Uma escolha para toda a vida
PROCESSO DE ADMISSÃO 2014
9º ano
MATEMÁTICA
Habilidades
 Representar e localizar números na reta
numérica
 Resolver situações-problema tendo
como base as operações de adição,
subtração, multiplicação, divisão,
potenciação e radiciação.
 Operar com números reais
 Reconhecer e aplicar o princípio da
igualdade.
 Calcular o valor desconhecido.
 Resolver situações-problema através do
uso de equações e inequações.
 Resolver problemas de ordem prática
envolvendo porcentagem e juros.
 Resolver situações-problema que
envolvam conhecimentos geométricos.
 Aplicar as expressões algébricas para
generalizar as propriedades das
operações aritméticas.
 Identificar padrões em sequências
numéricas.
 Classificar figuras geométricas tendo
como base suas propriedades
relacionadas aos lados e ângulos.
 Interpretar representações gráficas
diversas como gráficos de setores,
barras, linhas e histograma.
 Representar no sistema cartesiano.
 Calcular área de figuras planas.
Conteúdos
 Reta numérica real.
 Propriedades de potência.
 Operações com números reais
(adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação e radiciação)
 Equação e inequação do 1º grau
com uma incógnita.
 Porcentagem: cálculo de
acréscimos, juros e descontos.
 Reta, semirreta, segmento de reta
 Ângulos complementares e
suplementares
 Ângulos opostos pelo vértice
 Expressões algébricas ou literais
 Operações com polinômios
 Produtos notáveis
 Fatoração
 Sistemas de equações do 1º grau
com duas incógnitas
 Soma de ângulos internos e
externos de um polígono convexo
 Número de diagonais de um
polígono convexo
 Triângulos: classificação, cevianas,
congruência, propriedades dos
triângulos isósceles e retângulos
 Quadriláteros: paralelogramos,
losangos, retângulos, quadrados,
trapézios.
 Gráficos de setores, coluna e
pictograma
 Média, moda e mediana
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
SILVEIRA, Ênio, MARQUES, Cláudio. Matemática: compreensão e prática. 1 ed. São
Paulo: Moderna, 2008.
A avaliação acontecerá no dia 28 de setembro, sábado, das 8h30min às 12h30min.
Programa de Bolsa de Estudo no dia 30 de setembro, segunda-feira, das 14h às 18h.
Uma escolha para toda a vida
PROCESSO DE ADMISSÃO 2014
9º ano
PORTUGUÊS
Habilidades
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Aplicar as convenções e normas do sistema da
escrita e da norma padrão escrita em situações
que assim as exigirem.
Comparar textos que falem de um mesmo tema
quanto ao tratamento desse tema.
Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
Dominar as convenções gráficas.
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos
oferecidos para sustentá-la.
Identificar elementos estruturais do gênero
argumentativo.
Identificar modos e tempos verbais em
sequências textuais e discursivas.
Inferir efeito de sentido do uso de modalizadores
em um dado texto.
Inferir efeito de sentido do uso de operadores
de argumentação.
Inferir informações explícitas e implícitas em um
texto.
Inferir o sentido dos usos dos modos e tempos
verbais em diferentes sequências discursivas.
Posicionar-se criticamente frente a pontos de
vista enunciativos presentes em um texto.
Produzir texto considerando os interlocutores, o
gênero textual, o suporte, a variedade linguística
e o objetivo comunicativo.
Reconhecer
e
operar
as
relações
morfossintáticas.
Reconhecer
estratégias
argumentativas
empregadas para o convencimento do público,
tais como a intimidação, sedução, comoção,
chantagem, entre outras.
Reconhecer mecanismos de coesão em um texto.
Reconhecer o objetivo comunicativo de um
gênero textual.
Reconhecer posições distintas entre duas ou
mais opiniões relativas ao mesmo fato ou mesmo
tema.
Relacionar gênero textual, suporte, variedade
linguística e estilística e objetivo comunicativo da
interação.
Relacionar imagens a informações verbais
explícitas em um texto.
Conteúdos
Textualidade e discursividade
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Efeitos de sentido obtidos com expressões e
palavras.
Estratégias discursivas utilizadas pelos autores.
Fundamentação de um ponto de vista.
Gêneros discursivos: notícia, artigo do opinião,
gráfico, charge, reportagem, infográfico.
Inferências.
Intertextualidade.
Marcas de argumentatividade.
Redação de respostas.
Tessitura do texto: organização das frases e
ideias.
Valor discursivo e argumentativo das categorias
da gramática.
Variação linguística.
Pontuação
 Usos da vírgula: aposto, enumerações, adjuntos
adverbiais deslocados, vocativo e expressões
explicativas.
 Uso do ponto final em respostas.
Morfossintaxe
 Frase, oração e período.
 Classes gramaticais:
adjetivo / locução adjetiva;
advérbio / locução adverbial;
artigo;
Conjunções: valores semânticos.
Interjeição;
numeral;
preposição;
pronome pessoais e demonstrativos;
substantivo;
verbo/locução verbal, tempos do modo indicativo, subjuntivo
e imperativo;
 Termos da oração:
adjunto adnominal;
adjunto adverbial;
agente da passiva;
aposto;
complemento nominal;
complemento verbal (OD e OI);
predicado;
predicativo do sujeito;
sujeito;
vocativo.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
BORGATTO, Ana Trinconi, BERTIN,Terezinha, MARCHEZI, Vera. Projeto Teláris – Língua Portuguesa.
8º ano, Editora Ática.
FERREIRA, Mauro. Aprender e Praticar Gramática. FTD (em conformidade com o acordo ortográfico
A avaliação acontecerá no dia 28 de setembro, sábado, das 8h30min às 12h30min.
Programa de Bolsa de Estudo no dia 30 de setembro, segunda-feira, das 14h às 18h.