COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÕES de 1 a 8
INSTRUÇÃO: Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número
correspondente na Folha de Respostas.
QUESTÕES de 1 a 7
TEXTO:
Profissionais do futuro
03) visivelmente aceleradas.
04) firmemente estagnadas.
05) lentamente reduzidas.
Questão 3
A formação de profissionais com múltiplas
qualificações ampliará o mercado para educadores.
5
10
15
20
25
É unânime entre estudiosos que, no futuro, o
trabalhador não terá uma profissão “ou” outra e, sim,
uma profissão “e” outra. Daqui a cinco ou dez anos, para
fechar negócios fora do país, não será suficiente ter um
diploma em administração de empresas, por exemplo.
Além de falar outras línguas, o profissional deverá
conhecer a fundo a história e a cultura do lugar para
conseguir as melhores oportunidades. [...]
Em um mercado de trabalho que exigirá cada vez
mais profissionais multimídia e superespecializados, será
necessário um grande contingente de professores para
suprir essa demanda por aprendizado. O professor com
boa formação e antenado com as tendências será
valorizado. “A educação é um bem intangível e que estará
em alta”, afirma a estudiosa do futuro Lala Deheizelin,
consultora especializada em economia criativa e
empreendedora cultural. O ensino superior privado no
país viveu um boom de 1997 a 2003.
Nesse período, o total de novos alunos subiu 150%
(de 392 mil, em 1997, para um milhão, em 2003). A
flexibilização das regras de abertura de instituições de
ensino, a partir de 1995, favoreceu esse crescimento.
Nos próximos anos, a ampliação de vagas não será tão
rápida, mas seguirá firme. Atualmente, há 3,8 milhões
de alunos matriculados em faculdades privadas e a
previsão é de que, em 2010, o número de matriculados
suba para 4,3 milhões. No caso das universidades
públicas, o aumento será de 1,3 milhão para 1,4 milhão.
JORDÃO, Cláudia. Profissionais do futuro. IstoÉ. São Paulo: Três, ano
30, n. 1972, p. 56, 12 set. 2007.
Questão 1
Da análise do texto, pode-se inferir que o boom de
crescimento vivido pelo ensino privado no Brasil
deveu-se, principalmente, à
01) baixa aceleração no crescimento do número de escolas
superiores de ensino público.
02) maior oferta de línguas estrangeiras em seus currículos
para a formação de profissionais poliglotas.
03) visão prospectiva de empresários da educação, o que já
se prenunciava com a abertura de novos mercados.
04) grande estrutura física criada pelas instituições
particulares e à superioridade de sua qualidade de
ensino.
05) simples flexibilização do Ministério da Educação no
sentido de aumentar a concessão de abertura e de
funcionamento de instituições dessa natureza.
“A formação de professores em múltiplas qualificações
ampliará o mercado para educadores.”, contida na
epígrafe e reafirmada em “Em um mercado de trabalho
que exigirá cada vez mais profissionais multimídia e
superespecializados, será necessário um grande
contingente de professores para suprir essa demanda
por aprendizado.” (l. 9-12), se estrutura, dentro do
contexto, numa relação de
01)
02)
03)
04)
05)
Questão 4
No texto, os termos “ou” (l. 2) e “e” (l. 3), como estão
semanticamente empregados, expressam, respectivamente,
01)
02)
03)
04)
05)
01) substancialmente desaceleradas.
02) medianamente crescentes.
/ UNIFACS GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA 2008.1
adição e alternância.
inclusão e exclusão.
negação e inclusão.
inclusão e inclusão.
exclusão e adição.
Questão 5
A vírgula cujo emprego contraria a natureza de isolar
expressões circunstanciais deslocadas está presente
no fragmento transcrito em
01) ”Daqui a cinco ou dez anos, para fechar negócio fora do
país” (l. 3-4).
02) “Além de falar outras línguas, o profissional” (l. 6).
03) “Nesse período, o total de novos alunos” (l. 19).
04) “não será tão rápida, mas seguirá firme.” (l. 23-24).
05) “No caso das universidades públicas, o aumento será”
(l. 27-28).
Questão 6
A alternativa em que o termo transcrito tem por função
completar o sentido de um nome é a
01)
02)
04)
04)
05)
“de
“de
“de
“de
“de
empresas” (l. 5).
trabalho” (l. 9).
abertura” (l. 21).
ensino” (l. 21-22).
vagas” (l. 23).
