Nome: _________________________________________ ____________________________ N.º: __________ endereço: ______________________________________________________________ data: __________ telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________ Colégio PARA QUEM CURSA O 5.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015 Disciplina: Prova: MateMática desafio nota: QUESTÃO 11 Os baús, com as ideias do governante, ficavam guardados na torre de seu palácio e os desenhos abaixo registram, em escala, duas vistas da torre: de lado e de cima. Escala: 1cm para 4m As respectivas medidas reais, da altura da torre e de sua largura, estão na alternativa: a) 5m e 2m b) 500 cm e 2 000 cm c) 20 m e 800 cm d) 2 000 cm e 80 m e) 5 000 cm e 800 m RESOLUÇÃO Um centímetro, no desenho, representa 4 metros nas medições reais da torre. Observe: OBJETIVO Desenho Medidas reais em metros e em centímetros 1 cm 4 m ou 400 cm 2 cm 8 m ou 800 cm 3 cm 12 m ou 1 200 cm 4 cm 16 m ou 1 600 cm 5 cm 20 m ou 2 000 cm 1 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO Assim, dizemos que a altura real da torre é de 5 x 4 = 20 m (ou 2 000 cm) e a sua largura é de 2 x 4 = 8 m (ou 800 cm) Resposta: C QUESTÃO 12 Três alunas, no dia do desafio estavam vestidas com blusas azul, preta e branca, respectivamente. Seus pares de tênis apresentavam essas mesmas três cores, mas somente Clara usava blusa e tênis de mesma cor. Nem a blusa nem os tênis de Jane eram brancos. Marta usava tênis azuis. Assim, as cores de blusa de Clara, Jane e Marta (nessa ordem de registro) estão na alternativa: a) Branca, azul e preta. b) Azul, branca e preta. c) Preta, branca e azul. d) Branca, preta e azul. e) Azul, preta e branca. Complete a tabela a seguir e descubra a alternativa verdadeira. Nome Marta Jane Clara Tênis Blusa RESOLUÇÃO Marta usava tênis azuis e os tênis de Jane não eram brancos; então os tênis de Jane só podiam ser pretos e os de Clara, brancos. Como somente Clara usava a mesma cor de tênis e blusa, a sua blusa é branca; a blusa de Marta é preta e a blusa de Jane é azul. OBJETIVO 2 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO Confira no quadro: Nome Marta Jane Clara Tênis Azuis Pretos Brancos Blusa Preta Azul Branca Resposta: A QUESTÃO 13 Reinaldo gastou 1/4 do dinheiro que tinha em alimentação, 1/3 do restante em transportes e, finalmente, a metade do que sobrou em atividades de lazer. Se sobraram R$ 200,00, ele gastou, respectivamente, em alimentação, transporte e lazer: a) R$ 200,00 em cada um desses três itens b) R$ 200,00; R$ 100,00 e R$ 100,00 c) R$ 400,00; R$ 300,00 e R$ 200,00 d) R$ 200,00; R$ 100,00 e R$ 200,00 e) R$ 400,00; R$ 100,00 e R$ 300,00 RESOLUÇÃO Veja, no esquema, a representação dos gastos: Assim, Reinaldo gastou R$ 200,00 em atividades de lazer, R$ 200,00 em transportes e R$200,00 em alimentos. Resposta: A OBJETIVO 3 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO QUESTÃO 14 Leia um trecho do relatório escrito na Convenção das Nações Unidas de Combate à Desertificação, que aconteceu na cidade de Buenos Aires (Argentina), no período de 12 a 21 de março deste ano. “No Brasil, as terras que estão sujeitas à desertificação ocupam, aproximadamente, 1,3 milhão de quilômetros quadrados.” O número grifado, escrito por extenso, refere-se a uma área de a) um milhão e três mil quilômetros quadrados. b) um bilhão e três milhões de quilômetros quadrados. c) um milhão e trezentos mil quilômetros quadrados. d) um milhão e três quilômetros quadrados. e) um bilhão e trezentos mil quilômetros quadrados. RESOLUÇÃO O algarismo 1 está na classe dos milhões e o algarismo 3, na classe dos milhares; a escrita, por extenso, desse número é: um milhão e trezentas mil unidades simples. Resposta: C OBJETIVO 4 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO QUESTÃO 15 A escola de Marcela incentiva as empresas da cidade a abraçar projetos e causas sociais, em benefício das pessoas com necessidades especiais. Quatro empresas adotaram a seguinte campanha: cada produto de sua marca, que é vendido, representa um valor em doação (bônus). Na tabela abaixo, para cada empresa, estão colocados os valores dos bônus, ou seja, os valores das doações – por produto vendido. Nome da empresa Bônus ou Valor da doação por produto vendido Número de produtos vendidos do início da campanha até o momento 45 centavos 23 mil 61 centavos 19 mil 75 centavos 16 mil 30 centavos 38 mil Tênis Universal Roupinha & Roupões Elétricos e Eletrizantes Brinquedos Thor Assim, a empresa que até o momento está oferencendo a maior doação: a) Tênis Universal b) Roupinha & Roupões c) Elétricos e Eletrizantes d) Brinquedos Thor e) Com os dados fornecidos, não dá para responder OBJETIVO 5 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO RESOLUÇÃO Até o momento, as doações oferecidas pelas empresas são as identificadas a seguir. 