Colegiado da CPPD
Sugestões dos docentes que foram coletadas nos questionários sobre a Normativa de Afastamentos
para os Docentes do IFRS
Sugestões de novos critérios
Câmpus Bento Gonçalves
1.- O servidor que já recebeu algum tipo de incentivo da instituição, como por exemplo,
doutorado pago pelo IFRS não deve ser contemplado com o afastamento.
- Somente professores que são DE devem concorrer para afastamento, quem não é DE não será
afastado.
2. - O item (p) deveria ser eliminatório.
- O item (b) deveria ser bem valorizado.
- Sou a favor do item (o) desde que fique claro como isto seria avaliado, e se haverá
capacidade de quem for avaliar este critério.
6. - Ter equivalência na distribuição das vagas entre as áreas e por disciplina.
- O tempo máximo de afastamento deve ser proporcional ao tempo de duração do curso de
Pós-graduação.
- Compromisso assinado de permanecer no câmpus pelo tempo em que ficou afastado, para
permitir que o corpo docente tenha um elemento a mais e permita o afastamento.
7. - Ter equivalência na distribuição das vagas entre as áreas e por disciplina, humanas e
técnicas.
- Fazer um quadro por disciplina ou por área para verificar onde está a defasagem na
qualificação. Em que disciplinas ou área não há mestres ou não há doutores?
- Compromisso assinado de permanecer no câmpus, pelo tempo em que ficou afastado, para
permitir que o corpo docente tenha um elemento a mais e permita o afastamento.
- Afastamento no estrangeiro somente para instituição autorizada e reconhecida pela
CAPES.
8.- Priorizar os professores com maior envolvimento com atividades de Docência e Pesquisa em
relação aos que estão envolvidos com C.D.
- Conceito CAPES não devem pontuar na decisão sobre contemplados para afastamento.
9. - Porcentagem de afastamento na área de conhecimento (a intenção é que todas as áreas do
conhecimento tenham professores em capacitação).
- Tempo de afastamento (ex: um professor que pede 2 anos tem pontuação melhor que o
outro que pede 4 anos para o doutorado).
10. - Tempo de afastamento solicitado (Quanto menor, melhor posição na lista).
- Tempo de matrícula no programa de PSS graduação (Para quem já está matriculado).
12. - Idade seja critério de desempate (maior idade), desde que o tempo de aposentadoria não
esteja próximo (o tempo que falta para a aposentadoria deve ser o dobro de duração do
afastamento).
- (p) Deve eliminar o candidato que não cumpriu com a atividade prevista no afastamento
anterior.
- Conceito CAPES: deve apenas definir um conceito mínimo para o candidato se inscrever
na instituição, mas não usar como critério de classificação.
- Incluir atividades de extensão também na pontuação.
13. Dar prioridade para professores que estão atuando diretamente em sala de aula, e não
para os que tem cargo de direção.
14. Item (k) Participar em atividades de ensino, pesquisa e extensão no IFRS.
15. - Deve ser levado em consideração a permanência da proposta com a realidade do câmpus e
curso oferecido X área de atuação do candidato com divulgação transparente de uma comissão
(associada à área).
- Divulgação de lista com postulantes (e sugestão: Fazer com que os postulantes apresentem
suas propostas para comissão como defesa publicamente para demais interessados).
- Quanto ao item (i) Me preocupa a questão de programas que estão se constituindo, mas
são/estão associada à instituições e profissionais consagrados. (Embora considere importante
a avaliação da instituição/ do programa).
18. Posição na carreira do E.B.T.T. ou M.S. Por sorteio.
20. Critérios k,l,n podem servir como critério de desempate.
23. - Área do câmpus com professores com menor titulação.
- O conceito CAPES deverá ser no mínimo 4, porém não utilizando como critério de
ranqueamento, porque tem bons pesquisadores em programas com conceito menor.
- Junto no item (k) devem ser incluídas as atividades de extensão.
24. - De acordo com as necessidades da instituição conforme cursos atuais e planejamento
futuro).
- Comprometimento do professor com as atividades do Câmpus. (Não ter problemas de faltas
sem justificativas e com alunos).
26. Critério é pelo tempo de habilitação no curso.
33. Excluir a letra “L” e “P”.
Câmpus Canoas
2. Participação em atividades de extensão.
5. - ( ) Produção de produtos tecnológicos: patente, registro de software.
