ACIEPEs – ATIVIDADES CURRICULARES DE INTEGRAÇÃO
ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
ACIEPE, o que é?
As Atividades Curriculares de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (ACIEPEs) são
uma experiência educativa, cultural e científica que, articulando o Ensino, a Pesquisa e a
Extensão e com o envolvimento de professores, servidores técnico-administrativos e alunos da
UFSCar, procura viabilizar e estimular o seu relacionamento com diferentes segmentos da
sociedade.
Como pesquisa e extensão, constitui-se em uma forma de diálogo com os diferentes
segmentos sociais para construir e reconstruir conhecimentos sobre a realidade, de forma
compartilhada, visando a descoberta e experimentação de alternativas de solução e
encaminhamento de problemas. Como ensino, constitui-se na possibilidade de reconhecimento
de outros espaços, para além das salas de aula e laboratórios, como locais privilegiados de
aprendizagem significativa onde o conhecimento desenvolvido ganha concretude e objetividade.
As ACIEPEs se constituem como atividades complementares inseridas nos currículos de
graduação, com duração semestral de 60 horas e conferindo 4 créditos curriculares.
Espera-se que as ACIEPEs sejam um passo inicial no processo de discussão não só
sobre alternativas pedagógicas para o percurso curricular dos alunos da UFSCar, mas também
para uma universidade na qual o ensino, a pesquisa e a extensão sejam tratados de fato de forma
indissociada.
Embora como componente curricular complementar as ACIEPEs tenham algumas
características comuns às disciplinas formais, elas se diferenciam pela liberdade na escolha de
temáticas e na definição dos programas. As atividades assumirão formas ou desenhos
diversificados, dependendo das inúmeras variáveis conceituais internas (cursos, áreas do
conhecimento etc.) ou externas (contextos de realização).
E quais são seus objetivos?
Os objetivos das ACIEPEs são:
•
Intensificar o contato da universidade com a sociedade, contribuindo para o
cumprimento do compromisso social institucional;
•
Fortalecer a indissociabilidade entre as atividades essenciais da universidade, ensino,
pesquisa e extensão;
•
Contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos de graduação, pós-graduação e das
atividades de pesquisa e de extensão;
•
Promover maior aproximação entre os currículos e a vida concreta da sociedade;
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 1 •
Contribuir para a formação ética do profissional;
•
Estimular a problematização como atitude de interação com a realidade;
•
Propiciar a descoberta de novos objetos de investigação em contextos externos ao meio
acadêmico;
•
Ensejar a experimentação de alternativas metodológicas de trabalho comunitário e de
ensino;
•
Favorecer o desenvolvimento de uma atitude tanto questionadora como pró-ativa diante
dos desafios e limites impostos pela nossa realidade social.
O que fazem os estudantes nas ACIEPEs?
Ao participar de uma ACIEPE, os estudantes, sob orientação de um professor
responsável, poderão:
•
Promover meios de conhecimento de realidades específicas, elaborando,
cooperativamente, levantamentos, pesquisas de campo, diagnósticos, projetos e
colaborando no encaminhamento de soluções de problemas;
•
Acompanhar, apoiar e assessorar projetos de extensão em desenvolvimento;
•
Vivenciar práticas profissionais de forma cooperativa e multidisciplinar em situações
concretas de demandas da população;
•
Desenvolver atividades artísticas ou de resgate da memória cultural em comunidades;
•
Agregar aspectos qualitativos de interesse ou de necessidade da população nas ações
promovidas pelo poder público ou por organizações da sociedade civil;
•
Desenvolver atividades pedagógicas de intercâmbio de conhecimentos entre a
universidade e a população: ministrar cursos, fazer ou promover conferências, palestras,
ciclos de estudos, debates, oficinas, seminários, exposições etc.
As ACIEPEs marcadas com um asterisco após o título da atividade estão vinculadas ao
Programa Pró-docência, projeto sob gestão da Pró-Reitoria de Graduação da UFSCar - ProGrad.
O sistema ProExWeb, onde as atividades foram submetidas pelos docentes coordenadores, não
faz a gestão das informações dos alunos de graduação participantes. Estas informações somente
serão incluídas no sistema ProExWeb quando da submissão do relatório das ACIEPEs à ProEx,
por parte dos docentes coordenadores, ao término da atividade (semestre).
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 2 ACIEPEs – ATIVIDADES CURRICULARES DE INTEGRAÇÃO
ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
UFSCar - Campus São Carlos
1. Educação Ambiental: ambientalizando e politizando a atividade sócioeducativa(*) - Processo Nº 23112.001532/2012-44
Professor(a/es/as) Responsável(is): Haydée Torres de Oliveira - Departamento de
Hidrobiologia (DHb) e Amadeu José Montagnini Logarezzi - Departamento de Engenharia de
Materiais (DEMa).
Resumo: Esta ACIEPE tem como objetivo central promover a inserção da dimensão ambiental
na formação profissional de estudantes da UFSCar e da comunidade em geral interessada na
temática socioambiental, na medida em que se pretende planejar e desenvolver, a partir de
diagnósticos socioambientais, projetos de ação e pesquisa de forma integrada com as atividades
de outros projetos e programas de extensão em que a UFSCar participa, como a Sala Verde e o
CESCAR, programas do MMA implantados no município e na região. Integrando diferentes
áreas do conhecimento e diferentes profissionais pretende-se criar o ambiente propício para o
exercício da inter e transdisciplinaridade e do trabalho coletivo/cooperativo/participativo, na
produção e socialização de conhecimentos relevantes no campo socioambiental, visando a
garantia de qualidade de vida e ambiental para todas/os.
Número de Vagas: 20
Público Alvo: Alunos(as) de graduação dos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Letras,
Biologia, Matemática, Física, Química, Educação Física e Música e alunos do curso de
Enfermagem; outros estudantes de graduação da UFSCar (20 vagas, via sistema ProGradWeb).
Demais pessoas da comunidade interessadas, tanto da UFSCar como da externa.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 08/08/2012, quarta-feira, às 14:00hs, no
Laboratório de Ensino do Departamento de Hidrobiologia – Área Norte do Campus São Carlos
(HORÁRIO FIXO).
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Haverão encontros semanais, com presença
obrigatória e duração de 3 horas, sempre às quartas- feiras, das 14:00 às 17:00hs (horário fixo).
Informações Complementares: Para totalizar 60 horas, o(a) interessado(a) deve considerar a
necessidade de dedicação durante a semana para a leitura de textos e para a elaboração,
implementação e avaliação de um projeto de pesquisa e/ou de ação educativa em Educação
Ambiental e a preparação de um relatório final do trabalho desenvolvido; os projetos são
desenvolvidos por grupos, o que requer alguma flexibilidade de horário para viabilizar os
encontros de seus(suas) integrantes.
Contato: (16) 3351-8907, 3351-8511, [email protected] ou [email protected].
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 3 2. Organização de Eventos Esportivos - Processo Nº 23112.001529/2012-21
Professor(a/es/as) Responsável(is): Ana Cláudia Garcia de Oliveira Duarte e Paula Hentschel
Lobo da Costa - Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH).
Resumo: Esta ACIEPE tem por objetivo proporcionar aos alunos a fundamentação teórica
básica sobre os conceitos, princípios e técnicas que norteiam o planejamento, organização,
execução e avaliação de competições esportivas. Para os alunos, tanto por questões acadêmicas
quanto por questões sociais, é importante o reconhecimento deles enquanto possíveis atores e
participantes dos mega eventos previstos para o Brasil nos próximos anos, como é o caso da
Copa do Mundo e Olimpíadas Após a discussão teórica conceitual, os alunos terão oportunidade
de participar de todas as etapas previstas acima, em eventos já consolidados na UFSCar, como é
o caso da Corrida Cross Campus, e do Torneio Comemorativo de Pólo Aquático. Durante o mês
de agosto os alunos inscritos terão 4 encontros para a discussão teórica do tema proposto, e nos
meses de setembro e outubro, os encontros serão para a organização dos eventos propriamente
ditos.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: Alunos de graduação internos e externos à UFSCar, preferencialmente alunos de
Educação Física, interessados na temática proposta, ou seja, a organização de eventos
esportivos.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 13/08/2012, às 16:00hs, no Departamento
de Educação Física e Motricidade Humana - DEFMH.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-8765, 3351-8766, [email protected] ou [email protected].
3. Tópicos de Genética Médica - Processo Nº 23112.001480/2012-14
Professor(a/es/as) Responsável(is): Débora Gusmão Melo - Departamento de Medicina
(DMed).
