Quem somos
Somos uma empresa que trabalha com Tecnologia da Informação desde 1998, desenvolvendo soluções na
área de Informática Educativa.
Utilizando tecnologia de ponta criamos recursos a serem aplicados nas instituições de ensino, para
trabalhar o conteúdo pedagógico de forma inovadora e criativa, complementando o trabalho realizado pelo
professor em sala de aula.
Nossas soluções são personalizadas de acordo com a realidade de cada cliente, trabalhando com base no
currículo pedagógico. Nosso trabalho é realizado por meio de projetos de Informática Educativa,
trabalhando sempre com uma temática diferenciada, atualizada e atrativa. Periodicamente nossos clientes
recebem novos materiais, que exploram o conteúdo curricular de cada série e apresentam novos recursos
tecnológicos.
Para isso, contamos com um conjunto de profissionais de diversas áreas, com o mais alto conhecimento em
tecnologia educacional, que trabalha dentro de uma filosofia inovadora no desenvolvimento das soluções.
Nossa Missão
Usar o computador como ferramenta para atrair a atenção, despertar a curiosidade, aguçar o senso crítico
e a capacidade de análise dos alunos é o grande desafio do Aprender Sem Fronteiras.
Mais que Informática Educativa, o Aprender Sem Fronteiras é um projeto pedagógico que prima pelo
desenvolvimento das habilidades. Ao mesmo tempo em que os alunos imergem no universo da
informática, eles complementam os conteúdos da grade curricular, de forma lúdica e interdisciplinar.
Nas aulas de Informática Educativa o conhecimento é construído conciliando conteúdo curricular com
tecnologia, transformando o laboratório em uma gostosa extensão da sala de aula.
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Nossos Diferenciais
Trabalhamos com diversos diferenciais em relação às demais tecnologias educacionais encontradas no
mercado:
•
Nosso foco é na atividade educacional, sendo que a informática é aprendida de maneira
subliminar.
•
O projeto Aprender Sem Fronteiras possibilita um trabalho integrado entre laboratório de
informática e sala de aula.
•
O trabalho é realizado por meio de projetos pedagógicos, não ficando limitado ao uso de
softwares, que em pouco tempo tornam-se cansativos e sem motivação para os usuários,
tanto professores como alunos.
•
Cada módulo apresenta um planejamento aula a aula, ou seja, são preparadas atividades
pedagógicas específicas para cada aula do laboratório.
•
Todas as atividades estão descritas em um caderno pedagógico, que auxilia o professor e o
orienta sobre o encaminhamento das mesmas.
•
Capacitamos os professores que estarão envolvidos com o trabalho da Informática Educativa,
para que estejam preparados para o uso de novas tecnologias em sua escola.
•
As escolas que utilizam o Aprender Sem Fronteiras contam com um acompanhamento
constante feito por pedagogas especializadas, que dão apoio para o seu desenvolvimento.
•
É realizada uma capacitação tecnológica continuada com os professores envolvidos no
projeto durante a realização do mesmo.
•
A cada novo material instalado nos laboratórios de informática é realizada uma avaliação
pelos professores. Isto permite aprimorar o nosso trabalho, buscando sempre uma excelência
na qualidade.
•
Dispomos de diferentes formas de suporte técnico e pedagógico: atendimento on-line,
telefônico e presencial.
•
Nossos projetos podem ser aplicados em diferentes sistemas operacionais, como o Windows e
o Linux.
•
Utilizamos em nossos projetos softwares que dispensam a aquisição de licenças, como o
BrOffice e o HagáQuê, entre outros.
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INFORMÁTICA EDUCATIVA
Com o projeto Aprender Sem Fronteiras os estudantes passam a contar com mais um recurso para a
construção do conhecimento, em um novo ambiente e utilizando novas ferramentas. Saem o lápis, a caneta
e o caderno. Entram o mouse, o teclado e o monitor. Porém há um personagem que continua
imprescindível dentro do processo de ensino-aprendizagem: o professor. Ele é o mediador do
conhecimento, criando a interação entre a tecnologia e a informação.
O trabalho no laboratório de informática acontece durante o período normal das aulas ou no contra turno.
É realizado por meio de projetos interdisciplinares, que possuem uma temática central, desenvolvida
durante todo o ano letivo. O projeto é dividido em módulos, compostos por atividades pedagógicas
diversificadas, que trabalham os assuntos específicos do tema principal a partir dos conteúdos curriculares.
