MUNICÍPIO DE APIACÁ
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
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INSTRUÇÕES
01 - Material a ser utilizado: caneta esferográfica azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em
local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado com etiqueta.
02 - Não é permitido consulta, utilização de livros, códigos, dicionários, apontamentos, apostilas, calculadoras
e etc. Não é permitido ao candidato ingressar na sala de provas sem a respectiva identificação e o devido
recolhimento de telefone celular, bip e outros aparelhos eletrônicos.
03 - Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e nem fumar.
04 - A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito).
05 - Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer
absolutamente calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da
sala no término da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal
deverá ser comunicado.
06 - O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões objetivas de múltipla escolha. Leia-o atentamente.
07 - As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) opções (A a E) e uma
única resposta correta.
08 - Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de
Provas corresponde à função a que está concorrendo, observando o nome da função na parte superior da
próxima página, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) que lhe foi fornecido,
estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto ou tenha qualquer
imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.
09 - Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas.
Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.
10 - O candidato poderá retirar-se do local de realização das provas levando o Caderno de Provas, no decurso
dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. O candidato poderá retirar-se
do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos, após o início de sua realização, contudo não
poderá levar consigo o Caderno de Provas.
11 - Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair
do local de aplicação da prova, deverá assinar um termo desistindo do Processo Seletivo e, caso se negue,
deverá ser lavrado o Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e
pelo coordenador da unidade escolar.
RESULTADOS E RECURSOS
- Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas serão divulgados na Internet, no site www.idecan.org.br,
a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas escritas.
- Os recursos deverão ser apresentados, conforme determinado no item 8 do Edital nº. 001/2011, sendo
observados os seguintes aspectos:
a) O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas
disporá de 02 (dois) dias úteis, a contar do segundo dia subsequente ao de sua divulgação, em requerimento
próprio disponibilizado no link correlato ao Processo Seletivo no site www.idecan.org.br.
b) A interposição de recursos poderá ser feita somente via internet, através do Sistema Eletrônico de
Interposição de Recursos, com acesso pelo candidato com o fornecimento de dados referentes à sua inscrição,
apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme disposições contidas no site www.idecan.org.br, no link
correspondente ao Processo Seletivo.
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FUNÇÃO: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO I:
Ode à televisão
Teu boletim meteorológico
Me diz aqui e agora
Se chove ou se faz sol.
Para que ir lá fora?
A comida suculenta
Que pões à minha frente
Como-a toda com os olhos.
Aposentei os dentes.
Nos dramalhões que encenas
Há tamanho poder
De vida que eu próprio
Nem me canso em viver.
Guerra, sexo, esporte
Me dás tudo, tudo.
Vou pregar minha porta:
Já não preciso do mundo.
(PAES, José Paulo. Prosas seguidas de Odes mínimas)
01) No poema, a televisão
A) cria uma falsa realidade através do seu poder de sugestão.
B) exerce influência irrelevante sobre as pessoas.
C) tem programação de má qualidade.
D) prioriza o entretenimento.
E) possibilita um contato verdadeiro com o mundo.
02) “... há tamanho poder de vida que eu nem me canso em viver. Em relação à oração principal, a oração
sublinhada exprime ideia de
A) condição.
B) conformidade.
C) concessão.
D) consequência.
E) comparação.
03) “Como-a toda com os olhos.” O a tem função de
A) objeto direto.
B) adjunto adnominal.
C) objeto indireto.
D) complemento nominal.
E) sujeito.
04) Assinale a opção que deve receber o acento grave indicativo de crase, como ocorre em “à minha frente”.
A) Não disseram a ela toda verdade.
D) Ficou cara a cara com seu algoz.
B) Ficaram a conversar por horas.
E) Falou a uma certa pessoa.
C) Fez tudo as claras para evitar problemas.
TEXTO II:
Felicidade clandestina
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme,
enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto,
com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria.
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato, ela nos
entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do Recife mesmo, onde morávamos,
com suas pontes mais que vistas. Atrás escrevia com letra bordadíssima palavras como “data natalícia” e “saudade”.
