4º Simulado
Geral
2013
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Nome:______________________________
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25/05/1
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3
Um exemplo em que o vocábulo grifado retoma algo
enunciado anteriormente é:
a) “quem não recorta artigos”
b) “Difícil porque namorado de verdade é muito raro.”
c) “Ande como se o chão estivesse repleto de sons de
flauta”
d) “com o fato de seu bem ser paquerado”
COM BASE NO TEXTO, RESPONDAS AS QUESTÕES DE
1a5
Ter ou não ter namorado, eis a questão - Artur da
Távola
Quem não tem namorado é alguém que tirou férias
remuneradas de si mesmo. Namorado é a mais difícil das
conquistas. ¹Difícil porque namorado de verdade é muito
raro. Necessita de adivinhação, de pele, saliva, lágrima,
nuvem, quindim, brisa ou filosofia. Paquera, gabira,
flerte, caso, transa, envolvimento, até paixão é fácil. Mas
namorado mesmo é muito difícil.
(...)
Quem não tem namorado não é quem não tem amor:
é quem não sabe o gosto de namorar. Se você tem três
pretendentes, dois paqueras, um envolvimento, dois
amantes e um esposo; mesmo assim pode não ter
nenhum namorado. Não tem namorado quem não sabe
o gosto da chuva, cinema, sessão das duas, medo do
pai, sanduíche da padaria ou drible no trabalho.
Não tem namorado quem transa sem carinho, quem
se acaricia sem vontade de virar lagartixa e quem ama
sem alegria.
Não tem namorado quem faz pactos de amor apenas
com a infelicidade. Namorar é fazer pactos com a
felicidade, ainda que rápida, escondida, fugidia ou
impossível de curar.
(...)
Não tem namorado quem não tem música secreta
com ele, quem não dedica livros, quem não recorta
artigos, quem não se chateia com o fato de seu bem ser
paquerado. Não tem namorado quem ama sem gostar;
quem gosta sem curtir,quem curte sem aprofundar. Não
tem namorado quem nunca sentiu o gosto de ser
lembrado de repente no fim de semana, na madrugada
ou meio-dia do dia de sol em plena praia cheia de rivais.
(...)
Se você não tem namorado é porque não descobriu
que o amor é alegre e você vive pesando 200Kg de grilos
e de medos. Ponha a saia mais leve, aquela de chita, e
passeie de mãos dadas com o ar. Enfeite-se com
margaridas e ternuras e escove a alma com leves
fricções de esperança. De alma escovada e coração
estouvado, saia do quintal de si mesma e descubra o
próprio jardim. Acorde com gosto de caqui e sorria lírios
para quem passe debaixo de sua janela. Ponha intenção
de quermesse em seus olhos e beba licor de contos de
fada. Ande como se o chão estivesse repleto de sons de
flauta e do céu descesse uma névoa de borboletas, cada
qual trazendo uma pérola falante a dizer frases sutis e
palavras de galanteio.
Se você não tem namorado é porque não
enlouqueceu aquele pouquinho necessário para fazer a
vida parar e, de repente, parecer que faz sentido.
Enloucresça.
“Difícil porque namorado de verdade é muito raro.
Necessita de adivinhação, de pele, saliva, lágrima,
nuvem, quindim, brisa ou filosofia.”(ref. 1).
Questão 02
A relação de sentido estabelecida entre o fragmento
grifado e o anterior poderia ser expressa pelo conectivo:
a) no entanto
b) uma vez que
c) dessa forma
d) por isso
Questão 03
O texto é construído através de exemplos que
demonstram como é a pessoa que ainda não possui
namorado. Há uma expressão, no entanto, que resume
como seria essa pessoa. Ela estaria expressa em:
a) “Não precisa ser o mais bonito, mas ser aquele a
quem se quer proteger e quando se chega ao lado dele
a gente treme, sua frio, e quase desmaia pedindo
proteção”
b) “Se você tem três pretendentes, dois paqueras, um
envolvimento, dois amantes e um esposo; mesmo assim
pode não ter nenhum namorado”
c) “Se você não tem namorado é porque não
enlouqueceu aquele pouquinho necessário para fazer a
vida parar e, de repente, parecer que faz sentido.”
d) “Não tem namorado quem nunca sentiu o gosto de
ser lembrado de repente no fim de semana, na
madrugada ou meio-dia do dia de sol em plena praia
cheia de rivais.”
Questão 04
A expressão “enloucresça” foi criada a partir do
vocábulo “enlouqueça”. Tomando como base a intenção
do texto, seu significado pode ser:
a) Arrumar namorado é um processo que exige
maturidade.
b) É preciso estar consciente das dificuldades de se estar
com o outro.
c) Para se arrumar namorado é necessário prestar
atenção no outro e sair de si mesmo.
d) Para que se tenha namorado, é necessário se libertar
e ver a vida de forma mais leve.
Questão 05
Questão 01
Ainda sobre a expressão “enloucresça”, podemos
dizer que ela é:
a) formada por derivação prefixal, acrescentando o
prefixo “enlou” ao vocábulo “cresça”
Para que o texto possua coesão, algumas palavras
são utilizadas com o objetivo de substituir vocábulos,
ideias ou até mesmo expressões já expostas.
Aprovação em tudo que você faz.
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LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO 8
O mundo é grande
O mundo é grande e cabe
Nesta janela sobre o mar.
O mar é grande e cabe
Na cama e no colchão de amar.
O amor é grande e cabe
No breve espaço de beijar.
b) formada por hibridismo, unindo dois radicais
c) um neologismo, criado a partir dos vocábulos
“enlouqueça” e “cresça”
d) formada por derivação sufixal, acrescentando-se à
palavra “enlouquecer” o sufixo “eça”
COM BASE NO TEXTO, RESPONDAS AS QUESTÕES 6 e 7
É assim que te quero, amor,
assim, amor, é que eu gosto de ti,
tal como te vestes
e como arranjas
os cabelos e como
a tua boca sorri,
ágil como a água
da fonte sobre as pedras puras,
é assim que te quero, amada.
Ao pão não peço que me ensine,
mas antes que não me falte
em cada dia que passa.
Da luz nada sei, nem donde vem
nem para onde vai,
apenas quero que a luz alumie,
e também não peço à noite explicações,
espero-a e envolve-me,
e assim tu pão e luz
e sombra és.