Questão 7
“multimídia” (l. 10) / “antenado” (l. 13) / “intangível” (l. 14) /
“estudiosa” (l. 15) / “empreendedora” (l. 17)
Em conformidade com o uso dentro do contexto, para
que essa série contenha apenas qualificadores de um
nome, é preciso que dela se retire o termo
Questão 2
Segundo a autora do texto, o que se antevê para os
próximos anos é que as vagas em oferta para os cursos
superiores serão
causa e efeito.
condição e tempo.
modo e proporção.
fim e conformidade.
concessão e comparação.
01)
02)
03)
04)
05)
“multimídia”.
“antenado”.
“intangível”.
“estudiosa”.
“empreendedora”.
PORT-1
Questão 8
LAVADO, Joaquín Salvador (QUINO). Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2000, p. 283.
Apesar de o amigo de Mafalda — Miguelito — não ter entendido a explicação recebida sobre o nome Burocracia dado à
tartaruga, a própria seqüência das informações contidas nos quadrinhos constrói o seu significado e o deixa
claramente subentendido.
Essas informações implícitas induzem o leitor a entender que a escolha desse nome por Mafalda se deveu ao fato de que ele
01)
02)
03)
04)
05)
é incomum aos olhos de seu amigo e, por isso, certamente, inaceitável para o restante do grupo de que a garota faz parte.
se identifica plenamente, na sua dinâmica, com tartaruga e justifica, portanto, a prática da ação de ambas.
desperta, naturalmente, a curiosidade de seus colegas, e Mafalda se sente orgulhosa em poder explicá-lo.
é revelador da cultura clássica de Mafalda, por se tratar de um termo de origem grega.
marca a possibilidade de a ação da tartaruga ser contraposta à ação da Burocracia.
REDAÇÃO
INSTRUÇÕES:
• Leia, com atenção, o tema proposto e elabore a sua Redação, contendo entre 20 (vinte) e 30
(trinta) linhas, mas não ultrapasse os limites da Folha de Redação.
• Escreva a sua Redação no espaço reservado ao rascunho.
• Transcreva seu texto na Folha de Redação, usando caneta de tinta azul ou preta.
• Coloque um título para a sua Redação, se assim o desejar.
• Não utilize letra de forma ou de imprensa.
Será anulada a Redação
— redigida fora do tema proposto;
— apresentada em forma de verso;
— assinada fora do local apropriado;
— escrita a lápis, de forma ilegível, ou não articulada verbalmente;
— redigida em folha que não seja a de Redação;
— pré-fabricada, ou seja, que utilize texto padronizado, comum a vários candidatos.
Tema da Redação
O sistema de cotas ameaça submergir essa ilha de igualdade formal, destruindo o princípio de mérito acadêmico que
regula o ingresso nas universidades. Sob o império das cotas, um branco pobre que obteve nota suficiente para ingresso
pode ter sua vaga ocupada por um negro de classe média que obteve notas mais baixas. A “justificativa” da flagrante
violação da igualdade entre indivíduos é um raciocínio sobre as desigualdades entre grupos sociais, que, nesse caso, é
impertinente, pois a ação afirmativa reiterou as vantagens conferidas pela renda. Ou, alternativamente, é um discurso
sobre a “reparação” pelos anos de escravidão do tataravô imaginário do negro de classe média, que transforma,
metafisicamente, o branco pobre em representante dos proprietários de cativos e o negro de classe média em representante
dos escravos.
(MAGNOLI, Demétrio. O princípio ausente. Folha de S. Paulo, São Paulo, jul. 2003, p. 8.)
Baseado no fragmento de Demétrio Magnoli, construa um texto, sob a forma de prosa que achar conveniente,
sobre as políticas de cotas compensatórias do governo, tendo em vista as ações de responsabilidade social da
educação, justificando a sua posição quanto à veracidade ou não de que elas vão reduzir a exclusão social.
OBSERVAÇÃO: O candidato poderá utilizar livremente elementos de informação do texto, mas não poderá
copiá-lo, parcial ou integralmente, sob pena de ter a sua redação anulada por falta de rendimento.
*****
PORT/RED
2 -2
/ UNIFACS GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA 2008.1
RASCUNHO
/ UNIFACS GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA 2008.1
DA
REDAÇÃO
RED- 3
MATEMÁTICA / RACIOCÍNIO LÓGICO — QUESTÕES de 9 a 14
INSTRUÇÃO: Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa
correta e marque o número correspondente na Folha de Respostas.
Questão 9
Considere x, y e z três números reais não nulos, tais que
• x < y < z;
• o maior deles é igual à soma dos outros dois;
• o menor deles é igual à quinta parte do maior.
Com base nessa informação, pode-se afirmar que x, y e z são proporcionais,
respectivamente, a
01) 1, 2 e 3.
02) 1, 3 e 4.
03) 1, 4 e 5.
04) 2, 5 e 7.
05) 2, 6 e 10.