Resumo: Doenças genéticas afetam 3 a 7% da população geral. Além disto, as anomalias
congênitas, representadas pelo capítulo XVII do Código Internacional de Doenças - CID-10
(malformações congênitas, deformidades e anomalias cromossômicas), são a segunda causa de
mortalidade infantil no Brasil e em São Carlos. O objetivo desta ACIEPE é ampliar a formação
de profissionais da saúde em relação à genética, revisando os principais conceitos da genética
médica e clínica. Estudantes e profissionais de diferentes formações poderão se apropriar de
fundamentos teóricos da genética a partir da constatação das suas implicações na prática clínica,
o que proporciona uma aprendizagem significativa. A Aciepe será realizada na forma de 14
encontros presenciais, com 3 horas de duração cada, de acordo com cronograma já determinado
(sempre às quintas-feiras, das 19h às 22h). Em cada encontro será abordado, na forma de
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 4 palestra, um grande tema da genética médica. A intenção é discutir os padrões fisiopatológicos
das doenças genéticas e não as especificidades das diferentes síndromes. Os participantes
precisarão se preparar antes dos encontros, para participarem ativamente da discussão,
estudando a bibliografia sugerida. Além disto, os participantes acompanharão as atividades
práticas assistenciais oferecidas a pacientes e famílias com afecções genéticas, por meio da
Atividade de Extensão "Ambulatório de Genética Médica". Para isto, precisarão dispor de pelo
menos duas (2) tardes de segundas-feiras livres (das 13h às 18h) ao longo dos 4 meses da
atividade. A idéia é que os participantes percebam a atuação da genética do ponto de vista da
extensão e da pesquisa clínica. Serão enfatizadas as ações de cuidado em saúde possíveis de
serem realizadas na atenção primária, notadamente no sentido de prevenção de deficiência
intelectual e de anomalias congênitas; e os princípios do aconselhamento genético não diretivo.
Número de Vagas: 40
Público Alvo: São 30 vagas para estudantes da UFSCar, sendo 15 do curso de medicina, 15 de
outros cursos da área da saúde (biomedicina, enfermagem, odontologia, fisioterapia, terapia
ocupacional, fonoaudiologia, educação física, nutrição, psicologia, biologia e biotecnologia) e
10 para profissionais de saúde já formados.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 09/08/2012, às 19:00hs, no Anfiteatro do
Departamento de Medicina - DMed.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Os encontros presenciais serão entre 09/08 e
06/12, sempre às quintas-feiras, das 19:00hs às 22:00hs, no DMed. Além disso, os participantes
precisarão dispor de pelo menos duas (2) tardes de segundas-feiras livres (das 13:00hs às
18:00hs) ao longo dos quatro (4) meses da atividade, para acompanharem as atividades
práticas/clínicas no Ambulatório de Genética Médica no Centro Municipal de Especialidades
em Saúde de São Carlos (CEME).
Informações Complementares: Maiores informações (inclusive sobre avaliação), escrever
para os emails abaixo relacionados.
Contato: (16) 3351-8340, 3351-8978, [email protected] ou [email protected].
4. Trânsito Seguro e Sustentável: a educação é a solução - Processo Nº
23112.001773/2012-93
Professor(a/es/as) Responsável(is): Archimedes Azevedo Raia Júnior - Departamento de
Engenharia Civil (DECiv).
Resumo: No Brasil morrem anualmente cerca de 40 mil pessoas e outras 400 mil ficam feridas
no trânsito. A Organização Mundial da Saúde aponta o trânsito como sério problema de saúde
pública. Em vista disso, o NEESTS - Núcleo de Estudos Sobre Engenharia e Segurança de
Tráfego Sustentável, ligado ao Departamento de Engenharia Civil da UFSCar vem
desenvolvendo diversas atividades voltadas à educação e engenharia de segurança no trânsito. O
enfoque principal da ACIEPE será Educando para o Trânsito, meio necessário para se atingir
um Trânsito Seguro e Sustentável. O objetivo principal é disseminar e consolidar a cultura de
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 5 segurança de trânsito na UFSCar, São Carlos e região. A metodologia prevê a elaboração de
aulas expositivas pelo professor e convidados, com o auxílio de textos, vídeos, com o objetivo
de transmitir e desenvolver nos participantes a "cultura da segurança e sustentabilidade no
trânsito". Os temas propostos são debatidos e refletido, buscando-se ações a serem
empreendidas pela sociedade. Adicionalmente trabalhos aplicados serão propostos para maior
experimentação sobre o tema. Além disso, os participantes irão levantar, discutir, refletir
problemas vivenciados pela comunidade, interna e externa ao Campus, procurando junto com os
especialistas desenvolver novas posturas e participação pró-ativa na busca de soluções aos
problemas. A avaliação leva em conta a participação dos participantes nas diversas atividades da
Aciepe, além de um projeto a ser desenvolvido por grupos, para aplicação nos diversos níveis de
ensino.
Número de Vagas: 50
Público Alvo: O público alvo são alunos de graduação e pós-graduação, funcionários,
professores de graduação e pós-graduação da UFSCar e de outras unidades escolares do
município, bem como técnicos e professores da Prefeitura Municipal, e pessoas da comunidade
sancarlense e região.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 07/08/2012, às 19:00hs, na Sala 2 do
Departamento de Engenharia Civil - DECiv.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-9661, 3351-8262 ou [email protected].
5. Introdução aos sistemas de proteção, segurança, comunicação e automação nos
edifícios - Processo Nº 23112.001490/2012-41
Professor(a/es/as) Responsável(is): Douglas Barreto - Departamento de Engenharia Civil
(DECiv).
Resumo: O objetivo principal é propiciar às comunidades interna e externa a oportunidade de
expandir o conhecimento relativo aos temas desenvolvidos nas atividades da ACIEPE por meio
de encontros semanais abordando às questões relativas aos sistemas de proteção, comunicação e
automação prediais. A atividade consiste de 15 encontros semanais de 2 horas, totalizando 30
horas, onde serão abordadas as questões relativas aos Sistemas de proteção; Sistemas de
Comunicação, Sistemas de Automação contra Incêndio, Sistemas de Iluminação de Emergência;
Sistemas de Automação Predial; e Sistemas de Segurança Predial. Nos encontros serão
apresentados conceitos básicos e exercícios sobre os temas, além de dois seminários temáticos
desenvolvidos pelos participantes. O desempenho do participante será monitorado pela presença
nas atividades e pelos conteúdos dos Seminários apresentados.
Número de Vagas: 35
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 6 Público Alvo: 25 vagas para alunos do 7º, 8º e 9º semestres do curso de Engenharia Civil da
UFSCar e 10 para a comunidade interessada.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 16/08/2012, às 18:00hs, na Sala 809 do
Departamento de Engenharia Civil - DECiv (Laboratório de Sistemas Prediais de Eletricidade e
Energias Alternativas).
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Os demais encontros ocorrerão sempre às
quintas-feiras no mesmo horário e local do primeiro encontro.
Informações Complementares: É importante que se assegure que os participantes tenham
noção sobre eletricidade básica. Se forem alunos de Engenharia Civil devem ter cursado a
disciplina IE-121096 - Instalações Elétricas.
Contato: (16) 3351-8260, 3351-8262, ou [email protected] (Coordenação do Curso de
Engenharia Civil).
6. Introdução ao Uso de Energias Alternativas nos Edifícios – Processo Nº
23112.001525/2012-42
Professor(a/es/as) Responsável(is): Douglas Barreto - Departamento de Engenharia Civil
(DECiv).
Resumo: O objetivo principal é propiciar às comunidades interna e externa a oportunidade de
expandir o conhecimento relativo aos temas desenvolvidos nas atividades da ACIEPE por meio
de encontros semanais abordando às questões relativas ao uso de energias alternativas nos
edifícios. A atividade consiste de 15 encontros semanais de 2 horas, totalizando 30 horas, onde
serão abordadas as questões sobre os usos de energias alternativas nos edifícios concentradas
nas modalidades solar, gás natural, eólica e fotovoltaica Nos encontros serão apresentados
conceitos básicos e exercícios sobre os temas, além de dois seminários temáticos desenvolvidos
pelos participantes. O desempenho do participante será monitorado pela presença nas atividades
e pelos conteúdos dos Seminários apresentados.
Número de Vagas: 35
Público Alvo: 25 vagas para alunos do 7º, 8º e 9º semestres do curso de Engenharia Civil da
UFSCar e 10 para a comunidade interessada.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 15/08/2012, às 18:00hs, na Sala 809 do
Departamento de Engenharia Civil - DECiv (Laboratório de Sistemas Prediais de Eletricidade e
Energias Alternativas).