- ( ) Produtos de pesquisa e extensão desenvolvidas, contratados e aprovados nos programas
e planos de trabalho.
9. Priorizar mestrado e doutorado. (ordem: 1- Mestrado/ 2- Doutorado/ 3- Pós-doutorado)
10. Quanto mais ao final do curso, melhor a pontuação.
11. No item (i): considerar critérios mais específicos na comparação das instituições
estrangeiras com as nacionais.
12. - A letra (b e c) não avalia ninguém objetivamente, pois todos são novos nos câmpus em
geral, ainda mais se tratando a frequência de remoções.
- Item (h) realmente faz sentido.
14. - O critério (i), como está, apenas serve para explicitar o complexo de inferioridade do
brasileiro. A excelência (ou não) da universidade estrangeira deve ser conferida de outra
maneira (e.g; rankings internacionais).
- Os critérios (k, l, m) devem ser diferentes para mestrado, doutorado e pós -doutorado.
- Dependendo da opinião, o critério (a) poderia contar negativamente.
17. No item (i), considerar outro critério de equivalência da instituição estrangeira com
o conceito CAPES, que leve em conta os diferentes “níveis” das instituições no exterior.
18. Observação letra (i): não pode ser considerada nota máxima qualquer instituição
estrangeira, pois nem todas são melhores que as brasileiras. Por isso devem ser considerados
os rankings internacionais utilizados como referência para a CAPES.
19. A seleção deverá obedecer a seguinte ordem de prioridade:
(1) Afastamento para mestrado do docente com mais tempo em efetivo exercício no IFRS.
(2) Afastamento para o doutorado do docente com mais tempo como mestre em efetivo exercício
no IFRS.
(3) Afastamento para pós-doutorado docente com mais tempo como doutor em efetivo exercício
no IFRS.
20. Que seja estabelecido a seguinte ordem de prioridade:
(1) Afastamento para mestrado do docente com mais tempo em efetivo exercício no câmpus IFRS.
(2) Afastamento para o doutorado do docente com mais tempo como mestre em efetivo exercício
no câmpus.
(3) Afastamento para pós-doutora do docente com mais tempo como doutor em efetivo exercício
no câmpus.
Câmpus Caxias do Sul
5. Quanto mais tempo de experiência profissional na área de atuação, melhor colocação na
lista ordenada de nomes.
13. Acredito que poucos critérios são suficientes para ranquear professores para
afastamento.
Câmpus Erechim
1. Docente responsável por laboratórios sem função gratificada.
2. Vagas disponíveis por área (quantidade) no câmpus. Vagas disponíveis por câmpus.
3. - Estar matriculado em um programa de Pós-graduação.
- As divisões deveriam ocorrer por áreas.
- Área que possui curso superior.
- Área com menor número de escolaridade.
4. Quem já está com a Pós-graduação em andamento também deve pontuar.
8. Concluído estágio probatório.
9. - (S2) Quanto mais tempo em exercício em qualquer instituição de ensino técnico e/ou
superior, melhor posição na lista ordenada de nomes.
- (S3) Quanto mais tempo já matriculado e realizado o curso de capacitação, melhor
posição na lista ordenada de nomes.
10. Docente que necessitar de menos tempo para conclusão da capacitação terá melhor posição
na lista ordenada de nomes.
12. - Carga horária de disciplinas já cursadas no Programa de Pós-graduação: quanto maior,
melhor posição na lista ordenada de nomes.
- Tempo para conclusão: quanto menor, melhor a posição na lista ordenada de nomes.
14. - Tempo que já está no programa de Pós-graduação.
17. - Carga horária de disciplinas já cursadas no Programa de Pós-graduação: quanto maior,
melhor posição na lista ordenada de nomes.
- Tempo para conclusão: quanto maior, melhor posição na lista ordenada de nomes.
18. Priorizar as áreas onde não existem doutores.
Campus Farroupilha
7. Doutorado sanduíche- critério desempate.
8. - P/ desempate: Número de dias na semana em que for a aula. Na UFRGS a aula é todo dia,
então fica difícil manter as atividades normais.
- Outro critério para o desempate: O interesse/comprovação de que o aluno irá participar
de sanduíche.