Chegastes à minha vida com o que trazias,
feita de luz e pão e sombra, eu te esperava,
e é assim que preciso de ti,
assim que te amo,
e os que amanhã quiserem ouvir
o que não lhes direi, que o leiam aqui
e retrocedam hoje porque é cedo
para tais argumentos.
Amanhã dar-lhes-emos apenas
uma folha da árvore do nosso amor, uma folha
que há de cair sobre a terra
como se a tivessem produzido os nosso lábios,
como um beijo caído
das nossas alturas invencíveis
para mostrar o fogo e a ternura
de um amor verdadeiro.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia
e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.)
Questão 08
Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística:
a reiteração de determinadas construções e expressões
linguísticas, como o uso da mesma conjunção para
estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção
estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:
a) oposição.
b) comparação.
c) conclusão.
d) alternância.
Vai
Quer ir? Vai. Eu não vou segurar. Uma coisa que não
dá certo é segurar uma pessoa contra a vontade, apelar
pro lado emocional. De um jeito ou de outro isso vira
contra a gente mais tarde: não fui porque você não
deixou, ou: não fui porque você chorou. Sabe, existem
umas harmonias em que é bom a gente não mexer.
Estraga a música. Tem a hora dos violinos e tem a hora
dos tambores.
Eu compreendo, compreendo perfeitamente. Olha, e
até admito: você muda pra melhor.
Sabe por que eu digo que você muda pra melhor? Ele
faz tanta coisa melhor do que eu! Verdade. Tanta coisa
que eu não aprendi por falta de tempo, de oportunidade
– ora, pra que ficar me justificando? Não aprendi por
falta de jeito, de talento, essa é que é a verdade. Eu sei
ver as qualidades de uma pessoa, mesmo quando é um
homem que vai roubar minha namorada. Roubar não:
ganhar
Compara. Ele dança muito bem, até chama a
atenção. Campeão de natação, anda de bicicleta como
um acrobata de circo, é bom de moto, sabe atirar, é fera
no volante, caça e acha, monta a cavalo, mete o braço,
pesca, veleja, mergulha… Não tem companhia melhor.
(...)
Moto? Meu Deus, quem sou eu. Pra ser bom nisso é
preciso ter aquele ar de quem vai passar roncando na
frente ou por cima de todo mundo – e esse ar ele tem.
O jeito como ele dirige um carro é humilhante. Já
viajei com ele, encolhido e maravilhado. Você conhece o
jeitão, essa coisa da velocidade. Não vou ter nunca
aquela noção de tempo, a decisão, o domínio que ele
tem. Cada um na sua. Eu troquei a volúpia de chegar
rapidinho pelo prazer de estar a caminho. No amor
também.
Outra coisa: ele é mais engraçado do que eu. Fala
mais alto, ri mais à vontade, às vezes chama até um
pouco a atenção mas… é da idade. Lembra aquela vez
que ele levou um urubu e soltou na igreja no casamento
do Carlinhos? E aquela vez que ele sujou de cocô de
cachorro as maçanetas dos carros estacionados na porta
da boate? Lembra que sucesso? Os jornais falaram por
dias naquilo. Não consigo ser engraçado assim. Não tá
em mim. Por isso que eu não tenho mágoa. Ele é muito
mais divertido. E mais bonito também.
Vai.
(Pablo Neruda)
Questão 06
“a tua boca sorri,
ágil como a água
da fonte sobre as pedras puras”
A figura de linguagem expressa no trecho acima é:
a) metáfora
b) comparação
c) personificação
d) catacrese
Questão 07
O verso que melhor caracteriza a visão que o eu-lírico
tem de sua amada é:
a) “assim, amor, é que eu gosto de ti”
b) “Chegastes à minha vida com o que trazias”
c) “feita de luz e pão e sombra, eu te esperava e é assim
que eu preciso de ti”
d) “Ao pão não peço que me ensine”
Aprovação em tudo que você faz.
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Ele é moderno, decidido. Num restaurante não te
oferece primeiro a cadeira, não observa se você tá
servida, não oferece mais vinho. Combina, não é?, com
um tipo de feminismo. A mulher que se sente, peça o
que quiser, sirva-se, chame o garçom quando precisar.
Também não procura saber se você tá satisfeita. Eu sei
que é assim que se usa agora. Até no amor. Já eu sou
meio antigo, ultrapassado, gosto de umas cortesias.
Também não vou dizer que ele é melhor do que eu
em tudo. Isso não. Eu sei por exemplo uns poemas de
cor. Li alguns livros, sei fazer papagaio de papel, posso
cozinhar uns dois ou três pratos com categoria, tenho
certa paciência pra ouvir, sei uma ótima massagem pra
dor nas costas, mastigo de boca fechada, levo jeito com
crianças, conheço umas orquídeas, tenho facilidade pra
descobrir onde colocar umas carícias, minhas camisas
são lindas, sei umas coisas de cinema, não bato em
mulher.
E não sou rancoroso. Leva a chave para o caso de
querer voltar.
Questão 12
Ainda sobre o trecho acima, ao estabelecer
palavra
“também”,
nesse
contexto,
determinado sentido. Considerando esse
“também” poderia ser substituído pela
expressão:
a) desse modo
b) por outro lado
c) por conseguinte
d) em consequência
coesão, a
expressa
sentido,
seguinte
Questão 13
De um jeito ou de outro isso vira contra a gente
mais tarde: não fui porque você não deixou
O emprego do conectivo grifado, no contexto,
explica-se porque:
a) revela ideias excludentes entre si
b) expressa fatos em sequência cronológica
c) representa acontecimentos em simultaneidade
d) enfatiza a existência de mais de uma alternativa
(Texto de Ivan Angelo)
Questão 09
Questão 14
A argumentação do autor se pauta pela comparação
entre ele e o adversário, utilizando, em alguns
momentos a ironia. A frase do texto que melhor
comprova essa afirmativa está indicada em:
a) “Outra coisa: ele é mais engraçado do que eu. Fala
mais alto, ri mais à vontade”
b) “Também não vou dizer que ele é melhor do que eu
em tudo. Isso não.”
c) “E não sou rancoroso. Leva a chave para o caso de
querer voltar.”
d) “Lembra que sucesso? Os jornais falaram por dias
naquilo. Não consigo ser engraçado assim.”
Há um contraste entre o título do conto e o seu
desenvolvimento.
As ideias essenciais desse contraste são:
a) desapego – saudade
b) Tristeza – aflição
c) Ironia – desejo
d) Ausência – presença
Questão 10
Tanta coisa que eu não aprendi por falta de tempo,
de oportunidade – ora, pra que ficar me justificando?