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Os demais encontros ocorrerão sempre às
quartas-feiras no mesmo horário e local do primeiro encontro.
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 7 Informações Complementares: É importante que se assegure que os participantes tenham
noção sobre eletricidade básica e construção civil.
Contato: (16) 3351-8260, 3351-8262, ou [email protected] (Coordenação do Curso de
Engenharia Civil).
7. Recuperação de Áreas Degradadas - Processo Nº 23112.001547/2012-11
Professor(a/es/as) Responsável(is): Marcilene Dantas Ferreira - Departamento de Engenharia
Civil (DECiv).
Resumo: No Brasil, as atividades humanas e os processos naturais resultam em diferentes tipos
de degradações, com magnitude, severidade e efeitos decorrentes principalmente dos usos
agrícolas e industriais, mineração, urbanização e processos naturais, principalmente os erosivos.
O objetivo central desta ACIEPE é promover a formação de estudantes da UFSCar e de outros
interessados na temática. Para isso serão analisados os processos e atividades que geram
degradação, o início dos procedimentos de recuperação ambiental no Brasil e a sua evolução até
aos dias atuais. O curso visa fornecer informações básicas essenciais aos alunos que
possibilitem a atuação na recuperação de áreas degradadas (RAD). Essas informações dizem
respeito à legislação e normas vigentes, investigação e caracterização geológico-geotécnica e a
implantação de planos de recuperação e monitoramento. A ACIEPE será desenvolvida em
encontros presenciais de aulas expositivas/práticas, seminários e visitas didáticas de campo (em
locais a serem definidos). Nestes encontros serão apresentados conceitos básicos e exercícios
práticos sobre os temas, além de seminário e relatório de campos desenvolvidos pelos
participantes. O desempenho do participante será monitorado pela presença nas atividades e
pelos conteúdos dos seminários/relatórios de campo apresentados.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: 10 vagas para alunos de Engenharia Civil da UFSCar, 10 vagas para alunos do
curso de Gestão e Análise Ambiental, 5 vagas para alunos de outros cursos da UFSCar e 5
vagas para a comunidade externa interessada.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 15/08/2012, quarta-feira, das 16:00hs às
18:00hs, no Laboratório de Geociências do Departamento de Engenharia Civil - DECiv.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares: A ACIEPE deverá ter atividades práticas de campo e excursão
didática de 1 dia, para análise de áreas degradadas na região e outras áreas de interesse.
Contato: (16) 3351-8260, 3351-8262, ou [email protected] (Coordenação do Curso de
Engenharia Civil).
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 8 8. Percursos Culturais e Urbanos na Cidade - Processo Nº 23112.001528/2012-86
Professor(a/es/as) Responsável(is): Luiz Antonio Nigro Falcoski - Departamento de
Engenharia Civil (DECiv), Gabriel de Santis Feltran - Departamento de Sociologia (DS) e Jane
Travassos Alves Falcoski - Núcleo de Extensão UFSCar-Cidadania (NuCid) da Pró-Reitoria de
Extensão (ProEx).
Resumo: A cidade se apresenta como um campo de conhecimento intrigante, complexo,
exigindo uma atitude investigativa por parte do grupo interessado em seus estudos, interessados
de perfis diversos. A proposta aposta na possibilidade de explorar as idéias que relacionam os
estudos da cultura, do social, do urbano e da cidade: observar as dinâmicas urbanas, conhecer as
características culturais e sociabilidades na cidade; identificar níveis de participação dos
movimentos, grupos e organizações na constituição dos espaços urbanos; entre outras. Entre as
atividades previstas, planeja-se: itinerâncias na cidade; oficinas; registros dos espaços urbanos
por meios diversos, texto, fotografia, vídeo, desenho.
Número de Vagas: 40
Público Alvo: Alunos da UFSCar (Engenharia Civil, Ciências Sociais - Sociologia,
Antropologia e Política -, Linguística, Letras, Imagem e Som, entre outros) e público em geral
(alunos, professores, funcionários, pesquisadores e agentes de instituições públicas e
organizações, além de interessados em geral).
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 15/08/2012, quarta-feira, das 12:00hs às
14:00hs, na Sala de Reuniões do Departamento de Engenharia Civil - DECiv.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Os encontros regulares da atividade estão
previstos para as quartas-feiras, das 12:00hs às 14:00hs, na Sala de Reuniões do Departamento
de Engenharia Civil e em locais diversos para oficinas e trajetos na cidade.
Informações Complementares: No primeiro encontro será feita a apresentação da atividade
para os alunos regularmente matriculados da UFSCar e inscrição dos interessados em geral da
cidade e região. Serão concedidos certificados para os participantes com o perfil “interessados
em geral”, com validade legal e carga horária de 60h/a.
Contato: (16) 3351-8702, 3351-8142, ou [email protected].
9. Os usos sociais do dinheiro - Processo Nº 23112.001533/2012-99
Professor(a/es/as) Responsável(is): Roberto Grün - Departamento de Engenharia de Produção
(DEP).
Resumo: Esta ACIEPE, como curso introdutório, tem por objetivo apresentar uma visão
sociológica da economia, apoiando-se nos preceitos da Sociologia Econômica e das Finanças.
Os usos sociais do dinheiro remete à um debate que procura desconstruir o mito da neutralidade
e objetividade econômica, obtendo uma compreensão do caráter social e cultural daquilo que há
muito tempo tem sido assunto legítimo de economistas.Trabalhar os diferentes aspectos sociais
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 9 que o dinheiro, tanto no que diz respeito a ascensão econômica, na busca por reconhecimento
via aspectos financeiros, quanto na própria valoração do dinheiro na sociedade. Para as aulas
serão utilizados recursos audiovisuais (filmes, documentários) que justificam a solicitação de
recursos para a aquisição de material permanente.
Número de Vagas: 60
Público Alvo: Todos os estudantes de graduação e pós graduação da UFSCar e demais
interessados da comunidade.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 14/08/2012, das 19:00hs às 21:00hs, na
Sala 3 do Departamento de Engenharia de Produção - DEP.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): As atividades serão ministradas
quinzenalmente às terças-feiras no Departamento de Engenharia de Produção - DEP, das
19:00hs às 21:00hs.
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-9532, 3351-8237, ou [email protected].
10. História em Quadrinhos (mangá) para divulgar ciência e arte - Processo Nº
23112.001981/2012-92
Professor(a/es/as) Responsável(is): André Farias de Moura - Departamento de Química (DQ).
Resumo: As histórias em quadrinhos, ou HQ, são um meio de comunicação frequentemente
encontrado nos dias de hoje. A união do texto com a imagem faz delas um poderoso meio para
divulgar ciências. Além disso, como afirma Vergueiro, elas podem ser utilizadas como material
complementar pelo professor na sala de aula, pois aumentam a motivação dos alunos. Assim, o
objetivo dessa ACIEPE é promover uma troca de experiências entre profissionais do desenho
sequencial mangá, divulgadores de ciência, professores, alunos e interessados em arte e ciência
para produção de material de qualidade que auxilie a difusão e ensino da ciência por meio dos
HQs. Serão 15 aulas (4 horas semanais) com início 6/8/12 e término 12/11/12 cujo projeto final
é produzir uma história em quadrinhos em grupo ou individualmente com temática de química,
para publicação online e impressa. Serão ensinados ao longo do curso: HQs: história, estilos,
características e divulgação científica utilizando o Sigma Pi como exemplo, roteiro: introdução
e personagens; narrativa e ambientação; elementos que compõem a HQ: storyboard; Oficina de
programas digitais parte I (Photoshop/GIMP) e parte II (Mangá Studio) e o desenvolvido do
roteiro e produção da história.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: Todos os interessados.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 06/08/2012, às 13:30hs, no Núcleo
Ouroboros do Departamento de Química - DQ.
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 10 Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Semanalmente, das 14:00hs às 18:00hs.
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-8090, 3351-8206, ou [email protected].
11. Princípios e práticas de organização de unidades de informação - Processo Nº
23112.001668/2012-54
Professor(a/es/as) Responsável(is): Zaira Regina Zafalon - Departamento de Ciência da
Informação (DCI).
