetivo livrar a
Alemanha das cláusulas restritivas do Tratado de
Versalhes.
IV. Foi um movimento anticlerical que se desenvolveu na
Alemanha após a unificação do país e, defendido pelo
chanceler Bismarck, tinha por objetivo limitar a
influência da Igreja Católica e controlar as suas
atividades no país.
É VERDADEIRO apenas o que se afirma em:
A) I
C) I e III
B) II e IV
D) IV
QUESTÃO 78___________________________________________________
Observe a imagem e o texto a seguir:
3º Ano – Ensino Médio
A partir da ANÁLISE da imagem e do texto acima pode-se
CONCLUIR que:
I. A mita foi um sistema de trabalho compulsório a qual
estavam submetidos os indígenas do altiplano
peruano. Após a independência das nações latinoamericanas este sistema de exploração foi abolido o
que permitiu a inclusão de parcela da população
indígena nas decisões políticas do Estado boliviano.
II. Sistema de trabalho compulsório em que os indígenas
do altiplano andino trabalhavam nas minas de prata
sob as ordens das autoridades metropolitanas
hispânicas.
III. A exclusão dos indígenas do sistema político boliviano
foi uma das marcas deste país durante os séculos XIX
e XX. Nos primeiros anos do século XXI, o MAS –
Movimento para o Socialismo – comandado pelo
indígena Evo Morales venceu as eleições presidenciais
e alcançou o poder, o que permitiu às autoridades
bolivianas empreenderem uma série de reformas
políticas e sociais em seu país.
IV. Após as revoltas do final do século XVIII, comandadas
por Tupac Amaru II, a mita foi abolida e as maiorias
indígenas foram gradualmente incorporadas ao
sistema político das nascentes repúblicas latino
americanas.
As proposições CORRETAS estão expressas em:
A) I
C) II e III
B) I, II e IV
D) III e IV
HISTÓRIA DO BRASIL
Mina de Prata em Potosi, na atual Bolívia, em estampa de Theodor de Bry
e Matthäus Merian.
Disponível em:
<http://www.cliohistoria.hpg.ig.com.br/bco_imagens/moeda/imagens/
bry.gif > Acesso em: 18 abr.2009
A tela acima, de Theodor de Bry, retrata a mita, uma
importante estrutura de produção existente no império
Inca e mantida pelos colonizadores hispânicos. Em países
como a Bolívia e o Peru, que possuem uma significativa
população indígena, a sua situação é marcada pela
exclusão econômica e social. As tensões são latentes e, nos
primeiros anos do século XIX, a Bolívia enfrentou uma
delicada situação política, que levou à deposição de dois
de seus governantes e possibilitou a ascensão do primeiro
indígena, Evo Morales, como presidente da República.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
QUESTÃO 79___________________________________________________
A sociedade colonial brasileira "herdou concepções clássicas
e medievais de organização e hierarquia, mas acrescentoulhe sistemas de graduação que se originaram da
diferenciação das ocupações, raça, cor e condição social. (...)
As distinções essenciais entre fidalgos e plebeus tenderam a
nivelar-se, pois o mar de indígenas que cercava os
colonizadores portugueses tornava todo europeu, de fato,
um gentil-homem em potencial. A disponibilidade de índios
como escravos ou trabalhadores possibilitava aos
imigrantes concretizar seus sonhos de nobreza. (...) Com
índios, podia desfrutar de uma vida verdadeiramente nobre.
O gentio transformou-se em um substituto do campesinato,
um novo estado, que permitiu uma reorganização de
categorias tradicionais. Contudo, o fato de serem aborígenes
e, mais tarde, os africanos, diferentes étnica, religiosa e
fenotipicamente dos europeus, criou oportunidades para
novas distinções e hierarquias baseadas na cultura e na cor."
(Stuart B. Schwartz, SEGREDOS INTERNOS)
A partir do texto pode-se concluir que:
A) a diferenciação clássica e medieval entre clero,
nobreza e campesinato, existente na Europa, foi
transferida para o Brasil por intermédio de Portugal e
se constituiu no elemento fundamental da sociedade
brasileira colonial.
B) a presença de índios e negros na sociedade brasileira
levou ao surgimento de instituições como a escravidão,
completamente desconhecida da sociedade européia
nos séculos XV e XVI.
Pág. 23/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
C) os índios do Brasil, por serem em pequena quantidade
e terem sido facilmente dominados, não tiveram
nenhum tipo de influência sobre a constituição da
sociedade colonial.
D) a diferenciação de raças, culturas e condição social
entre brancos e índios, brancos e negros, tendeu a
diluir a distinção clássica e medieval entre fidalgos e
plebeus europeus na sociedade colonial.
