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Bloco II – Características da Escola – folha 2 BLOCO II ‐ CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA folha 2 10 – Avaliação dos aspectos externos Para cada um dos elementos da edificação relacionados, anotar, no círculo, ao lado do elemento, o código que indica a condição em que se encontra. Os códigos a serem utilizados nos itens 10, 11 e 21 do bloco II e item 4 do bloco III, conforme indicação do bloco VII, são os seguintes: Código 1 2 3 4 5 6 7 Instrução para preenchimento
100% do elemento encontra‐se com problema (péssimo).
De 76% a 99% do elemento encontra‐se com problema.
De 51% a 75% do elemento encontra‐se com problema.
De 26% a 50% do elemento encontra‐se com problema.
Até 25% do elemento encontra‐se com problema.
Nenhuma parte do elemento encontra‐se com problema (ótimo).
Quando não existir o elemento.
Em seguida, para cada um dos elementos, deve‐se identificar os materiais aplicados: Elemento Instrução para preenchimento 1. Telhamento da cobertura Considerar os tipos de materiais aplicados: cerâmica; fibrocimento; palha; ou outro. Neste caso, escrever por extenso qual o material aplicado. 2. Revestimento externo Considerar os tipos de materiais aplicados: cerâmica; reboco; madeira; ou outro. Neste caso, escrever por extenso qual o material aplicado. 3. Pintura externa Considerar os tipos de materiais aplicados: acrílica; PVA; cal; ou outro. Neste caso, escrever por extenso qual o material aplicado. 4. Muros / fechamento Considerar os tipos de materiais aplicados: gradil; alvenaria; cerca; ou outro. Neste caso, escrever por extenso qual o material aplicado. 5. Parque Infantil Considerar os tipos de materiais aplicados: grama; cimentado; areia ou outro. Neste caso, escrever por extenso qual o material aplicado. 6. Solário Considerar os tipos de materiais aplicados: cerâmica; cimentado; areia/grama; ou outro. Neste caso, escrever por extenso qual o material aplicado. 7. Pavimentação externa/ calçada/ passeio Considerar os tipos de materiais aplicados: placa de concreto; cimentado; paralelepípedo; ou outro. Neste caso, escrever por extenso qual o material aplicado. 8. Quadra de esportes Considerar os tipos de materiais aplicados: cimentado; grama; areia; ou outro. descoberta Neste caso, escrever por extenso qual o material aplicado. Observação: Mais de um material pode estar aplicado em um mesmo elemento. 11 – Elementos da escola Item
1. Gramado 2. Bancos 3. Mesa de jogos 4. Bicicletário 5. Equipamentos de ginástica 6. Jardim 7. Horta 7.1. A horta é utilizada na alimentação dos alunos? 8. Estacionamento para veículos 8.1. Existem vagas para PNE? Instrução para preenchimento Para cada um dos elementos relacionados de 1 a 8, anotar, no círculo, ao lado do elemento, o código que indica a condição em que se encontra. Conforme indica no item 6 do bloco VII. Nos itens 7. Horta e 8. Estacionamento para veículos, caso o código marcado seja diferente de 7 – não existe o elemento, deve‐se marcar Sim ou Não nos subitens 7.1 – A horta é utilizada pelos alunos e 8.1 Existem vagas para pessoas com deficiência. 15
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Bloco II – Características da Escola – folha 3 Itens 13. O piso da(s) área(s) molhada(s) é antiderrapante? 14. O(s) bebedouro(s) é(são) acessível(is) às crianças e aos cadeirantes? Alternativas Instrução para preenchimento Sim O piso da(s) área(s) molhada(s) é antiderrapante. Não O piso da(s) área(s) molhada(s) não é antiderrapante Não se aplica Não existe área molhada na escola. O(s) bebedouro(s) é(são) acessível(is) às crianças e pessoas em Sim cadeiras de rodas. O(s) bebedouro(s) existente(s) é(são) acessível(is) às crianças e Não pessoas em cadeiras de rodas. Não se aplica Não existem bebedouros na unidade escolar. 15. O(s) quadro(s) de Sim giz/branco está(ão) instalado(s) dentro da faixa de Não alcance manual entre 0,80 e 1,20m do piso? Não se aplica O(s) quadro(s) de giz/branco está(ão) instalado(s) dentro da faixa de alcance manual entre 0,80 e 1,20m do piso. O(s) quadro(s) de giz/branco existentes não está(ão) instalado(s) dentro da faixa de alcance manual entre 0,80 e 1,20m do piso. Não existe(m) quadro(s) de giz/branco na unidade escolar. Observação: Marcar apenas uma das alternativas. 21
