Simulado
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Caderno 1
Ciências Humanas e suas Tecnologias
NOME:
DATA:
INSCRIÇÃO:
TURMA:
TURNO:
SALA:
FISCAL:
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Este CADERNO DE PROVAS contém a Prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e a Prova de Ciências
Humanas e suas Tecnologias, cada uma delas contendo 45 questões objetivas de múltipla escolha.
Faz parte deste CADERNO DE PROVAS a FOLHA DE RESPOSTA, destinada à marcação das respostas.
Destaque no local indicado neste caderno, a FOLHA DE RESPOSTAS e verifique se os seus dados estão corretamente
registrados no cabeçalho de cada uma dessas folhas. Em caso de divergência, notifique imediatamente o Aplicador.
Após a conferência, assine seu nome no espaço próprio da FOLHA DE RESPOSTAS, utilizando caneta esferográfica de
tinta azul escura ou preta.
Na FOLHA DE RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta,
preenchendo todo o espaço compreendido nas quadrículas com caneta esferográfica de tinta azul escura ou preta.
Preencha completamente os campos de marcação, sem deixar espaços em branco.
Não dobre, não amasse, nem manche a FOLHA DE RESPOSTA. Ela não poderá ser substituída.
Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma
responde corretamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em
mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
O tempo disponível para estas Provas é de quatro horas e trinta minutos. O participante com necessidades
educacionais especiais que, por esse motivo, precise de maior tempo para a realização das Provas disporá de 1 (uma)
hora a mais para realizá-las, desde que tenha comunicado previamente a sua necessidade ao INEP.
Reserve os 30 minutos finais para marcar sua FOLHA DE RESPOSTAS. Os rascunhos e as marcações assinaladas no
CADERNO DE PROVAS não serão considerados na avaliação.
Quando terminar as Provas, entregue ao Aplicador este CADERNO DE PROVAS e a FOLHA DE RESPOSTAS. Em
seguida, assinale a LISTA DE PRESENÇA.
Você só poderá deixar o local de Prova após decorridas 2(duas) horas do início da sua aplicação. Caso permaneça na sala
por, no mínimo, 4 (quatro) horas após o início da prova, você poderá levar este CADERNO DE PROVAS.
Você será excluído do Exame caso:
a. utilize, durante a realização das Provas, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádio, gravadores,
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie.
b. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das Provas.
c. seja surpreendido, durante as Provas, em comunicação com outro participante, verbalmente, por escrito ou por
qualquer outra forma, bem como utilizando livros, notas ou impressos, portando ou fazendo uso de qualquer tipo de
equipamento eletrônico de comunicação ou, ainda, for responsável por falsa identificação pessoal.
d. se ausente da sala em que se realiza a Prova levando consigo o CADERNO DE PROVAS e/ou a FOLHA DE
RESPOSTAS, antes do prazo estabelecido.
São de responsabilidade única do participante a leitura e conferência de todas as informações no CADERNO DE
PROVAS e, na FOLHA DE RESPOSTAS .
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questões de 1 a 45
Instrução: para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra
correspondente na Folha de Respostas.
Questão 1
Quando um dos maiores jogadores de futebol de todos os tempos anuncia o abandono dos gramados, a reação geral dos que
gostam do esporte só pode ser a de lamento. E é este sentimento que deve ter tomado conta de todos - corintianos ou não - que
assistiram a emocionante entrevista coletiva de Ronaldo na tarde desta segunda-feira, 14. Mesmo dos que avaliavam que este
anúncio deveria ter vindo há mais tempo.
Suas juras de amor ao "Timão", hoje repetidas, também parecem sinceras. Não eliminaram, porém, uma sensação ruim que
sobrevoou o ar quando ele fez a seguinte revelação diante do batalhão de repórteres: "Há quatro anos fiz um exame no Milan que
constatou que eu tinha hipotireoidismo. Eu precisava tomar hormônios, mas não podia, porque seria pego no (anti) doping.
Alguns de vocês agora devem estar arrependidos de fazer tanta chacota com meu peso, mas não guardo mágoa. Só queria explicar
isso no último dia da minha carreira".
Carta Capital, 14 de fevereiro de 2011 às 16:24h.
O hipotireoidismo que acometeu o maior artilheiro de todas as copas resulta de uma disfunção da glândula tireoide, situada na
base do pescoço, próxima à proeminência laríngea. Dentre os elementos químicos abaixo, a opção que contém o requerido pelas
glândulas tireoides para produzir a tiroxina é a:
a. cálcio
b. potássio
c. iodo
d. cobalto
e. sódio
Questão 2
Após observar o cladograma, responda à questão:
Embriófitas ou plantas terrestres
Traqueófitas (plantas vasculares)
Algas verdes
(grupo externo) Briófitas*
Espermatófitas (plantas que produzem sementes)
Pteridófitas* Gimnospermas*
Angiospermas
Flores e frutos
Sementes
Vasos condutores de seiva
Embrião retido no gametângio feminino
Gametângios revestidos por células estéreis
*Representados por simplificação; não são grupos monofiléticos.
Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
Um dos mais importantes eventos na evolução das plantas foi o surgimento de uma camada de células..., protegendo as estruturas
de reprodução e a retenção do ... jovem dentro do gametângio feminino, o ..., que propiciou o seu desenvolvimento, sendo
nutrido e protegido contra agentes externos.
a. férteis, óvulo, anterídio.
b. estéreis, embrião, arquegônio.
c. férteis, gameta, arquegônio.
d. férteis, óvulo, arquegônio.
e. estéreis, fruto, anterozóide.
01
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 3
A Terra
VOCÊ ESTÁ
MUITO GORDO.
QUERO QUE VOCÊ PERCA PESO
OUVIU BEM?
ESTOU
OUVINDO.
EI, AONDE
VAI?
FALOU.
A UM PLANETA
CUJA GRAVIDADE
SEJA MENOR.
Em relação ao planeta Terra, seu movimento e fenômenos dinâmicos que ocorrem nas proximidades de sua superfície, pode-se
afirmar que:
I. devido à lei da gravitação universal, todos os corpos, nas proximidades da Terra, estão sujeitos a forças gravitacionais de
mesmas intensidades.
II. um satélite artificial, em órbita circular em torno do centro da Terra, é mantido nessa trajetória, através da força gravitacional,
que é a resultante centrípeta.
III. supondo que a trajetória da Terra em torno do Sol seja circular, o quadrado do tempo que o planeta leva para dar uma volta
completa em torno do Sol é proporcional ao quadrado da distância ao planeta do Sol.
São corretas as afirmativas:
a. somente I.
c. I e II.
e. II e III.
b. somente II.
d. I e III.
Questão 4
Com relação à questão anterior, analise as afirmativas:
I. O inverno e o verão ocorrem devido à trajetória elíptica do movimento da Terra em torno do Sol: o inverno ocorre quando a
Terra está mais afastada do Sol; e o verão, quando está mais próxima.
II. O Garfield pode ir, alternativamente, para dentro de um ônibus espacial em órbita ao redor da Terra, com o intuito de "cumprir
a ordem do seu dono".
III. A ideia do Garfield, a rigor, é fisicamente correta no sentido de cumprir a ordem do seu dono.
São corretas as afirmativas:
a. somente I.
c. I e II.
e. II e III.
b. somente II.
d. I e III.
Questão 5
Quando ingerimos mais carboidratos do que gastamos, seu excesso é armazenado: uma parte sob a forma de glicogênio e a maior
parte sob a forma de gorduras. As gorduras são, na sua maioria, ésteres derivados de ácidos carboxílicos de longa cadeia alifática
não ramificada. Essa cadeia contém um número par de carbonos - consequência natural do modo como se dá a síntese das
gorduras nos sistemas biológicos.
(Adaptado de MORRISON, R. e BOYD, R. Química orgânica. Lisboa: Fundação Calouste Gulberkian, 1981.)
02
SIMULADO NOVO ENEM
Um ácido carboxílico, com as características estruturais citadas no texto, apresenta a seguinte fórmula:
COOH
a.
COOH
b.
c.
COOH
d.
COOH
e.
COOH
Questão 6
a.
b.
c.
d.
e.
Coral
Ostra
Estrela-do-mar
Pássaro
Baleia
Peixe
Protozoário
Bactéria
A árvore filogenética a seguir demonstra, de forma resumida e simplificada, as inter-relações evolutivas entre organismos
pertencentes a três Reinos, o Monera (Bactérias), Protista ou Protoctista (Protozoários) e Animalia (Invertebrados e Craniados). O
mesmo foi constituído baseado na sequência de nucleotídeos de diferentes genes relacionados com desenvolvimento do padrão
corporal. Com base no mesmo, espera-se encontrar maior semelhança entre a sequência de nucleotídeos entre os genes de:
bactéria e protozoário.
peixe e baleia.
baleia e pássaro.
estrela-do-mar e ostra.
ostra e coral.
Questão 7
Sob pressão normal ( ao nível do mar), a água entra em ebulição à temperatura de 100°C. Tendo por base essa informação, um
garoto residente em uma cidade litorânea fez a seguinte experiência:
•Colocou uma caneca metálica contendo água no fogareiro do fogão de sua casa.
•Quando a água começou a ferver, encostou cuidadosamente a extremidade mais estreita de uma seringa de injeção, desprovida
de agulha, na superfície do líquido e, erguendo o êmbolo da seringa, aspirou certa quantidade de água para seu interior,
tapando-as em seguida.
03
SIMULADO NOVO ENEM
•Verificando, após alguns instantes, que a água da seringa havia parado de ferver, ele ergueu o êmbolo da seringa, constatando,
intrigado, que a água voltou a ferver após um pequeno deslocamento do êmbolo.
Considerando o procedimento anterior, a água volta a ferver porque esse deslocamento:
a. permite a entrada de calor do ambiente externo para o interior da seringa.
b. provoca, por atrito, um aquecimento da água contida na seringa.
c. produz um aumento de volume que aumenta o ponto de ebulição da água.
d. proporciona uma queda de pressão no interior da seringa que diminui o ponto de ebulição da água.
e. possibilita uma diminuição da densidade da água que facilita sua ebulição.
Questão 8
Utilizando-se uma régua milimetrada e uma balança, cuja menor divisão da escala é 1,0kg, um estudante avaliou as medidas da
aresta e da massa de um bloco cúbico maciço como sendo iguais a 6,10cm e 1,8kg, respectivamente.
3
A densidade do bloco, calculada a partir das medidas realizadas pelo estudante e expressa em g/cm , deve ser escrita,
corretamente, com um número de algarismos significativos igual a:
a. 6
b. 5
c. 4
d. 3
e. 2
Questão 9
Penso que a vida resulta da combinação de quatro processos - metabolismo, compartimentação, memória e manipulação - e de
uma lei de correspondência entre memória e manipulação. Se tomarmos isso como definição, os vírus não podem ser
considerados seres vivos, pois não têm nem metabolismo nem lei de correspondência.
(Antoine Danchin apud "CIÊNCIA HOJE", p. 25)
A confrontação do conceito de vida expresso anteriormente com características exibidas pelos vírus permite afirmar:
I. Os vírus e os seres vivos compartilham uma mesma linguagem na construção de seus genomas.
II. Os vírus obtêm energia usando os mesmos processos bioenergéticos celulares.
III. A organização celular dos vírus expressa a exigência de proteção para o material genético e de reconhecimento pela célula
hospedeira.
a.
b.
c.
d.
e.
Todos os itens são corretos.
Somente o item I é correto.
Somente o item II é correto.
Somente o item III é correto.
Somente os itens II e III são corretos.
Questão 10
Examine a figura abaixo.
A pressão do gás dentro da seringa pode ser diminuída:
a. colocando a seringa em água gelada, mantendo a extremidade tampada.
b. apertando o êmbolo, mantendo a extremidade tampada.
c. abrindo a extremidade e sugando mais ar para dentro da seringa.
d. colocando a seringa em água quente, mantendo a extremidade tampada.
e. abrindo a extremidade e expulsando metade do ar para fora da seringa.
04
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 11
Na figura abaixo, a linha contínua representa o crescimento real de uma população de veados Odocoileus, numa certa região
geográfica, após uma campanha de combate a seus predadores naturais, a saber, lobo, puma e coiote. A linha pontilhada
representa a expectativa de crescimento dessa população, caso os seus predadores não tivessem sido eliminados. Considerando
esses resultados e correlacionando-os com o conhecimento sobre relações ecológicas na natureza, analise as proposições que se
seguem.
Nº de veados (em milhares)
100
100.000
50
40.000
30.000
20.000
10.000
4
1905
1910
1920
1930
1940
Tempo (ano)
1. Tanto as relações ecológicas positivas quanto as negativas são importantes para a manutenção do equilíbrio nas comunidades
naturais.
2. A estreita correlação entre as flutuações no tamanho das populações de predadores e de presas é da maior importância para a
sobrevivência de ambas.
3. O combate aos predadores se constitui em eficiente meio para aumentar o crescimento populacional, a julgar pela espécie de
veado.
Está(ão) correta(s):
a. 1, 2 e 3.
c. 1 e 2 apenas.
e. 1 e 3 apenas.
b. 1, apenas.
d. 3, apenas.