1.º) Tênis Universal: 0,45 x 23 000 = 10 350 2.º) Roupinha e Roupões: 0,61 x 19 000 = 11 590 3.º) Elétricos e Eletrizantes: 0,75 x 16 000 = 12 000 4.º) Brinquedos Thor: 0,30 x 38 000 = 11 400 Dessa forma, verificamos que a empresa que está oferecendo a maior doação é a identificada pelo nome Elétricos e Eletrizantes. Resposta: C QUESTÃO 16 A tabela indica o número de latas de ração necessárias para alimentar um cão, por dia, em função de sua massa (na linguagem popular, de seu “peso”): Peso do cão em Kg Número de latas que come, por dia 10 1 20 1 1 + –– 2 30 2 40 1 2 + –– 2 Sabe-se que a loja não vende meia lata e que Rex é um cão que tem 20 Kg. Seu dono deve comprar, para alimentá-lo durante uma semana, a) 7 latas de ração. b) 10 latas de ração. c) 9 latas de ração. d) 11 latas de ração. e) 8 latas de ração. RESOLUÇÃO 3 21 1 3 Rex come, por dia 1 + ––– = ––– latas. Em uma semana Rex come ––– . 7 = ––– = 10,5 2 2 2 2 latas. Seu dono deve comprar 11 latas. Resposta: D OBJETIVO 6 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO QUESTÃO 17 O professor de educação física precisa comprar quatro bolas de vinil para suas aulas de recreação. Observando os classificados de um jornal encontrou os três anúncios abaixo que oferecem bolas de vinil de boa qualidade. Observando os anúncios podemos dizer que: a) A loja que oferece a maior vantagem para a compra das 4 bolas é a Loja dos Brinquedos e Jogos. b) A loja mais vantajosa para a compra das 4 bolas é a Loja das Redondinhas. c) O preço mais baixo por bola, é o da loja Rola ou Não Rola. d) A loja de maior preço, por unidade, é a Loja das Redondinhas. e) Não há dados suficientes para a comparação de preços. RESOLUÇÃO É preciso comparar os preços e descobrir qual é a loja que vende por menos as quatro bolas de que o professor precisa. Na Loja de Brinquedos e Jogos uma bola custa R$ 15,00. Quatro bolas custarão 4¥R$ 15,00 = R$ 60,00. Na loja Rola ou Não Rola uma bola custa R$ 19,00; graças à promoção, na compra de três bolas o consumidor ganha uma e paga 3¥R$ 19,00 = R$ 57,00. O preço de um bola sai por R$ 14,25. Na Loja das Redodinhas cada conjunto de duas bolas custa R$ 28,00; então dois conjuntos com duas bolas em cada um custarão 2¥R$ 28,00 = R$ 56,00. Dessa forma, o gasto com 4 bolas é igual a R$ 56,00 e cada bola sai por R$ 14,00. A alternativa b é a única correta, pois a loja que vende a bola mais barata (de preço mais baixo) é a Loja das Redondinhas que vende cada bola por R$ 14,00. Resposta: B OBJETIVO 7 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO QUESTÃO 18 Veja os preços (unitários) dos alimentos comprados por Dona Clara. Termine de preencher a lista e calcule o valor total da compra. Quantidade comprada Produto Valor unitário 1 pacote Farinha R$ 5,20 3 latas Ervilhas R$ 1,80 5 caixinhas Camarões R$ 5,00 1 lata Azeitonas R$ 8,00 1 pote Margarina R$ 3,00 Valor total Assinale o valor total da compra feita por Dona Clara: a) R$ 46,60 b) R$ 23,00 c) R$ 22,00 d) R$ 28,20 e) R$ 47,60 RESOLUÇÃO Veja, na tabela, o valor total da compra feita: Quantidade comprada Produto Valor unitário Valor total 1 pacote Farinha R$ 5,20 R$ 5,20 3 latas Ervilhas R$ 1,80 R$ 5,40 5 caixinhas Camarões R$ 5,00 R$ 25,00 1 lata Azeitonas R$ 8,00 R$ 8,00 1 pote Margarina R$ 3,00 R$ 3,00 Total: R$ 5,20 + R$ 5,40 + R$ 25,00 + R$ 8,00 + R$ 3,00 = R$ 46,60 Resposta: A OBJETIVO 8 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO QUESTÃO 19 Uma cidade possui 20 000 habitantes. 1/5 da população corresponde aos habitantes adultos e 2/5 da população corresponde aos habitantes jovens. Os demais são crianças. Nessa cidade, o número de crianças é: a) 18 000 b) 1 600 c) 8 000 d) 4 000 e) 2 000 RESOLUÇÃO Observe a representação da população no gráfico a seguir: 2/5 corresponde a 2 x 4 000 = 8 000 habitantes Então, nessa cidade há 4 000 adultos, 8 000 jovens e 8 000 criança. Resposta: C QUESTÃO 20 (CESGRANRIO) – A figura a seguir mostra três dados iguais. O número da face que é a base inferior da coluna de dados: a) é 1. b) é 2. c) é 4. d) é 6. e) pode ser 1 ou 4. OBJETIVO 9 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO RESOLUÇÃO Analisando os números que aparecem nos três dados e lembrando que os três dados são iguais, podemos concluir que cada dado tem as faces numeradas como mostra a figura abaixo: Observe que estes não são dados tradicionais, pois a soma das faces opostas nem sempre é 7. O dado da base da pirâmide tem o número 5 na frente, o 6 no fundo, o 3 do lado direito, o 4 do lado esquerdo, o 2 em cima e o 1 embaixo, como mostra a figura abaixo: Resposta: A OBJETIVO 10 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO OBJETIVO 11 MATEMÁTICA – DESAFIO – 5.o ANO