Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão Sociedade, Estado e Educação: ênfase
nos governos municipais e educação do campo – GEPESEED
“A vida humana atravessa e é atravessada pelas águas nos
rios de Abaetetuba” - 2012
(Fotos: arquivos do Grupo)
O homem e o rio são os dois mais ativos agentes da Geografia
humana da Amazônia. O rio enchendo a vida do homem de
motivações psicológicas, o rio imprimindo à sociedade rumos e
tendências, criando tipos característicos na vida regional.
(TOCANTINS, 1961)
O GEPESEED foi criado em 2009 pelo profº Afonso Nascimento com ênfase às discussões e debates sobre a realidade amazônica, especialmente as que tratam das populações tradicionais do campo (assentados, ribeirinhos e quilombolas). Desde então, esse grupo vem desenvolvendo ações extensionistas, pesquisas científicas, participando em ações de mobilização junto
aos movimentos sociais locais e divulgando trabalhos sobre as questões educacionais rurais.
Compreendemos a imbricação entre as ações de ensino, pesquisa e extensão como
essenciais tanto a formação do professor-pesquisador quanto para a docência junto aos estudantes de Graduação. Nessa perspectiva, em 2012 o GEPESEED atuou em ações de pesquisa e extensão conforme explícita em seu propósito “conhecer e intervir junto e com as populações do
campo (especialmente ribeirinhos e quilombolas) a fim de discutir o papel do Estado no desenvolvimento das políticas educacionais públicas, tomando como foco de análise a gestão municipal e as experiências de educação no campo, enquanto uma necessidade investigativa de fundamental importância para micro-região do Baixo Tocantins”. (CNPQ, 2012)
Linhas de pesquisa e Objetivos:
 Movimentos Sociais e Educação do Campo, com o objetivo de discutir as relações estabelecidas entre as ações dos movimentos sociais e o processo de formação dos sujeitos do campo.
 Gestão Educacional e Políticas Públicas na Educação Básica, buscando investigar os processos de gestão na rede municipal e estadual de ensino da Região Tocantina II, a fim de produzir
reflexões e intervenções nos espaços educativos que envolvem ensino fundamental, médio e educação profissional.
 Estado e Política Educacional do Campo, cujo propósito é discutir o papel do Estado no desenvolvimento das políticas educacionais publicas, tomando como foco de análise a gestão municipal e as experiências de educação no campo.
Ações desenvolvidas nas Linhas de Pesquisa:
Movimentos Sociais e Educação do Campo
 Projeto de pesquisa Travessias, identidades e saberes das águas – Cartografia de saberes de populações ribeirinhas no município de Abaetetuba investindo numa travessia pelas
águas, rios e florestas que compõem o cenário amazônico das, aproximadamente, 72 ilhas deste
município. O projeto tem como objetivo central a construção de uma cartografia identitária das
populações ribeirinhas. A pesquisa foi iniciada em 2012 e é desenvolvida nas comunidades dos
rios Piquiarana, Itacuruçá e Arapapuzinho na interlocução com as Escolas: Escola Municipal Felipe Campelo, Escola Municipal Santo André e a Escola São João Bosco. Coordenação: Profªs
Lina Gláucia Elias e Eliana Pojo.
 Ação Extensionista do Projeto Travessias: Encontros formativos junto aos gestores das escolas das ilhas (realizado no 1º semestre de 2012) e pela orientação aos PPP’s das escolas (ação em
andamento) onde ficam localizadas as comunidades da pesquisa.
 Projeto Integrando conhecimentos e saberes: uma experiência educativa na primeira Escola Quilombola de Abaetetuba (PAPIM/UFPA). Esse projeto tem o propósito de ser uma experiência de intervenção (ensino e extensão) junto aos estudantes de Licenciatura em Educação do
Campo (vivência na prática pedagógica do tempo/comunidade), e ao mesmo tempo, dos estudantes da Educação Básica (anos finais do Ensino Fundamental) com atividades artístico-culturais
focadas na cultura quilombola da comunidade do rio Itacuruçá na Escola Municipal Santo André,
lócus do projeto. Coordenação: Profºs Alexandre Damasceno, Lina Gláucia Elias e Eliana Pojo.