Questão 12
Em 1990, transcorreu o cinquentenário da descoberta dos "chuveiros penetrantes" nos raios cósmicos, uma contribuição da física
brasileira que alcançou repercussão internacional.
(O Estado de São Paulo, 21/10/90, p. 30)
No estudo dos raios cósmicos são observadas partículas chamadas "píons". Considere um píon com carga elétrica +e se
desintegrando (isto é, se dividindo) em duas outras partículas: um "múon" com carga elétrica +e, e um "neutrino". De acordo com
o princípio de conservação da carga, o "neutrino" deverá ter carga elétrica:
a. +e
b. -e
c. +2e
d. -2e
e. nula
Questão 13
Terapia democrática
A Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS ou SIDA) surgiu em 1981. Infelizmente, apelidada de "câncer gay", ela fazia,
no início da epidemia, mais vítimas entre homossexuais masculinos e hemofílicos. Em 83, os cientistas isolaram o vírus HIV e, em
seguida, desenvolveram testes para a sua detecção. As transmissões por sangue contaminado se reduziram.
Em 96, foi anunciado o maior avanço, o coquetel antiaids, uma combinação de medicamentos que se revelou eficiente no
controle da carga viral do doentes, sem contudo ser capaz de eliminar o vírus em caráter definitivo. Os pacientes passaram a viver
mais e com mais qualidade. A Aids, para os que têm acesso ao coquetel, caminha para tornar-se uma doença crônica, em que pese
o grave problema das coinfecções.
05
SIMULADO NOVO ENEM
Desenvolveram-se vacinas experimentais, mas nenhuma demonstrou grande eficácia e muitos pesquisadores duvidam da
viabilidade de uma, dada a alta variabilidade do vírus.
A epidemia só não foi uma catástrofe ainda maior porque os preservativos mostraram-se uma barreira eficiente contra a
contaminação sexual. Sua eficácia é proporcional ao nível de informação da população.
No campo da epidemiologia da doença, há pouco a comemorar. A moléstia transpôs rapidamente os limites dos grupos de
risco iniciais. Hoje a transmissão predominante é pelas relações heterossexuais.
Ainda mais grave foi a distância que se abriu entre países desenvolvidos e miseráveis, particularmente os da África subsaariana,
que responde por 80% dos casos mundiais. Em algumas nações da região, o índice de contaminação chega a impressionante 25%.
(Folha de São Paulo, 13 de julho de 2000.)
Com base no que foi exposto, é possível concluir que:
a. o número de indivíduos que padecem com a Aids na África revela que a enfermidade deve-se exclusivamente a padrões
socioeconômicos baixos, uma vez que somente as nações economicamente vulneráveis apresentam pessoas infectadas com
o vírus ou que manifestem a síndrome.
b. não é possível deter os efeitos da instalação do HIV no organismo humano.
c. atualmente o HIV é transmitido somente por meio de relações entre indivíduos heterossexuais.
d. o chamado "coquetel" constitui uma medida terapêutica que reduz a quantidade de vírus presentes nos infectados, mas não
pode ser visto como uma cura.
e. aspectos educacionais e orientação não apresentam interferência na distribuição da Aids pelo mundo.
Questão 14
Um estudante recebeu nove cartões, cada um apresentando uma característica ou o nome de uma estrutura presente em
diferentes grupos de plantas.
1
2
Xilema
4
Rizóides
7
Endosperma 3n
Sementes
5
Gameta
masculino
natante
8
Alternância
de gerações
3
Cones
6
Gameta
masculino
não móvel
9
Anterozóides
Sua tarefa era formar dois grupos de três cartões, de modo que no grupo I fossem incluídos apenas cartões com características ou
estruturas encontradas em briófitas e, no grupo II, apenas cartões com características ou estruturas encontradas em angiospermas.
Assinale a alternativa que, no quadro, apresenta possibilidades de formar corretamente os grupos I e II.
Grupo I - Briófitas
Grupo II - Angiospermas
a.
3, 5 e 9
1, 2 e 4
b.
4, 5 e 7
1, 2 e 7
c.
3, 4 e 5
2, 6 e 8
d.
4, 5 e 9
4, 6 e 8
e.
4, 5 e 9
1, 2 e 7
Questão 15
"A diretoria de Limpeza Pública da EMDURB promove, dia 27, no pátio do Setor de Coleta, o descarte ecologicamente correto,
por trituração e descontaminação, de 4 mil lâmpadas fluorescentes arrecadadas junto a empresas da cidade e de municípios que
entregaram junto à Secretaria do Meio Ambiente.
O descarte das lâmpadas é necessário, uma vez que esse produto consta na lista de resíduos nocivos ao meio ambiente, pois
contém substâncias químicas que afetam o ser humano, como mercúrio e fósforo e que podem contaminar o solo e o lençol
freático.
06
SIMULADO NOVO ENEM
Desde 2004, esse material não é recolhido pelos coletores de lixo. As empresas que desejam fazer o descarte de suas lâmpadas
podem entregá-las na Diretoria de Limpeza Pública da Empresa Municipal e, para cada lâmpada entregue, é cobrado o valor de R$
0,70.
Por outro lado, o município que desejar descartar sua lâmpada poderá entregá-la na SEMMA, de graça.
A Secretaria do Meio Ambiente recebe lâmpadas apenas de pessoas físicas e uma quantidade de até 30 unidades por ano.
Recicle esta ideia!
http://www.auriverde.am.br/site/noticias/ler/lampadas-fluorescentes-são-descartadas-corretamente
Utilizando seus conhecimentos sobre a linguagem técnica em química e o texto anterior, marque o único item correto:
a. As lâmpadas fluorescentes produzem energia luminosa a partir do aquecimento de um fio metálico de Tungstênio presente no
interior da lâmpada.
b. O vapor de mercúrio presente dentro do tubo de vidro pode ser inalado sem qualquer prejuízo à saúde.
c. As lâmpadas fluorescentes são tubos de raios catódicos, onde os elétrons partem do cátodo, ionizam o vapor de mercúrio
presente dentro do tubo, produzindo luz.
d. As lâmpadas fluorescentes podem ser descartadas no ambiente até uma quantidade máxima de 30 unidades por ano.
e. A tinta sólida branca dentro do tubo da lâmpada fluorescente serve para produzir a luz.
Questão 16
Alotropia é a propriedade que um elemento químico tem de formar substâncias simples diferentes. O diamante e a grafite são duas
substâncias simples que apresentam essa propriedade. São formadas exclusivamente por átomos de carbono. A diferença está
evidenciada no tipo de hibridação do carbono, que, no diamante e na grafite, são, respectivamente:
a.
sp e sp
c.
sp e sp
2
b. sp e sp
3
3
2
d. sp e sp
2
3
e. sp e sp
Questão 17
Antes da adoção do Sistema Internacional de Unidades como sistema universal para mensuração científica, outros sistemas como
o MKS (metro - quilograma - segundo) e o CGS (centímetro - grama - segundo) foram amplamente utilizados. Um dos motivos do
declínio desses antigos sistemas de unidades foi destacarem grandezas físicas puramente mecânicas, a distância, a massa e o
tempo. Com o surgimento da eletricidade, foram necessárias adaptações para novas grandezas e assim, por exemplo, foi criado o
9
2
2
CGSES (CGS eletrostático). Se hoje a constante eletrostática do vácuo tem valor 9 x 10 N m /C , isso se deve ao fato da escolha
2
2
arbitrária do valor 1dina.cm /statc para essa mesma grandeza, representada no sistema CGSES. Comparando as duas versões da
escrita dessa grandeza física, é possível observar que a unidade usada para a carga elétrica, no CGSES, era o statc, abreviação de
statcoulomb. No CGSES, uma carga elétrica de valor 1 statcoulomb era a carga elétrica puntiforme que, colocada no vácuo, a 1 cm
5
de outra carga de igual valor, trocaria com esta, uma força de intensidade 1 dina. Dado 1 N = 10 dina, a carga presente em 1
statcoulomb é equivalente a:
-9
a.
1/9 x 10 C.
c.
9 . 10 C.
-9
b. 1/3 x 10 .
-9
9
d. 3 . 10 C.
9
e. 9 . 10 C.
07
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 18
Uma garrafa de cerveja e uma lata de cerveja permanecem durante vários dias numa geladeira. Quando se pega com as mãos
desprotegidas a garrafa e a lata para retirá-las da geladeira, tem-se a impressão de que a lata está mais fria do que a garrafa. Este fato
é explicado pelas diferenças entre:
a. as temperaturas da cerveja na lata e da cerveja na garrafa.
b. as capacidades térmicas da cerveja na lata e da cerveja na garrafa.
c. os calores específicos dos dois recipientes.
d. os coeficientes de dilatação térmica dos dois recipientes.
e. as condutividades térmicas dos dois recipientes
Questão 19
A escala absoluta ou escala Kelvin
Em 1851, o matemático e físico escocês William Thomson, que viveu entre 1824 e 1907, mais
tarde possuidor do título de Lorde Kelvin, propôs a escala absoluta de temperatura, atualmente
conhecida como escala Kelvin de temperatura (K).
Utilizando-se das informações contidas no texto, assinale a alternativa correta:
a. Com o avanço da tecnologia, atualmente, é possível obter a temperatura de zero absoluto.
b. Os valores dessa escala estão relacionados com os da escala Fahrenheit (°F), por meio da expressão
K = °F + 273.
c. A partir de 1954, adotou-se como padrão o ponto tríplice da água, temperatura em que a água
Lorde Kelvin (1824-1907)
coexiste nos três estados - sólido, líquido e vapor. Isto ocorre à temperatura de 0,01 °F ou 273,16 K,
por definição e a pressão de 610 Pa (4,58 mmHg).
d. Kelvin é a unidade de temperatura comumente utilizada nos termômetros brasileiros.
e. Kelvin considerou que a energia de movimento das moléculas dos gases atingiria um valor mínimo de temperatura, ao qual ele
chamou zero absoluto.
Questão 20
A cadeia alimentar, que começa ao nível dos produtores, passa pelos consumidores e conclui-se pela ação dos decompositores,
corresponde a um processo de contínua transferência de energia entre os seres de um ecossistema.
Com relação a esse assunto, julgue os itens abaixo.
I. Os produtores são seres fotossintetizantes ou quimiossintetizantes. As plantas, as cianofíceas e as bactérias são exemplos de
produtores.
II. Em uma pirâmide de números, os produtores estão localizados na base, porque o seu número é sempre maior que o do nível
trófico subsequente.
III. Nos ecossistemas aquáticos, as algas são consideradas consumidores primários.
IV. A atividade decompositora é exercida por bactérias e fungos que têm a capacidade de transformar compostos orgânicos em
elementos químicos, liberando energia.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões) da alternativa:
a. I.
c. I e II.
e. III e IV.
b.
d.
II e III.
I e IV.
Questão 21
O ozônio é uma forma de oxigênio em que cada molécula porta três átomo de oxigênio em vez de dois. Os clorofluorcarbonos
(CFCs) constituem apenas cerca de uma parte por bilhão (em volume) da atmosfera, mas são extravagantemente destrutivos. Um
quilo de CFCs consegue capturar e aniquilar 70 mil quilos de ozônio atmosférico. Os CFCs também são grandes esponjas de calor.
Uma única molécula de CFC é cerca de 10 mil vezes mais eficiente em exacerbar o "efeito estufa" do que uma molécula de dióxido
de carbono, e é claro que o dióxido de carbono não é nada lento como um gás de "efeito estufa".
(Breve história de quase tudo, Bill Bryson)
08
SIMULADO NOVO ENEM
Com relação ao ozônio, são feitas as seguintes afirmações:
I. O gás ozônio e o gás oxigênio são formados por átomos do mesmo elemento químico.
II. No nível do solo, o ozônio é um poluente.
III. Na estratosfera, ozônio é benéfico, pois absorve a radiação ultravioleta perigosa.
IV. Cada molécula de ozônio se decompõe, formando três moléculas de oxigênio.
Está correto o que se afirma em:
a. II, III e IV, apenas.
c. I, II, III e IV.
e. II e III apenas.
b.
d.
I, II e III, apenas.
I e IV, apenas.
Questão 22
O dióxido de cloro, Cl
O2, é uma substância de grande importância industrial, sendo utilizado, por exemplo, no branqueamento
da celulose.
Considere os dois esquemas a seguir:
Esquema I
Esquema II
Sabendo-se que a figura à esquerda da seta, nos esquemas, simboliza o dióxido de cloro no estado sólido, os esquemas I e II
representam, respectivamente:
a. decomposição e dissolução.
b. liquefação e evaporação.
c. sublimação e decomposição.
d. liquefação e sublimação.
e. fusão e ebulição.