Não aprendi por falta de jeito, de talento, essa é que é a
verdade.
Neste trecho, o termo em destaque cumpre a função
de:
a) afirmar ponto de vista
b) projetar ideia de modo
c) revelar sentimento oculto
d) expressar sentido reiterativo
Questão 11
Também não vou dizer que ele é melhor do que eu
em tudo. Isso não.
Em relação ao que foi dito anteriormente, o uso da
expressão destacada tem o valor de:
a) reiteração
b) ressalva
c) exclusão
d) contestação
Aprovação em tudo que você faz.
Questão 15
O quadrinho acima dialoga com o texto III porque:
a) É um poema que fala de amor de modo objetivo
b) Tem como tema um relacionamento que se acabou
c) Utiliza, como o texto, uma linguagem formal para se
aproximar o interlocutor.
d) Mostra que todo amor um dia tem fim.
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de lectura: el 92% de los españoles dice leer “algo” y ello
incluye mensajes instantáneos, de móvil, donde los
códigos no son los del viejo dictado. Y ahí hay mucho
que leer. Un dato: por el sistema gratuito WhatsApp
circulan cada día mil millones de mensajes. Demasiado
trabajo para los correctores.
Incorrecciones instantáneas
La mala ortografía se ha convertido en un verdadero
quebradero de cabeza para los profesores españoles
Questão 16
Paradoja es la figura de pensamiento que consiste en
emplear expresiones o frases que envuelven
contradicción.
El texto hace referencia a dos paradojas sobre el
tema como, por ejemplo:
a) La mala ortografía está emparentada con la
tecnología que anima la lectura, en un país que lee
mucho
b) Las faltas de ortografía se diversificaron porque los
profesores no son tan exigentes
c) La ortografía empeora aunque crece el número de
lectores en el país
d) La educación de hoy prepara mejor a sus estudiantes
que acaban por cometer errores graves de ortografía
Questão 17
EL PAÍS 19 FEB 2013 - 00:01 CET
El texto destaca un fenómeno actual, conocido
mundialmente y sus posibles causas.
La opción que mejor justifica la mala ortografía es:
a) El afán por comunicarse en la red y la menor
exigencia de los profesores
b) Dejar de usar las tildes para escribir en la red y el
menor interés por las reglas gramaticales
c) La formación inferior de los estudiantes actuales y la
ocultación de letras y tildes para comunicarse
d) La lectura disponible de mala calidad y lo importante
es la comunicación, aunque con errores ortográficos
(1)Para el profesorado, incluido el de la enseñanza
superior, la mala ortografía es un quebradero de cabeza.
Los alumnos de hoy tienen una preparación que es la
envidia de sus mayores: saben — más o menos —
idiomas, ven mundo y acceden a altos títulos
universitarios. Les falta, sin embargo, aquel afán por la
caligrafía y la ortografía que los viejos (5)maestros
colmaban a base de reglas y dictados. Ahora, dicen los
profesores, el panorama es desolador y el que está a
punto de licenciarse es capaz de rellenar un examen con
errores que hacen daño a la vista: vailar, habrir o
derrepente.
La sospecha más generalizada es que los docentes
han ido bajando el listón paulatinamente frente a las
crecientes incorrecciones ortográficas de los exámenes
de sus estudiantes; y (10)estos no acaban de ver la
utilidad de poner una h en su sitio o eliminar una tilde
allá donde las normas dicen que no debe estar.
Así, se da la paradoja de que en un país como
España, que ha superado con creces sus viejos índices
de analfabetismo y que lee más que nunca, las faltas de
ortografía se hayan convertido en una lacra contra la
que los profesores se sienten incapaces de luchar, si
bien (15)hay quien sueña con la pequeña
transformación que promete una de las reformas del
ministro de Educación, José Ignacio Wert: aumentar el
número de clases de Lengua en secundaria.
Algunos ya se están adelantando, como la
Comunidad Valenciana, que prevé penalizar a los
alumnos con faltas en los exámenes de acceso a la
universidad.
(20)Paradójicamente también, esta despreocupación
por la ortografía tiene relación con el uso de las nuevas
tecnologías, las mismas que ponen los mejores textos y
diccionarios a tiro de clic. Porque si lo importante es
comunicarse, ¿por qué no ahorrarse tiempo con unas
letras y tildes de menos? Como pescadilla que se
muerde la cola, habría que señalar el aumento del índice
Aprovação em tudo que você faz.
Questão 18
Al analizar un problema, muchos textos recurren a
algunas estrategias de argumentación.
Por los argumentos se puede inferir que las
propuesta(s) de intervención son:
a) Mayor severidad en la escrita para el ingreso a la
universidad y más clases de lengua
b) Pruebas más exigentes para el ingreso a la
universidad y clases de caligrafía y ortografía
c) Estudiar lengua por más horas en la escuela y mayor
exigencia de los profesores
d) Lectura de mejor calidad y más clases de caligrafía y
ortografía como los antiguos maestros
“y estos no acaban de ver la utilidad” (l.10)
Questão 19
Son muchos los recursos lingüísticos que eluden las
repeticiones y remiten a otro elemento ya mencionado.
El referente del vocablo subrayado es:
a) Los docentes
b) Los exámenes
c) Los mayores
d) Los estudiantes
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“si bien hay quien sueña con la pequeña
transformación” (l. 14-15)
the dire underlying situation of the world’s poor, the
world will repeatedly confront the tragic arithmetic of life
and death. The failure of rich countries to respond to
solvable crises results not only in massive unnecessary
death but also in a vicious circle of poverty and political
instability. The fight against global poverty would help
restore the hope and confidence of a shaken planet.
Los conectores sirven para establecer relaciones
lógicas entre sintagma u oraciones.
Questão 20
(Time, January 10, 2005)
La expresión subrayada tiene como función introducir
una idea de:
a) Inclusión
b) Contradicción
c) Explicación
d) Condición
Questão 16
According to the text, we may infer:
a) Aid being given currently will help to create stability in
disaster-struck regions.
b) The people who suffer most when a natural disaster
strikes are the poor.
c) Rich countries always do their best to revert the
situation when natural disasters strike elsewhere.
d) Nothing more can be done by rich countries in times
of disaster.
