AVALIAÇÃO DO CURSO DE
LICENCIATURA EM ANIMAÇÃO
SOCIOEDUCATIVA – REGIME
PÓS-LABORAL
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Agosto 2010
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
ÍNDICE
1. Introdução
4
2. População e Amostra
4
3. Questionário de Satisfação dos Alunos
5
3.1. Caracterização dos inquiridos
5
3.2. Apresentação de Resultados
6
3.2.1. Procedimentos de depuração da base de dados
6
3.2.2. Opinião dos alunos sobre a ESEC
3.2.3. Opinião dos alunos sobre o curso de Licenciatura em Animação
Socioeducativa (Pós-Laboral)
3.2.4. Opinião sobre a qualidade deste curso
7
3.2.5. Sugestões de Melhoria
3.2.6. Opinião sobre o Plano de Estudos do Curso de Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
3.2.6.1. Unidades Curriculares do 1º Ano
9
11
11
12
12
A) Importância das Unidades Curriculares do 1º Ano
12
B) Satisfação com as Unidades Curriculares do 1º Ano
C) Adequação da Carga de Trabalho Exigida nas Unidades
Curriculares do 1º Ano
D) Análise Comparativa das Unidades Curriculares do 1º ano
13
3.2.6.2. Unidades Curriculares do 2º Ano
A) Importância das Unidades Curriculares do 2º Ano
B) Satisfação com as Unidades Curriculares do 2º Ano
C) Adequação da Carga de Trabalho Exigida nas Unidades
Curriculares do 2º Ano
D) Análise Comparativa das Unidades Curriculares do 2º ano
4. Avaliação do Desempenho Pedagógico dos Professores do Curso de Licenciatura
em Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
4.1. Antropologia Social e Cultural
14
15
16
16
18
20
22
24
24
4.2. Atelier de Análise Social da Educação
25
4.3. Fundamentos da Animação
26
4.4. História Regional e Local
27
4.5. Psicologia Social
28
4.6. Atelier de Animação Cultural do Património
29
4.7. Educação e Intervenção Comunitária
30
4.8. Psicologia da Aprendizagem
31
4.9. Técnicas de Animação Comunitária
32
4.10. Técnicas de Animação de Grupos
33
4.11. Sociologia do Desenvolvimento e da Mudança Social
34
4.12. Concepção de Projectos de Intervenção Comunitária
35
4.13. Metodologia de Investigação-Acção
36
4.14. Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e Regional
37
2
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.15. Educação Lazer e Animação de Tempos Livres
38
4.16. Educação ao Longo da Vida
39
4.17. Exclusão e Inserção Social
40
4.18. Gestão de Equipamentos, Recursos e Infraestruturas Locais
41
4.19. Análise de Necessidades e Potencialidades Educativas
42
4.20. Atelier de Projectos de Intervenção
43
4.21. Literacia
44
4.22. Actividades Lúdicas e Desportivas
45
4.23. Necessidades Educativas Especiais
46
4.24. Modelos e Práticas de Educação de Adultos
47
4.25. Desenvolvimento Local e Animação Comunitária
48
4.26. Atelier de Expressões: Expressão Plástica
49
4.27. Atelier de Expressões: Expressão Corporal
50
1. INTRODUÇÃO
3
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
O presente relatório tem como objectivo apresentar os resultados obtidos através da
aplicação dos questionários de Avaliação da Satisfação dos Alunos (SC-15) e de Avaliação da
Satisfação com o Desempenho Pedagógico dos Professores do Curso de Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral) (SC-04). Estes questionários foram aplicados durante
os meses de Maio e Junho de 2010, com o objectivo de dar cumprimento ao definido na IT-0105 – Medição e Monitorização da Satisfação dos Clientes e descrito no Im-01-02 – Mapa de
Caracterização de Questionários da Satisfação do Cliente. Com a aplicação destes
questionários pretende-se recolher a opinião dos alunos do curso atrás referido sobre a ESEC,
sobre a Licenciatura e sobre o desempenho dos docentes que ministram disciplinas neste
curso.