Questão 23
"Uma equipe de astrônomos britânicos e alemães descobriu o que pode ser a maior estrela já vista no Universo, a R136a1. A
enorme bola de gás flamejante flutuando em uma galáxia vizinha à Via Láctea tem massa correspondente a 265 vezes a massa do
Sol, com um diâmetro equivalente a 30 vezes o diâmetro do Sol. (...) Ao nascer, a R136a1, segundo observaram os cientistas, tinha
uma massa igual a 320 vezes à do Sol. (...) Contudo, o fato de a massa atual da R136a1 equivaler a 265 vezes a massa do Sol se dá
porque esse tipo de estrela nasce muito pesada e vai perdendo massa ao envelhecer. A idade média de uma estrela é de 2,5 mil
anos. A R136a1 já tem 1.750 anos."
Disponível em: http://www.correioweb.com.br/euestudante/noticias
Acesso em: 20 ago. 2010. (adapatado)
Considere o Sol e a estrela R136a1 como esferas perfeitas. De acordo com as informações do texto acima, sendo dS a densidade
d
atual do Sol e a dR a densidade atual da estrela R136a1, a ordem de grandeza da razão S é:
dR
-2
-1
a. 10
b. 10
c.
d. 10
2
10
3
e. 10
09
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 24
repouso
++++
estimulada
++++
eletroplaca
----
++++
eletroplacas em série
Alguns animais, como o peixe elétrico, conseguem gerar corrente elétrica pela simples migração de íons de metais alcalinos através
de uma membrana. O órgão elétrico desse peixe é formado por células chamadas de eletroplacas, que são similares às musculares,
mas não se contraem. Essas células são discos achatados, nos quais uma das superfícies é inervada por terminações nervosas
colinérgicas. Quando estimuladas, apenas a superfície inervada é despolarizada. Milhares de eletroplacas empilham-se em série
formando conjuntos que, por sua vez, se dispõem em paralelo.
O esquema abaixo, representando esses conjuntos, detalha também a estrutura básica da eletroplaca e mostra os potenciais de
repouso da membrana e a sua inversão na face inervada, quando o nervo é estimulado.
conjuntos em paralelo
+84 mV
}
repouso
+++++++
estimulada
+++++++
+84 mV
--------
-66 mV
}
ddp - 150 mV
ddp=DV
+84 mV
+++++++
terminações nervosas as
colinérgicas
Como também ocorre na célula muscular, a inversão do potencial da superfície inervada da eletroplaca é consequência da rápida
difusão para o interior dessa célula do seguinte íon:
+
a. K
c.
b. Na
++
Ca
+
d. Mg
++
+++
e. Fe
Questão 25
Ondas eletromagnéticas
"Vivemos mergulhados em radiações. No vasto espectro das ondas
eletromagnéticas, apenas uma pequena porção é percebida pelo nosso limitado
aparelho sensorial, além do visível. O Universo, como descobrimos nas últimas
décadas, está repleto de fontes de raios-X, raios-g
, ultravioleta, infravermelho e
ondas de rádio.
(Scientific American Brasil – n.º 10 – março de 2003)
Grote Reber, engenheiro norte-americano de Illinois, foi um dos precursores da
radioastronomia. Utilizando parcos recursos próprios, desenvolveu um refletor
parabólico com nove metros de diâmetro para captação de sinais de rádio oriundos
do espaço. Esse refletor foi instalado no quintal de sua casa e, em 1939, tendo
ajustado seu equipamento para o comprimento de onda de 1,9m, detectou sinais
provenientes do centro da Via Láctea.
Dessa forma, é correta afirmar que a frequência dos sinais captados por Reber, do centro da Via Láctea, é mais próxima de:
8
b. 1,6 x 10 Hz
8
8
d. 2,0 x 10 Hz
a. 1,4 x 10 Hz
c.
8
1,8 x 10 Hz
8
e. 2,2 x 10 Hz
10
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 26
3
A água é a substância mais abundante no planeta. A quantidade de água livre sobre a Terra atinge 1.370 milhões de Km . A água
também compõe cerca de 75% do corpo dos seres vivos. Além da sua abundância, a água apresenta propriedades físicas e
químicas que a tornam indispensável para a vida na Terra. Analise as afirmativas a seguir sobre as propriedades da água.
I. A forte atração entre as moléculas da água, no estado líquido, denominada de coesão, está relacionada à formação de pontes
de hidrogênio. A coesão é responsável pela alta tensão superficial da água no estado líquido.
II. O calor especifico da água é baixo quando comparado ao dos demais líquidos. Devido ao seu calor especifico, a água mantém
a sua temperatura constante por mais tempo do que outras substâncias.
III. O elevado peso especifico da água em relação ao do ar (cerca de 800 vezes maior) possibilita a existência, nesse ambiente, de
uma fauna e flora próprias que vivem em suspensão, compreendendo o plâncton.
Assinale a opção verdadeira
a. A afirmativa I é errada.
b. As afirmativas I e III são corretas.
c. Somente a afirmativa II é correta.
d. As afirmativas II e III são erradas.
e. Somente a afirmativa III estão correta.
Questão 27
Considere uma sala à noite, iluminada apenas por uma lâmpada fluorescente. Assinale a alternativa correta.
a. A iluminação da sala é proveniente do aquecimento gerado pela corrente elétrica que passa na lâmpada.
b. Toda potência da lâmpada é convertida em radiação visível.
c. Ao contrário das lâmpadas de filamento, possui grande eficiência por emitir mais energia eletromagnética em forma de luz do
que calor.
d. A energia de radiação que ilumina a sala é exatamente igual à energia elétrica consumida pela lâmpada.
e. A iluminação da sala deve-se ao calor dissipado pela lâmpada.
Questão 28
As figuras representam alguns experimentos de raios catódicos realizados no início do século passado, no estudo da estrutura
atômica:
Cátodo
Alta
Tensão
Ânodo
-
+
Para vácuo
(a)
Sombra
-
+
(b)
Amostra de
sulfato de zinco
+
-
+
(c)
11
SIMULADO NOVO ENEM
O tubo, nas figuras (a) e (b), contém um gás submetido à alta tensão. Figura (a): antes de ser evacuado. Figura (b): a baixas pressões.
Quando se reduz a pressão há surgimento de uma incandescência, cuja cor depende do gás no tubo. A figura (c) apresenta a
deflexão dos raios catódicos em um campo elétrico.
Em relação aos experimentos e às teorias atômicas, analise as seguintes afirmações:
I. Na figura (b), fica evidenciado que os raios catódicos se movimentam numa trajetória linear.
II. Na figura (c), verifica-se que os raios catódicos apresentam carga elétrica negativa.
III. Os raios catódicos são constituídos por núcleos de átomo de hélio.
IV. Esses experimentos são aqueles desenvolvidos por Dalton para propor a sua teoria atômica, conhecido como modelo de
Dalton.
As afirmativas corretas são aquelas contidas apenas em:
a. I, II e III.
c. I e II.
e. IV.
b. II, III e IV.
d. II e IV.
Questão 29
As festas de final de ano, nas grande metrópoles, levam geralmente muitas pessoas para apreciarem a queima de fogos e assistirem
aos shows dos grandes ídolos da MPB.
Um evento está sendo realizado em uma praia cuja faixa de areia tem cerca de 3km de extensão e 100m de largura.
A ordem de grandeza do maior número possível de adultos podem assistir a esse evento sentados na areia é de:
4
5
a. 10
b. 10
6
7
c. 10
d. 10
3
e. 10
Questão 30
O Viagra, um dos medicamentos mais conhecidos no mundo, indicado para o tratamento da disfunção erétil, tem como princípio
ativo o sildenafil (estrutura abaixo), na forma de citrato:
O
O
N
HN
N
N
O2S
N
N
2
Nessa molécula, o número de átomos de carbono secundário, com hibridação sp , é igual a :
a. 7
b. 8
c. 9
d. 10
e. 11
12
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 31
As pulseiras de neon ou lightstick são bastões de plástico preenchidos com um corante e um derivado do oxalato de fenila
(cyalume) em uma ampola de vidro, contendo água oxigenada. Quando a pulseira é dobrada, quebra-se a ampola, liberando
H2O2 que reage com o cyalume e emite luz visível.
O fenômeno da emissão de luz como consequência de uma reação química, a quimiluminescência, pode ser explicado pela(o):
a. redução dos raios atômicos e perda de elétrons da camada de valência.
b. absorção da energia acumulada pelos prótons e liberação da mesma pelo oxalato de fenila.
c. excitação dos elétrons para camadas mais energéticas e volta dos mesmos à posição original.
d. aumento da energia dos prótons presentes no cyalume e interação com os nêutrons do peróxido de hidrogênio.
e. o fenômeno ocorrido nessa pulseiras e bastões pode ser chamada de incandescência.
Questão 32
Fotossíntese
"A fotossíntese é o processo de conversão da matéria inorgânica em orgânica, realizado pelos seres clorofilados, ou seja,
plantas, algas e certas bactérias, organismos que possuem pigmentos fotossintéticos. Esse fenômeno com inúmeras reações
químicas pode ser considerado um dos processos biológicos mais importantes ocorridos no planeta, justamente por ter
proporcionado durante a evolução dos seres vivos, há milhares de anos, o surgimento de organismos autotróficos. Esses, capazes
de processarem compostos como: o gás carbônico (CO2), juntamente a moléculas de água (H2O), na presença de luz, sintetizando
principalmente carboidratos (geralmente a glicose), produzindo também o gás oxigênio (O2)."
FOTOSSÍNTESE BÁSICA
oxi
gên
io
dióxido de
carbono
ÁGUA
<http://www.educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/fotossíntese-sugestao-aula.htm>
Taxa de fotossíntese
O gráfico mostra a taxa de fotossíntese em função do comprimento de onda da luz incidente sobre uma determinada planta em
ambiente terrestre.
450
500
550
600
650
700
-9
Comprimento de onda (10 m)
12
Uma cultura dessa planta desenvolver-se-ia mais rapidamente se exposta à luz de frequência, em terahertz (10 Hz), próxima a:
a. 460
b. 530
c. 650
d. 700
e. 1380
13
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 33
O processo de evaporação de nosso suor é um mecanismo importante para a regulação de nossa temperatura e determina um
conforto ou desconforto térmico. A evaporação é um processo endotérmico, isto é, necessita de calor para ocorrer. Este calor é
retirado de nosso corpo e transferido para as moléculas de água provocando a sua evaporação. A taxa ou rapidez de evaporação é
intensificada pela temperatura elevada, presença de ventos e baixa umidade relativa do ar, também depende da natureza do
líquido que está evaporando e da área por onde o processo ocorre. Assim, por exemplo, o éter evapora muito mais rapidamente
que a água em idênticas condições atmosféricas.
Com base nesse texto e em seus conhecimentos, ANALISE as proposições a seguir:
I. Uma moringa de barro, usada para manter a água fresca, é porosa para que uma pequena parte da água atravesse os poros e
possa se evaporar-se retirando calor da água remanescente, que fica numa temperatura menor (água fresca).
II. Quando derramamos éter em nosso corpo, a sua evaporação produz um aquecimento na área onde estava o éter.
III. Quando uma roupa molhada é estendida e exposta ao vento, ela seca mais rapidamente, pois estamos intensificando a
rapidez de evaporação da água.
IV. Quando saímos de um banho de mar, em uma praia onde a temperatura está elevada, a umidade relativa do ar está baixa e
sopra um forte vento, sentimos um frio repentino pela rápida evaporação da água que está retirando calor de nosso corpo.
Somente está correto o que se afirma em:
a. I e III
c. I, III e IV
e. II e IV
b. I e IV
d. II, III e IV
Questão 34
Os recentes "apagões" verificados no Brasil, sobretudo no Rio de Janeiro, mostram a grande dependência da sociedade atual em
relação à energia elétrica. O fenômeno da eletricidade só pode ser explicado, no final do século XIX, por meio de experiências em
tubos, contendo um polo positivo e outro negativo, sob vácuo. Tais experimentos resultaram no modelo atômico de:
a. Bohr.
b. Danton.
c. Rutherford.
d. Thomson.
e. Modelo Atual.
Questão 35
O MENINO MALUQUINHO
Ziraldo
JUNIM, O QUE É
INVERSAMENTE
PROPORCIONAL?
É ASSIM, QUANTO
MAIOR UMA COISA É,
MENOR OUTRA
COISA FICA.
AH, ENTÃO SUAS NOTAS
SÃO INVERSAMENTE
PROPORCIONAIS AO
SEU TAMANHO?
A definição apresentada pelo personagem não está correta, pois, de fato, duas grandezas são inversamente proporcionais quando,
ao se multiplicar o valor de uma delas por um número positivo, o valor da outra é dividido por esse mesmo número. Admita que a
nota em matemática e a altura do personagem da tirinha sejam duas grandezas, x e y, inversamente proporcionais.
A relação entre x e y pode ser representada por:
3
5
a. y =
b. y =
2
x
x
2
2x +
4
c. y =
d. y =
x+
1
3
3
e. y =
2
x +
1
14
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 36
A seguir, estão representadas três sequências de aminoácidos de proteínas retiradas de diferentes espécies (A, B e C).
espécie A:
MET - ARG - LEU - LEU - VAL - GLU - HIS - ARG - ALA - ARG - LEU - PHE - PRO - LEU
espécie B:
MET - ARG - LEU - ARG - VAL - GLU - HIS - ALA - ARG - ARG - ALA - PHE - PRO - LEU
espécie C:
MET - ARG - LEU - ARG - VAL - GLU - HIS - ALA - ALA - ARG - ALA - PHE - PRO - LEU
Admitindo-se um ancestral comum para as três espécies, a árvore filogenética que melhor expressa o parantesco evolutivo entre as
três é:
C
a. A B C
b. A B
c.
e.