Mas que talento tinha para crueldade. Ela era toda pura vingança, chupando balas com barulho. Como essa menina
devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu com
calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que ela me submetia: continuava
a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia...
(LISPECTOR, Clarice. Os melhores contos. São Paulo, 1996)
05) O 1º parágrafo do texto possui sequências predominantemente
A) argumentativas.
D) conversacionais.
B) narrativas.
E) instrucionais.
C) descritivas.
06) “Exerceu com calma ferocidade seu sadismo.” Ocorre neste fragmento um exemplo de
A) antítese.
B) hipérbole.
C) gradação.
D) apóstrofe.
E) prosopopeia.
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07) No texto, a filha do dono da livraria exerce o papel de
A) narradora.
D) narradora-protagonista.
B) autora.
E) antagonista.
C) narradora-antagonista.
08) Assinale a oração que tem a mesma classificação da oração em destaque: “Continuava a implorar-lhe
emprestados os livros que ela não lia.
A) Meu filho, que mora no exterior, chega amanhã.
D) Animais que se alimentam de carne são carnívoros.
B) O fato é que a maioria dos alunos estuda pouco.
E) O professor exigia que todos fizessem silêncio.
C) É preciso que cada um assuma sua responsabilidade.
09) Relacione as colunas, de acordo com a classe gramatical dos vocábulos.
1. Sadismo
( ) Pronome
2. Sardenta
( ) Adjetivo
3. Qualquer
( ) Conjunção
4. Atrás
( ) Advérbio
5. Nem
( ) Substantivo
A sequência está correta em
A) 5, 2, 3, 4, 1
B) 3, 2, 5, 4, 1
C) 3, 2, 4, 5, 1
D) 2, 3, 4, 1, 5
10) Em “loja do pai”, o termo em destaque tem função de
A) agente da passiva.
B) adjunto adnominal.
C) complemento nominal.
E) 2, 3, 1, 4, 5
D) objeto indireto.
E) objeto direto preposicionado.
CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
11) “Para que os alunos tenham acesso à cultura tão almejada por todos, necessitamos de mais qualidade no
tempo que já temos na escola. Urge uma ação conjunta entre docentes, família e políticas públicas para que o
acesso ao conhecimento, à cultura possa acontecer.” Com base no texto, conclui-se que o essencial seria
A) construir mais museus, cinemas e teatros para oferecer aos alunos.
B) impor aos alunos uma mudança de postura diante da arte e da cultura.
C) mudar o hábito dos alunos que devem aprender a apreciar os bens culturais.
D) oferecer sessões de cinema pela metade do preço aos educandos e aos seus pais.
E) selecionar com os estudantes filmes adequados à idade deles para que eles possam ver frequentemente.
12) Os alunos serão capazes de estabelecer relações entre os conhecimentos, se os conteúdos trabalhados em sala
de aula estiverem vinculados a situações que façam sentido para eles. Desta forma, os professores deverão,
EXCETO:
A) Criar com os alunos um jornal da escola onde eles serão os escritores.
B) Convidar um escritor da localidade, ou um poeta para vir à escola para uma entrevista.
C) Fazer uma visita ao museu da cidade e, após, promover um debate em sala de aula.
D) Levar para a sala de aula, jornais publicados na cidade para que eles os leiam.
E) Sugerir que os alunos façam uma cópia de um texto do livro didático.
13) A organização das atividades pedagógicas de sala de aula, exige do professor um planejamento sério, crítico,
ativo, que lhe permita fazer as intervenções necessárias nas ações dos alunos, visando a aprendizagem. Diante
disso, analise.
I. Propor inúmeros desafios aos alunos em todos os conteúdos, contribuindo com a autonomia deles.
II. Considerar o conhecimento prévio dos alunos após análise realizada.
III. Rejeitar diferenças no nível de aprendizagem dos alunos.
IV. Propiciar a cooperação entre os educandos em sala de aula.
V. Priorizar os objetivos de ensino em detrimento dos objetivos e expectativas dos alunos.
Estão corretas apenas as alternativas
A) I, IV, V
B) I, II, III, V
C) II, III, IV, V
D) I, III, IV
E) II, III, V
14) “Estamos vivendo uma época em educação onde os modelos de avaliação contínua ganham força tanto na
escola quanto nos livros de formação.” (Amanda Polato) Entende-se, então, que desta forma
A) a utilização de vários instrumentos para avaliar é inútil.
