Guia para a Unidade Curricular
Seminário de Investigação e Comunicação em
Ciências e Tecnologias da Informação I
A classificação de unidade curricular Seminários de Investigação e Comunicação em Ciências e
Tecnologias da Informação I é uma nota na escala de 0 a 20, como em qualquer das unidades
curriculares do Programa Doutoral. A avaliação de um aluno é da responsabilidade do coordenador
do Programa Doutoral mediante sugestão da Comissão de Acompanhamento. A Comissão de
Acompanhamento de um aluno propõe uma classificação, na escala de 0 a 4 a cada um dos critérios
de avaliação estabelecidos (0 – Ausente, 1 – Fraco; 2 – Apenas satisfaz; 3 – Bom; 4 – Muito bom); o
coordenador do Programa Doutoral, depois de assistir a todas as apresentações do semestre,
harmonizará as notas, em termos relativos.
A avaliação da Unidade Curricular reflecte essencialmente dois aspectos: um mais associado ao seu
conteúdo científico, e outro mais ligado à eficácia da comunicação.
1. Normas de funcionamento e objecto da avaliação
O objecto de avaliação de Seminário de Investigação e Comunicação em Ciências e Tecnologias da
Informação I é constituído por dois elementos:
•
Documento de suporte da apresentação, o qual não pode exceder o número de páginas
estabelecido nesse semestre (habitualmente, 15);
•
Apresentação oral e reacção às intervenções feitas durante a discussão.
O documento de suporte não é uma apresentação Power Point (ou semelhante). O documento de
suporte, embora verse o mesmo assunto, não é a descrição do projecto de investigação, tal como
seria produzido na unidade curricular Projecto de Investigação em Ciências e Tecnologias da
Informação I. Este documento de suporte e a apresentação correspondente devem evidenciar que o
aluno foi capaz de se distanciar em relação ao trabalho essencialmente analítico que seria feito em
Projecto de Investigação I, adquirir perspectiva e sentido crítico, centrar-se no essencial, e de
sintetizar e enfatizar o fundamental.
A apresentação oral e correspondente discussão pode socorrer-se de qualquer suporte digital (e.g.,
Power Point), ou mais tradicional (e.g., quadro ou flip chart). A apresentação terá uma duração
máxima de 30 minutos a que se seguirão 15 minutos de discussão.
Os alunos têm de entregar o documento de suporte aos elementos da sua Comissão de
Acompanhamento e ao Coordenador do Programa Doutoral.
A Comissão de Acompanhamento tem de apresentar a apreciação do seminário no prazo máximo de
uma semana a contar a partir do dia seguinte ao da apresentação, inclusive.
2. Conteúdo científico da apresentação
Espera-se que a apresentação descreva fundamentalmente o projecto de investigação do aluno, tal
como seria produzido na unidade curricular Projecto de Investigação em Ciências e Tecnologias da
Informação I, embora com o devido distanciamento, sentido crítico e ênfases próprios. A
apresentação deve contemplar os seguintes tópicos:
•
Problema que pretende resolver e seu enquadramento;
•
Motivação para resolver o problema seleccionado;
•
Abordagem ou abordagens técnicas que seguirá para resolver o problema;
•
Principais contribuições esperadas da sua tese;
•
Metodologias de investigação e de validação que nortearão o seu trabalho;
•
Identificação das competências necessárias para a realização do trabalho; e
•
Planeamento da investigação, identificando tarefas, subtarefas, resultados esperados, metas
(milestones), riscos e planos de contingência.
Dado que a unidade curricular Projecto de Investigação em Ciências e Tecnologias da Informação I
tem 9 créditos (9 ECTS), espera-se que a qualidade da apresentação dos tópicos enumerados seja
compatível com o que seria lícito esperar de um total de 225 horas de trabalho correspondentes a 9
créditos, aos quais se somaria ainda os 4 créditos / ECTS de Seminário. Em consonância com este
grau de exigência, a apresentação tem de evidenciar, por exemplo, que várias alternativas foram
consideradas e inicialmente avaliadas, que testes ou pequenas implementações foram realizados, que
se conhecem vantagens e desvantagens de diferentes vias tecnológicas e de investigação. Opções
tomadas devem ser claramente justificadas e opções em aberto devem estar associadas a alternativas
viáveis.
A classificação relativa ao conteúdo científico da apresentação tem uma ponderação de 30% na
avaliação final de Seminário I. Os critérios são os seguintes:
•
Problema que pretende resolver e seu enquadramento;
•
Motivação para resolver o problema seleccionado;
•
Abordagem ou abordagens técnicas que seguirá para resolver o problema;
•
Principais contribuições esperadas da sua tese;
•
Metodologias de investigação e de validação que nortearão o seu trabalho;
•
Identificação das competências necessárias para a realização do trabalho;
•
Planeamento da investigação, identificando tarefas, subtarefas, resultados esperados, metas
(milestones), riscos e planos de contingência;
•
Justificação / suporte para as decisões tomadas ou para as alternativas consideradas, ensaios
computacionais ou testes laboratoriais;
•
Distanciamento / evolução / sentido crítico face a Projecto de Investigação I (apenas para a CA)
3. Eficácia da comunicação
Com a avaliação da eficácia da comunicação pretende-se endereçar a capacidade do doutorando para
apresentar eficazmente a sua investigação, a um público maioritarimente especializado, quer
oralmente, quer por escrito. A avaliação será baseada quer num documento escrito de suporte à
apresentação, quer na apresentação oral. O documento de suporte à apresentação não deve ser
confundido com o documento que descreve o projecto de investigação, tal como seria produzido na
unidade curricular Projecto de Investigação em Ciências e Tecnologias da Informação I. O
documento de suporte à apresentação de Seminário I deve cingir-se à apresentação, enfatisando os
seus aspectos críticos, manifestando capacidade de síntese e de motivação para o seu conteúdo, e
deve evidenciar distanciamento e sentido crítico relativamente ao que foi feito em Projecto de
Investigação I.
A avaliação da eficácia da comunicação relaciona-se com a medida em que o conteúdo científico da
apresentação foi eficazmente transmitido aos membros do painel de avaliação (coordenador do
Programa Doutoral e Comissão de Acompanhamento). Deve ser contemplado não só a eficácia da
apresentação mas também a fluência das reacções do aluno relativamente às críticas, perguntas,
sugestões e comentários surgidos durante a discussão que se segue à apresentação.
Embora se espere que o coordenador do Programa Doutoral exerça uma medeação da discussão que
proporcione as condições propícias para que os tópicos mais relevantes possam ser completamente
cobertos, é possível que algumas intervenções menos focadas possam surgir. A avaliação da eficácia
de comunicação deve centrar-se nos tópicos discutidos mais relevantes para a investigação em causa.
A classificação relativa à eficácia da comunicação tem uma ponderação de 70% na avaliação final de
Seminário I. Os critérios de avaliação são os seguintes:
•
Planeamento da apresentação face ao tempo e à necessidade de enfatizar os aspectos mais
relevantes;
•
Fluência da apresentação;
•
Reacção às intervenções da assitência, durante a discussão;
•
Medida em que a comunicação transmite a ideia do problema da investigação, da abordagem, e
métodos