A
C
B
B
C
A
d.
A
C
B
Questão 37
A figura a seguir representa a possível relação evolucionária de diferentes organismos, deduzida a partir de análises bioquímicas
usadas para a comparação das sequências nucleotídicas dos genes do RNA ribossômico (subunidade menor) desses organismos.
homem
sapo
levedura
milho
Volvox
protozoários ciliados
Dictyostelium
Euglena
tripanossomo
microsporídeo
Giardia
Halobacterium
E. coli
A partir da análise da figura foram feitas as seguintes afirmativas:
I.
II.
III.
IV.
V.
Durante o processo evolutivo desses organismos, os genes responsáveis pelo RNA ribossômico apresentam seqüências
altamente conservadas, o que torna possível o estabelecimento das relações filogenéticas.
Quanto maior a distância entre esses organismos, maior o número de mutações ocorridas na sequência nucleotídica estudada.
Os vertebrados e os procariontes apresentam um ancestral comum, apesar das diferenças marcantes quanto à sua organização
celular.
As plantas, animais e linhagens de fungos divergem a partir de um ancestral comum, relativamente tarde na evolução das
células eucariontes.
O homem e o sapo apresentam entre si um menor grau de homologia da seqüência nucleotídica em questão, em comparação
àquele existente entre o milho e a levedura.
Considerando as proposições, conclui-se que estão CORRETAS
a. I, II, III, IV e V.
c. apenas I, II e IV.
e. apenas III e V.
15
b. apenas I, II, III e IV.
d. apenas I e II.
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 38
Recentes análises do DNA de chimpanzés permitiram concluir que o homem é o mais aparentado com eles do que com qualquer
outro primata. Isso permite concluir que:
a. o chimpanzé é ancestral do homem.
b. o chimpanzé e o homem têm um ancestral comum.
c. o homem e o chimpanzé são ancestrais dos gorilas.
d. a evolução do homem não foi gradual.
e. os chimpanzés são tão inteligentes quanto o homem.
Questão 39
A dilatação térmica no dia a dia
Devemos levar em conta a dilatação linear para trilhos de estradas de ferro, pois, se não fosse observado este efeito, os trilhos
poderiam se retorcer ou se retrair, causando distorções na linha férrea capazes de causar, por exemplo, um descarrilamento de
uma composição que por ela trafegasse. Observe, na figura a seguir, a junta ou o espaço que é deixado para a dilatação de um
trilho de trem:
Assim, fica a pergunta: o que aconteceria numa linha férrea se acaso houvesse a dilatação dos trilhos linearmente, mas não
comportasse o espaço suficiente para compensar tal aumento? Observe, na próxima figura, o que aconteceria:
Nesta última fotografia, você pode observar que um grande aumento de temperatura - nesse caso provocado por um incêndio na
vegetação próxima à ferrovia - distorceu os trilhos, impossibilitando a passagem dos trens.
<http://sites.google.com/siteprofessorleithold/homr/segundo-ano/segundo-ano-segundo-bimestre>
Pelo texto anterior, você pôde perceber que a dilatação é um fenômeno muito comum no dia a dia e que precisa ser levado em
consideração em muitas ocasiões, principalmente em certas obras de engenharia. Imagine que um estudante ouviu de um antigo
engenheiro de uma estrada de ferro que os trilhos de 10m de comprimento haviam sido fixados ao chão num dia em que a
temperatura era de 10°C. No dia seguinte, em uma aula de Geografia, ele ouviu que, naquela cidade, a maior temperatura que o
objeto de metal atingiu, exposto ao Sol, foi de 50°C. Com essas informações, o estudante resolveu calcular a distância mínima
entre dois trilhos de trem. Que valor ele encontrou?
a. 1,1 mm
b. 2,2 m
c. 3,3 mm
d. 4,4 mm
e. 5,5 mm
-5
-1
Dado: coeficiente de dilatação linear do aço= 1,1 x 10 °C .
16
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 40
A origem do vidro Pyrex
Pyrex é a marca comercial usada desde 1915 pela Corning Glass Works para a sua linha de recipientes de vidro borossilicatado
destinado ao mercado doméstico.
A ideia de utilizar vidro borossilicatado resistente ao calor e quimicamente inerte para produzir recipientes para cozinha terá
surgido em 1913, quando Jesse Littleton, da fábrica de vidro Corning Glass Works, testou em sua casa o uso de uma travessa de
levar ao forno feita a partir do fundo de uma jarra de vidro borossilicatado, Depois da esposa ter com sucesso cozinhado um bolo
nela, decidiu propor o lançamento de uma linha de utensílios de cozinha em vidro.
Os primeiro Pyrex destinavam-se exclusivamente ao forno ou a conter produtos a alta temperatura, não podendo ser sujeitos
directamente à chama. Depois de uma década de investigação, em 1924 foi lançada uma linha de Pyrex resistente à chama.
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Pyrex>
Você já deve ter observado em sua casa que o vidro pyrex é mais resistente que o vidro comum às variações de temperatura. Se
colocarmos água fervente em um copo de vidro comum, ele trinca, mas isso não acontece, com o vidro pyrex. A explicação para
isso é que:
a. o calor específico do pyrex é menor que o do vidro comum.
b. o calor específico do pyrex é maior que o do vidro comum.
c. para aquecimentos iguais, o vidro comum sofre maior variação de temperatura.
d. o coeficiente de dilatação do vidro comum é menor que o do vidro pyrex.
e. o coeficiente de dilatação do vidro comum é maior que o do vidro pyrex.
Questão 41
Um anúncio que chamou minha atenção recentemente foi o da marca Thermaskin: "A H2O é atraída para Thermaskin como
formigas para um piquenique. Nosso processo de Conforto Constante separa o H2 do O, fazendo a evaporação ocorrer muito mais
depressa.” A Thermaskin gera gás de hidrogênio inflamável? Essa roupa explodirá como o Hindenburg? Certamente o redator
responsável por isso precisa refrescar seus conhecimentos de química.
(Trecho do livro de Joe Schwarcz:Barbies, Bambolês e Bolas de Bilhar.)
Assinale a alternativa correta sobre o processo descrito no anúncio do texto referente a roupas íntimas térmicas que permitem que
a umidade passe, não ficando em contato com a pele.
a. A evaporação é um processo que não tem nada a ver com o fato de a água dividir-se em seus componentes.
b. A evaporação não é um processo pelo qual a água líquida é convertida em vapor.
c. Há a possibilidade de a roupa íntima explodir como o dirigível Hindenburg.
d. A evaporação é um processo em que a água (H2O) separa seus componentes (H2 e O).
e. A água (H2O) passa de vapor para líquido nas roupas íntimas térmicas.
Questão 42
-19
A carga elétrica é quantizada e o menor valor absoluto possível de ser observado no estado livro é e=1,6 x 10 C. Porém, em
1964, Gell-Mann propôs que existem partículas elementares, às quais denominou quarks, cujos valores de carga elétrica são
frações de e. Os quarks não existem no estado livre, mas podem combinar-se para formar partículas elementares observadas nesse
estado. Considere a tabela periódica dos quarks, reproduzida abaixo, cuja leitura deve ser feita de acordo com a nomenclatura
indicada no quadrado acima da tabela.
17
SIMULADO NOVO ENEM
nome carga (e)
símbolo
massa-energia
Grupo III
Grupo II
2
2
2
+
e Charm
+
e
+
e Top
3
3
3
Grupo I
Up
c
u
-5MeV
Down
t
-170.000MeV
-1.500MeV
1
1
1
e Bottom
e
e Strange
3
3
3
d
s
b
-10MeV
-150MeV
-5.000MeV
A combinação de quarks que resulta em uma partícula elementar eletricamente carregada é:
a. uds
b. dds
c. udd
d. ddc
e. ddd
Questão 43
Furosemida é um diurético que se encontra na lista de substâncias proibidas pela Agência Mundial Antidoping. Acerca de sua
estrutura, representada abaixo, é correto afirmar que há um:
COOH
H
N
H2N
S
O
a.
b.
c.
d.
e.
O
O
total de catorze átomos pertecentes à cadeia carbônica.
anel aromático de benzaldeído com três substituintes.
total de quatro heteroátomos na cadeia carbônica.
total de dezesseis pares de elétrons não ligantes.
anel heterocíclico do tipo tetra-hidrofurano.
Questão 44
Hoje a classificação dos seres vivos admite 3 domínios: Achaea, Bacteria e Eucaria que englobam, respectivamente, os seguintes
representantes:
a. metanogênicos, animais e protozoários.
b. protozoários, microrganismos e vegetais.
c. cianobactérias, protozoários e vegetais.
d. vegetais, fungos e animais.
e. hipertermofílicos, pneumococos e fungos.
18
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 45
Um estudante deseja determinar o estado de eletrização de uma bexiga de aniversário. Para isso, ele aproxima um corpo A, que
não se sabe se está ou não eletrizado, e observa que há atração com a bexiga. Após isso, ele pega outro corpo B, carregado
positivamente, e aproxima-o da bexiga e verifica novamente a atração. A partir dessa sequência, são feitas as seguintes afirmações:
I. Não se pode afirmar se o estudo de eletrização da bexiga é neutro ou carregado
II. Se o corpo A estiver negativamente carregado, então a bexiga está necessariamente neutra.
III. Se o corpo A estiver carregado positivamente, então a bexiga estará necessariamente carregada com carga negativa.
É(são) correta(s) a(s) afirmação(ões):
a. I, apenas.
c. I e III, apenas.
e. I, II e III.
b. II, apenas.
d. I e II, apenas.
19
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Questões de 46 a 90
Instrução: para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra
correspondente na Folha de Respostas.
Questão 46
Cada afirmativa a seguir caracteriza uma concepção de História, portanto, representa uma corrente historiográfica diferente.
I. A História é a ciência do passado, e o papel do historiador é o de mostrar esse passado como realmente aconteceu.
II. A História é o conhecimento dos homens no transcurso do tempo, e o historiador responde às questões do presente, fazendo e
refazendo suas perguntas ao passado.
III. A História da humanidade é a história da luta de classes, e o papel do historiador é o de conhecê-Ia para transformar a
sociedade.
As concepções descritas correspondem, respectivamente, às seguintes correntes historiográficas:
a. Positivismo, Nova História e Materialismo Histórico.
b. Materialismo Histórico, Positivismo e Nova História.
c. Nova História, Materialismo Histórico e Positivismo.
d. Positivismo, Materialismo Histórico e Nova História.
e. Nova História, Positivismo e Materialismo Histórico.
Questão 47
CALVIN
UM DOS SERES
MAIS PECULIARES
DA NATUREZA, A
GIRAFA É TOTALMENTE ADEQUADA
AO SEU MEIO.
SUA ALTURA PERMITE
QUE ELA MASTIGUE
OS BROTOS MAIS
SUCULENTOS E MAIS
DIFÍCEIS DE
ALCANÇAR.
Nova Escola, n° 226, out. 2009.
A tirinha mostra que o ser humano, na busca de atender suas necessidades e de se apropriar dos espaços:
a. adotou a acomodação evolucionária como forma de sobrevivência ao se dar conta de suas deficiências impostas pelo meio
ambiente.
b. utilizou o conhecimento e a técnica para criar equipamentos que lhe permitiram compensar as suas limitações físicas.
c. levou vantagens em relação aos seres de menor estatura, por possuir um físico bastante desenvolvido, que lhe permitia muita
agilidade.
d. dispensou o uso da tecnologia por ter um organismo adaptável aos diferentes tipos de meio ambiente.
e. sofreu desvantagens em relação a outras espécies, por utilizar os recursos naturais como forma de se apropriar dos diferentes
espaços.
Questão 48
Até a I Guerra Mundial verificou-se uma hegemonia europeia sobre o restante do mundo, porém com sérios problemas políticos
que culminaram numa espécie de Bipolaridade Eurocêntrica, onde a França e a Alemanha disputavam o posto de segunda grande
potência na região. Na segunda metade do século verificamos novas mudanças no quadro geopolítico com a ascensão de dois
novos polos de poder: Estados Unidos e União Soviética. Sobre esse período, analise as proposições a seguir:
I. No período da Guerra Fria, a necessidade de se conhecerem as ações do inimigo à distância impulsionou o desenvolvimento
de tecnologias para a coleta e processamento de dados do espaço geográfico.
II. A corrida espacial entre os Estados Unidos e a União Soviética foi responsável pelo desenvolvimento da tecnologia dos
satélites artificiais, abrindo novas possibilidades de observação do Planeta.
20
SIMULADO NOVO ENEM
III. O fim da Guerra Fria, marcado pela queda do muro de Berlim em 1989 e da União Soviética em 1990, determinou o fim de
uma corrida espacial.