Resumo: Organizar unidades de informação, tendo em vista o público que deverá atender, é
requisito essencial para que seja possível estabelecer o processo comunicativo entre documentos
e leitores e o objetivo principal desta ACIEPE. Oportunizar a aliança entre aspectos teóricos e
práticos, bem como promover a convivência entre alunos do curso de Biblioteconomia e Ciência
da Informação com usuários de unidades de informação para, assim, definir as melhores
soluções de organização também é fator único e necessário à formação profissional dos alunos e
de mediadores de informação. Considerando-se esse cenário, oferta-se esta ACIEPE, que
recorre à metodologia inerente à área de Biblioteconomia para a definição de fluxos e processos
de trabalho, estrutura e organização de funções e rotinas de serviços que complementem o
ensino-aprendizagem, especificamente procedimentos adotados quanto ao diagnóstico
documental, definição do arranjo na organização do acervo, separação, registro, codificação,
preparo técnico do material, arranjo físico, estruturação do catálogo para consulta e
disponibilização do acervo organizado. A ACIEPE fornece, também, a possibilidade de
vivenciar a organização de vários tipos documentais, tais como livros, separatas, filmes,
gravações de som e periódicos. Justifica-se a atividade dado [1] o conhecimento técnico
desenvolvido no curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação e [2] a necessidade de
estabelecimento de fluxos e processos de trabalho em unidades de informação para que seja
possível a utilização do acervo.
Número de Vagas: 50
Público Alvo: Alunos de Biblioteconomia e Ciência da Informação e demais interessados.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 11/08/2012, às 11:30hs, em sala a ser
definida e divulgada, com antecedência, aos inscritos.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Sábados, a partir das 11:30hs.
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-9466, [email protected] ou [email protected].
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 11 12. Letramentos múltiplos: a escrita, as linguagens não-verbais, a comunicação
virtual - Processo Nº 23112.001779/2012-61
Professor(a/es/as) Responsável(is): Maria Silvia Cintra Martins - Departamento de Letras
(DL).
Resumo: Pretendemos trazer para a prática das atividades de extensão resultados das reflexões
decorrentes do Grupo de Pesquisa LEETRA (CNPq), do Projeto de Pesquisa "Questões de
linguagem e de identidade na inserção em práticas letradas complexas" e "Letramento, ritmo e
etnicidade" (FAPESP). Temos como objetivos sensibilizar profissionais que trabalham ou
pretendem trabalhar na área de letramento com relação aos Estudos do Letramento, com ênfase
para o reconhecimento de letramentos vernáculos e digitais. Será feito uso de palestras e
oficinas para fornecer subsídio ao trabalho de extensão. Pretende-se incentivar a atuação dos
participantes em ambientes públicos ou não institucionais, assim como em ambientes virtuais.
Número de Vagas: 100
Público Alvo: Graduandos e pós-graduandos, particularmente do CECH/UFSCar; professores e
gestores de Ensino Fundamental - com ênfase para os que tenham interesse em: 1) Produção de
material didático para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2) fruição e produção de textos
literários, musicais e cinematográficos; 3) estudos em tradução literária.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 08/08/2012, às 17:30hs, na Sala de
Projeções do Departamento de Letras - DL.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares: Assim como em na oferta 01/2012, grande parte das atividades
será desenvolvida à distância, havendo alguns encontros presenciais e oficinas no campus da
UFSCar. Na oferta anterior, pudemos atingir um número maior de participantes graças à oferta
de dois módulos à distância, um voltado à reflexão sobre material didático e outro à Tradução
Literária, via Plataforma Moodle.
Contato: (16) 3351-8358, 3351-9321 ou [email protected].
13. Tecnologia Informática na formação e atuação de professores que ensinam
matemática nos anos iniciais - Processo Nº 23112.001771/2012-02
Professor(a/es/as) Responsável(is): Cármen Lúcia Brancaglion Passos - Departamento de
Metodologia de Ensino (DME).
Resumo: A ACIEPE será realizada com licenciandos do curso de Pedagogia e com professores
(regentes) do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de São Carlos.
Será desenvolvida na perspectiva da constituição de um grupo com características colaborativas
com estudo e reflexão sobre a utilização de recursos tecnológicos nas aulas de matemática,
buscando a apropriação e construção dos saberes docentes relativos à matemática durante
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 12 atividades desenvolvidas com a utilização de recursos tecnológicos. Serão discutidos saberes
curriculares e conflitos produzidos num processo simultâneo de aprender matemática por meio
de tecnologia informática e tentar ensiná-la. Espera-se ser possível identificar e analisar os
saberes curriculares relativos à matemática produzidos em ação pelos/as professores/as durante
atividades desenvolvidas com a utilização de recursos tecnológicos e analisar possíveis
transformações ocorridas na prática pedagógica em decorrência da participação em processo
formativo mediados por recursos tecnológicos. As atividades serão numa perspectiva de
resolução de problemas, acompanhadas de estudos teóricos a respeito da matemática que pode
ser ensinada a partir de recursos de informática. Haverá momentos de exploração de softwares,
pesquisa a respeito dos conteúdos matemáticos que podem ser trabalhados/desenvolvidos com
os estudantes dos anos iniciais.
Número de Vagas: 20
Público Alvo: 15 vagas para professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede
municipal de ensino de São Carlos e 05 vagas para licenciandos do curso de Pedagogia da
UFSCar (presencial).
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 20/08/2012, das 19:00hs às 21:00hs, no
Núcleo de Formação de Professores.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Os encontros seguintes serão realizados em
escola municipal equipada com computadores, que será indicada pela Secretaria Municipal de
Educação. O dia da semana e o horário dos encontros presenciais serão combinados com os
participantes e com a escola pública municipal que sediará a ACIEPE a partir do segundo
encontro.
Informações Complementares: Inscrições: os professores se inscreverão na Coordenação
Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação no período de 01/08/2012 a 13/08/2012. Os
licenciandos se inscreverão no período determinado pelo calendário acadêmico da UFSCar, via
sistema ProGradWeb.
Contato: (16) 3351-8662, [email protected] ou [email protected], com Patrícia R.
Linardi.
14. PIBID-Letras: Espaço de formação compartilhada entre professores da
Educação Básica e licenciandos (CAPES) - Processo Nº 23112.001772/2012-49
Professor(a/es/as) Responsável(is): Isadora Valencise Gregolin e Ana Silvia Couto de Abreu Departamento de Metodologia de Ensino (DME), Luzmara Curcino Ferreira, Maria Isabel de
Moura Brito, Maria Silvia Cintra Martins, Monica Baltazar Diniz Signori e Sandra Regina
Buttros Gattolin de Paula - Departamento de Letras (DL).
Resumo: É objetivo da ACIEPE possibilitar um espaço para repensar e avaliar o ensino de
línguas (materna e estrangeiras), com base nas diretrizes centrais estabelecidas por políticas
públicas de ensino, definindo as ações a serem desenvolvidas de forma compartilhada entre
licenciandos, orientadores-docentes da universidade, gestores e professores das escolas públicas
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 13 envolvidas com o PIBID-UFSCar. Dessa forma, serão realizados encontros quinzenais, na
UFSCar, com objetivo de discutir textos teóricos relacionados ao ensino de línguas e à formação
profissional docente. Nos encontros, também serão apresentadas as vivências ocorridas nas
escolas e os recortes operados pelos licenciandos na construção de seus portifólios de
aprendizagem. Durante todo o semestre, os licenciandos atuarão em atividades didáticas nas
escolas parceiras. As temáticas a serem contempladas serão: 1)abordagens e metodologias de
ensino de línguas; 2)função social do professor de línguas; 3)estratégias, recursos e materiais
para o ensino significativo de línguas. Ao integrar questões de teorias e de práticas de ensino, a
ACIEPE busca incentivar os licenciandos que se iniciam na docência no âmbito do PIBIDUFSCar a teorizarem sobre o ensino que ministram e a praticarem a teoria que estudam,
tornando-se pesquisadores de suas próprias práticas. Com a atividade, espera-se desenvolver
processos críticos e reflexivos sobre o ensino-aprendizagem de línguas, favorecendo
oportunidades de formação de professores de línguas mais engajados e comprometidos com
aquilo que ensinam, na tentativa de construir novos conhecimentos e sentidos para a docência.
Número de Vagas: 44
Público Alvo: 32 licenciandos do curso de Letras da UFSCar, bolsistas PIBID-CAPES e 12
professores da rede básica de língua materna ou estrangeira (inglês ou espanhol) das seguintes
escolas parceiras: EE Conde do Pinhal, EE Dona Aracy Pereira Lopes, EE Orlando Perez e
EMEB Dalila Galli.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 03/08/2012, às 10:00hs, na Sala 31 do
Edifício de Aulas Teóricas AT-2.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-8372, 3351-8373, [email protected] ou [email protected].
