Exceleições
1ª Exceleições do Grêmio Estudantil “FFF”:
Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Visão Geral
Áreas de
Aprendizagem
Níveis
Multidisciplinar: História, Português e Matemática.
 O projeto foi desenvolvido em uma escola pública localizada em
uma pequena cidade chamada Serra Azul, no Estado de São
Paulo, Brasil;
 Projeto de iniciativa da professora de história com envolvimento
da gestora da Escola E.E. Francisco Ferreira de Freitas, dos
professores e de todos os 650 alunos do Ensino Fundamental II e
Ensino Médio.
Documentos
Exceleições
1ª Exceleições do Grêmio Estudantil “FFF”:
Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Visão Geral
Objetivos
Os objetivos do projeto foram:
 Promover a integração e utilização das ferramentas
tecnológicas no processo eleitoral do Grêmio Estudantil da
escola visando à formação de alunos líderes e participativos.
 Criar oportunidades para os alunos serem incluídos
digitalmente, desenvolvendo competências que possibilitem
o exercício crítico da cidadania.
Descrição
 A inserção da tecnologia no processo eleitoral fez com que as
eleições ficassem mais atrativas e dinâmicas, despertando, com
isso, o interesse, a motivação e a participação de todos os alunos
do ensino fundamental II e ensino médio.
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Estudantes usam o sistema
de votação eletrônico.
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Estudantes utilizando a urna
de papel para votar antes do
projeto.
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Visão Geral
Descrição
O projeto foi inovador porque:
 A tecnologia foi utilizada como ferramenta de
aprendizagem por professores de diferentes disciplinas em
todas as etapas do projeto, desde a organização do
processo eleitoral da escola, até a conclusão da eleição;
 Os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver
habilidades tecnológicas e competências como leitura,
escrita e raciocínio lógico;
 Os resultados do projeto garantiram a reativação do uso do
laboratório de informática e a inserção do projeto na
proposta política pedagógica da escola, garantindo assim,
sua continuidade.
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Visão Geral
Softwares
Palavras-Chaves
Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint e Paint Brush) e Internet
Explorer
Cidadania, autonomia, parceria, inclusão digital e formação de
lideranças.
Autores
Patrícia M. E. Manso, professora de história.
José Donizete Manso, professor de informática.
Exceleições
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Gerenciamento e Planejamento dos Professores
Realizações e
Planejamento
 Reunião com diretor da escola para apoio e parceria no
desenvolvimento do projeto;
 Trabalho em parceria com 10 professores, cabendo destacar a
parceria para trabalho multidisciplinar com os professores de
história, português e matemática para desenvolvimento do projeto
de forma integrada;
 Debate com todos os alunos do ensino fundamental II e ensino
médio sobre a importância e a atuação do Grêmio Estudantil e do
voto consciente;
 Criação de uma comunidade virtual para divulgação do Grêmio,
inscrição dos partidos e participação dos alunos nas enquetes.
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Gerenciamento e Planejamento dos Professores
Realizações e
Planejamento
 Formação dos partidos com alunos de diferentes séries, turmas e
turnos.
 Elaboração e apresentação pelos líderes dos partidos das
propostas de campanha junto aos demais alunos da escola.
 Pesquisa boca de urna realizada por alunos do 3º ano do Ensino
Médio.
 Análise, elaboração de gráficos, textos e artigos para divulgação
dos resultados da pesquisa.
 Votação eletrônica utilizando os programas Excel e PowerPoint.
 Apresentação final dos resultados da eleição utilizando o
PowerPoint.
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Recursos dos Professores
Participação no
Projeto
Exemplos do envolvimento de várias áreas curriculares no projeto:
 A professora de história promoveu debates em sala de aula
para discussão sobre a história do movimento estudantil, o
conceito de cidadania, o papel e a importância da atuação do
Grêmio;
 O professor de português, utilizando o Word, desenvolveu
atividades de leitura e escrita para criação dos discursos,
artigos de opinião e material de campanha elaborados pelos
alunos. Foi responsável também por toda revisão e
acompanhamento das produções;
 O professor de matemática orientou os alunos na pesquisa de
boca de urna, no desenvolvimento da tabulação, interpretação,
análise e divulgação dos dados, com elaboração de gráficos no
Excel;
 O estagiário do laboratório de informática orientou os alunos no
desenvolvimento das atividades realizadas nos computadores.
Criou e desenvolveu um aplicativo para realização das eleições
digitais utilizando, para isso, o Excel e o PowerPoint.
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Debates nas aulas de
história.
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Comunidade virtual do Grêmio
Estudantil para publicidade e
discussão do processo eleitoral.
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Estudantes fazem pôsteres
para a campanha.
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Estudantes em campanha
na sala de aula.
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O professor de matemática
orienta os alunos na
publicação dos resultados.
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Resultados de pesquisa:
gráficos, relatórios, cálculos e
estatísticas.
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Gráfico feito por estudantes
com os resultados finais da
votação.
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Recursos dos Professores
Recursos
Desenvolvidos
 Os alunos aprenderam muito e interagiram no processo de
aprendizagem, pois eles estavam envolvidos em todas as fases do
projeto como principais atores, como protagonistas no processo;
 Os estudantes desenvolveram importantes competências básicas nas
áreas de leitura, escrita, comunicação, raciocínio lógico e acesso à
informação e organização, bem como competências tecnológicas na
utilização dos programas Word, Excel e PowerPoint;
 Outro interessante resultado administrativo e talvez político deste
projeto foi a reabertura do Laboratório de Informática da escola e a
inserção do projeto no plano político e pedagógico agenda escolar.
Recursos
de classe
 1 Câmera digital;
 3 computadores;
 1 impressora
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
O laboratório de informática
começa a ser usado para outras
atividades educacionais.
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Avaliação e Normas
Avaliações
Realizadas
Os parâmetros utilizados para avaliar os alunos foram: envolvimento, a
participação ativa, a qualidade dos produtos criados e habilidades
desenvolvidas.
Mapeando os
Padrões
Os alunos atingiram os objetivos determinados pelos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN) da educação brasileira como: cidadania,
participação social, integração comunidade-escola, leitura e escrita e
resolução de problemas.
Documentos
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Inclusão, Interatividade e Cidadania!
Informações Gerais: Escola e Professores
Dados Escola /
Educadores
 Escola Estadual Francisco Ferreira de Freitas localizada na
pequena cidade de Serra Azul em São Paulo, com
aproximadamente 8.200 habitantes;
 Essa é a única escola de Serra Azul que oferece Ensino
Fundamental II e Ensino Médio;
 A maioria das famílias dos alunos trabalha na plantação de
cana-de-açúcar;
 Número de professores: 36;
 Número de funcionários: 17 (Incluindo 1 Diretor, 1 Vice-Diretor
e 1 Coordenador);
 Número de alunos: 650 alunos em toda a escola.