E) a existência de uma realidade diferente no Brasil,
como a escravidão em larga escala de negros, não
alterou em nenhum aspecto as concepções medievais
dos portugueses durante os séculos XVI e XVII.
QUESTÃO 80___________________________________________________
O açúcar e o ouro, cada qual em sua época de predomínio,
garantiram para Portugal a posse e a ocupação de vasto
território, alimentaram sonhos e cobiças, estimularam o
povoamento e o fluxo expressivo de negros escravos,
subsidiaram e induziram atividades intermediárias; foram
fatores decisivos para o relativo progresso material e certa
opulência barroca, além de contribuírem para o razoável
florescimento das artes e das letras no período colonial.
Apesar desta ação comum ou semelhante, a economia
aurífera colonial avançou em direção própria e se
diferenciou das demais atividades, principalmente porque:
A) não teve efeito multiplicador no desenvolvimento de
atividades econômicas secundárias junto às minas e
nas pradarias do Rio Grande.
B) interiorizou a formação de um mercado consumidor e
propiciou surto urbano considerável.
C) o ouro brasileiro, sendo dependente do mercado
externo, não resistiu à influência exercida pela prata
das minas de Potosi.
D) representou forte obstáculo às relações favoráveis à
Metrópole e não educou o colonizado para a luta
contra a opressão do colonizador.
E) as bandeiras não foram além dos limites territoriais
estabelecidos em Tordesilhas, apesar dos conflitos
com os jesuítas e da ação cruel contra os indígenas do
sertão sul-americano.
QUESTÃO 81___________________________________________________
As contradições, amplas e profundas, do processo histórico
das Minas Gerais, acabaram gerando relações que podem ser
entendidas
através
dos
antagonismos:
colonizador/colonizado;
dominador/dominado;
confidente/inconfidente; opressão fiscal/reação libertadora.
Nesse contexto, a Coroa Portuguesa, em seu próprio benefício,
desenvolveu uma ação "educativa" compreendendo:
A) o estabelecimento de condições adequadas ao controle
democrático da máquina administrativa.
B) a realização de programas intensivos de prevenção
dos súditos contra os abusos das autoridades.
C) o indulto por dívida fiscal e o estímulo à traição e à
delação entre os súditos.
D) o arquivamento do inquérito e queima dos autos
contra os inconfidentes.
E) a promulgação de um novo regime fiscal que acabava
com a prática da sonegação.
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
3º Ano – Ensino Médio
QUESTÃO 82___________________________________________________
Sobre a independência política do Brasil, Cáceres comenta:
A independência foi obra dos proprietários rurais e
grandes comerciantes. Esses beneficiários da sociedade
colonial não pensaram na formação de uma nova
sociedade, na abolição da escravidão e na promoção das
camadas marginalizadas. O liberalismo, segundo a visão
desses segmentos, consistia em acabar com os últimos
resquícios do sistema colonial, limitar o poder do
imperador, mas mantendo a forma monárquica de governo.
(CÁCERES, Florival. História do Brasil. São Paulo: Moderna, 1995. p. 153.)
Essas ideias dominaram a Assembleia Constituinte. O
projeto constitucional de 1823, por ela elaborado,
expressou fortemente os interesses das facções
aristocráticas, uma vez que
A) instituía que o eleitor ou candidato aos cargos de
deputado e senador teria que comprovar elevada
renda, proveniente, sobretudo, da atividade agrícola.
B) estabelecia o exercício do poder moderador como
atribuição exclusiva do imperador, que poderia interferir
em decisões tomadas pelo Legislativo ou Judiciário.
C) adotava diretrizes políticas que privilegiavam os
proprietários de terras e de escravos e os grandes
comerciantes portugueses que tivessem renda em
dinheiro.
D) determinava a adoção do voto universal para os homens
brancos, livres e cristãos, mas impedia que mulheres,
escravos e não-católicos se expressassem nas eleições.
QUESTÃO 83___________________________________________________
"Naquela época não tinha maquinaria, meu pai trabalhava
na enxada. Meu pai era de Módena, minha mãe era de
Capri e ficaram muito tempo na roça. Depois a família veio
morar nessa travessa da avenida Paulista; agora está tudo
mudado, já não entendo nada dessas ruas".
Esse trecho de um depoimento de um descendente de
imigrante, transcrito na obra MEMÓRIA E SOCIEDADE, de
Ecléa Bosi, constitui um documento importante para a análise
A) do processo de crescimento urbano paulista no início
do século atual, que desencadeou crises constantes
entre fazendeiros de café e industriais.
