Proposta e Desenvolvimento das
Assessorias de Matemática como
Ação Pedagógica
Autora: Graziela Langone Fonseca
Co-Autores: Bruna Santos de Souza,
Francielle da Silva Marques, Gilberto Silva
dos Santos, e Juliana Arnort
Orientador: Marcus Vinicius de Azevedo Basso
Os Autores
• São licenciandos do curso de Matemática;
• Desenvolvem
as
Assessorias
de
Matemática com alunos de 5ª e 6ª série
do Colégio de Aplicação da UFRGS;
• Fazem parte do Projeto Amora.
O Projeto Amora
• Cooperação interdisciplinar;
• Reestruturação curricular;
• Integração dos alunos com as TI’s;
• Professor
e
aluno
compartilham
conhecimento;
• Os Participantes são alunos de 5ª e 6ª
séries do CAp.
Metas
Como Alunos:
• Praticar a ação docente;
• Planejar e desenvolver atividades;
• Trabalhar em grupo.
Como Professores:
• Investigar o conhecimento dos alunos;
• Promover a construção do conhecimento
matemático;
• Apresentar a Matemática de um modo
diferente, divertido;
• Integrar os alunos com as TI’s.
Metodologia
A maior parte dos alunos mostra algum
tipo de dificuldade com a Matemática.
Por
isso,
no
Projeto
Amora,
desenvolvemos
atividades
que
despertem o interesse deles.
Usamos jogos já
conhecidos pelos
alunos
e
os
adaptamos
para
trabalhar
Matemática.
Jogo de Dominó
As
Assessorias
de
Matemática
são semanais, e
os
alunos
trabalham
em
grupo
possibilitando a
troca
de
experiências.
Alunos trabalhando em grupo
Professores trabalhando em grupo
Os professores também trabalham
em grupo e se reúnem duas vezes
na semana para planejar e preparar
as aulas.
Temas Trabalhados
• Operações Básicas
Atividade Proposta: Revisar o conteúdo.
Material Utilizado: Jogo da Memória e
Dominó.
• Figuras Geométricas Planas
Atividade
Proposta:
Investigar
as
diferentes figuras geométricas e estudar
suas propriedades.
Material
Utilizado:
Objetos
encontravam no pátio da escola.
que
se
• Medidas
Atividade Proposta: Comparar objetos de
diferentes tamanhos.
Material Utilizado: Objetos que estão
presentes no cotidiano dos alunos.
• Escalas
Atividade Proposta: Analisar mapas e
transformar centímetros para metros.
Recurso Utilizado: Mapa de Porto Alegre.
• Frações
Atividade Proposta: Introduzir o conceito
de fração própria e imprópria.
Recurso Utilizado: massa de modelar,
cartolina, papel, E.V.A., canudinho e
Frac-Soma 235.
• Lógica
Atividade
Proposta:
conhecimento
lógico
Investigar
dos
alunos
o
e
promover o desenvolvimento da lógica
matemática .
Recurso
Utilizado:
Tesouro.
Jogo
de
Caça
ao
• Potenciação
Atividade Proposta: Fatorar um número de
diferentes formas e introduzir a idéias de
potenciação .
Recurso Utilizado: Jogo de Quebra-Cabeça.
Resultados
Dos Professores:
• Experiência docente;
• Trabalho em grupo;
• Entrevêem quando necessário.
Dos Alunos:
• Construção do conhecimento em grupo;
• Matemática presente no cotidiano;
• Estudo
da
interativa;
Matemática
de
forma
Contato
Autora: Graziela Langone Fonseca
E-mail: [email protected]
Orientador: Marcus Vinicius de Azevedo Basso
E-mail: [email protected]