Incorrecciones instantáneas
Questão 21
El empleo del título hace una broma al unir dos
características comunes de la actualidad que son:
a) Las faltas ortográficas cada vez mayores entre los
dicentes y la menor corrección de los docentes
b) El desolador panorama de la mala ortografía y las
diversas incorrecciones en la enseñanza
c) Las equivocaciones ejecutadas a todo instante y el
doble trabajo de los correctores de ingreso a la
universidad
d) Los errores constantes de los estudiantes y la
esencialidad de los correctores instantáneos de la
actualidad
Questão 17
The disaster helped the world
a) restore equilibrium between rich and poor.
b) forget its religious disputes.
c) face its common humanity and its common mortality.
d) restore the balance of power.
Questão 18
Choose an appropriate title for the above text:
a) The class system of catastrophe
b) Natural disasters can be avoided
c) Rich and poor suffer alike when disaster strikes
d) The poor are to blame for natural disasters
TEXT I
Disasters often hit the poor the hardest. It doesn’t
have to be that way. Though the epicenter of the
Tsunami was the Indian Ocean, the devastating toll was
felt worldwide. Thousands of European tourists were
drowned alongside the tens of thousands of victims who
lived on the coasts of East Asia, South Asia and Africa. A
world divided by ethnic and religious disputes suddenly
faced its common humanity - and common mortality – in
a disaster of shocking geographic reach. The world
united to aid millions of vulnerable people trying to piece
their lives back together in the wake of the devastation.
Yet there is a more subtle message as well in the lifeand death arithmetic of last week’s disaster. Undeniably,
most of the people who died were poor. If the tsunami
had hit rich regions instead, the loss of life would have
been vastly lower. While all of us are vulnerable to the
furies of nature, these scourges systematically claim the
lives of the poor in vastly greater numbers than they do
the rich. Yet therein lies one key answer on how we
should proceed in the wake of disaster.
What the rich world suffers as hardships the poor
world suffers as mass death. The rich, unlike the poor,
can afford to live in fortified structures, have earlywarning systems and transport to move away from
places where disaster is likely to strike. Rich countries
can also mobilize aid faster in the aftermath of disaster.
If rich countries continue with business as usual
responding to the current disaster, but failing to address
Aprovação em tudo que você faz.
Questão 19
The expressions underlined in the sentences below
are:
“Yet there is a more subtle message as well in the lifeand death arithmetic of last week’s disaster.”
“Though the epicenter of the Tsunami was the Indian
Ocean, the devastating toll was felt worldwide.”
a) temporal
b) additive
c) explanatory
d) contrastive
Questão 20
The pair of dashes in the sentence “- and common
mortality –“ has the function:
a) clarify an information
b) present a conclusion
c) give an extra information
d) show a replacement
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um menor, em nenhum dos pinos. Sabe-se que, se n é o
número de discos encaixados num pino, o número
mínimo de jogadas para se transportar essa torre para
n
outro pino é 2 -1.
Questão 21
Whhich gramatical has the suffix in the word
“vulnerable” in the sentence “While all of us are
vulnerable to the furies of nature?”
a) adverb
b) noun
c) verb
d) adjective
Se um jogador faz uma jogada a cada 10 segundos e
transporta a torre de um pino a outro em 10 min e 30
seg, utilizando o menor número de jogadas possíveis,
podemos afirmar que a quantidade de discos na torre
era
a) 6.
b) 5.
c) 7.
d) 8.
Questão 22
Um grupo de amigos "criou" uma nova unidade de
medida
para
temperaturas:
o
grau
Patota.
Estabeleceram, então, uma correspondência entre as
medidas de temperaturas em graus Celsius (°C), já
conhecida, e em graus Patota (°P), mostrada na tabela a
seguir.
Questão 25
Uma droga na corrente sangüínea é eliminada
lentamente pela ação dos rins. Admita que, partindo de
uma quantidade inicial de 100 miligramas, a cada hora,
36% da droga é eliminada do organismo. Determine o
tempo necessário para que a quantidade inicial da droga
fique reduzida à metade. Utilize log2 = 0,30.
a) 1h e 20 min
b) 1h e 30 min
c) 1h e 40min
d) 1h e 50min
Lembrando que a água ferve a 100°C, então, na
unidade Patota ela ferverá a
a) 88°
b) 78°
c) 64°
d) 56°
Questão 26
Os pontos A, B, C, D, E, F, G, H dividem,
respectivamente, cada uma das arestas da base de um
cubo em três partes iguais, conforme as figuras a seguir.
Um ponto V, está sobre uma aresta do cubo e a uma
distância da base igual a 2/3 da aresta.
Questão 23
Um tabuleiro de xadrez especial é um quadrado,
subdividido em 16 quadrados de mesma área, dispostos
em 4 linhas e 4 colunas. Neste jogo, a torre é uma peça
que só pode se deslocar na vertical e na horizontal.
Desta forma, de quantos modos podemos colocar 4
torres (2 brancas iguais e 2 pretas iguais) no tabuleiro,
de modo que não se tenha duas, ou mais torres em uma
mesma linha, nem em uma mesma coluna?
a) 48
b) 64
c) 72
d) 144
A razão entre o volume do cubo e o volume da
pirâmide de vértice V e base ADFH é
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6
Questão 24
A torre de Hanoy é um quebra-cabeça constituído por
três pinos fixados numa base de madeira e um certo
número de discos de tamanhos diferentes. Uma torre é
uma configuração de discos, como ilustra a figura
abaixo. O desafio consiste em transportar uma torre do
primeiro pino para qualquer um dos dois pinos livres
observando a regra: os discos são transportados um a
um, não sendo permitido colocar um disco maior sobre
Aprovação em tudo que você faz.
6
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ciclo da ureia, o nitrogênio indesejável presente nas
proteínas ingeridas em nossa dieta diária é então
convertido nessa forma de amida, sendo posteriormente
eliminado. Mas a ureia pode também ser sintetizada em
laboratório.Hoje em dia a produção da ureia é feita por
meio da reação entre o gás carbônico e a amônia:
Questão 27
O fosfato de potássio dibásico (K2HPO4) é fonte de
potássio e fósforo para preparação de soluções
nutritivas, adubação e correção de deficiências do solo,
adubação foliar, pesquisa, desenvolvimento de
fertilizantes e quelatos, laboratório para reações
químicas diversas, entre outros.
Uma solução aquosa de fosfato de potássio dibásico
apresenta concentração de K+ igual a 0,6 mol/L. A
concentração molar dessa solução em relação ao sal
será de:
a) 0,1
b) 0,2
c) 0,3
d) 0,4
14,5 kg de amônia estão disponíveis para reagir com
22,1 kg de dióxido de carbono.