- Critério para concorrer: Não incluir a necessidade de matrícula. A partir do processo
seletivo, o docente já poderá participar.
Câmpus Feliz
3. Com relação ao item (l) é importante colocar uma ressalva de que a revista deva estar no
Quails da CAPES com uma classificação mínima (uma vez que uma publicação Qualis A é muito
mais complexa do que uma Qualis C.
10. - Possibilidade de compensação da licença.
- Quanto menor for o período da licença.
11. Docente não deve estar em estágio probatório.
16. Incluir Pós-doutorado.
Câmpus Ibirubá
8. - O docente que concorrer ao afastamento não precisa estar matriculado em programa de
pós-graduação. Sendo considerado apto ao afastamento este docente deverá em um determinado
período se matricular em programa caso isso não aconteça a vaga é cedida ao próximo
classificado da lista. Se isso ocorrer o docente deverá ingressar no programa de pós sem
afastamento, e não terá condições de seguir no programa senão for afastado.
- Os docentes que já estão matriculados em programa de pós-graduação devem ter um benefício
no ranqueamento frente aos outros que estão matriculados.
13. - Que conte o tempo de realização de capacitação (com aceite ou aluno especial)
- Ter encerrado o estágio probatório.
14. - Bolsista de Agência de fomento
- Menor tempo para concluir o doutorado ou mestrado ou pós-doutorado
- Percentual de vagas por níveis (40% - mestrado/40% - doutorado/20% pós-doutorado)
Câmpus Osório
1. - Tempo restante para conclusão do curso de capacitação: quanto menos tempo falta para a
conclusão, melhor posição na lista ordenada de nomes.
5. Letra (o) Quem vai julgar o que é,
e o que não é pertinente? CPPD, concampo. A aceitação do servidor pelo programa de
pós-graduação já é suficiente.
- Letra (J) Quanto mais horas, melhor colocação no ranquing.
- Letra (K) Atividades de ensino, pesquisa e extensão.
7. Carga horária do professor em sala de aula considerar número de períodos e número de
turmas.
- Maior carga horária, melhor pontuação.
- Maior número de turmas/alunos, melhor pontuação.
9. Tempo necessário para afastamento, quanto menos tempo melhor colocação.
10. Que as publicações dos últimos 5 anos tenham pontuação máxima e as de anos anteriores
tenham uma pontuação menor.
- Tempo no serviço público: critério desempate.
16. Quanto maior necessidade da área no câmpus melhor a colocação na lista.
Câmpus Porto Alegre
1. Menor escolaridade na área de vinculação.
8. Em vez do item “e”: maior tempo sem
afastamento.
10. - Definição do substituto a ser contratado de acordo com a média de encargos didáticos do
afastado. Média => últimos 4 sem. Substituto: 20h ou 40h.
- Pré-requisitos p/ concorrer – Matrícula ou carta de aceitação da Com Pós/Programa.
- Memorial – Todo candidato a afastamento deverá apresentar um memoria referendando sua
trajetória e interesse de qualificação. Este memorial não será objeto de avaliação classificatória.
- Conceito CAPES: Recomendado – Mínimo exigido
Pré-requisito autorização de funcionamento – desclassifica.
11. - Proposta de substituição dos itens B), c), d) e e) 3 (S) Pontuação de acordo com tempo em
efetivo exercício no IFRS na carreira do magistério. Considerando:
-para os docentes oriundos dos câmpus que antes eram Escola Técnica ou agrotécnica, colégio
industrial ou CEFET, o tempo de efetivo exercício antes da instauração do IFRS deve ser
computado. Da mesma forma, docentes redistribuídos de outros IFs também devem ter seu tempo
de efetivo exercício na instituição anterior computado. Sendo assim, concordo com a inclusão
- O tempo em efetivo exercício deve contar a partir do último afastamento se o servidor já tiver
gozado de afastamento antes.
- Consideração h): Capacitações em instituições situados a 200Km ou mais do campus onde o
servidor atua devem pontuar mais, assim como, capacitações no exterior, devem pontuar mais do
que as últimas.
- Consideração item i) É justo porque quanto maior o nível do programa, maior a exigência e mais
difícil é cursar enquanto trabalha.O Programas deve ser reconhecidos pela CAPES (exceto
estrangeiros) para que o afastamento possa ser solicitado.