15. Cooperativas Populares e Economia Solidária: produção de conhecimento,
intervenção profissional e formação de profissionais - Processo Nº
23112.001487/2012-28
Professor(a/es/as) Responsável(is): Ana Lucia Cortegoso - Departamento de Psicologia
(DPsi).
Resumo: Para propiciar a formação de profissionais de nível superior em relação à economia
solidária como alternativa de organização popular para o trabalho, a ex Incoop e atual NuMIEcoSol, pretende por meio da disciplina ACIEPE, criar oportunidades para capacitação
conceitual e teórica sobre economia solidária, com destaque para o desafio da autogestão, bem
como para participação em atividades diversas de intervenção e de produção de conhecimento
sobre este tema, como parte de equipes multiprofissionais, articulando ensino, pesquisa e
extensão. Por meio de encontros sistemáticos e participação em atividades práticas (atividades
junto a grupos incubados, oficinas, reuniões e eventos de economia solidária etc.) dentre um
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 14 conjunto colocado à disposição dos alunos, é esperado que estes sejam capazes de planejar e
implementar ações de intervenção, bem como delimitar perguntas e esboçar projetos de
pesquisa no âmbito da economia solidária. É esperado, ainda, que estas oportunidades possam, a
partir de uma familiarização com as necessidades e potencialidades identificadas, levar a uma
participação mais estável de pelo menos parte dos participantes da disciplina em projetos do
NuMI-EcoSol.
Número de Vagas: 20
Público Alvo: Todos os interessados.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 08/08/2012, às 12:00hs, na sede do NuMiEcoSol (sucessor da Incubadora Regional de Cooperativas Populares - INCOOP).
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Encontros semanais às quartas-feiras, das
12:00hs às 13:45hs.
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-8361, 3351-8458, [email protected] ou [email protected].
16. Yoga - Mudança Pessoal e Social - Processo Nº 23112.001770/2012-50
Professor(a/es/as) Responsável(is): Dóris Lieth Nunes Peçanha - Departamento de Psicologia
(DPsi).
Resumo: A atividade integra ensino, pesquisa e extensão. Objetivo: oportunizar aos graduandos
da UFSCar a prática do Yoga para a promoção da saúde psicossomática e qualidade de vida.
Metodologia: - Realização de posturas físicas (Ásanas) no ginasinho de Esportes; - Transmissão
dos princípios do Yoga (Yamas e Nyamas); - Leitura de Textos sobre yoga, cidadania,
desenvolvimento humano e social sustentável; Resposta a questionários. A avaliação será
contínua. Serão considerados aspectos de pontualidade, assiduidade nas aulas práticas, e entrega
dos resumos das leituras que serão discutidas em aula.
Número de Vagas: 40
Público Alvo: Todos os interessados.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 14/08/2012, terça-feira, às 18:00hs, no
Auditório do Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH, no Edifício de Aulas Teóricas
AT2.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Aulas semanais (prática obrigatória) todas as
terças-feiras das 18:00hs às 19:00hs.
Informações Complementares: Utilizar vestuário confortável, próprio para a realização de
atividade física.
Contato: (16) 3351-8361, 3351-8483, ou [email protected].
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 15 17. Estratégias Didáticas para o Ensino do Aluno com Deficiência na Escola
Regular - Processo Nº 23112.001540/2012-91
Professor(a/es/as) Responsável(is): Enicéia Gonçalves Mendes - Departamento de Psicologia
(Dpsi) e Carla Ariela Rios Vilaronga - Cooordenação do Curso de Licenciatura em Educação
Especial (CCLEE).
Resumo: O curso propõe o desenvolvimento de atividades de formação teórica e prática na área
de educação especial e inclusiva, por meio de estudos teóricos e atividades práticas na
construção de didáticas e material pedagógico que apoiem a escolarização de alunos com
deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. As
atividades serão desenvolvidas com a participação de alunos de licenciaturas e professores da
educação especial e ensino comum de escolas regulares. Pretende-se contribuir com o processo
de inclusão escolar com a realização de oficinas pedagógicas que articulem conhecimentos
teóricos e práticos, contribuindo com a formação inicial de alunos e formação continuada de
professores da rede pública de ensino, além de possibilitar um diálogo entre a universidade e a
sociedade, via atividades de extensão.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: Professores de educação especial e do ensino regular do Município de São
Carlos.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 15/08/2012, das 18:30hs às 20:30hs, no
Laboratório de Ensino da Licenciatura em Educação Especial da UFSCar.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Os encontros acontecerão às quartas-feiras,
das 18:30hs às 20:30hs.
Informações Complementares: Dados para inscrição do público externo: inscrições de 15/06 a
10/08. Informações necessárias: Nome completo, CPF, e-mail, telefone e escola em que leciona.
Contato: (16) 3351-9358, 3351-8361, [email protected] ou [email protected].
18. Relação Família e Escola no Contexto da Inclusão - Processo Nº
23112.001481/2012-51
Professor(a/es/as) Responsável(is): Fabiana Cia - Departamento de Psicologia (DPsi).
Resumo: A relação família e escola tem se mostrado uma ferramenta importante para a
promoção do desenvolvimento de crianças pré-escolares. No entanto, é um desafio para as
escolas aproximarem os pais do seu contexto. Quando considera-se pré-escolares incluídos essa
relação torna-se mais importante porque os professores e pais necessitam conhecer os
comportamentos da criança em cada ambiente, transmitindo informações sobre a aprendizagem
e o desenvolvimento da criança. Assim, essa proposta tem por objetivo principal discutir sobre a
temática da relação família e escola e propor atividades que estimulem tal relação. Como
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 16 objetivos específicos têm-se: (a) identificar a importância da família para o desenvolvimento
infantil; (b) caracterizar as especificidades das famílias de crianças com necessidades
educacionais especiais; (c) analisar a importância do papel do professor como mediador das
relações familiares de crianças pré-escolares incluídas; (d) criar estratégias para fomentar a
relação família e escola e (e) problematizar o conhecimento científico com a realidade cotidiana.
As aulas serão divididas entre teóricas e práticas, com duas horas e meia de duração presenciais
e duas horas e meia (com horário livre) para atividade prática, a cada quinze dias. Às duas horas
aulas e meia livres serão destinadas à construção de brinquedos adaptados e à aplicabilidade dos
mesmos.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: 05 vagas para alunos da Licenciatura em Educação Especial, 25 vagas para
professores da rede pública municipal - pré-escolas.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 14/08/2012, das 18:30hs às 20:30hs, no
Laboratório de Ensino da Licenciatura em Educação Especial da UFSCar.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares: Os encontros acontecerão às terças-feiras, das 18:30hs às
20:30hs e quinta-feira, das 18:00hs às 20:30hs (não-presencial - horário livre para os alunos
desenvolverem atividades práticas).
Contato: (16) 3351-8361, 3351-9460, [email protected] ou [email protected].
19. Educação Especial: da teoria à prática - Processo Nº 23112.001768/2012-81
Professor(a/es/as) Responsável(is): Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, Márcia Duarte
e Fabiana Cia - Departamento de Psicologia (DPsi).
Resumo: A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido um
dos principais pontos de discussão no âmbito educacional. Tais discussões visam refletir acerca
das demandas de um alunado que apresenta especificidades e que possui o direito de acesso e
permanência na escola e a um ensino de qualidade. Diante dessa realidade, é importante que o
aluno e o professor das diferentes licenciaturas tenham subsídios, na formação inicial e na
continuada, sobre a inclusão e a educação especial. A presente proposta tem por objetivo
principal oportunizar conhecimentos teóricos e práticos sobre questões relacionadas à educação
especial e à inclusão. As atividades compreenderão: (a) apresentação e discussão teórica; (b)
atividades de campo (observação e análise do cotidiano escolar); (c) problematização do
conhecimento científico com a realidade cotidiana. Para a ACIEPE, a ser ofertada no segundo
semestre de 2012, serão destinadas 40 vagas, sendo 20 direcionadas aos alunos dos cursos de
Licenciatura da UFSCAR, e 20 aos professores da rede regular de ensino. Para a comunidade
externa, as inscrições serão feitas pelo e-mail [email protected]. As aulas presenciais da
ACIEPE acontecerão às quartas-feiras das 12:30 às 14:00, com início no dia 15/08/2012, no
Laboratório de Ensino do Prédio do curso de Licenciatura em Educação Especial, localizado ao
lado do prédio da Pós-Graduação da Educação Especial.