Assinale a alternativa que apresenta o reagente
limitante e a massa, aproximada, de excesso, do
reagente em excesso, que permanece ao final da
reação.
a) CO2 ; 2,0 kg
b) NH3 ; 2,0 kg
c )CO2 ; 3,3 kg
d) NH3 ; 3,3 kg
Questão 28
Questão 30
O diborano (B2H6) é um hidreto de boro altamente
reativo, considerado atualmente como possível
combustível de foguetes em programas espaciais.
Calcule o ΔH da síntese do diborano a partir dos
elementos químicos, de acordo com a equação abaixo:
Uricotélicos são animais que excretam nitrogênio
através de sua incorporação em ácido úrico, substância
pouco solúvel em água. Já os mamíferos excretam o
nitrogênio sob a forma de ureia, composto muito solúvel
em água. Considere a hipótese de que, em algum
momento do futuro da Terra, a água se torne
progressivamente escassa. No gráfico abaixo, as curvas
representam as taxas de crescimento populacional de
diversos grupos animais em função da crescente
dificuldade de obtenção de água.
2 B(s) + 3 H2 (g) → B2H6 (g)
Dados:
I) 2 B(s) + 3/2 O2 (g) → B2O3 (s) ΔH = -1273KJ
II) B2H6 (g) + 3 O2 (g) → B2O3 (s) + 3 H2O (g)
ΔH = 2035KJ
III) H2 (g) + ½O2 (g) → H2O (g) ΔH = -242KJ
a) +36 kJ
b) + 520 kJ
c) -520 kJ
d) -4034 kJ
Questão 29
A ureia é, na realidade, uma diamida do ácido
carbônico, pois ela possui dois grupos NH2 ligados a um
radical acila, e seu nome oficial é diaminometanal.
Com base no conceito de seleção natural, a curva que
poderia representar os animais uricotélicos é a
identificada por:
a) P
b) Q
c) R
d) S
Questão 31
A água, principal componente químico do corpo
humano, é perdida em quantidades relativamente altas
por meio dos mecanismos de excreção, devendo ser
reposta para evitar a desidratação.
Sua função principal é a biológica, pois ela é um dos
produtos finais do metabolismo de proteína dos animais
superiores, sendo eliminada pela urina. Por meio de
várias reações em nosso metabolismo, conhecidas como
Aprovação em tudo que você faz.
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Observe o gráfico:
a) W
b) X
c) Y
d) Z
Questão 33
“É impossível viajar mais rápido do que a luz e
certamente nem é desejável, porque o chapéu fica
sendo arrancado pelo vento” (Woody Allen).
A velocidade da luz no vácuo é de 300 mil
quilômetros por segundo e nada é mais rápido do que a
luz no vácuo. Uma viagem do Rio a São Paulo demora
cerca de 5h a uma velocidade constante de 80 km/h.
Para percorrer a distância do Rio a São Paulo com a
velocidade da luz no vácuo, o intervalo de tempo
necessário será da ordem de:
1
a) 10 s
Considere que o ponto zero do gráfico corresponde ao
instante a partir do qual uma pessoa deixe de repor a
água perdida por seu organismo.
A curva que registra as alterações da densidade da
urina dessa pessoa, em função do tempo, é a
identificada pela seguinte letra:
a) W
b) X
c) Y
d) Z
-1
b) 10 s
-3
c) 10 s
-5
d) 10 s
Questão 34
Questão 32
Um bloco de massa m desliza por um plano inclinado
com velocidade constante de módulo V, conforme ilustra
a figura abaixo, num local de aceleração da gravidade g.
O ângulo do plano inclinado é θ?.
A enzima EPSP-sintase, presente em praticamente
todos os vegetais, é modificada na soja transgênica,
tornando-a resistente à inibição pelo herbicida glifosato.
Assim, o tratamento com esse herbicida não prejudica o
desenvolvimento de culturas de soja transgênica, mas
evita o crescimento de outros vegetais indesejáveis.
Num estudo para a identificação da variedade
transgênica de soja, foi medida, nas mesmas condições
experimentais, a atividade da EPSP-sintase em extratos
de folhas de diferentes tipos desse vegetal, em presença
ou ausência de glifosato. As atividades da enzima nesses
extratos, na ausência do inibidor, apresentaram o
mesmo valor.
Observe o gráfico:
Chamando a força de atrito cinético de F, podemos
dizer que:
a) F = mg.senθ
b) F = mg cosθ
c) F = mg
d) F = mg tgθ
Questão 35
Em um calorímetro ideal são misturados 60g de gelo
a 0o C com 100g de água a uma temperatura T. Após o
equilíbrio térmico restam 10g de gelo. O calor latente de
fusão do gelo é de 80 cal/g e o calor específico da água
o
é 1,0 cal/g C. O valor de T é:
o
a) 20 C
o
b) 40 C
o
c) 50 C
o
d) 60 C
A curva que corresponde à razão entre as atividades
de uma enzima da variedade transgênica e as atividades
dessa mesma enzima da soja comum é a indicada pela
seguinte letra:
Aprovação em tudo que você faz.
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Questão 36
Questão 39
O grupo hidroxila, é um grupo –OH ligado
covalentemente a um átomo de carbono. Um álcool é
um composto orgânico que contem um grupo hidroxila
não ligado diretamente a um anel benzênico ou a um
grupo
Os gráficos abaixo indicam as alterações, para mais
(+) ou para menos (-), de três parâmetros medidos em
animais submetidos, previamente, a tratamentos com
diversas drogas. Os eixos horizontais dos gráficos
representam a taxa média desses parâmetros em
animais que não foram submetidos a tratamento algum.
As moléculas dos alcoóis são polares e podem ceder
seus prótons em certos solventes, mas suas bases
conjugadas são tão fortes que eles não são ácidos em
água.
Qual dos seguintes alcoóis é quiral:
a) CH3CH2OH
b) CH3CH(OH)CH3
c) CH3CH(OH)CH2CH3
d) CH2CHCH(OH)CHCH2
Questão 37
O farneseno é um composto
revestimento ceráceo das maçãs.
encontrado
no
Farneseno
Qual o nome do produto formado quando o
farneseno é deixado reagir com excesso de hidrogênio
na presença de um catalisador de platina.
a) naftaleno
b) 2,6,10-trimetildodecano
c) 3,7,11-trimetildodec-1,3,6,10-tetraeno
d) 4,8-dimetil-1-isopropildecano
Sabe-se que a aloxana é uma substância tóxica, cuja
ação conhecida é a de provocar a destruição das células
β das ilhotas de Langerhans do pâncreas.
