SINOPSES DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DOS GRUPOS DE TRABALHO
O observador e a interpretação
Conceção e orientação de Joana Macedo e Mariana Pinto
Objeto de relação
Conceção e orientação de Nuno Bernardo
A observação é o mote para partirmos à descoberta e indagarmos sobre a possibilidade de construir pontes de interpretação com os outros. Objetos que apelam à manipulação
densificam a partilha. A obra é o espelho onde todas as conversas se refletem, e os dispositivos criados desdobram-se em
múltiplas leituras.
Objeto de relação é uma proposta de passeio pelo Parque até
ao Monte Falso – o trabalho de Francisco Tropa. Sem a presença física do mediador, a ferramenta guia é um tablet. Uma
ferramenta individual que vai servir o grupo. A fruição deste
passeio é a experiência do momento, construído por todos, no
que o Parque e Monte Falso motivarem.
Do que eu falo ao que tu escutas
Conceção e orientação de Júlia Rocha Pinto
O Museu Imaginário
Conceção e orientação de Rita Sales
Do que eu falo ao que tu escutas será realizada com uma série de jogos na obra da artista Fernanda Gomes, instalada no
Parque de Serralves. A palavra será o meio de trabalho para
se conversar sobre o espaço que existe entre o que dizemos e
a interpretação do outro, as camadas de discurso que existem
numa relação dialogal entre mediador e públicos, e a posição
do educador de museus durante as visitas.
O Museu Imaginário surge da certeza absolutamente provisória de que a arte é sinal vital das comunidades humanas.
N'O Museu Imaginário descobrem-se obras de arte em locais
inesperados. Reescrevem-se as histórias dos espaços, através
das presenças de quem por eles passa. O Museu Imaginário
explora-se – não se visita –, pois visitas fazemos aos lugares a
que não pertencemos.
Casa
Conceção e orientação de Maria do Carmo Laginha Rolo
A ação Casa propõe um breve trajeto a realizar à volta da
Casa de Serralves, em que o observador é conduzido através
de um audioguia. Este trajeto foi delineado partindo essencialmente de uma investigação sobre a perceção e apreensão
do objeto, sendo o visitante convidado a experimentar alguns
aspetos desta pesquisa.
INFORMAÇÕES ÚTEIS
Certificado
Há um certificado de participação em seu nome no balcão de
acolhimento, recolha-o.
Rede wi-fi A rede wifi é de acesso livre.
Entrada gratuita nas exposições
Utilize o seu cartão de identificação como comprovativo.
Língua oficial da conferência
A conferência será falada na língua oficial de cada orador.
Documentação, blogue e página de Facebook
Nestas plataformas poderá partilhar, com todos os participantes,
as suas opiniões, relatos e perguntas. Encontrará também toda a
documentação da conferência enviada aos participantes.
conferencia2013enaenp.blogspot.pt
www.facebook.com/endaendp
Esta conferência foi realizada com uma utilização mínima de
papel. Cada participante gastará 1 lápis, 2 folhas A4 e 1 folha
A3. Por favor, no final da conferência, devolva a fita associada
ao seu cartão de identificação. Ela poderá ser reutilizada.