- Considetação item j) Quanto maior o número de encargos, maior a dificuldade para cursar uma
pós-graduação concomitantemente.
- Consideração itens K, L e M: há campus onde não há qualquer estrutura física e/ou apoio para o
desenvolvimento de pesquisa e/ou ainda são mais afastados não apresentando nenhum centro de
pesquisa próximo para que se viabilize algum tipo de cooperação. Sendo assim, acho injusto
pontuar a realização de atividades de pesquisa e a produção de artigos, pois colocaria em
desvantagens esses docentes, que realmente precisam se afastar para que possam desenvolver
qualquer tipo de pesquisa.
Da mesma forma, como em geral, os recursos para auxílio a participação a eventos são escassos nos
campus e muitas vezes não há apoio nem do ponto de vista pedagógico para que o professor se
ausente para participar de em evento de pesquisa, não considero justo que seja utilizado como
critério.
- Consideração item O) Esse critério é muito frágil porque seria muito difícil estabelecer critérios
objetivos para determinar o que é ou não alinhado com os interesses da instituição ou a área de
atuação do docente. Pode ser usado para imprimir pessoalidade na avaliação.
- Proposta de alteração item p) A realização das atividades propostas ou justificativa para o que não
foi realizado deve ser pré-requisito para concorrer a novo afastamento e não fator de pontuação.
Quem já está afastado deve ter uma leve vantagem sobre quem ainda não foi O tempo máximo de
afastamento para mestrado deve ser de 2 anos (concedendo-se inicialmente 1 e renovando-se por
mais) e de doutorado 4 (concedendo-se 2 e renovando-se anualmente posteriormente) com exceção
de programas no exterior em que o tempo de afastamento integral deve ser concedido.
Câmpus Restinga
4. - Item (i) grau equivalente a 7 (CAPES) para instituições estrangeiras não confere.
Avaliar nível de reconhecimento da instituição de ensino no exterior e conferir grau de 1 a
7. - Itens (l) e (m) (Produtividade): Avaliar produtividade científica em todas as
categorias de avaliação: Produção de livros; capítulos de livros; avaliação de periódicos;
painelista/palestrante em seminário; coordenador de mesa (mediador/debatedor). Organização
de eventos.
- Incluir critério: Experiência técnica ou profissional na área de formação; experiência em
educação (não formal).
- Incluir critério tempo de afastamento solicitado: Menor tempo = pontuação (melhor
colocação).
- Critério: tempo restante para conclusão do mestrado ou doutorado:
melhor colocação para o menor tempo restante para a conclusão do curso. Melhor colocação
para quem estiver no último ano (mestrado ou doutorado).
5. Vinculação/aplicação de pesquisa no PPG ao IFRS; (S1) - Definição da “permanência” do
item “O”: não apenas às grandes áreas do câmpus devem ser contemplados.
Câmpus Rio Grande
1. Tempo que falta para terminar a capacitação/a quanto tempo o servidor está cursando a
capacitação.
2. Considerar experimentos práticos e pesquisa com populações de um local como prioridade
para os afastamentos. No caso deste é impossível de se realizar sem ir até o local da
universidade.
3. Tempo de professor contratado do câmpus
- Mesmo egando o item (j), deverá ser
considerado (e computado) afastamento para exterior.
4. - Aluno a mais tempo no programa de pós-graduação como aluno regular, pois possui tempo
para o término do curso.
- Levar em consideração o tempo como professor contratado do câmpus.
- Levar em consideração as médias da carga horária do professor, ou seja trabalhou mais tem
maior prioridade.
- Levar em consideração a ata da área de atuação, na qual os professores colegas estão
liberando o colega para a pós-graduação.
5. Prioridade para docente que já cumpriu estágio probatório.
6. - Quando dois ou mais professores disputando uma vaga, a preferência seria para o menor
nível.
- Não permitir que saiam mais de dois professores ao mesmo tempo do mesmo curso, para não
prejudicar o curso.
- Quando concluir o curso, ir para o fim da fila, a fim de oportunizar outros colegas.
- Cobrar para que o curso seja na área, que conclua no tempo previsto e que traga o
certificado a que se propôs.