A aplicação dos questionários ocorreu em articulação directa com a Directora de Curso,
Doutora Lucília Maria Cardoso Salgado Mexia Alves.
2. POPULAÇÃO E AMOSTRA
Quadro 1: Número de alunos inscritos e inquiridos por curso e ano curricular
Ano
Nº de alunos
Nº de
Questionário
Curricular
inscritos
respondentes
% respondentes
1
49
33
67,3
2
31
23
74,2
1
49
32
65,0
2
31
23
74,2
Avaliação da Satisfação dos Alunos
Avaliação da Satisfação dos Alunos com o
Desempenho Pedagógico dos Professores
4
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Avaliação da Satisfação
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Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
3. QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO
DA SATISFAÇÃO DOS ALUNOS COM O CURSO DE ANIMAÇÃO SOCIOEDUCATIVA
(PÓS-LABORAL)
3.1. Caracterização dos inquiridos
Os alunos da Licenciatura em Animação Socioeducativa (Pós-Laboral) possuem idades
compreendidas entre os 19 e os 51 anos, sendo que o maior número de alunos se insere nos
escalões etários 20-29 e 30-39 anos.
Gráfico 1 - Número de inquiridos por escalão etário e por ano curricular
16
8
7
8
5
4
4
1
0
<20
20-29
30-39
1º ano
40-49
0
> ou = 50
2º ano
Verifica-se também, que na sua grande maioria os alunos inquiridos são do sexo
feminino - 87,9% dos respondentes do 1º ano e 86,4% dos respondentes do 2º ano.
De destacar, que a maioria dos inquiridos deste curso, que funciona em regime póslaboral, referem ser trabalhadores-estudantes – 71% dos inquiridos do 1º ano e 70% dos
inquiridos do 2º ano.
Tal como se pode observar no Gráfico nº 2, apesar da maioria dos inquiridos referir que
ingressou neste curso através do Concurso Nacional de Acesso, a percentagem de inquiridos
que referiu ter ingressado no curso através do Concurso de Maiores de 23 anos é bastante
significativa.
Gráfico 2 – Distribuição dos inquiridos por forma de ingresso no curso
4,3
Transferência
9,4
39,1
Maiores de 23 anos
31,3
56,5
59,4
Concurso Nacional de Acesso
0
10
20
30
1º ano
40
50
60
70
2º ano
5
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3.2. Apresentação de Resultados
Com o objectivo de não sobrecarregar o relatório de apresentação dos dados,
facilitando assim a leitura do mesmo, só serão apresentados os valores estatísticos de
tendência central (valor médio das respostas de cada item do questionário), bem como o valor
da Moda (que permitirá verificar, para cada item, o valor da escala que foi assinalado por mais
sujeitos). Qualquer outra informação estatística poderá ser solicitada junto do Gabinete da
Qualidade e Estudos Prospectivos.
3.2.1. Procedimentos de depuração da base de dados
Para garantir a fiabilidade das bases de dados procedemos à identificação e eliminação
dos casos com uma percentagem de não respostas (missing value) igual ou superior a 30%.
Não foi eliminado nenhum caso uma vez que o valor missing value mais elevado era de apenas
2,4%, correspondente a uma variável.
Posteriormente, realizámos a análise de não respostas por variável – frequência e
percentagem. Procurámos garantir que nenhum item da Parte II e Parte III do Questionário de
Satisfação com o Curso apresentava percentagens de não respostas superiores a 10%.
Sempre que um destes itens apresentava percentagens de não resposta igual ou inferiores a
10% tomámos como critério a substituição do missing value através da técnica de previsão de
respostas (MVA – Missing Value Analysis). Este procedimento não foi realizado para o grupo
de questões de avaliação das disciplinas respeitando assim, os casos em que os alunos não
frequentaram as disciplinas, ou que por qualquer outro motivo consideraram não responder.
Por fim, analisámos se em todas as variáveis avaliadas com uma escala de Lickert
existia uma distribuição de respostas por todas as opções da escala.