Contactos
21 790 54 54 · [email protected]
Conferência
SEX 8, SÁB 9, DOM 10 de novembro de 2013
sexta 8 de novembro
18h30 Apresentação e introdução
18h45 Sessão plenária – George Hein
19h30 Debate, perguntas e respostas
sábado 9 de novembro
9h00 Abertura de portas e secretariado
10h00 Sessão plenária – Janaina Melo
10h30 Debate, perguntas e respostas
11h00 Intervalo
11h30 Grupos de trabalho, atividades de grupo, em simultâneo.*
GRUPO A O observador e a interpretação, com Joana Macedo e Mariana Pinto (conceção e orientação) e Elisabete Paiva (tutoria)
GRUPO B Do que eu falo ao que tu escutas, com Júlia Rocha Pinto (conceção e orientação) e Janaina Melo (tutoria)
GRUPO C Casa, com Maria do Carmo Laginha Rolo (conceção e orientação) e Jorge Costa (tutoria)
GRUPO D Objeto de relação, com Nuno Bernardo (conceção e orientação) e María Jesús Agra Pardiñas (tutoria)
GRUPO E O Museu Imaginário, com Rita Sales (conceção e orientação) e Samuel Guimarães (tutoria)
13h00 Pausa para almoço
14h30 Grupos de trabalho, atividades de grupo, em simultâneo.*
GRUPO A O Museu Imaginário, com Rita Sales (conceção e orientação) e Elisabete Paiva (tutoria)
GRUPO B O observador e a interpretação, com Joana Macedo e Mariana Pinto (conceção e orientação) e Janaina Melo (tutoria)
GRUPO C Objeto de relação, com Nuno Bernardo (conceção e orientação) e Jorge Costa (tutoria)
GRUPO D Casa, com Maria do Carmo Laginha Rolo (conceção e orientação) e María Jesús Agra Pardiñas (tutoria)
GRUPO E Do que eu falo ao que tu escutas, com Júlia Rocha Pinto (conceção e orientação) e Samuel Guimarães (tutoria)
16h00 Intervalo
16h30 Mesa redonda – Emma Smith, Amal Khalaf (Serpentine Gallery – The Centre for Possible Studies) e Samuel Guimarães
Domingo 10 de novembro
9h00 Abertura de portas e secretariado
10h00 Sessão plenária – Amal Khalaf (Serpentine Gallery – The Centre for Possible Studies)
10h30 Debate, perguntas e respostas
11h00 Intervalo
11h30 Grupos de trabalho, atividades de grupo, em simultâneo.*
GRUPO A Casa, com Maria do Carmo Laginha Rolo (conceção e orientação) e Elisabete Paiva (tutoria)
GRUPO B Objeto de relação, com Nuno Bernardo (conceção e orientação) e Janaina Melo (tutoria)
GRUPO C O Museu Imaginário, com Rita Sales (conceção e orientação) e Jorge Costa (tutoria)
GRUPO D Do que eu falo ao que tu escutas, com Júlia Rocha Pinto (conceção e orientação) e María Jesús Agra Pardiñas (tutoria)
GRUPO E O observador e a interpretação, com Joana Macedo e Mariana Pinto (conceção e orientação) e Samuel Guimarães (tutoria)
13h00 Pausa para almoço
14h30 Mesa redonda – Gabriela Vaz-Pinheiro, Janaina Melo e Elisabete Paiva
16h00 Intervalo
16h30 Síntese dos proponentes e dos tutores
Joana Macedo e Mariana Pinto (5’); Júlia Rocha Pinto (5’); Mª do Carmo Laginha Rolo (5’); Nuno Bernardo (5’); Rita Sales (5’);
Elisabete Paiva (10’); Janaina Melo (10’); Jorge Costa (10’); María Jesús Agra Pardiñas (10’); Samuel Guimarães (10’);
17h50 Relatores – Álvaro Domingues, Joana Mendonça e José Paiva
* Confirme o seu grupo e o ponto de encontro no secretariado. 45 min. de mediação prática (Parque e Casa) e 45 min. de debate em sala (Casa).
BIOGRAFIA DOS ORADORES, PROPONENTES, COACHES E RELATORES
Álvaro António Gomes Domingues (relator)
É geógrafo, doutorado em Geografia Humana (1994) pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto – Geografia, e
professor na Faculdade de Arquitetura da UP, onde também
é investigador no CEAU – Centro de Estudos de Arquitetura
e Urbanismo da FAUP. O seu trabalho de investigação desenvolve-se nas áreas da Geografia Urbana e da Paisagem, tendo
colaborado com diversas instituições como a Porto 2001, Capital Europeia da Cultura, a Fundação de Serralves, a Fundação Calouste Gulbenkian, várias Universidades Portuguesas,
a Universidade de S. Paulo, Rio de Janeiro, Granada e Barcelona, entre outras. Desenvolve também outras atividades não
académicas no campo da produção cultural e artística e nos
meios de comunicação social tendo sido cronista do Jornal
Público. Das suas publicações recentes, destacam-se Vida no
Campo (2012), A Rua da Estrada (2010), ambos das edições
Dafne, e Políticas Urbanas I e II (2001 e 2008), em colaboração com Nuno Portas e João Cabral, editados pela Fundação
Calouste Gulbenkian.