7. Tempo para conclusão da pós-graduação.
- Prioridade para docente que concluiu o estágio probatório.
Câmpus Sertão
1. Os programas de pós-graduação, principalmente para doutorado estão trabalhando com prazos
mais curtos de finalização de teses fazendo com que os orientados defendam em quarenta e
dois meses. Nesse sentido, também acho pertinente que, a fim da instituição não arcar um
tempo maior com a saída do docente, este use a data de quarenta e dois meses como forma de
tempo limite para o afastamento.
2. - Penso que as letas (b), (c) e (d), devem constituir apenas um critério. Minha sugestão
é de que se use a letra (b) como critério e as demais podem ser utilizadas em caso de
desempate.
- Considero interessante os critérios da letra (j) à (o), mas é preciso avaliá-los muito
bem, pois quem vai dimensionar isso? Na letra (o), por exemplo, é preciso que pessoas com
visões amplas do processo de ensino-aprendizagem avaliem, pois as áreas do ensino básico não
poderão ser prejudicadas em relação à pertinência de suas atividades e pesquisas comparadas
à área técnica, vocação da maioria do IFRS.
3. - Acho muito importante que seja inclusa a questão do pós-doutorado. A palavra
pós-doutorado deve ser inclusa na normativa, deixando clara a possibilidade de afastamento
por este motivo.
4. - Penso que as letas (b), (c) e (d), devem constituir apenas um critério. Minha sugestão
é de que se use a letra (b) como critério e as demais podem ser utilizadas em caso de
desempate.
- Considero interessante os critérios da letra (j) à (o), mas é preciso avaliá-los muito
bem, pois quem vai dimensionar isso? Na letra (o), por exemplo, é preciso que pessoas com
visões amplas do processo de ensino-aprendizagem avaliem, pois as áreas do ensino básico não
poderão ser prejudicadas em relação à pertinência de suas atividades e pesquisas comparadas
à área técnica, vocação da maioria do IFRS.
5. Alteração de descrição do item (m) com inclusão “..e de Extensão” → participação em
eventos científicos e de extensão.
6. A possibilidade de afastamento para realização de pós-doutorado deve ser incluída na
normativa, inclusive com a citação da mesma no texto. A normativa deve considerar vagas para
todos os níveis, e contemplar pós-doutorado. O pós-doutorado é importante para a atualização
dos servidores e também possibilitar parcerias com instituições renomadas nacionais e
internacionais, ampliando a rede de contatos e oportunizando possíveis formalizações de
parcerias, com apoio de agência fomentadoras para a pesquisa e pós-doutorado, esta última
que em breve será implantada no IFRS.
7. Incluir a questão do pós-doutorado. O curso de pós-doutorado deve ser incluída na
normativa, deixando clara a possibilidade de afastamento para esse fim.
8. Considero importante a inclusão do pós-doutorado, principalmente pela demanda que teremos
em função da criação dos Programas de Pós-doutorado nas diferentes área.
9. Tempo para conclusão do curso (S/1):
- Mestrado
Até 06m - 04 pts.
De 06m a 1 ano – 03 pts.
De 1 a 1,5 anos – 02 pts.
Acima de 1,5 – 00pts.
- Doutorado
Até 6m – 7pts.
De 6 a 01 ano – 5pts.
De 1ano até 1,5 anos – 4pts.
De 1,5 anos até 02 anos 3pts.
De 02 anos a 03 anos – 2 pts.
Acima de 03 anos – 1 pts.
10. Contemplar programas do governo, porque em alguns a ordem dos trâmites pode ser
diferente da ordem proposta.
11. - Ranqueamento dos interessados em solicitar afastamento, antes do processo seletivos do
ano.
- Usar o percentual (10%) para afastamento a partir do banco de professores equivalente
- Não lançar edital de afastamento em períodos irregulares aos momentos de seleção dos
Programas de Pós-graduação para não condicionar às vagas aos docentes que já cursam
Pós-graduação sem afastamento.
12. - Participação em Ensino, Pesquisa e Extensão.
- A decisão de ordem da lista é de acordo com os critérios estabelecidos e com a conclusão
da CPDD.
14. - (r) (s-10) Maior número de alunos atendidos durante os últimos 5 (cinco) anos.
