SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO
MEDICINA VETERINÁRIA - BETIM
01 – PERFIL DO CURSO –
A cidade de Betim, distante 35 km da capital, é hoje o segundo município de renda por
habitante do estado de Minas Gerais. Geograficamente é ponto de convergência das rodovias que
dão aceso às regiões sul e centro-oeste mineiro. A população de animais de companhia é
crescente, como também é crescente a preocupação com os tratos clínicos e com as zoonoses
urbanas. Por outro lado, embora considerada uma cidade industrial, a área rural dessa e das
cidades vizinhas mantém rebanhos de bovinos, de eqüinos, de suínos e de aves, além de
indústrias de transformação de alimentos destinados à da população da região metropolitana.
Ademais, a Fazenda Experimental está localizada em Esmeraldas, município vizinho,
distante 50 km da Unidade Betim, com sistemas de produção de suínos e bovinos leiteiros.
Esse ambiente é propício para o desenvolvimento de atividades nas diversas áreas de atuação do
Médico Veterinário, dando suporte às atividades de estágio, além de ser campo fértil para as
atividades de extensão e pesquisa.
Nesse contexto, no segundo semestre de 1999, o curso de Medicina Veterinária da
PUC/Minas Betim iniciou suas atividades, tendo sido o atual Projeto Pedagógico aprovado em
agosto de 2002 pelo Conselho de Ensino e Pesquisa da PUC Minas, e a última alteração curricular
realizada em junho de 2009. Possui uma carga horária de 4810 horas, distribuídas em dez
semestres letivos. Dessa, 552 horas são destinadas a estágios e 252 horas a Atividades
Complementares de Graduação.
Para atender as diversas áreas de conhecimento da Medicina Veterinária, no
desenvolvimento do projeto, as disciplinas e atividades foram agrupadas modularmente, sendo
distribuídas em torno das principais especialidades da Medicina Veterinária, de forma que, em
cada período, disciplinas e atividades se interconectem, culminando, naturalmente, em uma
abordagem interdisciplinar.
02 – ATIVIDADES COMPLEMENTARES –
O aproveitamento de créditos e horas de atividades extracurriculares se dará, a partir do
registro das atividades desenvolvidas durante o curso de graduação, na disciplina “Atividades
Complementares de Graduação”. A matrícula nessa disciplina deverá ser efetuada no 10º Período.
O aluno deverá cumprir um mínimo de 04 (quatro) créditos, respeitando a carga horária
mínima de 210 horas. Esses créditos serão computados de acordo com o quadro 01 (abaixo), onde
as colunas “Máximo de créditos” e “Máximo de horas” se referem aos valores máximos de créditos
(19 créditos) e horas (855 horas) que cada aluno poderá computar em cada uma das atividades.
APROVEITAMENTO DE CRÉDITOS NA DISCIPLINA ACG
Atividade: Iniciação Científica
Créditos: 01 crédito/ semestre
Instrumentos para avaliação: Relatório do aluno, aprovado pelo orientador.
Máximo de créditos: 02
Máximo de horas: 90
2
Atividade: Monitorias
Créditos: 01 crédito/30 horas
Instrumentos para avaliação: Relatório do monitor, aprovado pelo professor, acompanhado pelas
cópias das folhas de ponto
Máximo de créditos: 01
Máximo de horas: 45
Atividade: Apresentação de trabalhos completos em encontros técnico-científicos profissionais
Créditos: 02 créditos/ trabalho
Instrumentos para avaliação: Cópia do trabalho publicado nos anais.
Máximo de créditos: 02
Máximo de horas: 90
Atividade: Apresentação de resumos ou painéis de trabalhos em encontros técnico-científicos
profissionais
Créditos: 01 crédito/ trabalho
Instrumentos para avaliação: Cópia do resumo publicado nos anais.
Máximo de créditos: 02
Máximo de horas: 90
Atividade: Publicação científica em periódico não indexado
Créditos: 02 créditos/ publicação
Instrumentos para avaliação: Cópia da publicação
Máximo de créditos: 02
Máximo de horas: 90
Atividade: Publicação científica em periódico indexado
Créditos: 04 créditos/ publicação
Instrumentos para avaliação: Cópia da publicação
Máximo de créditos: 04
Máximo de horas: 180
Atividade: Participação em encontros científicos de profissionais da área
Créditos: 01 crédito/03 eventos
Instrumentos para avaliação: Certificado emitido pela instituição promotora do evento
Máximo de créditos: 02
Máximo de horas: 90
Atividade: Cursos técnicos da área
Créditos: 01 crédito/30 horas
Instrumentos para avaliação: Certificado emitido pela instituição promotora do curso
Máximo de créditos: 02
Máximo de horas: 90
Atividade: Participação em atividades de extensão e serviços à comunidade
Créditos: 02 créditos/60 horas
Instrumentos para avaliação: Relatório próprio apresentado à Coordenação de Atividades
Especiais do Curso
Máximo de créditos: 02
Máximo de horas: 90
3
03 – REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO –
Quadro 03 – Matriz Curricular e relação de Pré – requisitos
o
1 PERÍODO
64h
32h
TEÓRICA
PRÁTICA
C.H.
C.H.
Créd.
Créd.
64h 04
32h 02
-
-
96h
80h
96h
64h
64h
64h
32h
64h
04
04
02
04
32 h
16 h
64 h
-
01
02
-
-
432h
320h
20
112h
03
C.H.
Total
80h
96h
64h
64h
96h
64h
TEÓRICA
PRÁTICA
C.H.