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 17 Número de Vagas: 40
Público Alvo: 20 vagas para os alunos dos cursos de licenciatura da UFSCar e 20 vagas para
professores da rede regular de ensino.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 15/08/2012, das 12:30hs às 14:00hs, no
Laboratório de Ensino da Licenciatura em Educação Especial da UFSCar, localizado ao lado do
prédio da Pós-Graduação da Educação Especial.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-8361, 3351-9706, [email protected], [email protected] ou
[email protected].
20. Indisciplina e Violência Escolar: possibilidades de enfrentamento pelo
educador - Processo Nº 23112.001769/2012-25
Professor(a/es/as) Responsável(is):
Departamento de Psicologia (DPsi).
Lúcia
Cavalcanti
de
Albuquerque
Williams
-
Resumo: Indisciplina e violência escolar são problemas comuns nas escolas. Assim, esse curso
tem como objetivo criar condições para que o participante conheça o que a ciência vem
descobrindo sobre os fatores de risco e de proteção para esses problemas e as maneiras para
enfrentá-los. Adicionalmente, os participantes do curso serão instigados a refletir sobre as
condições da(s) escola(s) em que atuam e de que modo o que a literatura científica propõe é
semelhante ou contrastante com a realidade de seu entorno. As aulas serão interativas,
utilizando de recursos didático-pedagógicos múltiplos (filmes, reflexões, debates e análises de
materiais coletados com alunos). Haverá o desenvolvimento pelos participantes de estratégias de
simples aplicação para o enfrentamento à indisciplina e violência escolar. Serão indicadas
leituras e atividades de auto-reflexão. Os participantes terão sua aprendizagem avaliada de
acordo com os seguintes critérios: assiduidade e participação nas aulas, qualidade dos trabalhos
escritos realizados no período da aula e do relatório das atividades práticas aplicadas em
contexto escolar.
Número de Vagas: 25
Público Alvo: Professores de Ensino Fundamental e Médio, alunos dos cursos de Licenciatura
da UFSCar e alunos de Psicologia e Pedagogia.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 09/08/2012, quarta-feira, das 19:30hs às
21:30hs, no Auditório do Departamento de Psicologia.
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 18 Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Todas as quartas-feiras, das 19:30hs às
21:30hs.
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-8745, 3351-8487 ou aciepelaprev@gmail.
21. Aprendendo Braille e Sorobã: Como Ensinar Alunos com Deficiência Visual
(Cegueira) - Processo Nº 23112.001541/2012-35
Professor(a/es/as) Responsável(is): Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil e Carolina
Severino Lopes da Costa - Departamento de Psicologia (DPsi).
Resumo: A presente proposta tem o objetivo de capacitar os participantes a ensinar os
princípios e procedimentos básicos dos métodos Braille (escrita e leitura) e Sorobã (operações
matemáticas) para professores e futuros professores de alunos com deficiência visual, nas séries
iniciais do Ensino Fundamental. O procedimento metodológico será realizado de modo a
ensinar tais métodos aos participantes, por meio de atividades teóricas e práticas, além de
estratégias sobre como ensiná-los às crianças cegas. O curso, ainda, orienta-se por dois
objetivos de médio e longo prazo: 1) criar condições para que os profissionais ou futuros
profissionais se capacitem a orientar a população para utilizar os equipamentos disponíveis para
a população, como o Espaço Braille) e 2) contribuir para a promoção da educação inclusiva por
meio da formação de profissionais da área de Educação Especial e de outras áreas.
Número de Vagas: 20
Público Alvo: Todos os interessados.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 08/08/2012, das 13:00hs às 16:00hs, no
Espaço Braille (Rua Conde do Pinhal, nº 2041, ao lado palacete Conde do Pinhal)
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-8361, 3351-8493 ou [email protected].
22. Finanças Solidárias e Moedas Sociais - Processo Nº 23112.001527/2012-31
Professor(a/es/as) Responsável(is): André Ricardo de Souza - Departamento de Sociologia
(DS).
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 19 Resumo: Esta ACIEPE busca oferecer formação a alunos de graduação e atores externos à
comunidade acadêmica sobre economia solidária e se dará no âmbito do Núcleo
Multidisciplinar e Integrado de Estudos, Formação e Intervenção em Economia Solidária da
UFSCar (antiga INCOOP/ UFSCar). Tem como propósito também auxiliar grupos de economia
solidária do município de São Carlos a realizarem trocas
trocas solidárias mediante o uso de moeda social. Serão realizados encontros presenciais
quinzenais, com exposição dialogada, seminários e grupos de trabalho, bem como atividades de
trocas e intercâmbio com os atores sociais envolvidos nessas práticas.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: Cursos para os quais serão abertas as vagas: Ciências Sociais, Imagem e Som,
Engenharia de Produção e Civil, Pedagogia, Psicologia, Gestão Ambiental, Biologia, Letras,
Terapia Ocupacional e Enfermagem.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 08/08/2012, no Centro Público de
Economia Solidária Herbert de Souza (Rua José Bonifácio, 88, Centro). O coordenador não
informou o horário do encontro nem maiores detalhes.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares:
Contato: (16) 3351-8922, 8224-4022, [email protected] ou [email protected].
23. Direitos Humanos pelo Cinema - Processo Nº 23112.001526/2012-97
Professor(a/es/as) Responsável(is): Maria Inês Rauter Mancuso e Jorge Leite Júnior Departamento de Sociologia (DS), Luciana Salazar Salgado - Departamento de Letras (DL) e
Jane Travassos Alves Falcoski - Núcleo de Extensão UFSCar-Cidadania (NuCid) da PróReitoria de Extensão (ProEx).
Resumo: O objetivo é discutir temas e questões sobre Direitos Humanos a partir de documentos
referenciais no contexto brasileiro, com destaque para o III Programa Nacional de Direitos
Humanos. Estão previstas sessões presenciais para realizarmos debates que contarão com a
presença de convidados ligados às áreas afins tratadas nos filmes. Além disso, estão previstas
aulas não presenciais com apoio do Blog Direitos Humanos e Cinema, para elaboração de
resenhas e comentários sobre os filmes. A programação de filmes é obtida a partir de uma
instância coletiva de colaboração – professores, pesquisadores, críticos de cinema, alunos de
graduação e pós-graduação, interessados em cinema e os direitos humanos. As resenhas e
comentários a serem produzidos pelos alunos sobre as temáticas em debate deverão compor o
conteúdo do Blog.
Número de Vagas: 40
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 20 Público Alvo: Alunos da UFSCar (Linguística, Ciências Sociais - Sociologia, Antropologia e
Política -, Letras, Imagem e Som, Pedagogia, Filosofia, Biologia, Engenharia Civil, entre
outros) e público em geral (alunos, professores, funcionários, pesquisadores e agentes de
instituições públicas e organizações, além de interessados em geral).
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 07/08/2012, terça-feira, das 12:00hs às
14:00hs, no Departamento de Sociologia
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Os encontros regulares da atividade estão
previstos para as terças-feiras, dass 12:00hs às 14:00hs, no Departamento de Sociologia.
Informações Complementares: No primeiro encontro será feita a apresentação da atividade
para os alunos regularmente matriculados da UFSCar e inscrição dos interessados em geral da
cidade e região.
Contato: (16) 3351-8702, 3351-8142, [email protected], ou [email protected].
24. A matemática na Educação Infantil: reflexões teóricas e metodológicas na
formação e na atuação de professores - Processo Nº 23112.001774/2012-38
Professor(a/es/as) Responsável(is): Cármen Lúcia Brancaglion Passos - Departamento de
Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP).
Resumo: Trata-se da quinta edição da ACIEPE. Será realizada com graduandos dos cursos de
Licenciatura em Pedagogia Presencial (diurno e noturno) e em Matemática e com professores da
Educação Infantil de escolas da rede municipal de ensino de São Carlos. O curso será
desenvolvido na perspectiva manter e fortalecer a constituição de um grupo com características
colaborativas, no qual serão realizadas atividades de estudo, reflexão, desenvolvimento de
atividades de ensino e de pesquisa, buscando a apropriação e construção dos saberes docentes
com relação à matemática na Educação Infantil. Um grupo com características colaborativas
pode se constituir a partir de um domínio comum de interesse e trabalho, nesse sentido, serão
promovidos encontros quinzenais de estudos e discussões sistemáticas com os professores e
graduandos buscando a reflexão sobre a prática pedagógica individual e coletiva a partir da
abordagem de aspectos relacionados ao conhecimento matemático. Nas semanas alternadas,
serão realizados estudos individuais e debates coletivos através de ambiente virtual de
aprendizagem. Poderão ser analisados e construídos materiais instrucionais, produzidos textos
que subsidiem pedagogicamente o curso. Espera-se que os participantes possam tornar-se
sujeitos de sua atuação, adquiram autonomia para desenvolverem projetos e compreensão o
potencial da constituição de grupos de estudo, perspectivando inovações curriculares a partir da
prática vivenciada. Consideramos que essa prática de formação continuada poderá contribuir
para práticas cada vez mais intencionais e humanizadoras, focalizando, especialmente, a
Educação Matemática na Educação Infantil.