- (s) (s-11) Maior número de aulas práticas realizadas comprovadas: registro de aula e/ou
pela Coordenação do curso.
- (t) (s12) Zelo pelo patrimônio da instituição comprovado pela Direção e/ou Coordenação do
curso com nota 0 a 10.
16. - Desenvolvimento das atividades, teóricas ou práticas, total ou parcial, na Instituição
(câmpus) de origem.
- Definir os prazos de entrega de documentos e inscrição de acordo com programas do governo
ou agência de fomento (ciências sem fronteiras, CAPES, CNPQ).
17. - Docentes com menos de 2 anos de instituição não devem concorrer, salvo casos
excepcionais..
- Divulgação de lista previa apenas em janeiro de cada ano, sendo que o prazo final para as
inscrições dos docentes deve encerrar apenas em dezembro/janeiro.
- Os pesos dos critérios devem obedecer a maioria dos votos.
Sugestões Afastamento
Câmpus Bento Gonçalves
1. O Pós Doc. deve ser contemplado também; para tanto, deve haver critérios que não sejam
conflitantes com os itens p/ afastamento, p/ mestrado e doutorado. Ou seja, o pós-doutorado
deve ser contemplado, mas, inicialmente, priorizando os afastamentos para mestrado e
doutorado.
3. Juntar (c) e (d) para evitar casos em que o professor fique mais de 4 anos em determinado
programa de doutorado, 2 anos em programa de mestrado e 18 meses em programa de
Pós-doutorado.
6. - Em casos de solicitação de afastamento para universidades estrangeiras, estas devem
seguir a equivalência estipulada pela CAPES.
- Afastamento de até 18 meses para Pós-doutorado.
7. - O tempo de licença deve ser equivalente ao programa do curso, sem prorrogação.
- O afastamento poderá ser menor, se o candidato assim o desejar, assegurando, no entanto
a jubilação ao título.
8. Um ano para o afastamento para Pós-doutorado.
9. - O prazo deverá ser de acordo com o projeto, isto é, se no projeto do candidato constar
que será desenvolvido em 3 anos (por exemplo), o afastamento concedido deverá ser de 3 anos.
10. É fundamental que haja um mecanismo de circularidade. Não é razoável termos docentes que
concluem a pós-graduação tendo trabalhado integralmente ao mesmo tempo que alguns. Poucos
conseguem ser afastados durante todo o período do curso.
12. - Item (c) adicionado o seguinte: 18 meses para Pós-doutorado.
- Item (d) adicionando o seguinte: definindo o máximo de 4 anos para doutorado e 2 anos
para mestrado, de acordo com exigências da instituição em que o candidato tenha sido
selecionado.
- Apresentar relatórios semestrais.
- Não deve ser considerado apenas a produção dos últimos 5 anos, pois alguns colegas que
concluíram o curso de pós há mais tempo e se dedicaram prioritariamente ao ensino não
possuem muita produção.
13. Pontuar prazo máximo de um ano para Pós-doutorado.
14. O prazo de afastamento deve estar em conformidade com o prazo estipulado pelo programa.
15. O período de afastamento deve estar em conformidade com o prazo estabelecido pelo
programa, cabendo ao beneficiado a apresentação de documentos comprobatórios/relatórios
regulares (anual).
23. - O afastamento será baseado no tempo pelo programa de pós-graduação.
- Entregar relatórios semestrais de atividades.
- Afastamento para Pós-doutorado.
26. O afastamento deverá ser igual ao programa (somente este).
33. Contemplar o pós-doutorado.
Câmpus Canoas
2. Deverá ser concedido prazo suficiente para que o docente conclua seu curso, não sendo
necessário concorrer ao afastamento a cada ano, desde que não ultrapasse a 4 anos para
doutorado e 2 anos para mestrado.
6. Todos os níveis serão possibilitados: graduação, pós-graduação (lato sensu, strictu senso
e pós-doutorado.
7. - Critérios diferentes para quem realiza curso dentro do RS (renovar a cada ano) e que
realiza fora do RS (afastamento do tempo de curso).
- Afastamento para todos os níveis, inclusive pós-doutorado.
14. Dúvida: as vagas de afastamento serão por câmpus ou por área de conhecimento dentro de
cada câmpus.