B) da imigração européia para o Brasil, organizada pelos
fazendeiros de café nas primeiras décadas do século
XX, baseada em contratos de trabalho conhecidos
como "sistema de parceria".
C) da imigração italiana, caracterizada pela contratação
de mão-de-obra estrangeira para a lavoura cafeeira, e
do posterior processo de migração e de crescimento
urbano de São Paulo.
D) do percurso migratório italiano promovido pelos governos
italiano e paulista, que organizavam a transferência de
trabalhadores rurais para o setor manufatureiro.
E) da crise na produção cafeeira da primeira década do
século XX, que forçou os fazendeiros paulistas a
desempregar milhares de imigrantes italianos,
acelerando o processo de industrialização.
Pág. 24/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
QUESTÃO 84___________________________________________________
"Ó vós Homens cidadãos; ó vós povos curvados e
abandonados pelo Rei, pelos seus despotismos, pelos seus
ministros. Ó vós povo que nascestes para seres livres e
para gozardes dos bons efeitos da liberdade... O dia da
nossa revolução está para chegar, animai-vos, que sereis
felizes para sempre." ("Panfleto: Aviso ao povo Bahiense")
O fragmento apresentado se refere ao movimento
conhecido como "Conjuração dos Alfaiates".
Com relação a esse movimento ocorrido na Bahia em
1798, é CORRETO afirmar que os revoltosos pretendiam:
3º Ano – Ensino Médio
Duas ações representativas do populismo varguista estão
apontadas em:
A) implantação
de
organizações
econômicas
redistribuição de terras aos camponeses
e
B) estatização das indústrias de bens de capital e
limitação dos investimentos estrangeiros
C) modernização das estruturas econômicas e concessão
de direitos aos trabalhadores urbanos
D) adoção de discurso antiimperialista e estímulo ao
alistamento contra a ingerência norte-americana
A) instalar uma República Provisória na cidade de São
Salvador, com apoio da elite burocrática e de alguns
membros do alto clero.
QUESTÃO 87___________________________________________________
B) defender o fim da dominação colonial garantindo,
porém, a preservação do regime monárquico e a
manutenção da escravidão.
Esse slogan, amplamente divulgado e propagado no auge
do período da ditadura militar, criava um clima de
ufanismo para:
C) estabelecer um governo democrático na Capitania da
Bahia de Todos os Santos, com igualdade de direitos,
sem distinção de cor ou riqueza.
A) anunciar à população brasileira o firme propósito do
governo de promover a distensão política, assim que
todos os comunistas deixassem o País.
D) protestar contra a política mercantilista portuguesa,
buscando conseguir o apoio do governo norteamericano para pôr fim ao pacto colonial.
B) justificar a nova postura dos militares para atrair o
apoio da opinião pública contrária ao regime
autoritário, abrindo caminho para o processo de
abertura política.
QUESTÃO 85___________________________________________________
C) abrandar os rigores do autoritarismo, permitindo que
todos os insatisfeitos com o regime militar
abandonassem espontaneamente o País.
A luta para construir a autonomia política do Brasil
contou com várias rebeliões, em que se destacaram
reflexões sobre a questão da escravidão, que tanto atingiu
a nossa história. Os escravos foram decisivos para a
produção da riqueza social e sofreram com a exploração
política e física dos seu senhores. Sobre a luta contra a
escravidão no Brasil, podemos afirmar que:
A) não houve resistências dos grandes proprietários,
preocupados apenas com os lucros da exportação de
seus produtos.
"BRASIL, AME-O OU DEIXE-O."
D) demonstrar a profunda intolerância do governo com
os setores do movimento de oposição, que optaram
pela luta armada contra o regime.
QUESTÃO 88___________________________________________________
B) a Revolta dos Alfaiates, na Bahia, mostrou-se contra a
escravidão e teve apoio da população mais pobre de
Salvador.
O período de transição da ditadura militar para a chamada
redemocratização no Brasil, em meados da década de
1980, caracterizou-se por disputas políticas que giravam
em torno da possibilidade de ruptura ou continuidade do
modelo que havia vigorado até então. Acerca da década de
1980 no Brasil, pode-se afirmar que foi um período de
C) todas as rebeliões políticas do século XVIII foram
claramente contra a escravidão; sobretudo, as que
ocorreram em Pernambuco.
A) grande expansão social e econômica, embora
fortemente perturbado pelas incertezas quanto à
consolidação do modelo democrático.
D) a vinda das idéias liberais para o Brasil em nada
contribuiu para o fim da escravidão no século XIX.
B) forte desenvolvimento da indústria de base e de
transformação, ainda que não tenha sido
acompanhado por outros setores da economia.