B) as provas elaboradas deverão ter muitas questões dissertativas.
C) os testes formativos devem ser realizados de forma rotineira.
D) os testes somativos também ganham força e devem ser utilizados.
E) os testes somativos devem ter primazia num trabalho em sala de aula.
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15) Currículos, conteúdos, estratégias e metodologias devem encaminhar o aluno para o conhecimento. Para que o
aluno alcance, então, a aprendizagem desejada, é importante que ele desenvolva, EXCETO:
A) Habilidade para fazer pesquisa.
D) Habilidade para produzir textos individuais e coletivos.
B) Habilidade de ler e entender o que lê.
E) Habilidade para organizar sua biblioteca.
C) Habilidade de estudos autônomos.
16) “Na escola de ensino fundamental (anos iniciais) onde Elza trabalha, as reuniões de estudos dos professores
são realizadas quinzenalmente, durante duas horas. Para que isso ocorra harmonicamente, os alunos são
dispensados.” Tendo em vista a legislação vigente, a escola vem agindo
I. corretamente, pois a capacitação em serviço deve acontecer em todas as escolas.
II. de forma incorreta, pois as crianças não estão tendo a carga horária exigida na lei.
III. de forma correta, pois vários professores trabalham em outra escola e não podem ficar em outro horário.
IV. incorretamente, pois a escola está tirando do aluno aquilo que lhe é de direito.
V. corretamente, pois legalmente os professores deverão se reunir para estudo de 15 em 15 dias.
Estão INCORRETAS apenas as afirmativas
A) I, III, V
B) I, II, V
C) II, IV, V
D) III, IV, V
E) I, II, III, IV
17) “Todo gestor deve estar atento às questões escolares que poderão levar à indisciplina dos alunos em sala de
aula e fora dela tomando de antemão, medidas que irão contribuir para um trabalho de resultados positivos.”
Constata-se desta forma que
A) é preciso estabelecer uma forma de agir em sala de aula e obrigar os alunos a cumpri-la.
B) com disciplina, as relações interpessoais e o processo de aprendizagem são facilitados.
C) o modelo tradicional de educação utilizado nas escolas gera indisciplina.
D) os alunos com baixo rendimento escolar são os principais responsáveis pela indisciplina da sala.
E) os problemas gerais existentes na escola decorrem da indisciplina dos alunos.
18) A Lei nº. 11274/06 foi criada para
A) ampliar a carga horária dos alunos da educação infantil.
B) estabelecer normas para a inclusão de portadores de necessidades especiais ao ensino regular.
C) estender o ensino fundamental para 9 anos.
D) favorecer os professores na escolha das turmas que irão atuar.
E) modificar a educação infantil e o ensino fundamental.
19) Para propiciar às crianças da educação infantil a possibilidade de vivenciar e compartilhar descobertas
fundamentais, o RCN recomenda que
A) deve-se estabelecer uma hierarquia de exercícios a serem realizados com as crianças.
B) haja material eletrônico para o trabalho motor com as crianças.
C) haja uma melhor remuneração para os professores da educação infantil.
D) haja um espelho grande em cada sala de aula.
E) seja feito um rodízio de professores nas salas da educação infantil.
20) Para um melhor acompanhamento periódico da aprendizagem das crianças e formular indicadores que
permitam ter uma visão da evolução delas, o professor deverá colecionar, EXCETO:
A) As atividades realizadas pelas crianças durante todo o ano letivo.
B) As pseudo-letras das crianças.
C) As produções escritas das crianças.
D) Os comentários que o próprio professor fez por escrito das crianças.
E) Os desenhos com escrita.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TEXTO III:
Como seremos amanhã?
Estar aberto às novidades é estar vivo. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Um certo equilíbrio entre as duas
atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser super avançadinho, correndo o perigo de confusões ou ridículo.