C.H.
Créd.
Créd.
64h 04
16h
32h 02
64h
02
64h 04
64h 04
64h 04
32h
01
64h 04
-
464h
352h
DISCIPLINAS
C.H.
Total
Embriologia
Genética Animal
Cultura Religiosa I
Fisiologia Veterinária II
Epidemiologia
Patologia Geral
Microbiologia Veterinária
48h
64h
64h
64h
64h
64h
96h
TEÓRICA
PRÁTICA
C.H.
C.H.
Créd.
Créd.
30h 02
15h
64h 04
64h 04
64h 04
64h 04
32h 02
32h
01
64h 04
32h
01
464h
384h
DISCIPLINAS
01. Filosofia I
02. Metodologia do Trabalho
Científico I
03. Citologia e Histologia Geral
04. Bioquímica
05. Anatomia Veterinária I
06. Introdução à Medicina
Veterinária
TOTAL
C.H.
Total
PRÉ-REQUISITOS
o
2 PERÍODO
DISCIPLINAS
01. Fisiologia Veterinária I
02. Anatomia Veterinária II
03. Imunologia
04. Filosofia II
05. Histologia Veterinária
06. Métodos de Análise
Estatística
TOTAL
22
112h
PRÉ-REQUISITOS
Bioquímica
Citologia e Histologia Geral
-
03
3o PERÍODO
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
TOTAL
24
80h
02
PRÉ-REQUISITOS
Fisiologia Veterinária I
Métodos de Análise Estatística
Histologia Veterinária
Imunologia
4
o
4 PERÍODO
01. Cultura Religiosa II
02. Patologia Veterinária
32h
112h
TEÓRICA
PRÁTICA
C.H.
C.H.
Créd.
.Créd.
32h 02
64h 04
48h
-
03. Melhoramento Animal
64h
64h
04
-
-
64h
64h
04
-
-
DISCIPLINAS
04. Farmacocinética e
Farmacodinâmica
C.H.
Total
05. Fundamentos de Saúde
Pública
06. Parasitologia Veterinária
64h
64h
04
-
-
96h
64h
04
32h
01
TOTAL
432h
352h
20
80h
01
C.H.
Total
64h
TEÓRICA
PRÁTICA
C.H.
C.H.
Créd.
Créd.
32h 02
32h
01
64h
32h
02
32h
01
48h
32h
02
16h
-
04. Nutrição Animal
96h
64h
04
32h
01
05. Tecnologia de Leite e
Derivados
06. Tecnologia de Carnes e
Derivados
07. Semiologia
64h
32h
02
32h
01
64h
32h
02
32h
01
64h
32h
02
32h
01
TOTAL
464h
256h
16
208h
06
PRÉ-REQUISITOS
Anatomia Veterinária I,
Anatomia Veterinária II,
Patologia Geral;
Fisiologia Veterinária I;
Fisiologia Veterinária II
Genética Animal; Métodos de
Análise Estatística
Bioquímica;
Fisiologia Veterinária I;
Fisiologia Veterinária II
Epidemiologia
Imunologia;
Patologia Geral
o
5 PERÍODO
DISCIPLINAS
01. Patologia Clínica
02. Terapêutica Medicamentosa e
Toxicologia
03. Anestesiologia
PRÉ-REQUISITOS
Microbiologia Veterinária;
Patologia Veterinária;
Parasitologia Veterinária
Farmacocinética e
Farmacodinâmica;
Farmacocinética e
Farmacodinâmica; Fisiologia
Veterinária I; Fisiologia
Veterinária II
Bioquímica; Fisiologia
Veterinária II
Microbiologia Veterinária
Bioquímica; Fisiologia
Veterinária II
Anatomia Veterinária I;
Anatomia Veterinária II;
Fisiologia Veterinária I;
Fisiologia Veterinária II
5
o
6 PERÍODO
DISCIPLINAS
01. Diagnóstico por imagem
02. Técnica Cirúrgica
03. Inspeção de Leite e Derivados
C.H. TEÓRICA
PRÁTICA
Total C.H.
C.H.
Créd.
Créd.
48h
32h 02
16h
96h
32h 02
64h
02
64h
32h
02
32h
01
04. Inspeção de Carnes e
Derivados
64h
32h
02
32h
01
06.
05.
07.
08.
64h
64h
80h
54h
64h
64h
64h
54h
04
04
02
02
16h
-
534h
320h
18
160h
05
Suinocultura
Avicultura
Agrostologia
Estágio Obrigatório 1
TOTAL
PRÉ-REQUISITOS
Patologia Veterinária
Anestesiologia;
Semiologia
Microbiologia Veterinária;
Tecnologia de Leite e
Derivados
Microbiologia Veterinária;
Parasitologia Veterinária;
Patologia Veterinária;
Tecnologia de Carnes e
Derivados
Nutrição Animal
Nutrição Animal
Nutrição Animal
-
7o PERÍODO
DISCIPLINAS
01. Tópicos Especiais em Medicina
Veterinária - Módulo I
02. Clínica de Pequenos Animais
03. Doenças de Pequenos
Animais
04. Clínica Cirúrgica e Obstetrícia de
Pequenos Animais
05. Patologia Cirúrgica
06. Fisiopatologia da Reprodução
I
07. Doenças de Aves
08. Doenças de Suínos
C.H.
Total
32h
TEÓRICA
C.H.
Créd.
32h 02
64h
32h
64h
PRÁTICA
C.H. Créd.