Elisabete Paiva (tutora e moderadora)
Responsável pelo Serviço Educativo do Centro Cultural Vila
Flor, em Guimarães. Foi a programadora do Serviço Educativo de Guimarães 2012 Capital Europeia da Cultura. Desde
1999 desenvolveu trabalho na área da produção teatral, mas
encontrou um melhor sentido para o seu trabalho na pesquisa
e programação em artes e educação. Interessa-se por reequacionar as hierarquias entre formas culturais através de um
desenho de programação informado por questões políticas,
sociais e filosóficas, colocando a experiência artística ao centro deste questionamento.
Emma Smith (oradora)
Vive e trabalha em Londres. Tem uma prática artística social
que é simultaneamente baseada na pesquisa e na produção
e que responde a questões e temáticas site-specific. A sua
abordagem interdisciplinar, inclui a organização de eventos,
performances, participação, som e texto, no sentido de explorar a relação estabelecida entre as pessoas e os lugares.
O resultado dos seus eventos, ocorrências e instigações, é a
construção de momentos efémeros que são dirigidos e dedicados apenas às pessoas que os experienciam naquele momento. Recentemente Emma Smith tem trabalhado no desenvolvimento de adereços enquanto objetos performativos que
explorem a possibilidade de performances não-duracionais
(non-durational performance).
George Hein (orador)
Professor Emérito na Lesley University Graduate School of
Arts and Social Sciences, em Cambridge, Massachusetts, EUA.
Tem experiência como educador na área das ciências e diretor de programas nacionais que procuram facilitar a mudança
na Escola. Tem vasta experiência em educação em museus e
investigação na área dos estudos de visitantes. Na década de
1970 fundou o Program Evaluation Research Group (PERG) na
Universidade de Lesley, programa que começou por avaliar
o trabalho educativo de 25 museus e organizações artísticas
na área de Boston e se tornou num programa de referência
nacional a nível dos estudos para a reforma da educação. Foi
Bolseiro Fulbright no Kings’ College London (1990); membroconvidado do corpo docente da Universidade de Leicester
para o Programa de Estudos de Museus (1996); investigador
convidado no Instituto de Tecnologia da Califórnia (1998) e
Osher Fellow no The Exploratorium em São Francisco (1999).
Foi professor-convidado da Faculdade de Educação da Universidade de Tecnologia de Sidney (2000). Neste momento
faz parte do conselho de consultoria de várias equipas de desenvolvimento de exposições de museus de ciências. É o autor, conjuntamente com Sabra Price, de Active Assessment for
Active Science (Heinemann, 1994) e Learning in the Museum
(Routledge, 1998). Desenvolveu sistemas de avaliação qualitativa para programas de museus e exposições, bem como para
programas de matemática e educação na área das ciências.
Janaina Melo (oradora e tutora)
É historiadora especialista na área de curadoria, crítica de
arte, investigação e ensino da história da arte. Licenciou-se
em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (Fafich/UFMG) e é pós-graduada em Investigação e ensino de
Arte Contemporânea. Foi coordenadora do Departamento
de Artes Visuais do Museu de Arte da Pampulha, assistente
curadora do Programa Rumos Artes Visuais do Itaú Cultural
(2008-2009), professora de Crítica de Arte da Escola Guignard (UEMG) e curadora no Projeto Atelier Aberto – Escola
Guignard UEMG (2010-2012). Foi Curadora de Arte e Educação do Instituto Cultural Inhotim, Brumadinho (MG) entre
2007 e 2012. Atualmente é coordenadora do serviço educativo do Museu de Arte do Rio e Escola do Olhar (MAR).
Joana Macedo (proponente)
Atualmente é Assistente Educativa na Casa das Histórias Paula Rego. Concluiu recentemente um mestrado em História da
Arte Contemporânea na FCSH. Tem formação profissional em
Educação e Comunicação com os Públicos dos Museus e Necessidades Educativas Especiais, tendo experiência de trabalho como formadora e mediadora cultural. Realizou estágio
profissional como Técnica de Museu junto da Câmara Municipal de Viseu. Foi professora, tendo a oportunidade de, na Escola da Ponte, contatar com modelos educativos alternativos.