Sempre me fascinaram as mudanças – às vezes avanço, às vezes retorno à caverna. Hoje andam incrivelmente
rápidas, atingindo nossos usos e costumes, ciência e tecnologia, com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas
que lidamos. Nossa visão do mundo se transforma, mas penso que não no mesmo ritmo: então de vez em quando nos
pegamos dizendo, como nossas mães ou avós tanto tempo atrás: “Nossa! Como tudo mudou!”.
Nos usos e costumes a coisa é séria e nos afeta a todos: crianças muito precocemente sexualizadas pela moda, pela
televisão, muitas vezes por mães alienadas, por teorias abstrusas e mal aplicadas. Se antes namorar era difícil, o primeiro
batom rosa claro aos 15 anos, e não havia pílula anticoncepcional, hoje talvez amar ande descomplicado demais.
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Quem sabe nos mataremos menos, se as drogas forem controladas e a miséria extinta. Não creio em igualdade, mas
em dignidade para todos. Talvez haja menos guerras, porque de alguma forma seremos menos violentos.
Leremos unicamente livros eletrônicos ou algo ainda mais moderno. As vastas bibliotecas de papel serão museus,
guardando o cheiro da minha infância.
As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias: os adultos, novas sensações e possibilidades –
(Lya Luft. Veja, 02 de março de 2011. Com adaptações)
mas as emoções humanas, estas eu penso que vão demorar a mudar.
21) De acordo com as ideias do texto é correto afirmar que
A) a autora é avessa às mudanças, de modo que está sempre em dúvida diante de tal situação em que “às vezes
avança, às vezes recua”.
B) a autora afirma estar de acordo com todas as mudanças expostas no texto, ainda que sejam contrárias aos costumes
tradicionais.
C) para que haja mudanças é necessário desvincular-se completamente dos costumes passados.
D) as mudanças, de modo geral, são vistas pela autora positivamente; entretanto, algumas situações atuais devem ser
revistas.
E) na sociedade, os valores atuais quanto aos usos e costumes são considerados corretos apesar de atingirem mães
despreparadas.
22) Após a leitura do texto, pode-se inferir quanto ao título que
A) o termo “como” indica uma circunstância temporal.
B) a autora considera-se participante do questionamento.
C) a interrogativa demonstra o caráter científico do texto.
D) a forma verbal “seremos” indica um processo de ação contínua.
E) o termo amanhã faz referência a um tempo específico, determinado.
23) Em “Estar aberto às novidades é estar vivo.” há ocorrência de crase. A obrigatoriedade do uso do acento grave
indicador de crase ocorre também em
A) Você fez alguma observação à ela?
D) Um pouco de leitura não faz mal à ninguém.
B) O evento aconteceu à uma da tarde.
E) À partir de agora, seremos profissionais responsáveis.
C) Quando cheguei à casa, já tinha saído.
24) Ao dizer que “Fechar-se a elas é morrer estando vivo.”, a autora faz uso de uma figura de linguagem também
presente em
A) Eles são ricos pobres.
B) Fiquei sabendo que partiu dessa pra melhor.
C) Ele se preocupa com o passado e o presente.
D) Minha vida sem você é como um jardim sem flores.
E) Sem teto nem chão, o ser humano não conquista sua dignidade.
25) A partir das principais características textuais de “Como seremos amanhã?” é correto afirmar que possui
como objetivo principal
A) expor fatos e ocorrências.
B) influenciar o leitor, formar sua opinião.
C) transmitir informações acerca do tema central do texto.
D) relatar acontecimentos numa determinada ordem cronológica.
E) valorizar a forma como o texto é veiculado, o ritmo e a estrutura da mensagem.
26) Os termos destacados a seguir indicam circunstâncias que possuem a mesma classificação, EXCETO:
A) “Sempre me fascinaram as mudanças...”
B) “Hoje andam incrivelmente rápidas...”
C) “... às vezes avanço, às vezes retorno à caverna.”
D) “... então de vez em quando nos pegamos dizendo...”
E) “... crianças muito precocemente sexualizadas pela moda,...”
27) Em “Se antes namorar era difícil...” pode-se inferir que a partícula “se” indica
A) a finalidade do namoro de antigamente.
B) a comparação existente entre duas épocas.
C) a circunstância em que acontecia o namoro no passado.