-
-
02
32h
01
64h
04
-
-
80h
32h
02
48h
-
32h
64h
32h
32h
02
02
32h
01
64h
32h
02
32h
01
64h
32h
02
32h
01
PRÉ-REQUISITOS
Variável: determinado de
acordo com o tema
Diagnóstico por imagem;
Semiologia;
Terapêutica Medicamentosa e
Toxicologia;
Patologia Clínica; Patologia
Veterinária
Co requisito: Doenças de
Pequenos Animais
Imunologia; Microbiologia
Veterinária;
Parasitologia Veterinária;
Patologia Veterinária
Anestesiologia, Diagnóstico
por Imagem; Técnica Cirúrgica
Técnica Cirúrgica
Fisiologia Veterinária II
Imunologia; Microbiologia
Veterinária;
Parasitologia Veterinária;
Patologia Veterinária;
Avicultura
Imunologia; Microbiologia
6
Veterinária;
Parasitologia Veterinária;
Patologia Veterinária;
Suinocultura
TOTAL
464h
288h
20
176h
03
o
8 PERÍODO
DISCIPLINAS
C.H.
Total
TEÓRICA
C.H. Créd.
PRÁTICA
C.H.
Créd.
-
01. Bovinocultura de Leite
64h
64h
04
02. Doenças de Ruminantes
64h
64h
04
-
-
03. Clínica de Ruminantes
64h
32h
02
32h
01
64h
32h
02
32h
01
80h
32h
02
48h
-
06. Bovinocultura de Corte
64h
64h
04
-
-
07. Prática Veterinária I
48h
-
-
48h
02
54
54
02
502h
342h
20
160h
04
04. Fisiopatologia da
Reprodução II
05. Clínica Cirúrgica e Obstetrícia
de Grandes Animais
Estágio Obrigatório 2
TOTAL
PRÉ-REQUISITOS
Melhoramento Animal;
Nutrição Animal; Agrostologia
Imunologia; Microbiologia
Veterinária;
Parasitologia Veterinária;
Patologia Veterinária
Semiologia;
Terapêutica Medicamentosa e
Toxicologia;
Patologia Clínica;
Patologia Veterinária
Co requisito: Doenças de
Ruminantes
Semiologia; Fisiopatologia da
Reprodução I
Anestesiologia; Diagnóstico
por Imagem; Técnica
Cirúrgica; Patologia Cirúrgica
Melhoramento Animal;
Nutrição Animal; Agrostologia
Doenças de Pequenos
Animais;
Clínica de Pequenos Animais;
Clínica Cirúrgica e Obstetrícia
de Pequenos Animais
-
7
o
9 PERÍODO
C.H.
01. Doenças de Eqüídeos
64h
TEÓRICA
PRÁTICA
C.H.
C.H.
Créd.
Créd.
64h 04
-
02. Clínica de Eqüídeos
64h
32h
02
32h
01
03. Eqüideotecnia
04. Administração de
Empreendimentos Ligados à
Medicina Veterinária
32h
32h
32h
32h
02
02
-
-
05. Metodologia do Trabalho
Científico II
06. Extensão Rural
32h
32h
02
-
-
32h
32h
02
-
-
07. Sociologia
64h
64h
04
-
-
08. Prática Veterinária II
48h
-
-
48h
-
TOTAL
368h
288h
18
80h
01
DISCIPLINAS
PRÉ-REQUISITOS
Imunologia;
Microbiologia Veterinária;
Parasitologia Veterinária;
Patologia Veterinária
Semiologia;
Terapêutica Medicamentosa e
Toxicologia; Patologia
Veterinária;Patologia Clínica;
Diagnóstico por Imagem
Co requisito: Doenças de
Eqüídeos
Nutrição animal; Agrostologia
Suinocultura;
Avicultura;
Bovinocultura de Leite;
Bovinocultura de Corte;
Prática Veterinária I
Metodologia do Trabalho
Científico I
Suinocultura;
Avicultura;
Bovinocultura de Leite;
Bovinocultura de Corte;
Prática Veterinária I
Suinocultura;
Avicultura;
Bovinocultura de Leite;
Bovinocultura de Corte;
Prática Veterinária I
Suinocultura; Tecnologia de
Carnes e Derivados;
Tecnologia de Leite e
Derivados;
Bovinocultura de Leite;
Bovinocultura de Corte;
Avicultura
-
8
o
10 PERÍODO
DISCIPLINAS
01. Tópicos Especiais em
Medicina Veterinária - Módulo II
02. Estágio de Conclusão de
Curso
03. Prática Veterinária III
04. Atividades Complementares
de Graduação
05 Estágio Obrigatório 3
TOTAL
TOTAL GERAL
C.H.
Total
TEÓRICA
C.H. Créd.
32h
32h
02
300h
32h
-
300h
10
48h
-
-
48h
-
252h
-
-
210h
04
54
54
02
686h
118h
04
558h
14
PRÉ-REQUISITOS
Variável: conforme o tema
Fundamentos de Saúde
Pública; Tecnologia de Carnes
e Derivados; Tecnologia de
Leite e Derivados; Inspeção
de Carnes e Derivados;
Inspeção de Leite e
Derivados; Avicultura;
Suinocultura; Clínica de
Pequenos Animais; Clínica
Cirúrgica e Obstetrícia de
Pequenos Animais;
Fisiopatologia da Reprodução
I; Fisiopatologia da
Reprodução II; Bovinocultura
de Corte; Bovinocultura de
Leite; Clínica Cirúrgica e
Obstetrícia de Grandes
Animais; Clínica de
Ruminantes; Clínica de
Eqüídeos; Equinotecnia;
Metodologia do trabalho
Científico II.