Câmpus Caxias do Sul
3. O docente, mesmo que em afastamento, o prazo máximo de afastamento deveria ser quatro anos
para doutorado, 2 anos para mestrado, 1 ano para pós-doutorado.
12. Afastamento para pós-doutorado.
Câmpus Erechim
4. Mesmo com prazo de 4 ou 2 anos o docente deveria apresentar o relatório parcial e a
partir desse relatório conceder a renovação ou não. O parecer do orientador é óbvio que
sempre será favorável! Isso não pode ser considerado como validação do prazo.
6. Regulamentar a possibilidade de afastamento parcial, pois o afastamento total não irá
atender a demanda.
8. Professores afastados devem concorrer novamente porém devem ter pontuação diferenciada
caso tenham cumprido o previsto (maior pontuação).
11. Ter concluído o estágio probatório.
12. - É importante que fique claro se a lista é definitiva, ou seja se a decisão do câmpus
será respeitada, visto que fui classificado em primeiro lugar na última seleção e a DGP
arbitrariamente afastou outra colega no meu lugar.
- É imprescindível que todo o fluxo possua formulários específicos e que seja exatamente
igual em todos os campi.
20. Priorizar afastamento para áreas do câmpus que ainda não têm doutorado.
21. Permitir afastamento por áreas divididas dentro do câmpus, pois senão saem vários
professores da mesma área o que prejudica os cursos.
Câmpus Farroupilha
1. - Prever afastamento para Pós Doc.
- Prever afastamento para especialização.
9. As solicitações de prorrogações dos afastamentos em andamentos serão avaliadas pela CPPD
do câmpus, Direção Geral, Conselho de Câmpus e CPPD do IFRS, considerando a redação do
artigo 9º, parágrafo único da Instrução Normativa n° 002 do IFRS, de 23 de janeiro de 2013 e
o parágrafo único da cláusula primeira do termo de compromisso assinado entre o servidor
afastado e direção do seu câmpus.
11. Prever afastamento para especialização Pós- doutorado.
Câmpus Feliz
1. Permitir converter afastamento de mestrado para doutorado, durante o afastamento,
totalizando no máximo 4 anos, sem precisar concorrer a nova vaga.
3. - Com relação ao item (c) deveria incluir um prazo máximo para Pós-doutorado.
- Sugiro, que no item (c) inclua uma ressalva para aqueles que mudam de modalidade no
meio (ex: entro no mestrado e ele passa a ser doutorado no decorrer do meu curso).
5. O fato de estar afastado por licença interesse particular não o impede de obter ao final
desta licença interesse, licença para o afastamento para mestrado e doutorado, o tempo p/
mestrado ou Doutorado integral (licença interesse + M/D integral).
7. Em caso de que uma modalidade de pesquisa seja convertida em outra em um programa de
Pós-graduação o período de afastamento quando requerido, será convertido para a modalidade
resultado da conversão (Casos em que um projeto de mestrado seja convertido em doutorado).
9. Incluir Pós-doutorado.
10. Flexibilização curricular. Um docente poderia intensificar a carga de aulas em
determinados períodos.
11.- Apresentar relatórios de atividades desenvolvidas e/ou resultados parciais a cada ano.
- Obs: Se o IFRS tem interesse em implantar/aprovar cursos de mestrado, considero
importante os afastamentos para Pós-doutorado. Neste caso, afastamento por um ano.
Importante considerar também se o Pós-doutorado for realizado no exterior e na área de
interesse do câmpus e/ou curso de mestrado do IFRS.
16. - Incluir Pós-doutorado.
- 30% para Pós Doc.
- 30% para Doutorado.
- 40% para mestrado.
Câmpus Ibirubá
1. - Acredito que o docente uma vez afastado deverá contribuir durante alguns anos com a
instituição para então pedir afastamento de novo.
- O docente deverá prever o tempo certo para o afastamento e requerer o pedido desse tempo
de uma única vez.
14. Servidor afastado poderá ficar afastado até o final da pós-graduação sem a necessidade
de concorrer anualmente a vaga.
Câmpus Osório
2. Para Pós-doutorado, por períodos de, no máximo, um ano.
5. b)... E a CPPD do câmpus deve confirmar que o servidor realizou as
cadeiras/artigos/atividades do Programa de Pós-graduação.