6
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3.2.2. Opinião dos alunos sobre a
ESEC
O Quadro 2 apresenta de uma forma genérica o posicionamento médio dos alunos, por
ano lectivo (2009/2010) e por ano curricular, face a cada um dos itens de avaliação da ESEC.
Quadro 2: Média de respostas com os itens de avaliação da ESEC
Resultados
2009
Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Média de
resposta
5,94
1º
Gosto de estudar na ESEC
(Concordo
quase
Totalmente)
Média
global
5,89
Concordo
quase
(Concordo quase Totalmente
5,83
2º
Moda
% de resposta
no valor Moda
7
42,4
1
7
39,1
2
Totalmente)
5,70
Gosto da forma como sou tratado/a na
ESEC
1º
(Concordo quase
Totalmente)
5,31
6
48,5
3
4,91
Concordo
6
34,8
4
6
42,4
5
2º
(Concordo)
5,73
1º
(Concordo quase
Totalmente)
Gosto da diversidade de actividades
promovidas na ESEC
2º
4,83
(Concordo)
5,28
34,8% de
respostas em
Concordo 4 e 6
ambos os
valores da
escala
1
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 30,4% de respostas no valor 6 e
26,1% no valor 4.
2
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 22,2% de respostas
no valor 6 e 25,9% no valor 7. Desta forma, a maioria dos inquiridos (77,7%) seleccionou um valor da escala entre o 5
(Concordo) e o 7 (Concordo Totalmente).
3
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 27,3% de respostas no valor 5 e
18,2% no valor 7. Desta forma, a maioria dos inquiridos (94%) seleccionou um valor da escala entre o 5 (Concordo) e o
7 (Concordo Totalmente).
4
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 26,1% de respostas
nos valores da escala 4 e 5.
5
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 27,3% de respostas no valor 7 e
15,2% no valor 5. Desta forma, a maioria dos inquiridos (84,9%) seleccionou um valor da escala entre o 5 (Concordo) e
o 7 (Concordo Totalmente).
7
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Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
Quadro 2 (cont.): Média de respostas com os itens de avaliação da ESEC
Resultados
2009
Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Média de
resposta
Média
global
4,42
1º
Gosto das condições de trabalho que
me são oferecidas
(Concordo
Moderadamente)
4,58
4,74
Concordo
2º
(Concordo)
5,64
Se hoje tivesse de voltar a escolher
uma escola para estudar escolhia a
ESEC
Se um amigo meu quisesse tirar um
curso numa área em que a ESEC
oferece cursos em recomendava-lhe a
ESEC
1º
5,61
(Concordo quase
Totalmente)
Concordo
quase
(Concordo quase
Totalmente
Totalmente)
5,57
2º
5,82
1º
(Concordo quase
Totalmente)
5,65
Moda
% de resposta
no valor Moda
4
36,4
6
30,4% de
4, 5 respostas nos
e6
três valores
da escala
7
39,4
7
6
34,8
8
6
39,4
9
Concordo
10
quase
6
34,8
(Concordo)
Totalmente
Média global da escala de satisfação
5,39
com a escola
Concordo
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo quase totalmente; 3= Discordo; 4=Concordo
2º
5,48
Moderadamente; 5=Concordo; 6=Concordo quase totalmente; 7=Concordo totalmente.
Destacam-se as seguintes conclusões:
a) os alunos manifestam estar satisfeitos com a ESEC, sendo de destacar o facto das
médias de resposta globais aos itens Se hoje tivesse de voltar a escolher uma escola
para estudar escolhia a ESEC e Se um amigo meu quisesse tirar um curso numa área
em que a ESEC oferece cursos em recomendava-lhe a ESEC recaírem no valor da
escala Concordo Quase Totalmente;
b) o item que menos satisfaz os alunos é o referente às condições de trabalho.
6
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 22,2% de respostas
no valor 6 e 25,9% no valor 7. Desta forma, a maioria dos inquiridos (77,7%) seleccionou um valor da escala entre o 5
(Concordo) e o 7 (Concordo Totalmente).