Clínica Cirúrgica e Obstetrícia
de Grandes Animais;
Clínica de Eqüídeos;
Clínica de Ruminantes;
Doenças de Ruminantes;
Doenças de Eqüideos.
-
C.H.
TEÓRICA
PRÁTICA
Total
C.H.
Créd.
C.H.
Créd.
4810h
3020h
182
1726h
42
606:00 (referente a 50 minutos) e 505:00 (referente a hora
relógio)
TOTAL HORAS DE ESTÁGIO
TOTAL HORAS DE ATIVIDADE
COMPLEMENTAR
DE
GRADUAÇÃO
210:00
TOTAL COM 60 MINUTOS
PRÁTICA
C.H.
Créd.
-
4.008:33
9
04 – PERFIL DO EGRESSO –
Como nas Diretrizes Curriculares Nacionais, o perfil do egresso previsto no Projeto
Pedagógico do Curso de Medicina Veterinária da PUC Minas em Betim é assim descrito:
“Médico Veterinário, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, apto a
compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidades, com
relação às atividades inerentes ao exercício profissional, no âmbito de seus campos específicos de
atuação em saúde animal e clínica veterinária; saneamento ambiental e medicina veterinária
preventiva, saúde pública e inspeção e tecnologia de produtos de origem animal; zootecnia,
produção e reprodução animal e ecologia e proteção ao meio ambiente. Ter conhecimento dos
fatos sociais, culturais e políticos da economia e da administração agropecuária e agroindustrial.
Capacidade de raciocínio lógico, de observação, de interpretação e de análise de dados e
informações, bem como dos conhecimentos essenciais de Medicina Veterinária, para identificação
e resolução de problemas.”
Para o desenvolvimento das competências e habilidades do Médico Veterinário, objetivo do
curso, o projeto pedagógico descreve estratégias que visam atender os princípios gerais
norteadores das atuais diretrizes curriculares descritas no parecer CNE/CES 105/2002 aqui
sumarizadas:
•
•
•
•
•
“Incentivar uma sólida formação geral, necessária para que o futuro graduado possa vir a
superar os desafios de renovadas condições de exercício profissional e de produção do
conhecimento, permitindo variados tipos de formação e habilitações diferenciadas em um
mesmo programa;
Estimular práticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia intelectual
e profissional;
Encorajar o reconhecimento de conhecimentos, habilidades e competências adquiridas
fora do ambiente escolar, inclusive as que se referiram à experiência profissional julgada
relevante para a área de formação considerada;
Fortalecer a articulação da teoria com a prática, valorizando a pesquisa individual e
coletiva, assim como os estágios e a participação em atividades de extensão;
Incluir orientações para a conclusão de avaliações periódicas que utilizem instrumentos
variados e sirvam para informar às instituições, aos docentes e aos discentes acerca do
desenvolvimento das atividades do processo ensino-aprendizagem.” }
05 – FORMA DE ACESSO AOS CURSOS – Texto pradrão Prograd
O ingresso nos cursos da Universidade é realizado mediante processo seletivo,
realizado pelo sistema de provas ou pela média obtida no Exame nacional do Ensino
Médio (ENEM), ou por aproveitamento de estudos.
Por processo seletivo entende-se a admissão aos cursos de graduação e
seqüenciais, aberto a candidatos que hajam concluído o ensino médio ou equivalente,
nos termos do disposto na legislação aplicável, no Estatuto da Universidade e no
Regimento Geral, e conforme as normas e critérios regulamentados pelo Conselho de
Ensino, Pesquisa e Extensão.
Por aproveitamento de estudos entende-se a admissão por meio de:
o transferência de aluno de outra instituição de ensino superior: A
10
o
o
o
o
o
o
Universidade poderá aceitar transferência de aluno procedente de
cursos idênticos ou afins aos seus, mantidos por instituições nacionais
de ensino devidamente autorizadas ou reconhecidas nos termos da
legislação vigente, ou por instituições idôneas de países estrangeiros;
ingresso de portadores de diploma de curso superior que desejam
obter novo título: Poderá ser aceita a matrícula de portadores de
diploma de curso superior devidamente registrado para obtenção de
novo título;
complementação de estudo, para obtenção de nova habilitação, em
um mesmo curso de graduação: O diplomado que desejar a obtenção
de nova habilitação ou ênfase no mesmo curso em que se graduou,
poderá requerer matrícula para complementação de estudos, verificada
a existência e a oferta de vagas, definidas pelo Colegiado de
Coordenação Didática do Curso;
ingresso de alunos estrangeiros, mediante convênio cultural do Brasil
com outros países e demais convênios acaso assinados pela PUC
Minas;
ingresso de ex-alunos que abandonaram o curso ou cancelaram sua
matrícula, nos termos do Regimento Geral;
reopção: Poderá requerer reopção o aluno que esteja regularmente
matriculado na Universidade no semestre letivo em que solicitar a
reopção, e que pretenda transferir-se para curso da mesma área
daquele em que se acha matriculado;
transferência interna: Poderá requerer transferência interna o aluno
que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre em
que solicitar a transferência e que pretenda transferir-se para curso de
área diversa do seu.
