MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
NÚCLEO DE SAÚDE
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
PROCESSO SELETIVO MAPSI/2016
BIBLIOGRAFIA PARA A PROVA ESCRITA
a) Para os candidatos e candidatas à Linha de Pesquisa 1: “Psicologia Escolar e Processos
Educativos”
KASSAR, M. de C. M. Percursos da constituição de uma política brasileira de educação especial
inclusiva. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v. 17, n. especial, p. 41-58, maio-ago.
2011. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbee/v17nspe1/05.pdf.
MALAQUIAS, L. M. A.; SEKKEL, M. C. Estratégias de Enfrentamento dos Problemas de
Escolarização: Revisão de Literatura. Temas em Psicologia, Ribeirão Preto, v. 22, n. 2, p. 271-283,
2014.
Disponível
em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1413389X2014000200002&script=sci_arttext.
MARTINS, L. M. A natureza histórico-social da personalidade. Cadernos CEDES, Campinas, v. 24,
n. 62, p. 82-99, abr. 2004. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v24n62/20093.pdf.
VIÉGAS, L. S.; ANGELUCCI, C. B. (Orgs.). Políticas públicas em educação: uma análise crítica a
partir da psicologia escolar. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006.
b) Para os candidatos e candidatas à Linha de Pesquisa “Saúde e Processos Psicossociais”
FERREIRA NETO, J. L. Psicologia, políticas públicas e o SUS. São Paulo: Escuta, 2011.
LIMA, M. E. A. Saúde mental e trabalho: limites, desafios, obstáculos e perspectivas. Cadernos de
Psicologia Social do Trabalho, São Paulo, v. 16, n. especial, p. 91-98, 2013. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/cpst/v16nspe/v16ns1a09.pdf.
MELNIK, T. SOUZA, W. F. de; CARVALHO, M. R. de. A importância da prática da psicologia baseada
em evidências: aspectos conceituais, níveis de evidência, mitos e resistências. Revista Costarricense
de Psicología. v. 33, n.º 2, p. 79-92, jul.-dez. 2014. Disponível em: http://rcps-cr.org/wpcontent/themes/rcps/descargas/2014/2/2-RCP-Vol.33-No2.pdf.
OLIVEIRA, C. H.; GURGUEL, F. F.; COSTA, M. E. M.; EL-AOUAR, W. A. Saúde mental x Síndrome
de Burnout: reflexões teóricas. Revista RAUnP, v. 6, n. 2, p. 53-66, abr.-set. 2014. Disponível em:
http://www.spell.org.br/documentos/buscaredicao/periodico/raunp---revista-eletronica-do-mestradoprofissional-em-administracao-da-universidade-potiguar/idedicao/3301.
Vanderléia de Lurdes Dal Castel Schlindwein
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicologia
Portaria nº 144/GR, de 23/02/2015
Fundação Universidade Federal de Rondônia – Campus José Ribeiro Filho – Núcleo de Saúde – Departamento de Psicologia
Programa de Pós-graduação em Psicologia – Bloco 2C – Sala 216 – BR-364, Km 9,5 (Sentido Acre) – CEP 76.808-695 – Porto Velho-RO