IV. Esse período foi marcado por intensas tensões que envolveram, direta e indiretamente, as potências bipolares, como, por
exemplo, a questão cubana e a do Vietnã.
O item abaixo correto é:
a. Todas as assertivas estão corretas.
b. Apenas os itens I, II e III estão corretos.
c. Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
d. Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
e. Apenas os itens I e III estão corretos.
Questão 49
Em que se declara o modo e a linguagem dos tupinambás
Ainda que os tupinambás se dividiram em bandos, e se inimizaram uns com outros, todos falam uma língua que é quase geral
pela costa do Brasil, e todos têm uns costumes em seu modo de viver e gentilidades; os quais não adoram nenhuma coisa, nem têm
nenhum conhecimento da verdade, nem sabem mais que há morrer e viver; e qualquer coisa que lhes digam, se lhes mete na
cabeça, e são mais bárbaros que quantas criaturas Deus criou. Têm muita graça quando falam, mormente as mulheres; são mui
compendiosas na forma da linguagem, e muito copiosos no seu orar; mas faltam-lhes três letras das do ABC, que são F, L, R grande
ou dobrado, coisa muito para se notar; porque, se não têm F, é porque não têm fé em nenhuma coisa que adorem; nem os nascidos entre os cristãos e doutrinados pelos padres da Companhia têm fé em Deus Nosso Senhor, nem têm verdade, nem lealdade a
nenhuma pessoa que lhes faça bem. E se não têm L na sua pronunciação, é porque não têm lei alguma que guardar, nem preceitos
para se governarem; e cada um faz lei a seu modo, e ao som da sua vontade; sem haver entre eles leis com que se governem, nem
têm leis uns com os outros. E se não têm esta letra R na sua pronunciação, é porque não têm rei que os reja, e a quem obedeçam,
nem obedecem a ninguém, nem ao pai o filho, nem o filho ao pai, e cada um vive ao som da sua vontade; para dizerem Francisco
dizem Pancico, para dizerem Lourenço dizem Rorenço, para dizerem Rodrigo dizem Rodigo; e por este modo pronunciam todos
os vocábulos em que entram essas três letras.
(SOUSA, Gabriel Soares de. Tratado descritivo do Brasil em 1587- Capítulo CL - Em que se declara o modo e a linguagem dos tupinambás. In: VILLA, Marco
Antonio e OLlVIERI, Antonio Carlos. 'Cronistas do Descobrimento'. São Paulo: Ática, 1999, p. 144).
GLOSSÁRIO:
Gentilidades: paganismo, religião dos gentios.
Compendiosas: resumidas, sintéticas.
Copiosos: abundantes, grandes, extensos.
A obra de Gabriel Soares de Sousa constitui um dos mais conhecidos exemplos de literatura dos descobrimentos. Para os
historiadores, trata-se de uma FONTE HISTÓRICA.
No campo do conhecimento histórico, FONTE pode ser conceituada como:
a. Documento verdadeiro, na medida em que é escrito pelo historiador, um profissional especializado para lidar com o passado.
b. Documento verdadeiro, pois há verdade histórica apenas naquelas pessoas que testemunharam os fatos.
c. Tipo de vestígio ou registro de acontecimentos humanos de uma determinada época, de que se valem os historiadores, para
construírem suas narrativas históricas sobre essa época.
d. Documento verdadeiro, porque é escrito, e o que garante a verdade histórica é o desenvolvimento da escrita.
e. Tipo de vestígio ou registro de acontecimentos humanos de uma determinada época, a partir do qual os historiadores
constroem a verdadeira história dessa mesma época.
21
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 50
Tabela comparativa entre essas duas espécies.
NEANDERTAL
Não há indícios
de um sistema
de troca entre
eles
SAPIENS
COMÉRCIO
Trocavam alimentos e artefatos
Os caçadores mais
habilidosos iam
DIVISÃO DO
atrás dos animais,
TRABALHO
os demais se dedi-
Não tinham
cavam a outras
tarefas
A fala articulada
aumentou a capaRudimentar
LINGUAGEM
zação do grupo
O pensamento
Não entendiam
símbolos, por
cidade de organi-
simbólico permitiu
CULTURA
isso não faziam
arte
As ferramentas
EVOLUÇÃO
evoluíram muito TECNOLÓGICA
pouco
a evolução da
linguagem e a
comunicação
A troca entre diferentes grupos
acelerou o desenvolvimento tecnológico
(Adaptado de: Revista Veja - 8 de junho de 2005.)
Uma galinha é cultura também
Além dos seres vivos e da matéria cósmica, existem, também, coisas culturais, muitíssimo mais complicadas. Chama-se cultura
tudo o que é feito pelos homens, ou resulta do trabalho deles e de seus pensamentos. Por exemplo, uma cadeira está na cara que é
cultural, porque foi feita por alguém. Mesmo o banquinho mais vagabundo, que mal se põe em pé, é uma coisa cultural. Uma
galinha é cultura também, porque é feita pelos homens. Sem a intervenção humana, que criou os bichos domésticos, as galinhas,
as vacas, os porcos, os cabritos, as cabras, não existiriam. Só haveria animais selvagens.
Uma casa qualquer é claramente um produto cultural, porque é feita pelos homens. A mesma coisa se pode dizer de um prato
de sopa, de um picolé ou de um diário. Mas estas são coisas de cultura material, que se pode ver, medir, pesar.
Há, também, para complicar, as coisas da cultura imaterial, impropriamente chamadas de espiritual - muitíssimo mais
complicadas. A fala, por exemplo, que se revela quando a gente conversa, e que existe independentemente de qualquer boca
falante, é criação cultural. Aliás, a mais importante. Sem a fala, os homens seriam uns macacos, porque não poderiam se entender
uns com os outros, para acumular conhecimento e mudar o mundo como temos mudado. A fala está aí, onde existe gente, para
qualquer um aprender.
Além da fala, temos as crenças, as artes, que são criações culturais, porque foram inventadas pelos homens e transmitidas uns
aos outros através das gerações. Elas se tornam visíveis, se manifestam, através de criações artísticas, ou de ritos e práticas - o
batizado, o casamento, a missa - em que a gente vê os conceitos e as ideias religiosas ou artísticas se realizarem...
(Adaptado de: RIBEIRO, Darcy. "Noções de Coisas". São Paulo: Ed. FTD, 1995.)
O texto e a tabela comparativa relacionam, do ponto de vista científico, o homem de Neandertal e o Homo sapiens, segundo
dados de uma pesquisa realizada na Universidade de Wyoming, liderada pelo cientista Jason Shogren.
O Homo sapiens - homem atual - surgiu há aproximadamente 150 mil anos, possivelmente na África e, desde então, vem
evoluindo e aumentando seu número.
22
SIMULADO NOVO ENEM
Por outro lado, o homem de Neandertal surgiu há aproximadamente 200 mil anos e tinha certas vantagens naturais em relação ao
sapiens, pois seu corpo mais atarracado e forte, com ossos mais robustos e caixa torácica mais larga, tornava-o mais adaptado aos
rigores do frio.
No entanto, há aproximadamente 27 mil anos, os homens de Neandertal entraram em extinção, menos de 10 mil anos depois da
chegada do Homo sapiens à Europa. A proximidade entre as duas datas faz do sapiens o principal suspeito dessa extinção.
De acordo com as informações fornecidas no texto e na tabela, assinale a alternativa correta.
a. Os homens de Neandertal morreram de fome e frio, porque utilizavam ferramentas rudimentares, não conheciam o fogo e
não caçavam.
b. Os homens de Neandertal eram melhores do que os sapiens no comércio e na divisão de trabalho.
c. Os sapiens não apresentavam linguagem inteligível, o que impediu a divisão de tarefas e a organização dos grupos.
d. Os homens de Neandertal expressavam suas ideias, experiências e sentimentos através de esculturas e hieróglifos nas paredes
das cavernas.
e. Os sapiens, apesar de mais fracos fisicamente, com o passar do tempo, ultrapassaram os homens de Neandertal na
organização dos grupos e na tecnologia.
Questão 51
Leia com atenção o texto a seguir.
"No campo teórico da Geografia podem ser observadas diversas correntes. No século XIX, por exemplo, o geógrafo alemão
Friedrich Ratzel escreveu um importante trabalho intitulado, em português, "Antropogeografia: fundamentos da Geografia
aplicados à História". Ratzel considera, nesse trabalho, as influências que as condições naturais exerceriam sobre a humanidade,
defendendo que o meio natural definiria até a fisiologia e a psicologia humanas. O homem seria, portanto, muito marcado pelo
ambiente natural. Raztel foi, obviamente, influenciado pela teoria evolutiva de Charles Darwin ... "
Que corrente teórica da Geografia está descrita acima?
a. Naturalismo Geoeconômico.
b. Possibilismo Geográfico.
c. Princípio das Causas Naturais.
d. Determinismo Geográfico.
e. Ecologismo Geocientífico.
Questão 52
As relações entre as explicações míticas e as científicas encontram, na origem da espécie humana, um dos pontos fundamentais e
controvertidos. Sobre tais explicações, leia as afirmativas.
I. O livro do Gênesis estabelece, sobretudo para as tradições religiosas judaico-cristãs, o mito do Éden, no qual viviam Adão,
criado por Deus e feito à sua semelhança, e Eva, criada também por Ele a partir de uma costela de Adão. Desse casal,
descenderiam todos os homens. Os partidários dessa explicação são chamados de CRIACIONISTAS.
II. O livro "A Origem das Espécies", de autoria do naturalista inglês do século XIX, Charles Darwin, estabelece, nas tradições
modernas, a consolidação de uma explicação científica sobre o aparecimento da vida e o surgimento do Homo sapiens, que
seria resultado, observado em estudos posteriores, das mutações genéticas adaptativas de símios. Essa explicação ficou
conhecida como EVOLUCIONISTA.
III. O conhecimento histórico, baseado nas concepções científicas, demarca o aparecimento da espécie humana no período
Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada, ao que se segue o período Neolítico ou Idade da Pedra Polida e depois o período da
Idade dos Metais, que, reunidos, compõem a chamada "PRÉ-HISTÓRIA".
Está(ão) correta(s):
a. apenas I.
c. apenas I e II.
e. I, II e III.
b. apenas II.
d. apenas II e III.
23
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 53
TENDÊNCIAS TEMÁTICAS PREFERENCIAIS E VETORES IDEOLÓGICOS DA GEOGRAFIA
CIÊNCIAS
DA TERRA
BIOLÓGICAS
Ambientalismo
GEOGRAFIA
Justiça social
Desenvolvimento
CIÊNCIAS
ECONÔMICAS
SOCIAIS
Fonte: Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro, A geografia no Brasil (1934-1977); avaliação e tendências, p. 45.
Infere-se, com base no esquema acima, que:
a. a Geografia é uma ciência complexa e integrada as demais áreas do conhecimento.
b. a Geografia é uma ciência simples e isolada em seus estudos e pesquisas.
c. a Geografia é uma ciência natural e desvinculada do conhecimento biológico, econômico e social.
d. a Geografia é a descrição da paisagem e não analisa as transformações ambientais.
e. a Geografia não se volta para os problemas socioeconômicos e ambientalistas.
Questão 54
Leia o texto a seguir, que reflete a essência do saber geográfico, ou seja, a intrínseca relação entre o homem e o meio que o cerca,
resultando desta a produção do espaço.
A extensão pela qual se interessam os geógrafos não é a superfície abstrata do mapa onde reportam os resultados de suas
pesquisas: ela é feita de meios de vida com os quais os homens estabelecem as necessárias relações ecológicas. Estas impõem
condicionantes - o calor, o frio, o árido, a rigidez das declividades, os manguezais, e as montanhas - mas também lhes fornecem alimento, bebida e materiais com os quais moldam seu universo instrumental. Em toda parte, a beleza e a generosidade da natureza
tanto quanto a potência de seus cataclismos surpreendem as populações e inspiram seus sonhos ...
(CLAVAL, Paul. A Geografia Cultural. Florianópolis: EDUFSC, 2001. p. 219-220.)
Sobre o espaço acima referido, é correto afirmar que ele se caracteriza pelo resultado da relação entre o homem e o meio
ambiente:
a. independentemente das diferentes tecnologias.
b. determinada pelos distintos meios.
c. independentemente das características do meio.
d. mediada pelas tecnologias disponíveis.
e. dependência dos aspectos fisiográficos.
Questão 55
No século XIX, a Geografia veio a se tornar uma ciência com método próprio de investigação e análise. Em relação a essa ciência,
analise as alternativas a seguir e assinale a única correta.
a. No Brasil, a Geografia científica teve início nas primeiras décadas do Século XX, graças à influência da Escola clássica de Jean
Brunhes e de Friedrich Ratzel.
b. Trabalhos revelando preocupações com temas geográficos, tais como inventários de população e povoamento, identificação
de formas de exploração e cultivo da terra, identificação de fenômenos e problemas ambientais, mapeamentos, somente
vieram a ser realizados a partir da formação da Geografia Moderna, quando Humboldt e Ritter forneceram os seus ensinamentos.