O detalhamento das formas de ingresso e critérios específicos para a
admissão na Universidade integra as Normas Acadêmicas do Ensino de Graduação e
dos cursos Seqüenciais da PUC Minas, documento aprovado pela Resolução nº
15/1989, de 22 de janeiro de 1989, e alterado pela Resolução nº. 23/2004, de 13 de
dezembro de 2004, e pela Resolução nº. 12/2005, de 02 de dezembro de 2005 em
reuniões do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
As vagas para o processo seletivo em oferta para cada curso, turno,
habilitação e local são estabelecidas em edital, publicado pela Secretaria Geral da
Universidade e normatizadas pela Pró-Reitoria de Graduação e pela Comissão
Permanente do Vestibular, após o levantamento feito pelo órgão responsável pelo
registro acadêmico e Secretarias de Unidades.
A efetivação da matrícula é feita de acordo com a definição de currículo estabelecida
pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso, respeitada a disponibilidade de
vagas nas disciplinas, após a matrícula dos alunos regulares.
11
06 – SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO –.
O sistema de auto-avaliação ocorre dentro de um programa de avaliação institucional
conduzido pela Pró-reitoria de Graduação, coordenado pela Comissão Permanente de Avaliação
(CPA). Esse programa contempla a avaliação do Projeto Pedagógico e sua execução.
Associado a essa avaliação institucional, e sem prejuízo entre as formas de avaliação
propostas, o Projeto Pedagógico do curso busca ampliar, de forma orientada, todas as atividades
que sustentam a formação do acadêmico, não só em momentos específicos constantes na
proposta curricular, mas permanentemente, ao longo de seu desenvolvimento, integrando
discentes e docentes em torno de projetos/atividades. Assim sendo, a avaliação estende-se às
atividades de pesquisa, estágios, atividades de campo e extensão e seu relacionamento com o
projeto.
Dessa forma, a avaliação do Projeto Pedagógico do Curso de Medicina Veterinária baseia-se em
análises realizadas pela coordenação de curso e professores nos períodos quarto, sexto, sétimo e
oitavo.
Ressalta-se que essas avaliações propostas visam aferir o desenvolvimento das
habilidades e competências dos alunos ao longo do curso, de acordo com os conteúdos das
disciplinas já cursadas, numa perspectiva interdisciplinar. Os resultados dessas avaliações são
discutidos entre os professores envolvidos, no sentido de definir as ações para a condução do
Projeto Pedagógico.
Em avaliação realizada pelo Ministério da Educação em agosto de 2003 o Curso de
Medicina Veterinária da PUC Minas em Betim recebeu conceito muito bom (CMB) nas dimensões
organização didático pedagógica e instalações e conceito bom (CB) na organização corpo docente.
Em setembro de 2007, no processo de renovação de reconhecimento, realizado pelo
Ministério da Educação, o Curso foi classificado como de perfil BOM, obtendo a nota quatro nas
dimensões organização didático pedagógica, organização corpo docente, discente e técnico
administrativo e instalações físicas.
Também de forma regulamentar o Curso é avaliado pelo ENADE – Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes que afere o desempenho dos estudantes. Em avaliação de 2004, os
alunos do curso de Medicina Veterinária da PUC Minas em Betim obtiveram nota máxima no
exame, ocupando a primeira colocação dentre todas as escolas privadas do país e a 13ª quando
são consideradas as instituições públicas. Em 2007, o curso obteve conceito quatro no ENADE,
tendo os ingressantes e concluintes da instituição notas médias superiores as do Brasil para os
componentes específico e de formação geral.
07 – SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM –
O processo de avaliação adotado pelo Curso de Medicina Veterinária contempla, na
maioria das disciplinas, a distribuição de créditos na base 100 com provas com questões
preferencialmente dissertativas. A preferência por questões dissertativas tem como objetivo levar o
aluno ao desenvolvimento da capacidade de interpretação e construção de textos. Essa
distribuição culmina obrigatoriamente com a realização da última prova escrita, valorizada em no
máximo 35 pontos. A discussão das provas com os alunos é uma prática incentivada considerando
ser a avaliação um momento de continuidade do processo de aprendizagem, e não simplesmente
o momento de aferição de conhecimentos fragmentados. Os trabalhos em grupo e as pesquisas
bibliográficas rotineiramente culminam em apresentações orais, como forma de auxiliar no
desenvolvimento das habilidades de comunicação, o trabalho em equipe, a interdependência nas
ações e as atitudes democráticas quando das tomadas de decisões, características importantes
para o profissional diante do dinamismo que se instala na sociedade. Por fim, nas disciplinas
Prática Veterinária I, II e III os alunos são avaliados de acordo com seu desempenho ao longo do
semestre no processo de construção do seminário, de acordo com o resultado da produção
(seminário na sua forma de apresentação escrita e oral) e por uma prova teórica com conteúdo
geral dentro da área de conhecimento do seminário, quando se permite ainda a consulta a
materiais bibliográficos diversos. Nota-se que nessas disciplinas, o aluno parte da definição da
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área do estágio e, mesmo não contando com a formalidade das aulas teóricas, habilita-se para a
prova de conteúdo interdisciplinar. Para aprovação aluno deve alcançar a nota mínima de 60
(sessenta) pontos e freqüência de pelo menos 75% da carga horária presencial da disciplina,
conforme Normas Acadêmicas da PUC Minas.
RESOLUÇÃO 01/2007
Dispõe sobre a forma e critérios de avaliação
do desempenho escolar
O Colegiado de Coordenação Didática do Curso de Medicina Veterinária da Pontifícia
Universidade Católica de Minas Gerais, Unidade Betim, no uso de suas atribuições, de
acordo com item 9 das Normas Acadêmicas da PUCMinas e Assembléia Geral dos
Professores do Curso, RESOLVE que a resolução 01/2007 substitui a resolução 01/2006.