E) o fim do tráfico em 1850 não teve relação com a luta
contra a escravidão, não abrindo, pois, espaços para
novas reivindicações de liberdade.
QUESTÃO 86___________________________________________________
O populismo brasileiro surge sob o comando de Vargas e
os políticos a ele associados. Desde 1930, pouco a pouco,
vai-se estruturando esse novo movimento político. Ao
lado das medidas concretas, desenvolveu-se a ideologia e
a linguagem do populismo. (IANNI, Otávio. In: MOTA, Myriam
C) recomposição da mão-de-obra, como resultado do
declínio das migrações internas, especialmente as do
Nordeste para o Sudeste.
D) recessão das atividades econômicas e de crises
sucessivas marcadas por uma inflação ascendente,
tanto que muitos a consideram uma década perdida.
E) ampla abertura ao capital internacional, propiciando
por essa via o aumento do produto interno bruto (PIB)
e o desenvolvimento do Brasil.
Becho e BRAICK, Patrícia Ramos. "História: das cavernas ao Terceiro
Milênio". São Paulo: Moderna, 1997.)
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 25/26
Data: 07/10/2010
Simulado/2010 - ENEM
CNSG
QUESTÃO 89___________________________________________________
Anda o povo acelerado
3º Ano – Ensino Médio
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o período
JK, é correto afirmar:
A) O discurso nacionalista sob a ótica desenvolvimentista
de JK possuía conteúdo semelhante àquele
estabelecido na Era Vargas: ambos minimizaram a
importância do capital externo.
Com horror à palmatória
Por causa dessa lambança da vacina obrigatória(...)
Eu não vou nesse arrastão
B) A ideologia do "desenvolvimentismo" no período JK
assumiu a entrada de capitais estrangeiros no país
como um recurso legítimo que expressava o
verdadeiro patriotismo.
Sem fazer o meu barulho
Os doutores da Ciência
Terão mesmo que ir no embrulho
C) O "desenvolvimentismo" do período JK objetivou a
consolidação da vocação agrícola da economia
brasileira, promovendo a "Marcha para Oeste", política
que alavancou a agricultura de exportação.
Não embarco na canoa
Que a vacina me persegue
Vão meter ferro no boi
Ou no diabo que os carregue
("A Vacina Obrigatória". In "Memória da Pharmácia", disco Odeon)
Os versos apresentados se referem ao episódio conhecido
como a Revolta da Vacina (Rio de Janeiro, 1904). Sobre
este acontecimento, assinale a única afirmativa CORRETA.
D) Para a indústria brasileira, que passava por uma fase
de retração, o "desenvolvimentismo" de JK foi
pernicioso, pois propunha um nacionalismo xenófobo.
E) O "Plano de Metas", programa de governo do então
candidato JK, colocado em prática logo após sua
eleição, visava primordialmente ao desenvolvimento
da agricultura de exportação, instituindo, para esse
fim, o "confisco cambial".
A) O desconhecimento popular sobre os efeitos da vacina
antivariólica, somado à imposição ilegal de sua
obrigatoriedade, estimulou a insubordinação de vários
grupos sociais, como militares e agentes sanitários.
B) A revolta popular correspondeu a uma reação à lei de
vacinação obrigatória contra a varíola, decretada pelo
governo federal nos quadros da reforma urbana e
sanitária, que então ocorria na capital da República, a
cidade do Rio de Janeiro.
C) A população carioca rebelou-se contra o médico
responsável pela campanha sanitarista, Dr. Oswaldo
Cruz, que realizou, além da vacinação obrigatória, a
destruição de domicílios populares considerados
insalubres - os cortiços.
D) Grupos monarquistas contrários à modernização
instaurada pelo governo republicano, na qual se
incluíam ações de saneamento da capital federal,
iniciaram uma revolta militar, recebendo o apoio de
segmentos populares.
E) A abertura da Avenida Central, hoje Avenida Rio
Branco, ocasionou a demolição de diversas moradias
populares, estimulando saques e motins e uma revolta
de trabalhadores urbanos que almejava derrubar o
governo republicano.
QUESTÃO 90___________________________________________________
Em um de seus discursos, o presidente Juscelino
Kubitschek afirmou: "O puro, o nobre e inteligente
nacionalismo não se confunde com xenofobia. Da mesma
maneira que a independência política de uma nação não
significa animosidade contra os estrangeiros, nem a
recusa aos intercâmbios econômicos ou relações
financeiras com os países mais ricos ou mais favorecidos
em valores econômicos". (In: CARDOSO, Miriam Limoeiro.
"Ideologia do Desenvolvimento". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977. p.
158.)
NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática
Pág. 26/26
Data: 07/10/2010