Os resultados que podem corresponder aos
parâmetros medidos em animais previamente
submetidos a tratamento com aloxana estão mostrados
no seguinte gráfico:
a) W
b) X
c) Y
d) Z
Questão 38
Indique o composto orgânico que em sua estrutura
apresenta a seguinte relação:
nº átomos H / nº átomos C = nº átomos H / nº átomos O
Questão 40
a) Etanol
b) Etanal
c) Ácido etanóico
d) Dimetil cetona
Aprovação em tudo que você faz.
Em um ecossistema lacustre habitado por vários
peixes de pequeno porte, foi introduzido um
determinado peixe carnívoro. A presença desse predador
provocou variação das populações de seres vivos ali
existentes, conforme mostra o gráfico a seguir.
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c) o plástico possui um calor especifico alto, evitando
assim que o fogo estrague o copo.
d) o calor específico da água é alto e atua absorvendo
calor fornecido pela chama ao copo.
Questão 42
Uma das leis de Ohm para eletricidade diz que a
diferença de potencial elétrico (U) é diretamente
proporcional a intensidade de corrente elétrica (I) que
percorre um resistor de resistência constante. O tipo de
gráfico que pode ilustrar o comportamento das
grandezas U e I é:
a)
A curva que indica a tendência da variação da
população de fitoplâncton nesse lago, após a introdução
do peixe carnívoro, é a identificada por:
a) W
b) X
c) Y
d) Z
Questão 41
Um copo de plástico vazio colocado sobre a chama de
uma vela pega fogo, derrete e se estraga. Contudo um
copo de plástico cheio d’água sobre a chama mantém-se
intacto.
b)
c)
d)
Tal fato ocorre pois:
a) a água possui um baixo calor específico e não deixa
passar calor para o copo.
b) o calor específico do plástico é igual ao da água e com
a água dentro do copo o calor específico dobra de valor,
evitando que o copo se estrague.
Aprovação em tudo que você faz.
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Questão 43
No sistema representado abaixo o bloco A está preso
ao fio f1, o qual passa pelas polias P1 e P2 que são iguais
e de massas desprezíveis. O bloco B está preso ao fio f2,
o qual está preso ao eixo da polia P2. A polia P1 é fixa (ao
teto) e a polia P2 é móvel. Os fios e as polias são ideais.
A partir do instante em que os blocos saem do repouso
o bloco A desce com aceleração de módulo aA e o bloco
B sobe com aceleração de módulo aB. Podemos afirmar
que:
Em meados do século XX, entre as décadas de 1950
e 1960, a economia mundial passava por uma fase
gloriosa, denominada de “Anos Dourados“. No Brasil,
esse período ficou marcado por profundas e numerosas
transformações – incluindo a construção da nova capital,
Brasília.
A relação correta entre presidente e as diretrizes
neste período é apontada em:
a) Getúlio Vargas – Industrialização baseada no tripé
econômico
b) Juscelino Kubitschek – Integração nacional através do
modelo rodoviarista
c) João Goulart – Implantação da agroindústria de soja na
Região Centro-Oeste
d) Emílio Médici – Ocupação da Amazônia por meio de
obras faraônicas
Questão 45
a) aA = 4aB
b) aA = 3aB
c) aA = 2aB
d) aA = aB
Ao longo da história, houve diferentes doutrinas
políticas que orientaram a forma de atuação do Estado.
Dentre as opções abaixo, identifique quais foram,
respectivamente, as doutrinas predominantes no
período compreendido entre 1930 e 1980 e no período
posterior a 1980:
a) Keynesianismo – Neoliberalismo
b) Estado de Bem-estar Social – Liberalismo
c) Mercantilismo – Keynesianismo
d) Corporativismo – Estado Mínimo
Questão 46
Questão 44
Trabalhadores chineses ganham 8 dólares por iPad
vendido
Valor corresponde a 1,6% do preço total do dispositivo
Os trabalhadores chineses da Foxconn que produzem
iPads2 recebem US$ 8 por aparelho vendido, cerca de
1,6% do preço de US$ 499 do modelo mais barato,
segundo o Mashable. Já a Apple fatura US$ 150 com
cada dispositivo vendido, que é aproximadamente 30%
do preço de varejo. Trabalhadores de fábrica na Coréia
do Sul, que fabricam outras peças que equipam o iPad,
levam para casa uma fatia de 6,8% ou cerca de US$ 34
por unidade vendida.
Fonte: www.folha.uol.com.br – 16/03/2012
A China configura-se hoje como a maior potência
industrial do mundo. Suas indústrias produzem bens a
custos muitos baixos – e muitas vezes fazendo uso de
estratégias controversas. O fenômeno pelo qual o país
Aprovação em tudo que você faz.
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exporta produtos por um preço muito baixo para outros
países, para instituir uma desleal concorrência, é
denominado:
a) Truste
b) Holding
c) Dumping
d) Cartel
Questão 47
Durante os primeiros anos de República no Brasil, o
movimento não era homogêneo, apresentava diferentes
correntes, com interpretações e visões próprias,
recebendo influências ou se inspirando em diversos
modelos.
“Para essas pessoas, a solução liberal ortodoxa não
era atraente, pois não controlavam recursos de poder
econômico e social capazes de colocá-las em vantagem
num sistema de competição livre. Eram mais atraídos
pelos aspectos abstratos em favor de liberdade, de
igualdade, de participação, embora nem sempre fosse
claro de que maneira tais apelos poderiam ser
operacionalizados. A própria dificuldade de visualizar
sua operacionalização fazia com que se ficasse no nível
das abstrações. A ideia de povo era abstrata. Muitas das
referências eram quase simbólicas...”