Joana Mendonça (relatora)
É artista plástica, mediadora de arte contemporânea e docente. Licenciada em Artes Plásticas Pintura, pela Faculdade de
Belas Artes da Universidade do Porto, com Pós-graduação
em Gestão Cultural na ULHT de Lisboa e Pós-graduação em
Estudos Curatoriais pela Faculdade de Belas Artes de Lisboa
em parceria com a Fundação Calouste Gulbenkian. Encontrase a finalizar programa de Doutoramento em Educação Artística na Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto.
Integra a equipa de monitores de artes do Serviço Educativo da Fundação de Serralves em 2009. Desempenha, desde
2009, funções docentes na Escola Superior de Educação de
Viseu, como professor assistente convidado.
Jorge da Costa (tutor)
É, desde 2008, Diretor do Centro de Arte Contemporânea
Graça Morais, em Bragança. Licenciado em Humanidades,
pela Faculdade de Filosofia de Braga, em 1993. Lecionou, até
2007, em distintos graus do ensino secundário. Pós-graduado
em Arte Contemporânea pela Escola das Artes da Universidade Católica do Porto e mestrando em Arte Contemporânea
pela mesma universidade. Dirigiu em 2008 e 2009 o Museu
Ibérico da Máscara e do Traje e é membro organizador da Bienal Internacional da Máscara – Mascararte. Comissário de exposições de Arte Contemporânea.
José Carlos Paiva (relator)
Doutoramento na Universidade do Porto, Faculdade de Belas
Artes, com a tese – Arte/desenvolvimento. Mestre em Arte
Multimédia e Licenciado em Artes Plásticas – Pintura pela Escola Superior de Belas Artes do Porto. Professor Auxiliar na
Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto (FBAUP),
desde 2009. Proponente da criação de uma nova área de formação na Universidade do Porto (Educação Artística). Proponente da criação (2011) do Instituto de Investigação em Arte,
Design e Sociedade (i2ADS), integra a sua direção e é coordenador do núcleo de Educação Artística (nEA), entidade onde
passa a inscrever a sua atividade como Investigador Integrado, transitando do Centro de Investigação e de Intervenções
Educativas (CIIE). Fundador (1996) e coordenador desde a
sua origem o movimento intercultural IDENTIDADES, coletivo que desenvolve uma intensa atividade em Moçambique,
Cabo Verde, Brasil e Portugal, que regista a intervenção de
artistas, professores e estudantes de arte, nestas geografias.
Inscrevem-se neste espaço a colaboração com o desenho do
projeto da M_EIA – Mindelo Escola Nacional de Arte, instituição educativa criada em Cabo Verde (2001), onde é Professor
Visitante e colaborador, bem como do ISArC – Instituto Superior de Arte e Cultura, em Moçambique (2009/2010), sendo
ainda colaborador permanente da ENAV – Escola Nacional de
Artes Visuais, em Maputo, Moçambique.
Júlia Rocha Pinto (proponente)
É arte/educadora e mediadora. Desenvolve pesquisas no
campo da educação em museus, pensando as possibilidades
de avaliação, na formação de professores e nas estratégias de
receção do público. Cursou Licenciatura em Artes Plásticas
na graduação na Universidade do Estado de Santa Catarina
e Mestrado em Artes e Educação na Universidade Estadual
Paulista. Trabalhou como educadora no Museu de Arte de
Santa Catarina, no Museu Victor Meirelles e no Pavilhão das
Culturas Brasileiras. Atualmente é doutoranda em Educação
Artística na Universidade do Porto.
Maria do Carmo Rolo (proponente)
Após ter terminado o curso de escultura em 2006 lecionou
atividades de enriquecimento curricular. Desde então concebe e orienta atividades para diversos públicos, colaborando
com o serviço educativo de várias instituições tais como o
Museu Coleção Berardo e o Jardim Botânico da Universidade
de Lisboa. É Licenciada em escultura pela FBA.UL e pós-graduada em Práticas Culturais pela FCSH – UN.