Número de Vagas: 25
Público Alvo: 10 vagas para licenciandos da UFSCar nos cursos de Pedagogia (presencial) e
Matemática e 15 vagas para professores de CEMEI de São Carlos.
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 21 Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 08/08/2012, das 20:00hs às 22:00hs, na
CEMEI Vicente Paulo Rocha Keppe, Rua Miguel Fucci, 50 - Santa Felícia (Prohab), São
Carlos.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Todas as segundas-feiras, das 20:00hs às
22:00hs.
Informações Complementares: Os professores dos CEMEIs farão sua inscrição no primeiro
dia do encontro e os licenciandos da UFSCar no período estabelecido pelo calendário
acadêmico da universidade, via sistema ProGradWeb.
Contato: (16) 3351-8662, 3415-5032 (falar com Priscila), [email protected] ou
[email protected].
25. Processos Formativos e Saberes da Docência: Revelando as Imagens dos(as)
Professores(as) em Construção e em Exercício - Processo Nº 23112.001678/2012-90
Professor(a/es/as) Responsável(is): Márcia Regina Onofre - Departamento de Teorias e
Práticas Pedagógicas (DTPP).
Resumo: Esse projeto tem por objetivo desenvolver reflexões e apontamentos sobre os
processos formativos e os saberes que constroem a identidade profissional dos(as)
professores(as)ao longo da trajetória de vida pessoal e profissional. Para isso convidamos 3
professoras da rede municipal de ensino de São Carlos - em diferentes fases da carreira - para
compartilhar de suas experiências com os(as) alunos(
alunos(as) do curso de Pedagogia da EAD/UFSCar construindo com esses(as) alunos(as) um
quadro de imagens e referências sobre a defesa da profissionalização e valorização docente. O
curso será dividido em 3 módulos (formação Inicial - Início da Docência - Carreira
Profissional)com a participação efetiva das professoras, por meio de web conferências, fóruns,
atividades no ambiente virtual, diários reflexivos e Portifólios. Como pano de fundo para o
desenvolvimento do curso serão utilizados autores tais como: NÓVOA(1992, 1999),
TARDIF(2006), PIMENTA (2002), GIROUX(1996), CONTRERAS(2000), PÉREZ
GÓMEZ(1998)entre outros que apontam para a importancia de se desenvolver estudos que
abordem a questão da formação inicial e continuada de professores, bem como, a construção da
identidade profissional.
Número de Vagas: 50
Público Alvo: Alunos(as) do curso de Pedagogia da EAD/UFSCar e professores(as) dos anos
iniciais do ensino fundamental.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Será por meio de webconferência no dia
13/08/2012, das 19:00hs às 20:20hs.
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 22 Horário (caso a atividade não tenha horário livre): O segundo encontro será agendado no final
do primeiro encontro, com data e horário a serem divulgados no ambiente virtual da atividade
no Moodle/UFSCar.
Informações Complementares: As inscrições dos(as) estudantes da Pedagogia EaD serão
realizadas pelo e-mail: [email protected].
Contato: (16) 3351-9585 (Daiane ou Sílvia) ou [email protected].
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 23 ACIEPEs – ATIVIDADES CURRICULARES DE INTEGRAÇÃO
ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
UFSCar - Campus Sorocaba
1. Relações Étnico-Raciais e Educação - Processo Nº 23112.001671/2012-78
Professor(a/es/as) Responsável(is): Marcos Francisco Martins e Dulcinéia de Fátima Ferreira
Pereira - Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE) e Adriana Varani Coordenação Acadêmica de Sorocaba (CAc-Sor).
Resumo: A presente proposta surgiu de uma demanda da comunidade negra da região de
Sorocaba e a iniciativa visa ao cumprimento da Lei Federal 11.645, de 10 de março de 2008,
que prevê a inclusão obrigatória de conteúdos programáticos sobre História da África e Cultura
Afro-brasileira nos currículos escolares, bem como a adoção de políticas educacionais e
estratégias pedagógicas de valorização da diversidade étnico-cultural. Ela é uma proposta de
formação continuada dos professores da Rede Pública de Ensino Paulista, de educadores que
atuam junto ás comunidades negras, na intensificação do contato das Universidades com a
comunidade e com os movimentos sociais da região, bem como na contribuição para uma
mudança de mentalidade no que se refere às questões ligadas ao racismo e aos preconceitos
sociais de toda ordem. Sinteticamente, esta atividade objetiva proporcionar aos profissionais da
educação um novo enfoque da temática do negro dentro das escolas e de seus encaminhamentos
práticos, bem como ampliar o foco dos currículos escolares para a diversidade racial, cultural,
social e econômica brasileira. Também pretende aproximar os saberes da comunidade e dos
movimentos sociais e os saberes acadêmicos de forma a solidariamente buscar caminhos de
superação para os problemas étnico-raciais, sociais e culturais vividos pela comunidade negra
brasileira. A metodologia de trabalho prevê, a cada encontro, o diálogo dos profissionais da
educação com a comunidade negra da região sobre diferentes especificidades da temática geral.
Também estão previstas discussões das temáticas a partir de diferentes linguagens, como a
produção cinematográfica.
Número de Vagas: 70
Público Alvo: Todos os interessados.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 09/08/2012, às 19:00hs, na Sala 112 do
Edifício de Aulas Teóricas e Laboratórios - AT-Lab.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares:
Contato: (15) 3229-5901, [email protected] ou [email protected].
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 24 2. Pedagogia de Projetos - Perspectivas Educativas e Possibilidades Didáticas Processo Nº 23112.001786/2012-62
Professor(a/es/as) Responsável(is): Fabrício do Nascimento, Teresa Mary Pires de Castro
Melo e Geraldo Tadeu Souza - Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE) e
Carolina Mandarini Dias - Coordenação Acadêmica de Sorocaba (CAc-Sor).
Resumo: A formação continuada de docentes para a Educação Básica apresenta-se como uma
atividade estratégica para o desenvolvimento do país. Aprender a ser professor não significa
meramente apropriar-se de conhecimentos científicos, de conteúdos pedagógicos e de técnicas
de ensino. Nos processos de formação de professores deve haver possibilidades para que
possam refletir sobre os aspectos que fundamentam e orientam suas práticas educativas, bem
como analisar e compreender criticamente sua atividade profissional. Nesse sentido, as relações
entre as universidades e as escolas de educação básica d
devem ser estabelecidas com vistas à criação de culturas colaborativas nos processos de
formação de professores. Conforme solicitação da Direção da ETEC de Piedade, esta ACIEPE
caracteriza-se como um curso de formação continuada sobre a Pedagogia de Projetos, estratégia
didática e metodológica que tem por objetivos possibilitar aos aprendizes a apropriação de
conhecimentos relevantes científica, cultural e socialmente; reflexões sobre suas práticas
educativas; e a construção de projetos educativos em perspectiva multi, inter ou transdisciplinar,
a partir da didática da resolução de problemas. Através de aulas teórico-práticas nas
modalidades presencial e à distância e de atividades de assessorias, procuraremos oferecer
subsídios didáticos e metodológicos a professores da ETEC e a estudantes de cursos de
licenciatura da UFSCar - Sorocaba no sentido de virem a construir e implementar, em situações
reais de ensino-aprendizagem, seus projetos educativos.
Número de Vagas: 40
Público Alvo: São 30 vagas para docentes atuantes na ETEC de Piedade e 10 vagas para
estudantes de cursos de licenciatura da UFSCar - Sorocaba.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 06/08/2012, às 19:00hs, no Laboratório de
Pesquisas em Educação - LaPEd da UFSCar Sorocaba.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre):
Informações Complementares:
Contato: (15) 3229-5957, 3229-5958, ou [email protected].
3. Viagens e Fotografia - Processo Nº 23112.001672/2012-12
Professor(a/es/as) Responsável(is): Hylio Laganá Fernandes - Departamento de Ciências
Humanas e Educação (DCHE).