Assim, os alunos aprendem os recursos tecnológicos, impulsionados por informações e curiosidades.
No projeto Aprender Sem Fronteiras, os alunos realizam as atividades pedagógicas em meio eletrônico.
Cada série possui uma grade de atividades desenvolvidas de acordo com suas especificidades, sendo
observados os conteúdos curriculares e tecnológicos adequados ao nível dos estudantes.
Além dos conteúdos do currículo pedagógico, o projeto aborda assuntos que levam os educandos a se
reconhecerem como participantes da sociedade, através de uma reflexão constante sobre suas ações.
Conheça os projetos desenvolvidos para cada segmento:
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O projeto Hora do Clique é desenvolvido para as crianças da Educação Infantil, a partir dos 2 anos de idade.
A proposta é iniciar este público no mundo da tecnologia, desenvolvendo habilidades e competências
próprias desta faixa etária.
As atividades são construídas valendo-se de um universo de sons, animações, cores e imagens, levando em
consideração os interesses das séries. Desta forma, contribuem para a construção do conhecimento de
maneira lúdica e prazerosa.
O projeto ABC Digital é desenvolvido para os alunos do Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano. O objetivo
deste projeto é revisar e complementar o conteúdo trabalhado em sala de aula, de forma instigante e
inovadora.
As atividades abordam o conteúdo da grade curricular utilizando-se dos mais variados recursos
tecnológicos, que as tornam atrativas e dinâmicas. Através dos desafios lançados pelos diferentes temas
geradores, o aluno desperta para o assunto apresentado, envolvendo-se e construindo o conhecimento de
maneira mais eficiente.
Este projeto compreende, ainda, atividades preparadas para a Educação Especial, que poderão ser
utilizadas pelas escolas que atendem a este público.
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O projeto Link para o Futuro é desenvolvido para os alunos do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano. Seu
objetivo é incluir o estudante no mundo digital, ao mesmo tempo em que aborda os conteúdos trabalhados
nas diferentes disciplinas curriculares.
Na execução do projeto, os alunos passam por diferentes etapas, nas quais vão ampliando seus
conhecimentos, a fim de cumprirem o desafio proposto. Para tanto, utilizam as mais diversas ferramentas
tecnológicas. O projeto fornece os subsídios essenciais, tanto em relação ao conteúdo pedagógico quanto
os softwares que serão necessários, durante o desenvolvimento do módulo.
O Link para o Futuro, além de ter uma ênfase pedagógica, proporciona a utilização de diferentes recursos
tecnológicos, para que o aluno possa aprender a usar os programas que posteriormente encontrará no
mercado de trabalho. E, assim, esteja de fato incluído digitalmente.
O Projeto Aprendiz Digital é desenvolvido para jovens e adultos a partir dos 15 anos de idade, que estejam
inseridos em um programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA). O objetivo deste projeto é trabalhar o
conteúdo pedagógico a partir das vivências deste público, enfocando os conhecimentos tecnológicos em
uma prática profissionalizante. Desta forma, auxiliará no processo de aprendizagem e propiciará uma
formação voltada ao mercado de trabalho.
As atividades abordam o conteúdo curricular tendo como base os temas geradores utilizados nos
programas de Educação de Jovens e Adultos, como cidadania, relações de trabalho, meio ambiente,
qualidade de vida, economia, cultura, entre outros. Ao mesmo tempo em que apreendem os
conhecimentos tecnológicos, são levados a uma reflexão constante acerca da sua realidade.
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Integração com Sala de Aula
•
Os conteúdos curriculares trabalhados em sala de aula são revistos no laboratório de
informática, através dos mais variados recursos tecnológicos, que tornam sua
aprendizagem mais atrativa.
•
As atividades desenvolvidas no laboratório de informática são inter-relacionadas e
complementares, transmitindo ao aluno o encadeamento das idéias, ou seja, a
linearidade entre os conteúdos.
•
Os distintos recursos oferecidos pela informática são usados como aliados no processo
de ensino-aprendizagem, tornando a construção do conhecimento um momento mais
interessante e prazeroso.
•
O projeto Aprender Sem Fronteiras traz, junto com o conteúdo curricular, informações
atualizadas, curiosidades, fatos que não constam nos materiais didáticos, músicas,
vídeos, animações, entre outros recursos que enriquecem os assuntos abordados em
sala de aula.
•
Cada módulo desenvolvido proporciona um trabalho integrado entre sala de aula e
laboratório de informática, possibilitando ao professor o desenvolvimento de atividades
que são realizadas tanto em um ambiente como no outro.