D) uma condição para que houvesse namoro na época passada.
E) uma causa para as mudanças quanto ao costume referente ao namoro.
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28) O termo “abstrusas” tem em “teorias abstrusas e mal aplicadas” o sentido de
A) confusas.
D) reacionárias.
B) simplistas.
E) indissolúveis.
C) mesquinhas.
29) De acordo com a Lei Orgânica do município de Apiacá, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
( ) O diretor de órgãos da administração indireta e fundacional deverá apresentar declaração de bens ao tomar
posse e ao deixar o cargo.
( ) As reclamações relativas à prestação de serviços públicos serão disciplinadas em lei.
( ) O município poderá retomar, sem indenização, os serviços permitidos ou concedidos, desde que executados em
desacordo com o ato ou contrato.
A sequência está correta em
A) V, V, V
B) F, F, V
C) V, F, V
D) F, V, F
E) V, V, F
30) “O município poderá construir, no prazo de _____________, a contar da promulgação desta Lei Orgânica, um
matadouro público com as devidas instalações higiênicas e fiscalização sanitária competente.”
(Lei Orgânica Municipal de Apiacá – ES, Capítulo II – Da Administração Municipal, art.96)
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação anterior.
A) 6 meses
B) 30 dias
C) um ano
D) 2 meses
E) 4 anos
CONHECIMENTOS GERAIS
“Seria ingênuo afirmar que não existe crise, mas não é exagero dizer que ela certamente não é tão feia
quanto parece. Basta dar uma espiada no que andam dizendo algumas das vozes mais lúcidas da área
financeira. Prêmio Nobel de Economia, o americano Paul Krugman, um crítico moderado do governo
Obama, chamou de “cara de pau” a iniciativa da S&P. Para quem não se lembra, essa agência foi uma
das responsáveis pela crise do subprime de 2008, ao respaldar instituições que estavam à beira da
falência. Ou seja, credibilidade não é atributo que deva ser associado à empresas como a S&P. Professor
da Fundação Getulio Vargas e ex-ministro da Fazenda, Luiz Carlos Bresser Pereira, define assim a
decisão da agência: ‘A S&P agiu de forma tresloucada’, disse ele a ISTO É.”
(Revista ISTO É, edição 2179, de 17 de agosto de 2011, pág.40)
31) Que ação efetuada pela agência Standard & Poor’s (S&P) gerou reações no mundo todo, como as expressas por
Paul Krugman e Luiz Carlos Bresser Pereira no texto anterior?
A) Anunciar o fim da hegemonia econômica dos Estados Unidos.
B) Defender o fracasso da União Europeia no que se refere à economia.
C) Determinar que o governo de Osama levou os EUA a uma falência total.
D) Indicar o insucesso do capitalismo como sistema financeiro mundial.
E) Rebaixar a avaliação de risco dos Estados Unidos da categoria AAA para AA+.
32) Que setor econômico originou a crise do subprime de 2008 citada no texto?
A) Industrial.
B) Imobiliário.
C) Agropecuário.
D) Petrolífero.
E) Tecnológico.
33) O ex-ministro da Fazenda, Luiz Carlos Bresser Pereira, citado no texto anterior, lançou sem muito sucesso um
plano econômico com o seu nome em 1987, no governo de
A) Fernando Collor de Mello.
D) José Sarney.
B) Fernando Henrique Cardoso.
E) Tancredo Neves.
C) Itamar Franco.
34) “Sem dúvidas, o país europeu mais afetado com a crise econômica deste século (XXI) foi a _______________
que fez grandes empréstimos para financiar seu crescimento econômico nos últimos anos, aumentando os
gastos públicos, o que resultou no endividamento do estado e na necessidade de buscar mais empréstimos na
União Europeia e no(s) ____________________. Para tanto, assumiu compromissos que desagradou sua
população que foram as ruas e promoveram violentos protestos.” Assinale a alternativa que completa correta
e sequencialmente a afirmação anterior.
A) Dinamarca / mercado financeiro asiático.
D) Irlanda / Estados Unidos da América.
B) Espanha / Banco Central Europeu – BEC.
E) Rússia / Banco Mundial.