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Bloco VI – Utilização das salas de aula/atividades – folha 1 BLOCO VI – UTILIZAÇÃO DAS SALAS DE AULA/ATIVIDADES folha 1 1 – Número do ambiente: Informar o mesmo número informado na folha 1 do bloco III. Para cada sala de aula e sala de atividades existente, deve‐se preencher uma folha deste bloco, onde devem ser identificados os turnos de funcionamento da escola Turno Turno da manhã Turno da tarde Turno da noite Instrução para preenchimento Início no horário matutino. Início no horário vespertino. Início no horário noturno. Turno que se situa entre os turnos da manhã e tarde – intermediário I, ou Turno intermediário entre os turnos da tarde e o da noite – intermediário II. Turno que comporta o horário matutino e vespertino, geralmente utilizado Turno integral em creches. Observação: Informar os campos conforme a realidade da escola. Para cada turno existente, informar: Campo Horário de funcionamento Instrução para preenchimento Horários de início e de término. Usar 2 algarismos e considerar 24h. Ex: 07:15h Educação Infantil Atende crianças de 0 a 6 anos. Etapa de ensino Ensino Fundamental Ensino regime de 8 ou 9 anos. Ensino Médio Ensino Médio (Médio Integrado, Normal/ Magistério) Oferece Educação Infantil, Fundamental, Médio, Educação Profissional. Atende exclusivamente alunos com necessidades educacionais especiais, ou conta com salas especiais para esses alunos. Atende alunos maiores de 14 anos (Fundamental) ou de 17 (Médio), em cursos de menor duração. Curso organizado de forma tradicional, em oito séries para o Ensino Fundamental e três ou quatro séries para o Ensino Médio. Forma de organização usada para distribuir os anos/séries de escolarização em grupos. Cada sistema de ensino pode ter sua própria forma de organizar os ciclos. Em caso de dúvida, fazer a correspondência com as séries utilizando como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), conforme adotado para o Censo Escolar, ou seja: 1º ciclo = 1ª e 2ª séries; 2º ciclo = 3ª e 4ª séries; 3º ciclo = 5ª e 6ª séries; e 4º ciclo = 7ª e 8ª séries. Ou anos iniciais = 1º, 2º, 3º, 4º e 5º ano; e anos finais = 6º, 7º, 8º e 9º ano. Curso organizado de forma tradicional, em nove anos para o Ensino Fundamental e três ou quatro anos para o Ensino Médio. Forma de organização usada pela educação infantil, considerando crianças da CRECHE as com idade entre 0 e 3 anos e crianças da PRÉ‐ESCOLA as com idade entre 4 e 6 anos. Turma com alunos de várias séries que ocupam, simultaneamente, o mesmo espaço físico e que recebem atendimento pelo mesmo professor. Estratégia utilizada para corrigir a distorção idade/série, mediante “aceleração de estudos”, permitindo ao aluno retornar ao fluxo escolar regular em série/ciclo compatível com sua idade. Ensino Regular Modalidade de ensino Educação Especial Educação de Jovens e Adultos Série Ciclo Forma de organização Ano Idade Multi Correção de fluxo 42
Bloco VI – Utilização das salas de aula/atividades – folha 1 Campo Série/ano/módulo Número de alunos Número de professores para educação infantil Instrução para preenchimento Informar a série, ano ou módulo, utilizando números de 1 a 9, correspondente da turma, considerando: Para a educação infantil, utilizar um número entre 1 e 4, sendo: 1 ‐ creche I (0 a 1 anos) 2 ‐ creche II (1 a 2 anos) 3 ‐ creche III (2 a 4 anos) 4 ‐ pré‐escola (4 a 6 anos) Para o ensino fundamental: Um número de 1 a 8, caso a forma de organização seja série; Um número de 1 a 9, caso a forma de organização seja ano; Mais de um número de 1 a 9, caso a forma de organização seja multi ou correção de fluxo. Para o ensino médio: Um número de 1 a 4. Para o ensino profissional: Um número de 1 a 9. Informar o número de alunos matriculados na sala de aula conforme o último Censo Escolar. Informar o número de professores da educação infantil. Caso ocorra outra tipo de atividade que não se encaixarem nas modalidades acima, como PETI ou cursos destinados à comunidade escolar e local, informar neste campo. Bem como a quantidade de indivíduos envolvidos. Observação: Informar todos os campos. Se existir outra atividade informar 43