COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
LIÇÕES DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA - 2°ano
Semana de 23 a 26 de novembro de 2015
Troca do livro
2° A e B 2° C e D
quinta-feira terça-feira
Poema para as lições de Português, de segunda a quarta.
Leia-o em voz alta:
Vassoural
A bruxa tem um jardim
plantadinho de vassouras.
Quando as vassouras se esticam,
amarelam, bem maduras,
elas se largam do chão
e voam pra noite escura.
Varre, varre vassourinha,
varre o preto e mostra a lua,
varre a noite, limpa a estrela,
poesia ninguém segura!
Sylvia Orthof, A poesia é uma pulga, São Paulo: Atual, 1991, p.6 (Ilustrações de Zéflávio Teixeira).
Segunda-feira
Curitiba, 23 de novembro de 2015.
Copie a segunda estrofe do poema “Vassoural” e ilustre-a:
Terça-feira
Curitiba, 24 de novembro de 2015.
Copie e responda:
1) Em sua opinião, por que o poema recebeu o título “Vassoural”?
2) Observe a referência logo abaixo do poema e responda:
Nome da autora do poema
Título do livro em que o poema foi publicado
Ano de publicação do livro
Página em que se encontra o poema
Nome do ilustrador do livro
anexo
Quarta-feira
Curitiba, 25 de novembro de 2015.
Leia e faça o que se pede.
Observe como ficam as vassouras do jardim da bruxa, quando estão bem maduras:
“... as vassouras se esticam, amarelam...”
Agora imagine e faça um lindo desenho sobre como seriam as vassouras no jardim da bruxa,
quando ainda pequenas, começando a crescer.
Quinta-feira
Curitiba, 26 de novembro de 2015.
Observe a tirinha da Turma da Mônica.
Copie e responda:
Se Mônica olhasse para trás, veria que a vassoura é mesmo de quem a estava procurando. Por quê?
Sexta-feira / HISTÓRIA
Curitiba, 27 de novembro de 2015.
LEIA E FAÇA O QUE SE PEDE:
Escolha um dos temas de História trabalhado durante o ano. Faça uma
ilustração desse tema e explique por que você o escolheu.
Nome da autora do poema
Título do livro em que o poema foi publicado
Ano de publicação do livro
Página em que se encontra o poema
Nome do ilustrador do livro
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
LIÇÕES DE MATEMÁTICA/CIÊNCIAS - 2°ano
Semana de 23 a 27 de novembro de 2015.
Segunda-feira / Matemática
Curitiba, 23 de novembro de 2015.
1) Leia:
Copie e responda de acodo com o texto acima:
As duas crianças disseram: “Dá seis para cada um”. Quantos biscoitos a mãe delas
preparou, se as crianças pensaram em dividi-los igualmente entre elas?
R:
2) Copie e responda:
Alguns destes produtos são medidos usando o litro como unidade de medida de
capacidade. Quais são eles? Contorne-os.
anexo
Terça-feira / Matemática
Curitiba, 24 de novembro de 2015.
Copie e responda:
Miriam foi ao mercado com sua mãe para comprar os produtos abaixo. Contorne de
vermelho os produtos que normalmente são vendidos por litro e de verde os que são vendidos
por quilograma.
anexo
Quarta-feira / Matemática
Curitiba, 25 de novembro de 2015.
Leia:
22 alunos do 2° ano foram ao parque de diversões. Metade deles andou de trenzinho,
enquanto os outros preferiram roda-gigante.
Copie e responda:
a) Quantos alunos andaram de trenzinho?
R:
b) Em um dos brinquedos, as crianças com menos de 25 quilogramas não podem brincar por
questão de segurança. Marque com X as crianças que não podem brincar nesse brinquedo.
anexo
Quinta-feira / Matemática
Curitiba, 26 de novembro de 2015.
Leia:
A professora está preparando um suco para servir no piquenique que vai fazer com os
alunos.
Copie e responda:
a) Você conhece produtos que são vendidos por litro? Quais?
R:
b) Quantos litros cabem no galão que a professora está usando?
R:
Sexta-feira / Ciências
Curitiba, 27 de novembro de 2015.
1) Leia:
Nas últimas aulas, vimos um pouco sobre a responsabilidade do ser humano para com
todos os seres vivos e para com a natureza.
2) Observe a imagem. Recorte-a e cole-a em seu caderno de desenho.
3) Copie e responda:
Que mensagem essa imagem passa?