7
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 27,3% de respostas
no valor 6 e 15,2% no valor 4.
8
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 30,4% de respostas
no valor 7 da escala.
9
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 33,3% de respostas
no valor 7 e 15.2% no valor 4..
10
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 26,1% de respostas
no valor 7 e 21,7% no valor 4.
8
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Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
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3.2.3. Opinião dos alunos sobre o curso de Licenciatura em Animação
Socioeducativa (Pós-Laboral)
O Quadro 3 apresenta de forma genérica o posicionamento médio dos alunos e a
moda, por ano curricular, face a cada um dos itens de avaliação deste curso.
Quadro 3: Estatísticas descritivas relativas à satisfação com o curso
Resultados
2009
Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Média de
resposta
Média
global
Moda
% de resposta
no valor Moda
6,08
7
33,3
11
Concordo
Quase
Totalmente
7
47,8
12
5,44
6
33,3
13
Concordo
6
39,1
14
5,76
7
36,4
15
Concordo
Quase
Totalmente
6
43,5
16
6,03
1º
Gosto do curso que estou a frequentar
(Concordo
Quase
Totalmente)
6,13
2º
O curso é melhor do que eu estava à
espera
(Concordo
Quase
Totalmente)
5,45
1º
(Concordo)
5,43
2º
(Concordo)
5,82
Se um amigo meu quisesse tirar um
curso na mesma área, recomendavalhe este curso da ESEC
1º
(Concordo
Quase
Totalmente)
5,70
2º
(Concordo
Quase
Totalmente)
11
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 33,3% de respostas
no valor 6 da escala.
12
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 30,4% de respostas no valor 6 da
escala.
13
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 24,2% de respostas
no valor 5 e 21,7% no valor 7.
14
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 26,1% de respostas
no valor 7 e 17,4% no valor 5.
15
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 33,3% de respostas
no valor 6 e 15,2% no valor 5.
16
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 26,1% de respostas no valor 7 da
escala.
9
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
Quadro 3 (cont.): Estatísticas descritivas relativas à satisfação com o curso
Resultados
2009
Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Média de
resposta
Média
global
Moda
% de resposta
no valor Moda
5,90
7
39,4
17
Concordo
Quase
Totalmente
7
47,8
18
5,26
6
45,5
19
Concordo
5
43,5
20
5,63
6
45,5
21
Concordo
Quase
Totalmente
6
39,1
22
5,70
1º
Sabendo o que sei hoje voltaria a
escolher este curso da ESEC
(Concordo
Quase
Totalmente)
6,09
2º
(Concordo
Quase
Totalmente)
5,48
1º
(Concordo)
Gosto das disciplinas do meu curso
5,04
2º
(Concordo)
5,64
1º
Gosto dos professores do meu curso
(Concordo
Quase
Totalmente)
5,61
2º
(Concordo
Quase
Totalmente)
Média global da escala de satisfação
com a escola
5,68
Concordo Quase Totalmente
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo quase totalmente; 3= Discordo; 4=Concordo
Moderadamente; 5=Concordo; 6=Concordo quase totalmente; 7=Concordo totalmente.
Em termos conclusivos é possível referir que os alunos apresentam um grau de satisfação
ligeiramente superior na avaliação que fazem do curso do que a atrás apresentada face à
ESEC. Destacam-se as médias de resposta globais dos itens Sabendo o que sei hoje voltaria a
escolher este curso da ESEC e Se um amigo meu quisesse tirar um curso na mesma área,
recomendava-lhe este curso da ESEC.
17
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 27,3% de respostas
no valor 6 da escala.
18
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 26,1% de respostas no valor 7 da
escala.
19
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 21,2% de respostas no valor 7.
20
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 30,4% de respostas no valor 4 da
escala.
21
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é inferior a 50% considerou-se importante
colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 21,2% de respostas no valor 7 e
18,2% no valor 5 da escala.
22
Tendo em conta que a percentagem de respostas no valor da Moda é bastante inferior a 50% considerou-se
importante colocar também os restantes valores da escala com as percentagens mais elevadas: 21,7% de respostas
nos valores 4 e 7 da escala e17,4% no valor 5.