Art.1º - Entende-se por atividade de avaliação escolar um processo contínuo de
atividades que visam a produção de conhecimento composto por:
a) provas na forma interpretativa, dissertativa ou oral;
b) provas práticas;
c) trabalhos de pesquisas e outros congêneres;
d) relatórios de práticas de laboratórios e/ou atividades de campo.
e) comprometimento do acadêmico com o processo avaliativo.
§ único - As atividades avaliativas deverão permitir ao aluno expressar sua
capacidade de produção e interpretação de texto e as habilidades a serem desenvolvidas
previstas no Projeto Pedagógico do curso.
Art. 2º - O professor da disciplina poderá realizar o número de avaliações que julgar
conveniente e necessário, perfazendo um total de 100 (cem) pontos.
§ 1º - Nenhuma atividade poderá superar o valor de 35 pontos, salvo exceções
aprovadas pelo Colegiado.
Art. 3º - Até o prazo máximo de 06 (seis) dias letivos após a aplicação de qualquer
atividade de avaliação, o professor deverá discutir os temas abordados na avaliação e os
critérios utilizados na correção, ou disponibilizar o gabarito das questões, com o objetivo de
reforçar o mecanismo de avaliação como processo de produção do conhecimento.
Art. 4º -Todas as notas de provas nas formas práticas, interpretativa, dissertativa ou
oral, deverão ser divulgadas até 48 horas antes da prova subseqüente.
Art. 5º - Está assegurado ao aluno reposição (segunda chamada) de avaliações e/ou
trabalhos escolares teóricos, respeitando as Normas Acadêmicas da PUCMinas, vigentes a
partir do segundo semestre de 2006.
Art. 6º - Será assegurado ao aluno que não atingir 60% de aproveitamento, no
somatório de seu desempenho, das atividades passíveis de reavaliação, participação no
processo de reavaliação. Sua natureza e forma deverão ser explicitadas no Plano de
Ensino.
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§ 1º - A etapa de reavaliação deverá ocorrer na última aula do semestre letivo.
Situações que não se enquadrem nesta data deverão ser apresentadas ao Colegiado para
aprovação.
§ 2º - Comparadas as notas da prova a ser reavaliada e a da reavaliação,
prevalecerá a maior.
§ 3º - Qualquer atividade avaliativa, exceção feita à apresentação de
trabalhos/seminários, deverão estar alocadas, no máximo, até a penúltima semana de aula
do semestre letivo.
§ 4º - Improbidades cometidas pelos alunos durante atividade avaliativa, impedem a
reavaliação da mesma.
Art. 7º - O professor da disciplina deverá explicitar em seu Plano de Ensino as
modalidades de avaliação conforme os artigos 1 a 6.
Art. 8º - As atividades de avaliação escolar, aplicadas em decorrência desta
Resolução, poderão tratar até a data de sua aplicação de todos os conhecimentos
abordados no âmbito da disciplina ou apenas parte destes, a critério do professor
responsável pela disciplina.
Art. 9º - A presente Resolução entra em vigor a partir do segundo semestre letivo do
ano de 2007.
Art. 10º - Outras situações ou particularidades serão analisadas pelo Colegiado de
Coordenação Didática do Curso.
Art. 11º - Revogam-se as disposições em contrário.
Betim, 10 de julho de 2007.
Colegiado de Coordenação Didática do
Curso de Medicina Veterinária - PUC Minas em Betim
08 – ATIVIDADES DE CONCLUSÃO DE CURSO –
O Projeto Pedagógico do Curso de Medicina Veterinária foi elaborado procurando integrar
o ensino, a pesquisa, a extensão e o estágio na formação do profissional. Atualmente existem três
programas, implantados na PUC Minas Betim, através dos quais o aluno pode formalmente
participar de uma pesquisa: PROBIC, FIP e CTC. Além disso, com o intuito de propiciar aos
alunos, de maneira generalizada, a iniciação em práticas investigativas, são criadas, ao longo do
Curso, Grupos de Estudo que trabalham mais diretamente com as especificidades e afinidades de
grupos menores de alunos, ou com todos os discentes matriculados, quando a proposta de estudo
se vincula as disciplinas. Este processo de inserção do aluno em práticas de investigação é
construído desde o primeiro contato com o aluno, já no primeiro período, particularmente com a
disciplina Metodologia do Trabalho Científico I. As bases teóricas adquiridas nesse período,
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somadas ao conteúdo da disciplina Metodologia do Trabalho Científico II são exercitadas em todos
os demais períodos, em momentos próprios de cada disciplina, seja por meio da formulação de
trabalhos de revisão bibliográfica, ou da apresentação de seminários, entre outros, culminando
com a elaboração do trabalho de conclusão de curso.
Os trabalhos de conclusão de curso acontecem em associação com a disciplina
Estágio de Conclusão do Curso. Ao final do estágio, os grupos compostos por até seis alunos
orientados por professores, das diversas áreas de conhecimento, de livre escolha dos discentes,
além de executarem o plano de estágios, apresentam um trabalho científico, seja na forma de uma
revisão bibliográfica acerca dos assuntos tratados nos estágios, seja concluindo o projeto de
pesquisa delineado no âmbito da disciplina Metodologia do Trabalho Científico II.