(CARVALHO, José Murilo de. A Formação das Almas. São Paulo,
Companhia das Letras)
O trecho em destaque acima, representa o
pensamento de uma corrente republicana, a qual
encontra-se na alternativa:
a) liberais
b) positivistas
c) federalistas
d) jacobinos
Questão 48
Este Samba enredo, defendido em 1976 pela
tradicional Escola de Samba Em Cima da Hora, faz uma
homenagem ao homem sertanejo ao mesmo tempo que
retrata um importante acontecimento histórico. A partir
da análise da letra da música podemos apontar que esta
faz referencia a:
a) Cangaço
b) Guerra de Canudos
c) Reforma Agrária
d) Conjuração Baiana
Questão 49
“Sendo função social antes que direito, o voto era
concedido àqueles a quem a sociedade julgava poder
confiar sua preservação. No Império como na República,
foram excluídos os pobres (seja pelo censo, seja pela
exigência de alfabetização), os mendigos, as mulheres,
os menores de idade, as praças de pré, os membros de
ordens religiosas. Ficava fora da sociedade política a
grande maioria da população.”
(CARVALHO, José Murilo de. Os Bestializados. São Paulo, Companhia das
Letras)
Ao observarmos o trecho retirado do livro “Os
Bestializados”, percebemos que a apesar da retórica
republicana se apresentar como revolucionária,
modernizadora das instituições imperiais, muitas
estruturas permaneceram semelhantes, como a descrita
no texto.
Dessa forma, ao se limitar a participação popular
através do voto, as elites políticas brasileiras
almejavam:
a) manter a hegemonia política local e regional, evitando
o crescimento das demandas populares.
b) afastar o perigo de uma socialização do regime
republicano, representado pela corrente jacobina.
c) forçar a população brasileira a se qualificar para poder
participar da política nacional.
d) criar um eleitorado selecionado, sem riscos de
corrupção e/ou compras de voto.
Marcado pela própria natureza
O Nordeste do meu Brasil
Oh! solitário sertão
De sofrimento e solidão
A terra é seca
Mal se pode cultivar
Morrem as plantas e foge o ar
A vida é triste nesse lugar
Sertanejo é forte
Supera miséria sem fim
Sertanejo homem forte (bis)
Dizia o Poeta assim
Foi no século passado
No interior da Bahia
O Homem revoltado com a sorte
do mundo em que vivia
Ocultou-se no sertão
espalhando a rebeldia
Se revoltando contra a lei
Que a sociedade oferecia
Os Jagunços lutaram
Até o final
Defendendo Canudos (bis)
Naquela guerra fatal
(Samba – enredo “Os Sertões” do G.r.e.s. Em Cima da Hora – 1976)
Aprovação em tudo que você faz.
Questão 50
A acumulação flexível (...) é marcada por um
confronto direto com a rigidez do fordismo. Ela se apóia
na flexibilidade dos processos de trabalho, dos produtos
e padrões de consumo.
(HARVEY, David. A Condição Pós-Moderna. São Paulo: Edições Loyola,
1992.)
O novo padrão tecnológico baseado na flexibilidade
vem modificando as relações de trabalho típicas do
fordismo. Esse novo modelo (pós-fordista) exige um
trabalhador:
a) Extremamente especializado e não muito qualificado
b) Polivalente e altamente qualificado
c) Sindicalizado e com direitos trabalhistas flexíveis
d) Alienado e submetido à rígida hierarquização
produtiva
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Questão 51
Questão 53
Após a Segunda Guerra Mundial, foram afastadas as
duas soluções práticas para as divergências, as
negociações e o confronto direto. As relações
internacionais entre esses dois países passam a se
orientar pela necessidade de exercerem, cada uma
sobre outra, uma pressão permanente para a qual se
mobilizam todos os meios, excluindo-se apenas a
declaração de guerra direta. Passou a existir então uma
confrontação econômica, diplomática, cultural, política,
propagada entre ambos, que questionavam de modo
incessante a distribuição mundial dos fluxos de
influência e poder.
“(…) ficou pronta dezoito meses após ter sido iniciado
em 29 de fevereiro de 1904. foi inaugurado duas vezes:
em 7 de setembro, em comemoração ao final das
demolições e em 1905, para celebrar a construção da
avenida, no aniversário da proclamação da República, a
15 de novembro. Ambas inaugurações foram tratadas
como eventos de imensa importância para o país, tendo
o presidente Rodrigues Alves presidido concorridas
cerimonias, registradas em solenes coberturas
jornalísticas e em reportagens fotográficas. O
empreendimento foi considerado miraculoso tanto por
sua rapidez como pela comoção pública que causou.”
(Fonte: Sene, Eustáquio. Globalização e Espaço Geográfico. 2005)
(NEEDELL, Jeffrey D. Belle Epoque tropical. São Paulo, Companhia das
Letras)
Considerando o texto anterior, a afirmativa que
retrata corretamente o contexto do período e os
protagonistas envolvidos é:
a) Crise dos Mísseis – EUA e Cuba
b) Guerra das Malvinas – Inglaterra e Argentina
c) Conflito Árabe-Israelense – Palestina e Israel
d) Guerra Fria – EUA e URSS
Questão 52
TEXTO 1
“Contando com tecnologia e apoio governamental,
(...) se transformou em uma das mais influentes
potências econômicas de toda a História. Em pouco
tempo, os produtos saídos daquela pequena ilha
conquistaram mercados consumidores em vários pontos
do planeta.”
TEXTO 2
O projeto de reforma urbana empreendida no Rio de
Janeiro, então capital federal, pelo governo Rodrigues
Alves foi alvo de elogios e de críticas como o
demonstrado no texto acima. Um argumento que o
valoriza e outro que seja alvo de críticas encontra-se,
respectivamente na alternativa:
a) modernização da capital federal e os transtornos
causados pelo impacto das obras.
b) promoção do governo Rodrigues Alves e a política de
remoção de cortiços.
c) modernização da capital federal e exclusão sócio espacial das camadas mais pobres.
d) remoção de cortiços da área central da cidade e
surgimento das favelas ao seu redor.
Questão 54
Fonte: www.historiadomundo.com.br
Os textos anteriores retratam o contexto de dois
diferentes momentos da história. Identifique dentre as
alternativas abaixo aquela que faz a correta leitura do
contexto abordado pela charge:
a) A formação da União Europeia, com grande apoio dos
EUA.
b) O processo de descolonização da África após a II
Guerra Mundial, liderado pelos EUA.
c) O fim da Guerra Fria entre Estados Unidos e ex-União
Soviética.
d) A substituição da Inglaterra pelos Estados Unidos na
hegemonia mundial do capitalismo.
Aprovação em tudo que você faz.