Questão 10
Em uma seleção de candidatos a um cargo administrativo em uma empresa, observou-se
que cada concorrente portava um crachá numerado de acordo com os termos da seqüência
1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...
Portanto, no crachá do décimo candidato, constava o número
01) 29
02) 34
03) 47
04) 76
05) 89
Questão 11
A comissão de Educação e Cidadania de uma ONG, após uma pesquisa feita com jovens
numa comunidade, observou que nela existem 3235 crianças na faixa etária
de 7 a 13 anos, sendo que, destas, apenas 20% são alfabetizadas.
Com base nessas informações, pode-se concluir que o número de crianças analfabetas
existente nessa comunidade, na faixa etária considerada, é
01) 588
02) 746
03) 1618
04) 2588
05) 3647
Questão 12
Durante uma seleção para estágio, em uma empresa, foi aplicada uma prova contendo
cinco questões, cada uma valendo 2 pontos. Em sua correção, foram atribuídas a cada
questão apenas as notas 0 ou 2, caso a resposta estivesse errada ou certa,
respectivamente. A soma dos pontos obtidos em cada questão forneceu a nota da prova
de cada candidato.
Ao final da correção, a porcentagem dos acertos de cada questão foi resumida na tabela
Questão
1
2
3
4
5
% de acerto 30% 10% 60% 80% 40%
Com base nessas informações, pode-se concluir que a média das notas da prova de
seleção foi
01) 4,4
02) 4,2
03) 4,0
04) 3,8
05) 3,6
Questão 13
Uma empresa, trabalhando com responsabilidade social, resolveu investir na melhoria da
qualidade de vida e de educação de seus funcionários e disponibilizou R$ 2000,00 para
distribuir bolsas de estudo entre os dependentes de seus funcionários.
Feito o cadastramento, observou-se a sobra de duas bolsas, o que possibilitou aumentar
em R$ 50,00 o valor de cada bolsa.
Considerando-se que todas as bolsas têm o mesmo valor, pode-se afirmar que o número
de bolsas realmente distribuídas foi de
01) 6
02) 8
03) 10
04) 12
05) 16
Questão 14
Semanalmente, uma pessoa compra, na feira, frutos sortidos, como bananas, laranjas,
maçãs e uvas, que, pelo preço normal da compra, correspondem a 10%, 15%, 25% e
50%, respectivamente, do total gasto.
Por conta de uma promoção pelo aumento na colheita, os preços variaram de modo que
houve desconto de 10% no preço das maçãs e de 20% no das uvas.
O desconto obtido no valor total da compra efetuada foi de
01) 7,5%
02) 10%
MAT/RL- 4
03) 12,5%
04) 15%
05) 17,5%
/ UNIFACS GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA 2008.1
CONHECIMENTOS GERAIS/ATUALIDADES
QUESTÕES
Guimarães, de Constituição-Cidadã, devido aos
avanços sociais nela incluídos.
Esse espírito republicano, presente na Constituição de
1988, pode ser observado, atualmente, com a
de 15 a 20
INSTRUÇÃO: Para responder a essas questões, identifique
APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número
correspondente na Folha de Respostas.
Questão 15
01)
02)
03)
04)
05)
prorrogação da CPMF.
redução da maioridade penal.
imunidade parlamentar para crimes comuns.
diminuição do tempo de serviço para aposentadoria.
indenização dada pelo governo a presos políticos do
regime militar.
Questão 18
“O BRAZIL QUEM USA SOU EEUU”
Essa frase, retirada de uma grafite de parede de uma
cidade brasileira, é uma crítica
01)
02)
03)
04)
05)
à crise nas escolas públicas brasileiras.
ao alto índice de analfabetismo da sociedade.
à obrigatoriedade do ensino do Inglês nas escolas.
à influência da cultura norte-americana no Brasil.
ao excessivo número de filmes norte-americanos na televisão.
Questão 19
A charge se refere
01) à maneira jocosa e depreciativa que o governo
norte-americano vem tratando as propostas políticas do
governo brasileiro.
02) à campanha dos Estados Unidos para garantir o voto do
Brasil na Organização das Nações Unidas (ONU), para o
processo de invasão do Iraque.
03) à busca de tecnologia, por parte dos norte-americanos,
para desenvolver fontes de energia alternativas à
utilização dos combustíveis fósseis.
04) à necessidade que o governo dos Estados Unidos tem da
aprovação dos países periféricos para dar continuidade à sua
política internacional contra o terrorismo.
05) ao apoio dado pelos Estados Unidos ao Brasil, na sua
eleição como o novo membro permanente no Conselho
de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU).