24
SIMULADO NOVO ENEM
c. O conhecimento geográfico além de contribuir para a formação cultural dos indivíduos vem sendo utilizado, também, de
forma pragmática, ao longo dos tempos.
d. Os princípios do método geográfico da extensão, da analogia e da atividade foram formulados pelos mestres alemães Friedrich
Ratzel, Alexandre Humboldt e Karl Ritter, respectivamente.
e. No Princípio da Atividade, formulado por Vidal de la Blache, o geógrafo procura observar o caráter dinâmico do fato
geográfico uma vez que o espaço geográfico se encontra em constante mudança, em transformação.
Questão 56
A política colonizadora portuguesa, voltada para a obtenção de lucros do monopólio na esfera mercantil, tinha como principal
área de produção:
a. a implantação da grande lavoura tropical, de base escravista e latifundiária caracterizada pela diversidade de produtos
cultivados e presença de minifúndios e latifúndios.
b. o "exclusivo colonial", que subordinava os interesses da produção agrícola aos objetivos mercantis da Coroa e dos grandes
comerciantes metropolitanos.
c. a agricultura de subsistência, baseada em pequenas e médias propriedades, utilizando mão de obra indígena.
d. a integração agropastoril, destinada ao abastecimento do mercado interno colonial, sobretudo ao do metropolitano.
e. a criação de Companhias Cooperativas envolvidas com a produção de tecidos e demais gêneros ligados ao consumo caseiro.
Questão 57
"Pensando nas correntes e prestes a entrar no braço que deriva da Corrente do Golfo para o norte, lembrei-me de um vidro de café
solúvel vazio. Coloquei no vidro uma nota cheia de zeros, uma bola cor rosa-choque. Anotei a posição e data: Latitude 49°49'N,
Longitude 23°49'W. Tampei e joguei na água. Nunca imaginei que receberia uma carta com a foto de um menino norueguês,
segurando a bolinha e a estranha nota."
KLlNK, A. Parati: entre dois polos. São Paulo: Companhia das Letras, 1998 (adaptado).
No texto, o autor anota sua coordenada geográfica, que é:
a. a relação que se estabelece entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície cartografada.
b. o registro de que os paralelos são verticais e convergem para os polos, e os meridianos são círculos imaginários, horizontais e
equidistantes.
c. a informação de um conjunto de linhas imaginárias que permitem localizar um ponto ou acidente geográfico na superfície
terrestre.
d. a latitude como distância em graus entre um ponto e o Meridiano de Greenwich, e a longitude como a distância em graus entre
um ponto e o Equador.
e. a forma de projeção cartográfica, usado para navegação, onde os meridianos e paralelos distorcem a superfície do planeta.
Questão 58
Leia este trecho do documento:
"Eu el-rei faço saber a vós [ ... ] fidalgo de minha casa que vendo eu quanto serviço de Deus e meu é conservar e enobrecer as
capitanias e povoações das terras do Brasil e dar ordem e maneira com que melhor e seguramente se possam ir povoando para
exaltamento da nossa santa fé e proveito de meus reinos e senhorios e dos naturais deles ordenei ora de mandar nas ditas terras
fazer uma fortaleza e povoação grande e forte em um lugar conveniente para daí se dar favor e ajuda às outras povoações e se
ministrar justiça e prover nas coisas que cumprirem a meus serviços e aos negócios de minha fazenda e a bem das partes [ ... ]"
É correto afirmar que, nesse trecho de documento, se faz referência:
a. à criação do Governo-Geral, com sede na Bahia.
b. à implantação do Vice-Reinado no Rio de Janeiro.
c. à implementação da Capitania-sede em São Vicente.
d. ao estabelecimento de Capitanias Hereditárias, no Nordeste.
e. aos forais que permitiam os donatários administrarem as fortalezas militares.
25
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 59
A expulsão dos judeus da Espanha pelos reis católicos, em 1492, levou cerca de cem mil refugiados para Portugal, onde
experimentaram ainda mais amargas vicissitudes do que na pátria. Foram forçados em 1497, por ordem do rei D. Manuel, juntamente com os judeus seus correligionários portugueses, a se converterem ao cristianismo, fenômeno que deu origem à era dos
cristãos-novos. A fuga dos portugueses cristãos-novos para o Brasil era mais fácil do que para qualquer lugar da Europa. Apesar de
as leis que os proibiam de emigrar do Reino serem sempre renovadas, cristãos-novos conseguiam embarcar clandestinamente
para o Novo Mundo, considerado por muitos como a Terra Prometida, pagando aos pilotos das naus, que muitas vezes eram
também cristãos-novos. ( ... ) Espalhados por um imenso território, os cristãos-novos pouco conheciam sobre o verdadeiro sentido
da religião judaica. Muitas cerimônias eram praticadas semi-inconscientemente, obedecendo a ensinamentos herdados através
de gerações. Sem considerar os cristãos-novos que foram fiéis ao catolicismo e conseguiram diluir-se na sociedade ampla, os que
permaneceram nas margens criaram uma tradição de clandestinidade, sem a qual é impossível conhecer e reconstituir a
sociedade colonial.
(Adaptado de NOVINSKY, Anita. Inquisição: prisioneiros do Brasil. 2002.)
Pesquisadores estimam hoje, no Brasil, que pelo menos um décimo da população descenda dos cristãos-novos que vieram de
Portugal e existem muitos brasileiros cujos sobrenomes aparecem nas listas de denunciados e de sentenciados pelo Tribunal do
Santo Ofício. De acordo com essa noção e com o texto anterior, é correto afirmar que:
a. no Brasil, com a ausência física da Corte, os convertidos não tiveram problemas para disseminar suas práticas religiosas
judaicas e esquecer o catolicismo.
b. os judeus convertidos ao cristianismo, ou cristãos-novos, se espalharam pelo imenso território e marcaram sua presença na
composição da sociedade brasileira.
c. os cristãos-novos consideraram o Novo Mundo como a Terra Prometida, tal comparação se dava pela liberdade da vida dos
que vinham para a Colônia em relação ao Reino.
d. no processo de transferência do Reino para a Colônia, diferentemente do que ocorreu no século XVI, embarcaram
clandestinamente aqueles cristãos-novos que tinham consciência do judaísmo.
e. a intensa repressão religiosa impediu o estabelecimento de judeus no Brasil.
Questão 60
Ao planejar uma viagem de férias utilizando o programa GoogleEarth, você anotou as coordenadas geográficas de dois locais que
gostaria de visitar na Ilha do Mel (PR), sendo o primeiro de coordenadas 25°33'26.28"S (latitude) e 48°18'30.75"O (longitude), e o
segundo de coordenadas 25°33'46.27"S (latitude) e 48°18'10.10"O (longitude). Com base nos valores das coordenadas, é correto
afirmar que do primeiro para o segundo ponto você se deslocou para:
a. leste.
b. nordeste.
c. sudeste.
d. oeste.
e. noroeste.
Questão 61
Em 1980, Clara Nunes gravou Brasil Mestiço. Um de seus maiores sucessos, "Morena de Angola", é parte integrante desse disco.
Morena de Angola
Morena de Angola
Que leva o chocalho
Amarrado na canela.
Será que ela mexe o chocalho
Ou o chocalho é que mexe com ela?
(Chico Buarque)
Sobre a influência angolana na mestiçagem no Brasil, deve-se considerar:
a. a presença angolana no Brasil é residual, sem impacto, e influenciou muito mais na área de ocupação espanhola do que na
área de ocupação portuguesa nas Américas.
b. a mestiçagem, no Brasil, sempre foi identificada como procedente, principalmente, de nossa herança asiática, com presença
predominantemente angolana.
26
SIMULADO NOVO ENEM
c. a independência angolana estabeleceu o fim das relações com esse país, uma vez que o governo brasileiro apoiava a política
colonial de Portugal.
d. a região de Angola foi um importante reservatório de escravos para os colonizadores portugueses; parte significativa desses
cativos foi enviada compulsoriamente ao Brasil.
e. a mestiçagem constitui-se numa invenção, já que a ideia de raça tem sido reiteradamente criticada pelos biólogos e a
influência angolana foi residual.
Questão 62
Se uma imagem vale mais do que mil palavras, um mapa pode valer um milhão - mas cuidado! Todos os mapas distorcem a
realidade. ( ... ) Todos os cartógrafos procuram retratar o complexo mundo tridimensional em uma folha de papel ou em uma
televisão ou tela de vídeo. Em resumo, o autor avisa, todos os mapas precisam contar mentirinhas.
MARK MONMONIER Traduzido de How to lie with maps. Chicago/London: The University of Chicago Press, 1996.
180° 140° 100° 60°O 20° 0° 20° 60°L 100° 140° 180°
80°
80°
C
60°
Europa
América
do Norte
40°N
B
20°
Equador
0°
20°
Oceano
Pacífico
D
60°
Ásia
40°N
Oceano
Atlântico
A
Oceano
Pacífico
África
América
do Sul
Oceano
Índico
40°S
20°
0°
20°
Oceania
40°S
60°
60°
80°
Antártida
180° 140° 100° 60°O 20° 0° 20° 60°L 100° 140° 180°
80°
Observe o planisfério acima, considerando as ressalvas presentes no texto.
Para deslocar-se sequencialmente, sem interrupções, pelos pontos A, B, C e O, percorrendo a menor distância física possível em
rotas por via aérea, as direções aproximadas a serem seguidas seriam:
a. Leste - Norte - Oeste
b. Oeste - Norte- Leste
c. Leste - Noroeste - Leste
d. Oeste - Noroeste - Oeste
e. Leste - Sudeste - Sul
Questão 63
Um viajante saiu de Araripe, no Ceará, percorreu, inicialmente, 1000 km para o sul, depois
1000 km para o oeste e, por fim, mais 750 km para o sul. Com base nesse trajeto e no mapa
acima, pode-se afirmar que, durante seu percurso, o viajante passou pelos estados do Ceará:
a. Rio Grande do Norte, Bahia, Minas Gerais, Goiás e Rio de Janeiro, tendo visitado os ecossistemas da Caatinga, Mata Atlântica e
Pantanal. Encerrou sua viagem a cerca de 250 km da cidade de São Paulo.
27
SIMULADO NOVO ENEM
b. Rio Grande do Norte, Bahia, Minas Gerais, Goiás e Rio de Janeiro, tendo visitado os ecossistemas da Caatinga, Mata Atlântica e
Cerrado. Encerrou sua viagem a cerca de 750 km da cidade de São Paulo.
c. Pernambuco, Bahia, Minas Gerais, Goiás e São Paulo, tendo visitado os ecossistemas da Caatinga, Mata Atlântica e Pantanal.
Encerrou sua viagem a cerca de 250 km da cidade de São Paulo.
d. Pernambuco, Bahia, Minas Gerais, Goiás e São Paulo, tendo visitado os ecossistemas da Caatinga, Mata Atlântica e Cerrado.
Encerrou sua viagem a cerca de 750 km da cidade de São Paulo.
e. Pernambuco, Bahia, Minas Gerais, Goiás e São Paulo, tendo visitado os ecossistemas da Caatinga, Mata Atlântica e Cerrado.
Encerrou sua viagem a cerca de 250 km da cidade de São Paulo.
Questão 64
"A primeira coisa que os moradores desta costa do Brasil pretendem são índios escravizados para trabalharem nas suas fazendas,
pois sem eles não se podem sustentar na terra".
(adaptado de GANDAVO, Pero Magalhães. Tratado descritivo da terra do Brasil. São Paulo: Ed. Itatiaia e EDUSP, 1982, p. 42 (1576)l
Nesse trecho percebe-se a adesão do cronista ao ideário dos colonos lusos no Brasil de fins do século XVI no qual podemos inferir
que:
a. a escravidão era utilizada em pequena escala na colônia.
b. a escravidão africana era preferida à indígena devido os lucros do tráfico negreiro.
c. a mentalidade empresarial e competitiva dos colonos levava ao uso de escravos.
d. a viabilização da colonização dependia da mão de obra escrava.
e. a igreja católica omitia-se dos assuntos econômicos no Brasil.
Questão 65
"Anarquia soa aos ouvidos da maioria das pessoas como uma catástrofe, ou, na melhor das hipóteses, como uma ideia ingênua,
uma 'saborosa' utopia. Falar de Anarquia significa, para muita gente, pregar o fim do mundo!!!
E, curiosamente, os que a temem, combatem ou denigrem, se lhes perguntarem o que é Anarquia, não sabem defini-Ia
concretamente. Assim mesmo são contra!!!"
(José Oiticica)
A Doutrina Anarquista é definida:
a. como a defesa do estabelecimento do império, da justiça e da caridade, declarando-se contra a luta de classes.
b. como manifestação romântica, defendendo a criação de falanstéricos, fazendas coletivistas e agroindustriais.
c. como interpretação socioeconômica da história conhecida por materialismo histórico e controle do Estado pela ditadura do
proletariado.
d. como supressão de toda forma de governo, defendendo a liberdade, a felicidade e a harmonia, através de acordos livres,
estabelecidos entre os diversos grupos territoriais e profissionais.
e. como abolição da intervenção do Estado na vida pública, defendendo a economia de mercado, as leis naturais da economia e
o individualismo econômico.