O movimento Integralista atuou no Brasil durante as
décadas de 1920 e principalmente na década de 1930,
defendendo pontos de vista bastante claros, como o
autoritarismo, o nacionalismo e o combate ao socialismo
e ao comunismo. Um dos principais alvos da ira e da
oposição do movimento integralista foi o (a):
a) (AIB) Ação Independente Brasileira
b) governo constitucional de Vargas.
c) Internacional Comunista.
d) (ANL) Aliança Nacional Libertadora
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Questão 55
O movimento “Queremos Getúlio!” representou o
apelo e apoio popular favorável a permanência de
Vargas no poder. Em 1945, a pressão para que Vargas
deixasse a presidência era forte, porém um apoio
inusitado foi demonstrado por Luis Carlos Prestes e pelo
PCB, o qual foi posto na ilegalidade em seu governo. A
explicação para que o PCB, que sofria perseguições
getulistas desde 1935, e Prestes que teve sua mulher
Olga Benário e sua filha exiladas para a Alemanha
Nazista, resolvessem apoiar a permanência de Vargas
era:
a) uma política de aliança entre Getúlio e Prestes, em
que o último seria vice-presidente do primeiro.
b) um golpe, um jogo de cena, apoiar primeiro pára
depois derruba-lo da presidência da república e instaurar
um regime socialista.
c) uma determinação da União Soviética de apoiar
regimes que combatessem o fascismo, como era o caso
de Getúlio neste momento.
d) o reconhecimento dos avanços sociais e trabalhistas
possibilitados e alcançados durante o governo Vargas.
Questão 56
Questão 57
Considerando o mapa anterior, assinale a afirmativa
que estabelece uma adequada relação entre uma das
causas e a localização espacial dos conflitos de terra no
Brasil:
a) Grilagem – Região Norte
b) Expansão da fronteira agrícola – Região Sul
c) Plantations de soja – Região Centro-Oeste
d) Frentes Pioneiras – Região Nordeste
Questão 58
Transição demográfica desequilibra a Previdência Social
A partir da charge e de seus conhecimentos sobre o
processo da globalização, pode-se considerar que:
a) a evolução das telecomunicações efetivou a
informatização do território, que está plenamente
servido por uma rede de transporte e comunicação.
b) ocorreu uma padronização dos costumes e
necessidades a partir da democratização dos modernos
meios de comunicação entre as classes sociais mais
altas.
c) a globalização é um processo excludente que
evidencia diferentes estágios de acesso e apropriação
das informações por parte das pessoas.
d) a globalização integrou partes do território nacional à
rede mundial de comunicações e permitiu o acesso aos
diversos meios de informação para as pessoas desses
lugares.
Aprovação em tudo que você faz.
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A partir da análise dos gráficos, é possível visualizar
uma mudança na estrutura da população brasileira.
Desta forma, pode-se concluir que no Brasil:
a) O crescimento vegetativo ou natural continua
apresentando índices muito baixos, típicos de países
desenvolvidos.
b) No processo de transição demográfica, vem se
reduzindo a participação da população jovem e
aumentando a de idosos no conjunto total da população.
c) De 2000 a 2050, a participação dos menores de 10
anos na população total aumentará de 18,7% para
22,1%.
d) A atual estrutura da população brasileira apresenta
aumento das taxas de natalidade e de mortalidade e
redução da expectativa de vida.
Questão 59
“Após conferenciar com o sr. Janio Quadros, o
ministro cubano "Che" Guevara foi condecorado ontem
pelo presidente da Republica com a Grã Cruz da ordem
Nacional do Cruzeiro do Sul. A outorga da condecoração,
aliás, está suscitando criticas ao presidente inclusive,
pelo que se adianta, para a crise política de que é figura
central o sr. Carlos Lacerda. Em entrevista à imprensa,
Guevara falou sobre a posição assumida pelo Brasil em
Montevidéu: "Foi sem duvida o maior fator para que
Cuba fosse tratada na Conferencia de Punta Del Este
como país americano". Manifestou tambem "o
testemunho do agradecimento do governo cubano pela
posição do Brasil". Depois de ter almoçado com o
prefeito de Brasilia, Guevara partiu rumo a Havana
ontem, às 15 horas.”
uma
abelha,
ou
permaneceu
no
mesmo
estabelecimento, subindo a escala profissional. Pode ser
um padrão de honra. Pode ser uma advertência.
ALEXANDRE MARCONDES FILHO
Texto impresso nas Carteiras de Trabalho e Previdência Social.
Alexandre Marcondes Filho foi ministro do trabalho do
governo de Getúlio Vargas, entre 1941 e 1945. Seu
texto, impresso nas carteiras de trabalho, reflete as
políticas públicas referentes à legislação social que
vinha sendo implementada naquela época.
Duas características dessa legislação estão indicadas
em:
a) garantia da estabilidade de emprego / liberdade de
associação
b) previsão de assistência médica / intensificação do
controle sindical
c) proibição do trabalho infantil / regulamentação do
direito de greve
d) concessão de férias remuneradas / qualificação do
trabalhador rural
( Fonte: Banco de dados folha)
A aproximação entre Brasil e Cuba durante a década
de 1960, foi vista com surpresa, uma vez que o regime
cubano era socialista e Jânio Quadros fora eleito pelo
conservador UDN. No entanto, mesmo passando por
cima das diretrizes do seu partido, a postura de Jânio ao
condecorar Che Guevara vai de encontro com:
a) uma política de independência em relação as
diretrizes do partido, UDN.
b) a boa relação diplomática entre o Brasil e Cuba,
parceiros econômicos relevantes.
c) uma política externa independente frente a
bipolaridade da guerra fria.
d) uma política de aproximação com o bloco socialista a
fim de implementa-lo no Brasil.
Questão 60
A carteira profissional
Por menos que pareça e por mais trabalho que dê ao
interessado, a carteira profissional é um documento
indispensável à proteção do trabalhador.
Elemento de qualificação civil e de habilitação
profissional, a carteira representa também título
originário para a colocação, para a inscrição sindical e,
ainda, um instrumento prático do contrato individual de
trabalho.
A carteira, pelos lançamentos que recebe, configura
a história de uma vida. Quem a examina logo verá se o
portador é um temperamento aquietado ou versátil; se
ama a profissão escolhida ou ainda não encontrou a
própria vocação; se andou de fábrica em fábrica, como
Aprovação em tudo que você faz.
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Hidrogênio
Metais
Não-metais
Gases nobres
Ordem crescente de energia dos subníveis: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p
Volume molar dos gases ideais nas CNTP = 22,4 L mol-1
IRIUM
SISTEMA EDUCACIONAL