ATIVIDADES PREPARATORIAS
SUGESTÕES PARA TRABALHAR ANTES DA PROJEÇÃO DA EDUCAÇÃO
INTERGALACTICA
Nível 1
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Os planetas do nosso sistema solar
Terra
O sol
Satélites naturais e artificiais
A lua
Dia e noite
As estações do ano
Cuidar de nosso planeta
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O sistema solar
Asteroides e cometas
Satélites naturais e artificiais
Fases da Lua
O sol como fonte de luz e calor
Eclipses
Buracos Negros
Estrutura da Terra
Movimento Terra no espaço
Cuidado com o planeta
Nível 2
Investigação Questionário
Para apoiar o ensino e dar uma visão abrangente, uma lista de perguntas e sugestões, para um estudo preliminar é
proposto. O professor poderá transferir para a sala de aula, adaptando-se à realidade do grupo, ou, para usá-los em
planejamento futuro, cumprindo assim com alguns dos objetivos fundamentais do conteúdo mínimo exigido.
Estas questões, deverão ser entendida como uma referência, permitindo trabalhá-lo gradualmente.
Através delas buscar principalmente a integração e a contextualização destes temas, com o objetivo de compreender a
relação entre eles e como podem ser trabalhados de forma integrada, forma progressiva e sequencial e não como ações
isoladas, que dificilmente contribuem para o cumprimento dos objetivos.
Aproveite esta oportunidade para observar o grau de controle que os alunos têm sobre o conteúdo e fortalecer aqueles que
mais precisam.
Lembre-se, são apenas sugestões, você poderá alterar, incluindo ou excluindo conceitos relevantes para o seu tempo de
ensino atual.
O educador hoje incorpora recursos educacionais tradicionais, proporcionando-lhes novas tecnologias de comunicação e
informação.
Mas ao professor cabe o grande desafio: investigar, pesquisar e encontrar a informação que se adapte ao seu grupo de
alunos, textos literários, de acordo com a idade, fundar conceitos aplicáveis à escola, e - a partir daí, traçar diretrizes de
trabalho a serem cumpridas por seus alunos. A tarefa leva tempo e habilidade.
Aqui estão algumas ideias para ajudar o educador.
Nos últimos anos, graças à exploração espacial, o nosso conhecimento tem crescido enormemente. Por um lado, eles
descobriram novos fenômenos que nos ajudaram a resolver problemas e por outro, muitas novas perguntas surgiram. A
exploração do espaço, mais uma vez confirmou a validade do método científico e a possibilidade de fazer previsões
astronômicas em longas distâncias. Por exemplo, quando o homem pousou na lua não foi queimado, nem foi comido por
um “homenzinho roxo”, as previsões efetuadas a partir da Terra sobre as condições físicas da Lua estavam corretas.
O estudo do sistema solar, é importante para a humanidade, porque é sobre o que está ao nosso alcance, possibilitandonos conhecer, compreender e usá-lo em proveito próprio.
Os planetas mais próximos estão visíveis a olho nu como estrelas brilhantes. Para os gregos eram objetos tão importantes
que batizaram com nomes de seus deuses, os dias da semana ainda provem de nomes romanizados: terça-feira, dia de
Marte, o deus da guerra, de cor vermelha como sangue, ou sexta-feira, Vênus, deusa do amor, a estrela mais brilhante da
aparência estelar.
A presença e o comportamento das estrelas no espaço têm despertado a curiosidade humana há milênios. A disciplina que
organiza o seu estudo, astronomia, fornece conceitos fundamentais, tais como o entendimento de que as mesmas forças
gravitacionais que nos mantêm na Terra dominar toda a estrutura do universo. Este, por sua vez, é composto dos mesmos
elementos, responde às leis fundamentais da física, escalas de tempo cósmicas e distâncias, noção de evolução temporal
de objetos celestes.
Os alunos aprendem desde cedo a apontar a Terra no sistema solar. Identificar o Sol como uma estrela e planetas. A
noção do satélite nos convida a estudar a relação entre a Terra e a Lua.
Mais tarde, estudando os aspectos dinâmicos, como rotação e translação da Terra , vinculados a esses movimentos, o
movimento aparente das estrelas, as fases da lua, os diferentes tipos de eclipses e evolução estelar.
NÍVEL 1: Questões destinadas aos alunos do ensino fundamental 01
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Que elementos compõem o sistema solar?
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O que é uma órbita?
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Será que todos os planetas têm luas?
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Qual é a temperatura em outros planetas?
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Quais planetas têm anéis?
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O que são asteroides?
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Quais são os planetas maiores? E os menores?
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Quem é chamado de "planeta vermelho"?
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O que são cometas?
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Como é o sol? Qual é o sua importância para seres vivos?
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O que são os eclipses?
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Será que o sol se apagara algum dia?
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Do que é formada a Terra?
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O que é a atmosfera?
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Quais são as faces da lua?
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É possível viajar para a lua?
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Como a Terra se move no espaço?
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Quais as características das estações do ano?
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O que um homem deve fazer para proteger o planeta?
NÍVEL 2: Questões destinadas aos alunos do ensino fundamental 02
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Que elementos compõem o sistema solar?
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Quais são as características de cada planeta?
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O que são gasosos?
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Como são suas temperaturas?
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O que são asteroides? Quais as características que eles têm?
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Quais são esses planetas "O gigante do Sistema Solar", "O Planeta Vermelho" e a "A Estrela da Manhã"
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O que são cometas?
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O que é o sol? O que é formado? Qual é a sua função para os seres vivos?
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O que são e como eclipses são formados?
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O que são os buracos negros?
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Como é a estrutura da Terra? Quais as características de suas camadas?
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As medidas da Terra, distância até o Sol, tamanho, etc.
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Que tipos de satélites existem? Quais as funções dos satélites artificiais?
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Quais são as fases da lua?
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É possível viajar para a lua?
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Que movimento a Terra realiza no espaço? Como se originaram as estações do ano?
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Que ações realizadas pelo homem destroem e quais bebeficiam o nosso planeta?