Questão 66
"Os ventos e as marés constituíam um entrave considerável ao tráfico de escravos índios pela costa do Atlântico Sul. Nos anos
1620, houve transporte de cativos 'tapuias' do Maranhão para Pernambuco, mas parte do percurso foi feita por terra, até atingir
portos mais acessíveis no litoral do Ceará. Ao contrário, nas travessias entre Brasil e Angola, zarpava-se com facilidade de Pernambuco, da Bahia e do Rio de Janeiro até Luanda ou a Costa da Mina."
(Adaptado de Luiz Felipe de Alencastro. O trato dos viventes; formação do Brasil no Atlântico Sul (séculos XVI e XVII). São Paulo:
Companhia das Letras. 2000, p. 61·63.)
A partir do texto, é correto afirmar que:
a. as condições geográficas influenciaram o predomínio da escravidão africana no norte da colônia.
b. a escravidão indígena foi pouco praticada na região da capitania de São Vicente.
c. as dificuldades de navegação entre Brasil e África dificultaram o tráfico negreiro.
d. a facilidade de rotas comerciais entre norte e sul do Brasil favoreceram a escravidão indígena.
e. as condições geográficas foram decisivas para o uso da mão de obra africana em algumas regiões.
28
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 67
Leia o trecho final de Ubirajara, de José de Alencar.
"Enquanto nas grandes tabas se preparava a festa do triunfo e o herói repousava na rede, Araci foi ao terreiro e voltou
conduzindo Jandira pela mão.
- Jandira é irmã de Araci, tua esposa.
Ubirajara é o chefe dos chefes, senhor do arco das duas nações. Ele deve repartir seu amor por elas, como repartiu a sua força.
A virgem araguaia pôs no guerreiro seus olhos de corça.
- Jandira é serva de tua esposa; seu amor a obrigou a querer o que tu queres. Ela ficará em tua cabana para ensinar a tuas filhas
como uma virgem araguaia ama seu guerreiro. Ubirajara cingiu ao peito, com um e outro braço, a esposa e a virgem.
- Araci é a esposa do chefe tocantim; Jandira será esposa do chefe araguaia; ambas serão as mães dos filhos de Ubirajara, o
chefe dos chefes, e o senhor das florestas.
As duas nações, dos araguaias e dos tocantins, formaram a grande nação dos Ubirajaras, que tomou o nome do herói. Foi esta
poderosa nação que dominou o deserto. Mais tarde, quando vieram os caramurus, guerreiros do mar, ela campeava ainda nas
margens do grande rio."
A respeito do fragmento citado e do contexto histórico no qual a obra foi escrita, podemos inferir que:
a. as revoltas indígenas contra a escravidão eram apoiadas pela Igreja Católica, responsável pela publicação de livros favoráveis
aos índios.
b. o governo imperial procurou criar uma visão positiva da colonização e do papel dos índios para acobertar as atrocidades que
foram cometidas.
c. o aumento da alfabetização entre os povos indígenas criou um filão comercial voltado para tal público.
d. havia a busca pela construção da identidade nacional daí a idealização dos índios como matriz do povo brasileiro.
e. tratava do avanço da literatura realista interessada em retratar as condições de miséria e penúria dos indígenas.
Questão 68
Segundo o historiador Eric Hobsbawn, para o liberalismo clássico o homem era um animal social apenas na medida em que
coexistia em grande número. Por isso, considera que o símbolo literário do "homem" dessa corrente de pensamento foi Robinson
Crusoé, que conseguiu, após um naufrágio, viver quase três décadas numa ilha deserta, criando, sozinho, as condições de sua sobrevivência.
Em consonância com esse perfil, o pensamento liberai pressupõe:
a. a crença no progresso, que deveria assegurar, através da intervenção governamental na atividade econômica, a felicidade e o
conforto ao maior número possível de pessoas.
b. a crença no racionalismo, na livre iniciativa ou no progresso, daí decorrendo a necessidade de manter a menor interferência
governamental possível na atividade econômica.
c. a crença de que o bem-estar social seria assegurado pelo respeito aos costumes tradicionalmente aceitos e estabelecidos.
d. a ideia de que a sociedade seria formada por uma teia de relações, tornando necessário ao homem agir em função dos seus
semelhantes.
e. a ideia de que só um governo centralizado e forte poderia assegurar a liberdade econômica e a obtenção dos objetivos
individuais.
Questão 69
Observe o mapa abaixo:
50°W
45°W
40°W
15° S
20° S
25° S
29
SIMULADO NOVO ENEM
Sobre o mapa, é correto afirmar que:
a. possui uma escala grande, indicada para mapear grandes extensões terrestres.
b. os ângulos retos formados entre os meridianos e os paralelos indicam que o mapa foi elaborado a partir de uma projeção
azimutal.
c. todos os Estados localizam-se no hemisfério meridional e possuem horas atrasadas em relação ao Meridiano de Greenwich.
d. o Estado de Minas Gerais localiza-se a sudeste do Rio de Janeiro e a sudoeste de Goiás.
e. a escala referida no mapa oferece riqueza de detalhes.
Questão 70
“Os fenômenos econômicos (...) processam-se livre e independentemente de qualquer coação exterior, segundo uma ordem
imposta pela natureza e regida por leis naturais. Cumpre, pois, conhecer essas leis naturais e deixá-las atuar.”
(Paul Hugon. História das Doutrinas Econômicas).
O trecho acima sintetiza o pensamento econômico dos:
a. fisiocratas.
c. marxistas.
e. marginalistas.
b.
d.
mercantilistas.
keynesianos.
Questão 71
Rosa de Hiroshima
Pensem nas crianças
Mudas Telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh, não se esqueçam
Da rosa, da rosa
Da rosa de Hiroshima,
A rosa hereditária,
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose,
A antirrosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.
(Vinícius de Moraes).
“Inicialmente parecia um relâmpago, num céu sem nuvens. Mas a onda de calor que surgiu segundos depois começou a derreter
tudo o que era sólido, telhados, paredes, casas inteiras. Todos os seres humanos que se encontravam nas proximidades da área em
que a bomba detonou foram incinerados e deles só restou a silhueta nos calçamentos das ruas, como se fosse o negativo de uma
fotografia.”
(Relato de alguns sobreviventes. Antonio Pedro. In Segunda Guerra Mundial. São Paulo: Atual, 1994).
O poema e o relato relacionam-se a um dos fatos mais marcantes da Segunda Guerra Mundial. Com base nos textos e no
conhecimento histórico, é correto afirmar que:
a. os efeitos destruidores da tecnologia bélica durante a guerra incentivaram os países do Eixo a criar uma infraestrutura científica
usada no término rápido do conflito.
b. o desenvolvimento da ciência atômica, durante a corrida armamentista entre as potências imperialistas, impulsionou os
Estados Unidos a só entrarem na Guerra em 1945.
c. a invenção da bomba atômica favoreceu a produção de uma tecnologia inovadora responsável pelo final da guerra mundial e
pelo recuo nazista na Europa Oriental.
d. a importância da bomba atômica associa-se ao término abrupto da guerra com o Japão e à grande influência que veio a ter na
geopolítica do pós-guerra.
e. o uso da ciência bélica por parte dos Aliados no término da guerra neutralizou a pretensão da União Soviética em expandir a
ideologia socialista na Europa.
30
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 72
A nova ordem geopolítica mundial, que tem prevalecido ao longo da década de 90, caracteriza-se pela:
I. ascensão de uma ordem bipolar, marcada pela rivalidade entre dois tipos de economia – a planificada e a de mercado – e pela
oposição Leste × Oeste.
II. disputa militar, política, econômica e ideológica entre as duas superpotências mundiais, a fim de aumentar as suas zonas de
influência.
III. rivalidade/parceria entre os três polos ou centros econômicos e tecnológicos e pelo agravamento das disparidades entre os
países do norte, ricos, e os países do sul, pobres.
Está(ão) correta(s):
a. apenas I.
c. apenas III.
e. I, II e III.
b.
d.
apenas I e II.
apenas II e III.
Questão 73
“Os patrões não querem saber se ficamos inúteis pelo excesso de serviço. Olhe vá à Marítima, ao Mercado. Encontrará muitos dos
nossos arrebentados, esmolando, apanhando restos de comida. Quando se aproximam das casas às quais deram toda a vida,
correm-nos!
Que foi fazer lá? Trabalhou? Pagaram-no, rua!
Toda a fraternidade universal se cifra neste horror!”
(RIO, João do. In:BARRETO, Paulo. A alma encantadora das ruas. Rio de Janeiro: Ed. Das Organizações Simões, 1951, p.149)
Essa descrição de um estivador no Rio de Janeiro, da virada do século XIX para o XX, retrata a falta de assistência recorrente, sob a
influência do modelo liberal adotado no Brasil. Segundo os princípios do laissez faire, podemos afirmar corretamente que:
a. o mercado deveria regular a distribuição dos benefícios, sem a intervenção do Estado, refletindo a distribuição desigual de
capacidade e talentos individuais na sociedade.
b. os trabalhadores detinham os privilégios de atendimento do Estado, com assistência à velhice e à infância provendo o
emprego e a moradia da maior parte da população.
c. os operários eram estimulados pelo Estado a se organizar em sindicatos de categoria, garantidos pela proteção do Estado de
bem-estar social, e o estímulo ao emprego ocorria com igualdade e liberdade.
d. os empresários liberais garantiam os benefícios de seus empregados e familiares ainda que não pudessem mais trabalhar,
recebendo subsídios do Estado previdenciários e intervencionista.
e. as elites empresariais, reguladas por leis democráticas de inspiração liberal, garantiam os benefícios previdenciários de seus
empregados, sem a intervenção do Estado.
Questão 74
Observe as figuras.
Países desenvolvidos
Recursos
População
1950
1990
Países subdesenvolvidos
População
Recursos
1950
1990
(Adaptado: Victor Prevot. “Geographie du monde contemporain”. Paris: Librairie Classique, 1987. p. 41.)
A análise das figuras permite afirmar que nestas últimas décadas:
a. a pobreza em recursos minerais comprometeu o desenvolvimento econômico da maior parte dos países subdesenvolvidos.
b. a prática de medidas conservacionistas tem permitido aos países ricos aumentar os recursos disponíveis, fato que não ocorre
nos países pobres.
31
SIMULADO NOVO ENEM
c. ampliaram-se os meios de exploração dos recursos e riquezas dos países pobres, o que possibilitou um crescimento
demográfico superior ao dos países ricos.
d. a globalização da economia tem permitido aos países pobres conservar e ampliar suas riquezas para sustentar uma população
crescente.
e. tem aumentado de forma significativa as diferenças socioeconômicas entre os países ricos e pobres.
Questão 75
Leia o texto a seguir:
“Até hoje a história de todas as sociedades que existiram até os nossos dias tem sido a história das lutas de classes (...). A
sociedade burguesa moderna, que brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos de classe (...). De todas as
classes que ora enfrentam a burguesia, só o proletariado é uma classe verdadeiramente revolucionária.”
Deve-se atribuir esse texto:
a. a Fidel Castro, sendo parte de seu discurso realizado em 16 de outubro de 1953, conhecido como “A História me absolverá”.
b. a Karl Marx e a Friedrich Engels, sendo trecho do Manifesto Comunista de 1848, em que conclamavam os trabalhadores de
todas as nações a se unirem contra as injustiças da sociedade capitalista.
c. a Luiz Inácio Lula da Silva, sendo parte de seu discurso realizado em março de 1979, no grande ABC, região da grande São
Paulo, no qual conclamava os proletários à greve geral.
d. a Trótski, e ao documento em que incitava as organizações operárias da França, Inglaterra e Estados Unidos a fazer
manifestações e greves em apoio ao governo Bolchevique.
e. a Lênin, sendo parte de seu discurso durante a abertura do II Congresso do Partido Comunista da União Soviética, em 16 de
fevereiro de 1922.
Questão 76
A charge demonstra o fato de que, mesmo em países subdesenvolvidos, existe acesso a bens de consumo característicos do
chamado Primeiro Mundo.
Uma comprovação de que a posse desses bens, como mostra o desenho, não elimina a situação de subdesenvolvimento, é:
a. As desigualdades sociais e a dependência econômica externa se mantêm.
b. A abertura da economia às importações desestimula as empresas de capital estrangeiro.
c. A popularização de serviços e de bens de consumo reduz a desigualdade na distribuição da renda.
d. O avanço e a difusão do setor de telecomunicações transformam a base produtiva das economias nacionais.
e. Podemos afirmar que hoje a realidade demonstrada na foto já não mais existe no grupo de países emergentes.
Questão 77
“A criação de um proletariado despossuído, (...) cultivadores vítimas de expropriações violentas repetidas, foi necessariamente
mais rápida que sua absorção pela nascentes manufaturas. (...) Forma-se uma massa de mendigos, ladrões e vagabundos. Desde o
final do século XV e durante todo o século XVI, na Europa Ocidental, foi criada uma legislação sanguinária contra o ócio. Os pais da
atual classe operária foram castigados por terem sido reduzidos à situação de vagabundos e pobres. A legislação os tratava como
criminosos voluntários; ela pressupunha que dependia de seu livre arbítrio continuar a trabalhar como antes.”