C) Grécia / Fundo Monetário Internacional – FMI.
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35) Um dia depois de ter se apresentado em São Paulo, a cantora Katy Perry postou em sua conta no Twitter
observações sobre a cidade. “São Paulo, uma cidade IMENSA sem propaganda/outdoors/influência de escolha.
(www.folhaonline.com.br – 26/09/2011)
Reconfortante, você vê a arquitetura e a beleza natural. Legal.”
São Paulo possui a aparência descrita pela cantora internacional em função
A) da consciência ambiental dos profissionais de publicidade que se autorregulam em prol de uma cidade limpa.
B) da proibição de qualquer tipo de publicidade existente nos espaços públicos e comunitários da cidade de São Paulo.
C) de possuir uma Lei denominada “Cidade Limpa” que proíbe a poluição visual no município e se tornou modelo a ser
seguido.
D) de só exibir propagandas em painéis eletrônicos em formatos previamente adotados e aprovados pela Prefeitura.
E) de ter ocorrido uma limpeza profunda na cidade devido à realização de um grande evento internacional naquele
período.
“Muito se falou sobre o buraco de ozônio no continente Antarctica que já chegou a níveis alarmantes
tendo alcançado, em alguns anos, regiões da América do Sul. No entanto, um enorme buraco de ozônio
surgido no Ártico em 2011 – o maior já registrado no Hemisfério Norte – vem preocupando cientistas.
Segundo a revista Nature (de 3 de outubro de 2011) esse buraco de ozônio atinge o norte da Rússia e
partes da Groelândia e da Noruega.”
36) Isso significa que os moradores destas regiões
A) abandonaram suas casas e tiveram que se deslocar para outras regiões.
B) correm riscos maiores de problemas respiratórios.
C) estão mais expostos a radiações UV nocivas.
D) possuem menos riscos de adquirir câncer de pele.
E) sofrem mais com o excesso de calor devido às altíssimas temperaturas.
37) Citada no texto, a Groelândia é um(a)
A) ex-colônia inglesa que se integra hoje a Noruega.
B) ilha autogovernada sob o domínio da Dinamarca.
C) nação independente e integrante da União Europeia.
D) estado livre associado aos Estados Unidos da América.
E) estado observador em fase de reconhecimento pela ONU.
38) Em plena maioridade (23 anos), a atual Constituição Brasileira é tida como uma das mais avançadas do
mundo no que se refere às garantias individuais. Sobre as mudanças que provocou, é correto afirmar que
I. instituiu o voto direto e secreto em todo o país.
II. formalizou a criação dos territórios do Amapá e Rondônia.
III. proibiu as práticas de tortura e demais penas cruéis.
IV. ampliou os direitos sociais e extinguiu a censura.
As transformações implantadas pela Constituição Brasileira de 1988 são
A) I, II
B) III, IV
C) I, II, IV
D) I, III, IV
E) II, III, IV
39) “A instalação de um muro por quase 30 anos, separando a _______________________ é um símbolo
representativo do que foi chamado de _______________________ onde o planeta estava dividido pela influência
de duas forças hegemônicas e antagônicas que se conflitavam no âmbito das relações internacionais.” Assinale a
alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmação anterior.
A) Alemanha / Guerra Fria
B) Iugoslávia / Conflito nos Balcãs
C) Prússia / I Guerra Mundial
D) Repúblicas Tcheca e Eslováquia / II Guerra Mundial
E) União das Repúblicas Socialista Soviética / Perestroika
40) “Primavera Árabe” é o nome dado ao movimento de
A) defesa dos interesses árabes junto as nações ocidentais, garantindo participação efetiva em decisões multilaterais.
B) oficialização da Palestina, como estado soberano na Organização das Nações Unidas, passando a ocupar assento
permanente.
C) revoltas que se alastraram pelos países árabes do norte da África ao Oriente Médio, começando pela Tunísia, no
final de 2010.
D) unificação do mundo árabe para combater as tropas israelenses e expulsar os norte-americanos do Iraque e do
Afeganistão.
E) vários grupos terroristas oriundos destas nações, que realizaram ataques conjuntos em vários países desenvolvidos.
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