8. Prazo total de 2 e 4 anos, sem ter que concorrer de novo afastamento.
9. Deverá ser concedido prazo suficiente para o docente concluir seu curso, limitado a 4
anos p/ doutorado e 2 anos p/ mestrado.
12. Item (d) determinar o prazo máximo suficiente.
Câmpus Porto Alegre
10. Considero que, em todos os casos, o melhor seria que os afastamentos fossem de 2 anos.
Tempos suficiente p/ concluir o mestrado e, no caso de doutorado, optar pala qualificação ou
pesquisa de campo/escrita da tese. Caso queira + 2 anos, deveria concorrer novamente.
11. - A realização das atividades propostas ou justificativa para o que não foi realizado deve ser prérequisito para concorrer a novo afastamento e não fator de pontuação.
- Quem já está afastado deve ter uma leve vantagem sobre quem ainda não foi afastado, a menos
que se comprove que a concessão de novo afastamento é imprescindível para a conclusão do
mestrado ou doutorado
- O tempo máximo de afastamento para mestrado deve ser de 2 anos, concedendo-se inicialmente 1
e renovando-se por mais 1.
Como atualmente temos um grande número de professores querendo se capacitar, deve-se procurar
atender ao máximo de pessoas, o que impossibilita que todos usufruam de quatro anos para
afastamento para doutorado, o que seria a condição ideal. Sendo assim, o tempo máximo de
afastamento para doutorado deve ser de 4 anos, mas concedendo-se 2 anos inicialmente e
renovando-se anualmente posteriormente. Se forem concedidos 4 anos de afastamento direto para
os servidores ocorrerá que poderá não haver vaga para que outros colegas possam concorrer ao
afastamento, não estendendo esse direito à todos interessados. Por exemplo, se há apenas 5 vagas
para afastamento e a seleção é feita em janeiro e todos selecionados ganham 4 anos de afastamento,
os servidores que entrarem num programa em março do mesmo ano ou no meio do ano, ficarão na
espera de algum outro colega afastado, se houver, retorne para liberar uma vaga, caso isso não
corra nesse período, não terá sido possibilitado a esses servidores nem concorrer a uma vaga de
afastamento, enquanto colegas seus usufruirão de 4 anos de afastamento para realização de seu
doutoramento.
Exceção para programas no exterior em que o tempo de afastamento integral deve ser concedido.
Câmpus Restinga
5. O afastamento não precisa ser realizado anualmente; pode ser feito sempre que houver
disponibilidade de vaga.
Câmpus Rio Grande
4. Por motivos óbvios, o docente que está a mais tempo no programa de pós-graduação deverá ser
contemplado.
5. Deve ser prevista a possibilidade de afastamento para pós-doc.
Câmpus Sertão
1. Os programas de pós-graduação, principalmente para doutorado estão trabalhando com prazos
mais curtos de finalização de teses, fazendo com que os orientados defendam em 42 meses.
Neste sentido, também acho pertinente que, a fim da instituição não arcar um tempo maior com
a saída do docente, este use a data de 42 meses como forma de tempo limite para afastamento.
2. Uso este espaço não para sugerir, mas para tentar justificar minha escolha acima.
Considero que a concessão de afastamento com prazo suficiente para a conclusão do curso é a
mais adequada, pois não geraria problemas para o próprio IFRS, pois dependendo curso,
distância, servidor corre o risco de conseguir afastamento em um ano e no seguinte não.
Isso, em alguns casos impossibilitaria a conclusão do curso pelo servidor e, provavelmente,
geraria abertura de processo judicial para que o próprio IFRS justifique a concessão de
afastamento por determinado tempo a um servidor sem que o mesmo consiga obter o título. Tais
situações apenas gerariam precedentes para a necessidade de julgamentos de casos a parte.
Além disso, a concessão de afastamento pelo tempo de duração do curso, possibilita que o
servidor pós-graduado consiga melhor dimensionar suas atividades, planejar uma bolsa
sanduíche, por exemplo, ou mesmo pensa na realização de seus estudos no exterior. Julgo que
dessa forma, tanto o planejamento refente aos afastamentos dos servidores seriam mais
transparentes e fáceis de administrar, tanto para o próprio IFRS, quanto para os servidores
interessados neste benefício.