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 25 Resumo: O objetivo desta atividade é propor um enfoque interdisciplinar para o estudo do
ambiente, numa perspectiva que escapa do olhar especialista do paradigma moderno, e propõe
rupturas das barreiras disciplinares através de uma abordagem mais livre e abrangente.
Metodologicamente parte-se de coleções de imagens fotográficas de viagens exibidas pelos seus
autores - que são os próprios professores proponentes das aulas - e a partir dessas narrativas
estabelece elos com diferentes conhecimentos (biológicos, ecológicos, culturais, geológicos,
históricos, etc), pautados nos interesses e curiosidades manifestos pelos participantes.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: Todos os interessados.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 08/08/2012, quarta-feira, às 18:00hs, na
Sala AT03.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Encontros às quartas-feiras, das 19:00hs às
23:00hs.
Informações Complementares:
Contato: (15) 3229-5957, ou [email protected].
4. Oficina de Leitura e Escrita de Português Brasileiro para Indígenas e
Estrangeiros- Processo Nº 23112.001530/2012-55
Professor(a/es/as) Responsável(is): Mônica Filomena Caron - Departamento de Geografia,
Turismo e Humanidades (DGTH).
Resumo: Procurar-se-á desenvolver uma experiência educativa, cultural e científica que,
articulando o Ensino, a Pesquisa e a Extensão e envolvendo alunos da UFSCar e de outras IES
da região de Sorocaba, viabilize a produção e a leitura de textos, nas modalidades escrita e oral,
de diferentes gêneros textuais (científicos, literários, jornalísticos, virtuais, etc) e estimule o
relacionamento com diferentes segmentos da sociedade. A justificativa para a proposição da
atividade decorre da crescente demanda criada por alunos indígenas e estrangeiras de aprender a
língua portuguesa brasileira, melhorar e aprimorar sua competência linguística, aprimorar o
domínio das normas que circulam nos textos produzidos na universidade e daqueles que serão
requeridos no exercício profissional. Além disso, trata-se de uma proposta que busca
desenvolver uma experiência educativa-científica, mas também sócio-cultural, promovendo um
debates sobre as culturas e as etnias às quais pertencem os alunos, sobre o folclore, crenças,
costumes, rituais e tradições; também pretende oferecer um espaço no qual os alunos possam
colocar suas dúvidas sobre os textos que são demandados a "consumir" e produzir nos cursos de
graduação que freqüentam. Pretende-se, ademais, estimular os alunos a produzirem materiais
que registrem fatos/ideias/lendas e aspectos intrínsecos de suas culturas/países, permitindo-lhes
"falar" enquanto autores de seus textos e/ou vídeos. A atividade será composta de dinâmicas de
grupos sobre textos diversos, material áudio-visual e áudio-texto.
Número de Vagas: 20
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 26 Público Alvo: Alunos indígenas e estrangeiros de todos os cursos da UFSCar Sorocaba e de
outras IES de Sorocaba e região.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 08/08/2012, às 18:00hs, na Sala AT01.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Encontros às quartas e quintas-feiras, das
18:00hs às 19:00hs, além de horários de monitoria e atendimentos individuais.
Informações Complementares:
Contato: (15) 3229-6009, ou [email protected].
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 27 ACIEPEs – ATIVIDADES CURRICULARES DE INTEGRAÇÃO
ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
UFSCar – Campus Araras
1. Produzindo leite de qualidade - Processo Nº 23112.001781/2012-30
Professor(a/es/as) Responsável(is): Jozivaldo Prudêncio Gomes de Morais e Mariana
Campana - Departamento de Biotecnologia e Produção Vegetal e Animal (DBPVA).
Resumo: A produção de leite com qualidade é indispensável para garantir uma boa
rentabilidade para as pequenas propriedades. A presente ACIEPE tem o intuito de aperfeiçoar o
conhecimento técnico e prático de alunos de cursos de graduação relacionados com a área,
treinar técnicos de campo e até mesmo produtores rurais na produção de leite de qualidade. Para
tal, os temas que serão abordados foram divididos didaticamente em 5 módulos: Módulo 1Composição e características do leite; Módulo 2 - Manejo de ordenha; Módulo 3 - Limpeza e
manutenção de equipamento de ordenha e tanques refrigeradores; Módulo 4 - Controle de
mastite; Módulo 5- Legislação vigente sobre qualidade de leite.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: Alunos e profissionais dos cursos de Engenharia Agronômica, Agroecologia e
Biotecnologia da UFSCar, alunos de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia de outras
universidades e técnicos e produtores da região de Araras, São Paulo.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 06/08/2012, às 12:30hs, no GETAP.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): às segundas-feiras, às 12:30hs, no GETAP.
Informações Complementares:
Contato: (19) 3543-2612, [email protected] ou [email protected].
2. Produção de ovos de codorna - Processo Nº 23112.001775/2012-82
Professor(a/es/as) Responsável(is): Luciana Thie Seki Dias - Departamento de Biotecnologia e
Produção Vegetal e Animal (DBPVA) e Janaina Della Torre da Silva - Departamento de
Agroecologia (DAe).
Resumo: Este projeto objetiva desenvolver ações de pesquisas e transferências tecnológicas de
instalação de galpão e gaiolas para a produção de ovos de codornas junto à comunidades rurais e
alunos de graduação e de escolas rurais. A metodologia da ACIEPE consta de: a) um encontro
semanal de duas horas aulas, com presença obrigatória; e b) atividades em grupos, de horário
livre e que perfazem mais duas horas aulas semanais, para propor, executar, avaliar e divulgar
um projeto de pesquisa e/ou instalação de unidade de produção de ovos de codornas em meio
rural, a ser desenvolvido pelos grupos ao longo do semestre. A metodologia a ser adotada para
esta atividade será a de aulas expositivas de toda a teoria básica necessária para a implantação
da unidade de produção de ovos de codornas. Meados de setembro o galpão e as gaiolas serão
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 28 adequados para a criação das codornas. A partir de novembro ocorrerá o início da produção de
ovos. Concomitante às atividades no CCA, ocorrerá a transferência de tecnologia para pequenos
produtores da região. No mês de dezembro realizaremos um ciclo de palestras abertas ao
público para divulgação desta ACIEPE.
Número de Vagas: 30
Público Alvo: São 15 vagas para alunos de graduação em Engenharia Agronômica,
Biotecnologia, Agroecologia e Ciências Biológicas do CCA-UFSCar e 15 vagas para técnicos e
produtores rurais.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 01/08/2012, das 12:30hs às 13:50hs, no
CCA-UFSCar.
Horário: Semanalmente às quartas-feiras, das 12:30hs às 13:50hs, no CCA-UFSCar.
Informações Complementares:
Contato: (19) 3543-2693, 3543-2659, [email protected] ou [email protected].
3. Astronomia voltada para a Educação Básica - Processo Nº 23112.001777/2012-71
Professor(a/es/as) Responsável(is): João Teles de Carvalho Neto - Departamento de Ciências
da Natureza, Matemática e Educação (DCNME).
Resumo: A presente ACIEPE tem como objetivo oferecer oportunidades de formação
continuada para professores em exercício na Educação Básica e formação inicial para
licenciandos da UFSCar, voltadas ao conteúdo específico de Astronomia e a metodologias de
ensino pautadas em abordagens inovadoras das tecnologias de informação e comunicação. A
ACIEPE Astronomia voltada para a Educação Básica será dividido em cinco módulos. Como os
conteúdos do curso são intrinsecamente multidisciplinares, a Astronomia será estudada através
de cinco abordagens diferentes, mas que são totalmente complementares quando observados os
objetivos da proposta: (i) evolução e história da astronomia, (ii) fundamentos matemáticos para
astronomia na educação básica, (iii) fundamentos de astronomia, (iv) noções de astronomia
observacional e (v) ensino de astronomia na educação básica. Cada módulo será composto por
aulas expositivas, discussões, atividades práticas em grupo e pesquisas e trabalhos focando a
Educação Básica.
Número de Vagas: 60
Público Alvo: 20 vagas para professores da educação básica, 20 vagas para a comunidade
interna do CCA-UFSCar e 20 vagas para o público externo em geral.
Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Dia 11/08/2012, às 08:00hs, no CCA-UFSCar.
Horário (caso a atividade não tenha horário livre): Aos sábados, das 08:00hs às 12:00hs.
Informações Complementares:
Contato: (19) 3543-2585, ou [email protected]
ACIEPE – 2º. Semestre/2012 29