Maria Jesús Agra Pardiñas (tutora)
Artista visual, doutorada em Belas Artes pela Universidade
Complutense de Madrid. É Professora Titular de Educação Artística na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Santiago de Compostela. Centra o seu interesse profissional na análise da relação Arte-Educação e a sua implicação
no âmbito da Formação de Professores. A sua linha de investigação mais recente desenvolve-se em torno da Investigação Artístico-narrativa (Art-Based Research), a investigação
baseada nas artes para o conhecimento profissional dos professores e como as novas tendências da Arte Contemporânea
devem ser tidas em conta na Educação Artística.
Mariana Pinto (proponente)
Atualmente é Assistente Educativa na Casa das Histórias Paula Rego. Licenciada em Artes Plásticas/Pintura pela Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa, com especialização em Mosaico, Antropologia e Desenho. Tem formação em
Argumento e Animação de Tempos Livres. A par do trabalho
n'O Ateliê da Casa das Histórias Paula Rego, desenvolve a sua
atividade e pesquisa enquanto artista plástica nas áreas do
Desenho, Mosaico e Fabrico Artesanal de Papel.
Nuno Bernardo (proponente)
Frequentou o curso de pintura no Ar.Co. Inicia a sua atividade
como ator profissional em 1996, na Casa das Marionetas de
Lisboa, trabalhando a partir de 2003 como ator free-lancer
com vários encenadores e realizadores. Em 1998 estuda cinema de animação, na London College of Printing and Trade
Marks, London Institute. Em 1999, o curso de Animação de
Volumes na Fundação Calouste Gulbenkian, por José Miguel
Ribeiro. Em 2007 realiza a curta-metragem Primeiro-Voo,
com produção de O som e a Fúria, subsídio do ICA. Vence o
Prémio de Melhor Realizador Português de Curtas-metragens
do Festival Internacional de Cinema IndieLisboa (2007). Entre
2009 e 2013 colabora com o Movimento Português de Intervenção Artística e Educação pela Arte, lecionando na disciplina de Educação pela Arte a alunos do 1.º Ciclo. Em 2012 inicia
a sua colaboração no Serviço Educativo da Culturgest.
Rita Sales (proponente)
Atriz. Funda em 1997 o Teatro do Elefante, cooperativa cultural que se dedica à criação teatral em espaços informais e
em itinerância. É licenciada em Educação de Infância, com
especialização em animação comunitária e pós-graduada em
Artes Performativas na Escola Superior de Teatro e Cinema.
Em 2003, é Bolseira do Centro Nacional de Cultura, com um
projeto investigação-criação de teatro para a primeira infância. Desde 1994, desenvolve projetos de artes na comunidade, cooperando com diversas instituições. Tem formação no
âmbito do marketing para a cultura e formação de públicos.
Coordena projetos de cooperação internacional no domínio
das artes, tecnologia e comunidade. Desenvolve ainda atividade como contadora de histórias.
Samuel Guimarães (tutor e moderador)
A sua prática de pesquisa assenta no cruzamento das artes
performativas com as artes plásticas para criação de contextos de criação e experimentação. Coordena o Serviço Educativo do Museu do Douro e é professor da Licenciatura e
Mestrado em Teatro da Escola Superior de Música e Artes do
Espetáculo (ESMAE – IPP). Faz o curso de iniciação teatral
no Teatro Universitário do Porto, depois de ter pertencido à
secção juvenil do Beco dos Gambozinos. Desde então articula
a formação teórica no âmbito das práticas artísticas contemporâneas com a formação prática em Teatro, Movimento e
Audiovisual. Foi responsável pelo programa de abertura do
Serviço Educativo do Museu e Parque de Serralves como
coordenador de serviço (1999-2002) após ter sido aí monitor, desde 1992. Colabora com várias instituições nacionais
e internacionais (entre outros, Instituto de Estudos Europeu,
Macau, CCB-Lisboa, Coimbra Capital da Cultura – Fundação
Bissaya Barreto, Conseil de l’Europe – Grupo peritos Património, Guimarães Capital da Cultura – serviço educativo e área
da comunidade). É coautor de livros e autor de artigos sobre
educação artística e trabalho de projeto. Tem a Licenciatura e
Mestrado em História da Arte da Faculdade de Letras de Universidade do Porto e é aluno de Doutoramento em Educação
Artística da FBAUP da Universidade do Porto e membro do
NEA_I2ADS, FBAUP.