Importante salientar que ao longo de todo o curso, o aluno é estimulado a participar de
Congressos, Seminários, Cursos de Extensão, entre outros eventos, como forma de se projetar no
contexto científico, entender os rumos tecnológicos dentro de cada área contemplada pela
profissão, aguçando mais ainda o seu espírito crítico, respeitando as áreas de interesse individual.
Essas áreas são inicialmente identificadas quando os alunos ingressam em projetos de monitorias,
em programas de iniciação científica e em grupos de estudos. Anualmente realiza-se a Semana da
Medicina Veterinária, evento oficializado pelo calendário da Universidade. Essa semana é um dos
espaços destinados à integração de pesquisadores e acadêmicos de diversas instituições em
atividades tais como palestras, painéis e cursos. Para tal, professores e alunos se organizam
distribuídos em todas as áreas de conhecimento da Medicina Veterinária. Esse espaço representa
também um momento de divulgação das atividades de pesquisa e extensão realizadas no curso e
possibilita a atualização não só do acadêmico.
Outros subsídios à preparação dos discentes, para realização dos trabalhos de conclusão
de curso, ocorrendo ao sétimo e décimo períodos do curso, são as Disciplinas Tópicos Especiais
em Medicina Veterinária - Módulos I e II. Essas tratam de temas emergentes e/ou específicos nas
diversas áreas de conhecimento da Medicina Veterinária, numa perspectiva de aprimoramento,
com vistas a uma reflexão crítica sobre o exercício profissional.
Há também atuação permanente dos discentes em trabalhos de campo que estão
descritos nos planos de ensino das disciplinas envolvidas. Essas Atividades Práticas a Campo se
constituem de aulas de conteúdo global e interdisciplinar, ministradas na Fazenda Experimental da
PUC Minas ou ainda em outro ambiente, acontecendo em momentos estratégicos, conjuntamente
entre disciplinas afins. Têm como objetivo geral, estimular o aluno a refletir sobre os conteúdos
programáticos tratados nas salas de aula, a partir de uma dimensão real experimentada nas visitas
a campo.
Dessa forma, o Projeto Pedagógico ao construir a integração entre as diversas áreas da
Medicina Veterinária focadas no ensino, na pesquisa, na extensão e no estágio na formação do
profissional, permitem ao aluno o desenvolvimento das competências e habilidades do Médico
Veterinário, objetivo do curso e descritas no item um desse documento.
09 – ESTÁGIO CURRICULAR –
Sendo os estágios obrigatórios, atividades essenciais que deverão ser desenvolvidas pelo
graduando, garantindo em sua formação a interação entre as diversas disciplinas do Curso, de
forma interdisciplinar e transdisciplinar, permitindo uma visão integral da profissão, de forma a
estimular o aprofundamento e busca de soluções nas diversas faces dos problemas do cotidiano
profissional, foram criadas em 2009 as disciplinas “Estágio Obrigatório I, II e III. Essas estão
inseridas nos sexto, oitavo e décimo períodos do curso, respectivamente, podendo o aluno cursálas no período em que lhe for mais conveniente. Ao matricular-se na disciplina, o aluno fará a
validação dos estágios realizados desde o primeiro período do curso, com total liberdade de
escolha quanto à área da Medicina Veterinária de seu interesse.
Nas diversas modalidades de estágio, descritas no Projeto Pedagógico do curso, o
graduando é apresentado à instituição fornecedora de estágio por carta de apresentação de
estágio, gerada pelo Sistema de Gestão Acadêmica – Estágios (SGA/SGE), instrumento
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institucional de informações e controle do fluxo acadêmico. Após deferimento dessa solicitação o
discente retorna a fonte fornecedora portando termo de compromisso de estágio, formulários para
elaboração de relatório e avaliação de estágio, devendo os dois últimos serem preenchidos, após
conclusão das atividades, respectivamente, pelo estagiário e supervisor de estágio, que é um
profissional Médico Veterinário ou graduado em área afim. Estes documentos são arquivados em
pastas individuais dos alunos na Secretaria do Centro de Atividades Especiais do curso sendo
supervisionados pelo coordenador desse setor. Em estágios obrigatórios a supervisão geral fica a
cargo dos docentes responsáveis pelas disciplinas Práticas Veterinárias I, II, III, Estágios
Obrigatórios I, II e III e Estágio de Conclusão de Curso.
9.1 Estágios obrigatórios
9.1.1.Disciplinas “Estágio Obrigatório I, II e III”
Estas disciplinas objetivam a adequação do Curso de Medicina Veterinária em Betim ao
o
estabelecido pela Lei N 11.788, de 25 de setembro de 2008, no que se refere à realização de
estágios em estabelecimentos externos à PUC Minas, garantindo esta atividade aos graduandos.
O estágio fora da Instituição é imprescindível para a formação do aluno de Medicina Veterinária,
uma vez que não encontra na própria Universidade, todas as possibilidades referentes às áreas de
atuação do profissional Médico Veterinário. Além disso, permitirá ao graduando a vivência de
experiências, segundo o foco diferenciado de diversos profissionais.
No sexto, oitavo e décimo períodos do curso serão alocadas, respectivamente, as disciplinas
“Estágio Obrigatório I, II e III”. Tais disciplinas não terão carga financeira, podendo o aluno cursálas no período em que lhe for mais conveniente. Ao matricular-se na disciplina, o aluno fará a
validação dos estágios realizados desde o primeiro período do curso, com total liberdade de
escolha quanto à área da Medicina Veterinária de seu interesse. O somatório mínimo de horas de
estágio por disciplina será de 54 horas, totalizando carga horária de 162 horas. Essas horas serão
validadas mediante apresentação de certificados emitidos pela Coordenação de Estágios da
Unidade Betim. Tais disciplinas serão de responsabilidade do Coordenador do Centro de
Atividades Especiais do Curso, da mesma forma como ocorre com a Disciplina “Atividades
Complementares de Graduação”, do décimo período.