Questão 16
O Relatório de Mudanças Climáticas, divulgado pela
Organização das Nações Unidas (ONU), apesar de seu
caráter preocupante, não trouxe consenso entre os
especialistas.
Um dos motivos da divergência entre cientistas e
pesquisadores é que, para alguns especialistas que
discordam do Relatório de Mudanças Climáticas, o
aquecimento global
01) seria provocado pelos efeitos dos tsunamis e dos furacões.
02) se constitui, apenas, um marketing dos ecologistas.
03) é objeto de discussão, porque não se pode provar,
cientificamente, que ele seja causado, apenas, pela ação
dos seres humanos.
04) acontece, exclusivamente, como uma conseqüência da
redução da camada de ozônio.
05) se tornou uma propaganda dos grupos islâmicos
terroristas contra o Ocidente.
Questão 17
Pediram Reforma Agrária, fim da inflação. Não é à toa que a
Constituição é chamada de Cidadã. (MARQUES, 2007, 46).
A Constituição Brasileira de 1988 foi chamada pelo
presidente da Assembléia Constituinte, Ulisses
/ UNIFACS GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA 2008.1
A interpretação da charge permite inferir que
01) a sociedade consumista se apropria de ícones do
pensamento anticapitalista e lucra com a imagem desses
mitos.
02) a morte de Che Guevara é inexplicável até os dias atuais,
o que reforça todo o mistério em relação à forma como
ela ocorreu.
03) os ideais de uma revolução socialista continuam fortes em
toda a América Latina, em conseqüência da situação de
pobreza dessa região.
04) os ideais de uma revolução pacífica através do
autoconhecimento, defendido por Che Guevara, estão
presentes na juventude atual.
05) Che Guevara, como um dos líderes das Revoluções
Cubana e Chilena, é cultuado apenas por aqueles que têm
uma posição política de esquerda.
Questão 20
O perfil racial da Fundação Unipalmares é único na
América do Sul e há poucas como ela no mundo.
O projeto excita e atrai muita gente, como Jairo Abud,
professor titular da Fundação Getúlio Vargas, que se
apresentou à Unipalmares no início de 2005. A diretora,
acanhada, disse que não teria como pagá-lo. Ele
respondeu: “Não estou perguntando quanto ou como a
senhora vai me pagar, estou dizendo que vou dar aula aqui”.
Inevitável provocar a diretora sobre o tema da
democracia racial: “Minhas opiniões sobre isso se
aprofundaram. Hoje eu posso falar a partir de um
conhecimento empírico. Eu discordava da democracia
racial de Gilberto Freyre, sacava as dificuldades do negro.
A importância disto aqui é que nossos alunos têm uma
melhoria macro: observo mudanças no modo de eles
falarem, de se comportar, a postura, as roupas, o padrão
CG/AT - 5
de consumo. Eles começam a ler e selecionar o que lêem.
Não importa o que aconteça daqui pra frente, nós já
conseguimos fazer nosso aluno entender que aqui ele
pode, e alguém da família dele pode também. Olha, estou
vivendo a democracia racial pela primeira vez”. (ZIBORDI,
2007, p. 8).
A questão racial no Brasil tem suas origens históricas na
escravidão e na situação do negro após a Abolição.
Ações políticas, como a da Unipalmares, representam, no
contexto da sociedade brasileira,
01) uma comprovação da existência da democracia racial no
país, fruto da miscigenação étnica que deu origem ao povo
brasileiro.
02) uma política de ação afirmativa, que, através de mecanismos
compensatórios, busca corrigir uma injustiça social no país.
03) o reforço do preconceito racial, pois prova a incapacidade
intelectual dos negros para ingressarem na universidade
sem mecanismos facilitadores.
04) a tese de que a diferenciação ocorre por critérios sociais
e não de cor, na medida em que não existem
manifestações de racismo na sociedade brasileira.
05) um retrocesso, ao permitir o ingresso na universidade de
pessoas desqualificadas, utilizando-se apenas do critério
racial e nenhum mecanismo de aferição de conhecimento.
Referências
Questão 17
MARQUES, Hugo. Cartas da esperança. IstoÉ. São Paulo: Três, n. 1980,
10 out 2007.
Questão 20
ZIBORDI, Marcus. Faculdade de Direito quer fazer Justiça. Caros
Amigos. São Paulo: Casa Amarela, ano XI, n. 126, set. 2007. Adaptado.
Fontes das ilustrações
Questão 15
BRUM, Fernando. IstoÉ, São Paulo: Três, n. 1979, 3 out. 2007, p. 26.
Questão 19
JACOBSEN, Marco. Disponível em: <http://chargeonline.com.br>. Acesso
em: 25 set. 2007.
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