Gestão Educacional e Políticas Públicas na Educação Básica
 Linha com atuação desenvolvida por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a
Docência – PIBID (quarenta estudantes de licenciatura) envolvidos com atividades na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Basílio de Carvalho, escola situada na área urbana, mas
com atendimento escolar, em maioria, de alunos oriundos da área rural do município de Abaetetuba (ilhas, ramais e estradas). Coordenação: Profº Afonso Nascimento.
Jeito de ser GEPESEED
O interesse do grupo pelas questões educacionais do meio rural/‘campo’ é
impulsionado pela emoção sensível de cidadãos com histórias que se cruzam pelo e com o
campo (docentes da UFPA, lideranças dos movimentos do campo, estudantes, educadores, entre
outros) e que, por isso, intencionam compreender melhor os modos de vida na Amazônia
paraense, com a intenção de adentrar nos ‘jeitos’ de ser e estar sujeito amazônida, captando uma
interpretação dos saberes e identidades dos ribeirinhos nesse pedaço da Amazônia que se faz na
diferença e no diverso.
Membros atuantes no Grupo
Afonso Welliton de Sousa Nascimento. Licenciado em Ciências Sociais e Pedagogia, Mestre
em Educação e atua como pesquisador nos seguintes temas:Políticas Públicas, Formação, Prática
Social.
Andreia Cozzi. Pedagoga. Contadora de histórias e profªa da rede municipal de ensino (Belém)
e da SEDUC.
Eliana Campos Pojo. Pedagoga, Mestra em Educação e Pesquisadora das populações
ribeirinhas e educação do campo.
Lina Gláucia Dantas Elias. Pedagoga, Mestra em Educação e pesquisadora com ênfase em
Gestão e Politicas Públicas de educação. Atualmente é Vice Coordenadora do Campus.
Jucilene Silva. Licenciada em Pedagogia (Pedagogia das Águas) e discente do Curso de
Especialização em Educação do Campo, Desenvolvimento e Sustentabilidade no Campo da
Amazônia Paraense - UFPA/2012.
Josilene Barreto. Graduanda do curso de pedagogia na modalidade intervalar (2009) e profª da
EJA em comunidades ribeirinhas. Atualmente é bolsista do PIBID.
Elza Baia. Licenciada em Pedagogia (Pedagogia das Águas) e discente do Curso de
Especialização em Educação do Campo, Desenvolvimento e Sustentabilidade no Campo da
Amazônia Paraense - UFPA/2012. Atualmente participa como formadora no PROJOVEM Rural
de Abaetetuba.
Danielle da Silva. Graduanda do curso de Pedagogia modalidade regular e bolsista do Programa
Bolsa Trabalho.
Rafael dos Santos. Graduando do curso de Licenciatura em Educação do Campo e bolsista do
PAPIM/2013.
Lídia Maria Ribeiro. Graduanda do curso de Licenciatura em Educação do Campo.
Rafael da Silva. Graduando do curso de Engenharia Industrial e coordenador do Diretório
Acadêmico do Campus de Abaetetuba.
Maria Bárbara Cardoso. Técnica pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de
Abaetetuba (SEMEC).
Alessandra de Jesus dos Santos Valente. Graduanda do curso de pedagogia na modalidade
intervalar (2009) e bolsista do PIBID.
Marcos Barbosa. Licenciado em Letras e atua como Técnico em Assuntos Educacionais
coordenando a Divisão de ensino e avaliação do Campus.
Rosenildo Pereira. Licenciado em Pedagogia (Pedagogia das Águas) e discente do Curso de
Especialização em Educação do Campo, Desenvolvimento e Sustentabilidade no Campo da
Amazônia Paraense - UFPA/2012.
Antenor Carlos Trindade. Técnico pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de
Abaetetuba (SEMEC).