(MARX, Karl. O Capital. Paris, Garnier-Flamarion, 1969.)
32
SIMULADO NOVO ENEM
As transformações econômicas e sociais costumam gerar profundas alterações no chamado “mundo do trabalho”. A situação
apontada por Marx refere-se ao processo histórico:
a. das revoluções anticapitalistas, ocorridas na Europa, contra as quais a burguesia determinou severa repressão.
b. das revoltas operárias, como o ludismo, voltadas à destruição das máquinas e à exploração por elas causada.
c. da Revolução Francesa, na qual os trabalhadores foram transformados em massa de manobra dos interesses burgueses.
d. de cercamento dos campos, com o deslocamento de um grande contingente de despossuídos da sua área rural de origem.
e. da Revolução Industrial, quando os criminosos eram expulsos das fábricas e proibidos de trabalhar em outra ocupação, pela
legislação vigente.
Questão 78
Analise as proposições sobre a formação do pensamento e da ciência geográfica.
I. Foi em meados do século XIX, graças aos trabalhos de dois pesquisadores franceses, Humboldt e Ritter que a geografia foi
fundada como ciência, com a gradativa sistematização do seu arcabouço teórico-metodológico.
II. Apesar de ter tido um importante papel no desenvolvimento da ciência geográfica, a geografia tradicional nos legou um ensino
escolar centrado na memorização de mapas e dado estatísticos sobre população e economia, juntamente com as
características físicas de clima, relevo, vegetação e hidrografia.
III. Com o fim do socialismo real houve uma redução da influência do marxismo na geografia, o que possibilitou o retorno do
pensamento determinista e possibilista na geografia ao mesmo tempo em que se passou a valorizar as novas tecnologias –
computadores, satélites etc – na interpretação do espaço geográfico.
IV. Após três décadas de renovação e com o avanço da globalização, o crescimento de problemas como os conflitos étnicos, a
questão ambiental, os movimentos terroristas, as crises financeiras etc, consolida-se a certeza de que a geografia é uma
disciplina fundamental para a compreensão do mundo contemporâneo nas escalas local, nacional e mundial.
a.
b.
c.
d.
e.
As alternativas 1, 3, 4 estão corretas e a 2 está errada.
As alternativas 2, 3, 4 estão corretas e a 1 está errada.
As alternativas 1, 2, 3 estão erradas e a 4 está correta.
As alternativas 2 e 4 estão corretas e as alternativas 1 e 3 estão erradas.
Todas as alternativas estão corretas.
Questão 79
Existem diferentes modos de entender o espaço geográfico e de analisar e explicar a relação das sociedades com a natureza.
Acerca dessa relação, assinale a alternativa que associa corretamente o posicionamento das correntes do pensamento geográfico e
o seu modo de compreender a problemática da Amazônia ou de opinar sobre a intervenção humana na Região.
a. Os adeptos do Determinismo Geográfico culpam a gestão pública inadequada pela pobreza e pelo abandono em que vivem
as populações locais.
b. Os seguidores da Geografia Quantitativa combatem o uso de recursos técnico-científicos modernos na reorganização do
espaço regional.
c. Os defensores do Possibilismo atribuem às condições climáticas e à existência de solos desfavoráveis a responsabilidade pela
pobreza da população regional.
d. Os defensores de uma perspectiva crítica explicam a problemática da Região como resultante de uma integração dos fatores
naturais com os socioeconômicos.
e. Os que buscam compreender o espaço a partir de elementos culturais responsabilizam os povos indígenas pela condição atual
de degradação da Região.
33
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 80
Tomando como base o norte da bússola que aparece no canto superior direito do mapa de Fortaleza, responda.
I. A linha vermelha do metrofor será a de maior extensão e fará uma ligação intermunicipal entre a região norte do município de
Fortaleza até municípios limítrofes a sudoeste.
II. A linha azul ligará a região portuária a Parangaba e se estenderá no sentido NE-SW.
III. A região sudeste de Fortaleza, onde se localiza a região de Messejana, não será atendida por nenhuma linha do metrô.
IV. Da esquerda para a direita do mapa constata-se que o litoral de Fortaleza se estende de W-E até o porto do Mucuripe e depois
segue por uma direção subcolateral de NNW-SSE.
São corretas as alternativas:
a. I, II e IV.
c. I, II, III e IV.
e. I e III.
b.
d.
I e IV.
Apenas I.
Questão 81
A prática da agricultura e a criação de rebanhos implicaram alterações nas sociedades neolíticas.
Nesse contexto, em diversas comunidades do Oriente Próximo, identifica-se, entre outras transformações, o(a):
a. desenvolvimento de Impérios caracterizados pelo afastamento das tradições mítico-religiosas em favor de um pensamento
racional e naturalista.
b. ampliação das atividades lucrativas, como, por exemplo, o comércio realizado pelos estrangeiros e seus escravos nos domínios
das diversas cidades.
c. surgimento de uma prática política descentralizadora, que permitiu o livre desenvolvimento econômico das diferentes regiões
ocupadas.
d. diferenciação social baseada na riqueza e no poder, com o surgimento do Estado, instrumento de controle e apropriação dos
recursos naturais.
e. queda do poder estatal devido à estagnação do número populacional de humanos que provocou fome, revoltas políticas e
extinção do comércio.
34
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 82
“A história de todas as sociedades tem sido a história das lutas de classe. Classe oprimida pelo despotismo feudal, a burguesia
conquistou a soberania política no Estado moderno, no qual uma exploração aberta e direta substituiu a exploração velada por
ilusões religiosas. A estrutura econômica da sociedade condiciona as suas formas jurídicas, políticas, religiosas, artísticas ou
filosóficas. Não é a consciência do homem que determina o seu ser, mas, ao contrário, são as relações de produção que ele contrai
que determinam a sua consciência.”
(Adaptado de K. Marx e F. Engels, Obras escolhidas. São Paulo: Alfa-Ômega, s./d., vol 1, p. 21-23, 301-302.)
As proposições dos enunciados acima podem ser associadas ao pensamento conhecido como:
a. pensamento mítico, ligado à ação de deuses poderosos, dentro de uma perspectiva de tempo cíclico.
b. materialismo histórico, que concebe a história a partir da luta de classes e da determinação das formas ideológicas pelas
relações de produção.
c. positivismo, que encara a História como um conjunto de dados quantificáveis e dispostos em ordem cronológica.
d. teocentrismo, reafirmando uma concepção providencialista e linear da História.
e. a nova história, que trata de estabelecer uma história serial das formas de representação coletivas e das estruturas mentais das
sociedades, cabendo ao historiador a análise e interpretação racional dos dados.
Questão 83
Sobre o surgimento da agricultura – e seu uso intensivo pelo homem – pode-se afirmar que:
a. foi posterior, no tempo, ao aparecimento do Estado e da escrita.
b. ocorreu no Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia) e daí se difundiu para a Ásia (Índia e China), Europa e, à partir desta para a
América.
c. como tantas outras invenções, teve origem na China, donde se difundiu até atingir a Europa e, por último, a América.
d. ocorreu, em tempos diferentes, no Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia), na Ásia (Índia e China) e na América (México e
Peru).
e. de todas as invenções fundamentais, como a criação de animais, a metalurgia e o comércio, foi a que menos contribuiu para o
ulterior progresso material do homem.
Questão 84
A pintura rupestre anterior, que é um patrimônio cultural brasileiro, expressa:
a. o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do Brasil.
b. a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
c. aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada Pré-História do Brasil.
d. os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
e. a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o período colonial.
35
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 85
Observe o mapa.
Suponha a realização de uma viagem de automóvel de Belo Horizonte a Luz, com a partida marcada para as 15:00h de um dia
ensolarado na véspera do Natal. Nessa viagem, com duração aproximada de duas horas e trinta minutos, o motorista irá receber
mais intensamente os raios solares:
a. de frente e à sua esquerda.
b. de frente e à sua direita.
c. pelas costas e à sua esquerda.
d. pelas costas e à sua direita.
e sempre de frente.
Questão 86
A partir de 1929, a Escola dos Annales inovou o saber historiográfico com o conceito de interdisciplinaridade, sendo a interface
História e Geografia um dos objetivos dos fundadores da Escola.
Sobre a interface história e geografia, é correto afirmar que:
a. as ideias do geógrafo Vidal de La Blache foram postas à margem da História pelos Annales por serem consideradas
ultrapassadas.
b. o conceito de espaço e o saber cartográfico tornaram-se fundamentais para o estudo da História a partir de 1929, ampliando o
diálogo interdisciplinar.
c. os fundadores dos Annales, Lucièn Febvre e Marc Bloch, não concordavam com o diálogo com a geografia.
d. o conceito de espaço só passou a ser utilizado pela História nos anos 70 (século 20), época da emergência da Terceira Geração
dos Annales.
e. os conceitos utilizados por historiadores e geógrafos não se confundem, pois, apesar de serem consideradas ciências afins,
guardam uma distância entre elas, não sendo possível, então, relacioná-las.
Questão 87
Em sala de aula, o professor lê para seus alunos uma passagem de um manual francês de História, do curso secundário, que
explicava o domínio da França sobre as populações do norte da África: “A França deseja que as crianças árabes sejam tão bem
instruídas quanto as crianças francesas. Isso prova que a França é boa e generosa com os povos que ela submeteu.”
(Petit Lavisse, 1884)
Da leitura e discussão sobre o texto, o professor pôde concluir, com seus alunos, que, nas escolas francesas, havia apresentação e
difusão da colonização como:
a. imposição militar da raça branca sobre os povos negros do mundo.
b. domínio dos países industrializados sobre regiões fornecedoras de matérias-primas.
c. missão cristã de evangelização das populações muçulmanas do Magreb.
d. esforço de expansão da rede privada do ensino francês para outros continentes.
e. atividade em prol dos dominados porque movida por objetivos civilizacionais.
36
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 88
Em relação à distribuição da luz e do calor sobre a terra, julgue os itens abaixo.
I. Durante o fenômeno do solstício de verão do hemisfério sul cidades cortadas pelo Trópico de Capricórnio, durante o meiodia, não formarão sombra em seus postes que estiverem alinhados com o Trópico de Capricórnio.
II. O Equinócio ocorre durante passagem do Sol com incidência de raios perpendiculares sobre a linha do Equador e isso está
associado à formação da zona de convergência intertropical, período mais chuvoso no Ceará e todo o nordeste setentrional.
III. A sucessão regular dos dias e das noites deriva do movimento de rotação e do movimento de translação da Terra.
IV. As estações do ano decorrem do movimento de translação da Terra e da inclinação do eixo terrestre, resultando em quatro
estações com características semelhantes nas diferentes regiões da terra.
São verdadeiros os itens:
a. I e III.
c. I e II.
e. Apenas I.
b.
d.
II e IV.
I, II e IV.
Questão 89
Leia, atentamente, a letra da música “Estudo Errado”, de Gabriel, O Pensador, e responda ao que se pede:
Eu tô aqui pra quê?
Será que é pra aprender?
Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?
...
Decorei toda lição
Não errei nenhuma questão
Não aprendi nada de bom
Mas tirei dez (boa filhão!)
Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
Decoreba: esse é o método de ensino
Eles me tratam como ameba e assim eu num raciocino
Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
Desse jeito até história fica chato
Mas os velhos me disseram que o "porque" é o segredo
Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente.
De acordo com a letra da música, assinale o item que corresponde às novas metodologias de ensino de História:
a. A memorização da história amplia a capacidade cognitiva, mas sua eficácia depende de dinâmicas que tornem as aulas menos
cansativas.
b. A aprendizagem dos “porquês” da história compreende a história sem verdades prontas e acabadas, contribuindo para a
formação do cidadão crítico.
c. A memorização das ações dos heróis e/ou vilões da história proporciona a construção de uma sociedade justa e igualitária.
d. A aprendizagem apenas dos fatos é insuficiente para compreender a história, sendo necessário também decorar as causas, as
consequências e as datas.
e. A aprendizagem está ligada ao ato de raciocinar, que nada mais é do que “comparar informações que temos na memória”,
logo, a memorização continua sendo o único método eficiente de adquirir conhecimento.
37
SIMULADO NOVO ENEM
Questão 90
Considerando o contexto histórico e as relações de produção, a imagem abaixo sugere:
a.
b.
c.
d.
e.
a importância da atividade manual em todos os momentos históricos.
a permanência da exploração da mão de obra em todos os momentos históricos.
a profunda mudança da exploração da mão de obra ao longo da História.
a adaptação da atividade manual às novas exigências históricas.
a diferença da atividade manual ao longo da História.
38
OSG10685-11_Maria
SIMULADO NOVO ENEM
ANOTAÇÕES
39
OSG10685-11_Maria
SIMULADO NOVO ENEM
ANOTAÇÕES
40
OSG10685-11_Maria
Av. Dom José, 325 - Centro
Sobral-CE - Fone: (88) 3112.1000