9.1. 2 Práticas Veterinárias I, II e III
Essas disciplinas, posicionadas a partir do oitavo período, tem por objetivo permitir ao
aluno, a partir da imersão em atividades práticas orientadas, resgatar de forma integrada e
articulada os conteúdos teóricos e práticos estudados ao longo da vida acadêmica. Ao mesmo
tempo, as atividades propostas permitirão o envolvimento de docentes das áreas básicas e
aplicadas na abordagem interdisciplinar de temas relevantes.
As disciplinas terão regime de atividades teóricas concentradas, num total de 48 horas
semestrais, quando o professor responsável por cada disciplina coordenará as atividades dos
alunos e apresentações de seminários.
Como estratégia para o desenvolvimento das atividades de estágio das disciplinas, os
alunos serão divididos em grupos de seis componentes e, durante uma semana do semestre letivo
desenvolverão atividades práticas, sendo suspensas as aulas do período nessa determinada
semana, com reposição em outro momento, conforme acordo com os professores das demais
disciplinas do semestre, perfazendo um total de 48 horas. Durante esse período, os alunos
deverão selecionar casos clínicos, práticas de manejo ou processos tecnológicos, relatando, com
base nas diversas áreas/disciplinas, as explicações e justificativas para o caso em todos os seus
aspectos.
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Espera-se, ainda, que ao permanecer na prática intensiva e tendo a necessidade de
relatar, com bases científicas, as situações vivenciadas, sejam fortalecidas, também, as práticas
autônomas de estudo e aprendizado, sendo o aluno sujeito de sua formação.
As atividades de cada disciplina serão distribuídas da seguinte forma:
Prática Veterinária I
Áreas: Clínica e Cirurgia de Pequenos Animais
Periodização: 8º Período
Prática Veterinária II
Áreas: Zootecnia; Tecnologia e Inspeção de Produtos de Origem Animal
Periodização: 9º período
Prática Veterinária III
Áreas: Clínica e Cirurgia de Grandes Animais
Periodização: 10º período
Seminário interdisciplinar de conclusão das Práticas Veterinárias
Objetivando remeter o acadêmico a um momento de profunda reflexão, sustentada pelas
ocorrências vivenciadas ao longo das disciplinas Práticas Veterinárias I, II e III e, além disso,
integrar o corpo docente das diversas áreas do conhecimento, ao final do semestre, após a
passagem de todos os grupos pela prática semanal, será realizada a apresentação de um
seminário em cada disciplina.
Para tal, o professor da disciplina, de posse de todos os relatórios gerados pelos grupos,
selecionará os casos de maior representatividade para o acadêmico e o Médico Veterinário. Esses
casos serão distribuídos entre professores que deverão, à luz das especificidades de suas áreas
de conhecimento, e de forma interativa, analisar os casos relacionados. Esse momento poderá ser
utilizado como uma janela de integração do ambiente acadêmico com profissionais de campo, na
medida em que esses poderão ser convidados a participar.
Para consolidar a percepção da necessidade da visão interdisciplinar, após o seminário, os
alunos serão submetidos a uma avaliação proposta pelos diversos professores participantes, que
enfatizará os principais pontos debatidos.
Em data definida a cada semestre pela Coordenação de Curso em conjunto com
professores responsáveis pelas “Práticas Veterinárias I, II e III”, haverá uma apresentação,
destinada aos alunos matriculados nessas disciplinas, mas aberta ao público, dos melhores
trabalhos apresentados no semestre anterior. Essa será uma forma de estimular os alunos a se
empenharem nos seus trabalhos, bem como de premiar aqueles melhores trabalhos com o
reconhecimento pelo esforço dos alunos.
9.1.3 Estágio de Conclusão de Curso
A disciplina “Estágio de Conclusão de Curso”, que ocorre ao 10º período, tem como um de
seus objetivos, através do acompanhamento constante de práticas cotidianas do exercício da
Medicina Veterinária, dar continuidade ao processo de reconstrução integrada de todo o conteúdo
teórico disponibilizado durante o curso.
O aluno deverá cumprir 300 horas de estágio orientado por profissional Médico Veterinário
ou outro graduado em área afim. A supervisão geral ficará a cargo do docente responsável pela
disciplina. No entanto, os grupos remanescentes da disciplina Metodologia do Trabalho Científico
II, que naquele momento foram orientados pelo professor da disciplina, deverão se reorganizar
orientados por um Professor Orientador de Estágios, dentro de cada área de conhecimento. A área
do conhecimento é de livre escolha do grupo de acadêmicos, o que possibilita, em parte, a
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flexibilização de seu percurso curricular. Cada professor de área específica poderá orientar, no
máximo, dois grupos por semestre, sendo que estes grupos deverão ser compostos por até seis
alunos.
Ao final do estágio, o grupo de alunos deverá, além de executar o plano de estágios,
apresentar, em conjunto com o Professor Orientador, um trabalho científico, seja na forma de uma
revisão bibliográfica acerca dos assuntos tratados nos estágios, seja concluindo o projeto de
pesquisa delineado no âmbito da disciplina Metodologia do Trabalho Científico II. A execução de
outros projetos será analisada pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso, em conjunto
com o supervisor geral da disciplina.