•
O laboratório de informática funciona como uma extensão da sala de aula, onde mudam
as ferramentas e o ambiente, porém a abordagem do conteúdo pedagógico é realizada
com o mesmo objetivo.
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IMPLANTAÇÃO
Etapa I
Diagnóstico da realidade escolar
Nesta etapa do processo de implantação do projeto, realizamos um levantamento e um diagnóstico da
infra-estrutura física e tecnológica do cliente.
Adequação da infra-estrutura física
A partir do diagnóstico, sugerimos as adequações necessárias para a montagem ou ajustes do laboratório
de informática, de acordo com as possibilidades de cada cliente.
Etapa II
Capacitação Tecnológica
Com o laboratório pronto já é possível realizar o treinamento tecnológico junto ao corpo docente, com o
intuito de prepará-lo para o uso dos novos recursos que serão utilizados neste ambiente.
Capacitação Metodológica
A partir do momento em que os professores estão aptos a usar os recursos tecnológicos, é necessário que
sejam capacitados para a aplicação da metodologia utilizada no projeto Aprender Sem Fronteiras. Este
curso será a garantia do sucesso do trabalho integrado entre laboratório de informática e sala de aula.
Etapa III
Adaptação
Esta etapa finaliza o processo de implantação do projeto. Nela, são oferecidas atividades que possibilitam a
adaptação ao ambiente e à nova ferramenta, tanto para os alunos quanto para os professores.
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CLIENTES
Colombo – PR
Palotina – PR
Escola Municipal Agripino João Tosin
Escola Municipal Ângelo Falavinha Dalprá
Escola Municipal Antônio André Johnsson
Escola Municipal Antônio Cavassin
Escola Municipal Antônio Costa
Escola Municipal Arlindo Andretta
Escola Municipal Barão de Mauá
Escola Municipal Carlos Fontoura Falavinha
Escola Municipal Cristóvão Colombo
Escola Municipal Dr. Manoel Costacurta
Escola Municipal Elvira Nodari Alberti
Escola Municipal Gabriel D’Anúncio Strapasson
Escola Municipal Heitor Villa Lobos
Escola Municipal Isolina Ceccon
Escola Municipal Jardim Ana Maria
Escola Municipal Jardim das Flores
Escola Municipal Jardim das Graças
Escola Municipal Jardim Guarujá
Escola Municipal Jardim Palmares
Escola Municipal João Batista Stocco
Escola Municipal John Kennedy
Escola Municipal José Frederico Paulo Weigert
Escola Municipal Jucondo D’Agostin
Escola Municipal Juscelino Kubitschek
Escola Municipal Monteiro Lobato
Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima
Escola Municipal Parque Monte Castelo
Escola Municipal Parque Santa Terezinha
Escola Municipal Padre Ângelo Alegrini
Escola Municipal Padre Durval Secchi
Escola Municipal Padre Jones João Tíbolla
Escola Municipal Pedro Viriato Parigot de Souza
Escola Municipal Presidente Castelo Branco
Escola Municipal Santa Fé
Escola Municipal Santa Isabel
Escola Municipal Severo Ribeiro de Camargo
Escola Municipal Vereador André Nadolny
Escola Municipal Vitório Manoel Franceschi
Escola Rural Municipal Bortolo Cavassin
Escola Rural Municipal Imbuial da Roseira
Escola Rural Municipal João José Gasparin
Escola Municipal Jean Piaget
Escola Municipal Joaquim Monteiro Franco
Escola Municipal Leonardo da Vinci
Escola Municipal Luis M. Celino Rocha de Araújo
Escola Municipal Monteiro Lobato
Escola Municipal Padre Vitorino Rogia
Escola Municipal Terezinha Giron Augustin
Escola Municipal Vale Verde
Escola Municipal Vereador Luis M. Percicoti
Quatro Pontes – PR
Escola Municipal Dona Leopoldina
Piraquara – PR
Escola Municipal Antonio Scarante
Escola Municipal Emilia Capeline Valenga
Escola Municipal Geraldo Casagrande
Escola Municipal Guilherme Ribeiro
Escola Municipal Henrich de Souza
Escola Municipal Hermínio de Azevedo
Escola Municipal Idília Alves de Farias
Escola Municipal João Batista Salgueiro
Escola Municipal João Martins
Escola Municipal Manoel Eufrásio
Escola Municipal Marlene do Rocio L. dos Santos
Curitiba – PR
Escola Aldeia Betânia
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