Agrupamento nº3 de Beja
Director: Joaquim Inácio Godinho Cabecinha
. Constituição de uma equipa de auto-avaliação heterogénea.
Partindo do Projecto
de Intervenção do
Director e da análise
swot realizada foram
identificados os
pontos fortes, fracos,
oportunidades e
ameaças para plano
de melhoria.
Tendo sido definido
como objectivo
estratégico criar uma
Prática de
Autoavaliação no
Agrupamento Nº3 de
Beja.
Como objectivos
operacionais foram
estabelcidos:
- Melhorar a
qualidade do ensinoaprendizagem.
- Promover a
confiança na
qualidade educativa
do Agrupamento até
ao final do 3.º ciclo.
. Elaboração e aplicação de questionários para os 9 critérios da CAF.
. Sensibilização da comunidade educativa em reuniões específicas
para o efeito (departamentos, DT e funcionários).
. Reunião dos DTs com os Encarregados de Educação seleccionados
aleatoriamente como amostragem.
. Sensibilização dos alunos, em F.C., para o preenchimento do
questionário.
. Inscrição dos vários
plataforma moodle.
intervenientes
na
disciplina
criada
na
. Disponibilização de sala e apoio técnico dum elemento da equipa de
auto-avaliação para a inscrição na plataforma dos vários
intervenientes.
. Reunião geral de docentes, para apresentação e divulgação dos
resultados da U.O, dos resultados nacionais e concelhios referentes à
avaliação externa.
. Análise dos resultados escolares do 1º período no grupo disciplinar e
departamento e definição de estratégias de melhoria.
. Tratamento e análise dos questionários aplicados aos 40 alunos e
respectivos Encarregados de Educação, do 7º ano, que optaram pela
frequência das Escolas Secundárias com 3º Ciclo da cidade, no
sentido de compreender a sua opção.
. Elaboração do plano de melhoria para o 3º objectivo.
Almoço confeccionado e servido pelos alunos do CEF com o empresário,
a equipa de autoavaliação e a direcção
“Facilita uma reflexão
sobre os processos como
instituição educativa, com
vista à melhoria da
qualidade e do sucesso
escolar”
Mª Isabel Montes
(Coord.E.A.A )
•
Dos objectivos operacionais constantes no plano de
melhoria, na presente data, apresentam-se os resultados
do 3º «Inquirir os 40 alunos e respectivos
Encarregados de Educação, do 7º ano, que optaram
pela frequência das Escolas Secundárias com 3º
Ciclo da cidade, no sentido de compreender a sua
opção».
•
A taxa de retorno dos questionários foi de 67% nos
alunos e de 85% nos encarregados de educação.
•
A opção mais escolhida tanto para alunos como
encarregados de educação foi «A escola actual é mais
exigente e prepara melhor para o prosseguimento
de estudos» para 80% dos alunos e 90% dos
encarregados de educação.
•
Na 2ª opção, 80% dos alunos referem «A escola actual
tem melhores condições físicas» enquanto 75% dos
encarregados de educação referem «O corpo docente é
mais estável».
•
A 3ª opção mais escolhida foi para 73% dos alunos «Os
professores actuais são melhores»; a mesma
percentagem de encarregados de educação referem «A
localização da actual escola permite uma maior
autonomia».
•
Quanto à questão «Recomendaria a antiga escola a
outros» a percentagem que refere sim é superior nos
encarregados de educação (90%) para 54% dos alunos.
•
No que se refere à questão «De momento se tivesse de
optar, decidia» - 100% dos alunos permanecia na actual
escola enquanto para 10% dos encarregados de educação
o seu educando voltava à antiga escola.
“O processo é parte
integrante da sua acção.
Dá uma noção mais
próxima da realidade,
alicerçada em processos
transparentes,
potenciadora de uma
maior consciência de
oportunidades e
obstáculos”
Irene Galrrito (Coord.
Directores Turma)
“É para melhorar a
escola”; “É uma boa ideia.
Ajuda a melhorar aspectos
que não estão bem
afinados”; “É útil ser
sincero nas respostas,
para saber o que
melhorar”
Gilmário (4º B), João
Francisco (6º C) e
Agostinho (8ºD)
“Visa a melhoria contínua
dos serviços”
Ema Alves (A. Técnica)
“Dá uma visão do
funcionamento da escola”
Paula Ferreira (EE, 5º E)