10
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
3.2.4. Opinião sobre a qualidade deste curso
Dos 33 alunos que responderam ao Questionário de Avaliação da Satisfação com o
Licenciatura em Animação Socioeducativa (Pós-Laboral), 11 indicaram a sua opinião sobre a
qualidade do curso, não sendo muito extensos e precisos nas suas respostas, sendo que, de
uma forma global, referem que o curso tem qualidade.
23
3.2.5. Sugestões de Melhoria :
Após a reflexão sobre a qualidade do curso, os alunos da Licenciatura de Animação
Socioeducativa (Pós-Laboral) apresentam as seguintes sugestões para melhoria do mesmo:
- Aumentar a componente prática – 13 sujeitos;
- Aumentar o contacto com a realidade de trabalho (estágio também nos dois primeiros anos;
acompanhamento de projectos no terreno) – 8 sujeitos;
- Modificar o horário lectivo [ter aulas ao Sábado (1 sujeito do 1º ano); começar as aulas
ligeiramente mais tarde; não ter aulas ao Sábado (5 sujeitos do 2º ano) – 9 sujeitos;
- Redução do Plano Curricular – 3 sujeitos;
- Melhorar as condições de trabalho – 3 sujeitos;
- Retirar as disciplinas de Formação Geral e Transversal – 1 sujeito;
- Reduzir a carga de trabalho fora do contexto de sala de aula – 1 sujeito;
- Reduzir a qualidade de trabalhos em grupo – 1 sujeito;
- Evitar a concentração de trabalhos e frequências de avaliação no mesmo período temporal –
1 sujeito;
- Ter acesso ao Serviço de Gestão Académica durante o horário nocturno – 1 sujeito;
- Maior divulgação externa sobre o trabalho que um animador socioeducativo pode desenvolver
– 1 sujeito;
- Realização de actividades/eventos extracurriculares em horário pós-laboral – 1 sujeito.
23
Todas as sugestões referidas por 11 ou mais sujeitos (20% dos 56 alunos inquiridos) darão origem a um Boletim de
Acção Preventiva que será analisado pela Presidência da ESEC.
11
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
3.2.6. Opinião sobre o Plano de Estudos da Licenciatura em Animação Socioeducativa
(Pós-Laboral)
3.2.6.1. Unidades Curriculares do 1º Ano
A) Importância das Unidades Curriculares do 1º Ano
Gráfico 3 - Média de respostas dos alunos do 1º Ano para cada uma
das Unidades Curriculares
Antropologia Social e Cultural
3,06
Técnicas de Animação Comunitária
3,45
História Regional e Local
3,45
Educação e Intervenção Comunitária
3,52
Atelier de Animação Cultural do Património
3,52
3,56
Técnicas de Animação de Grupos
Escala de
Importância:
1=Nada Importante;
2=Pouco Importante;
3=Importante;
4=Muito Importante
Psicologia Social
3,64
Fundamentos da Animação
3,64
Psicologia da Aprendizagem
3,67
3,73
Atelier de Análise Social da Educação
1
2
3
4
Quadro 4: Estatísticas descritivas relativas à importância das Unidades Curriculares do 1º ano
Resultados
2009
Média de
resposta
(Importante)
3,73
Atelier de Análise Social da Educação
(Muito Importante)
3,64
Fundamentos da Animação
(Muito Importante)
3,45
História Regional e Local
(Importante)
3,64
Psicologia Social
(Muito Importante)
Atelier de Animação Cultural do Património
3,52
(Muito Importante)
3,52
Educação e Intervenção Comunitária
(Muito Importante)
3,67
Psicologia da Aprendizagem
(Muito Importante)
3,45
Técnicas de Animação Comunitária
(Importante)
3,56
Técnicas de Animação de Grupos
25
Média de
resposta
3,06
Antropologia Social e Cultural
24
Resultados 2010
(Muito Importante)
Moda
3
% de
respostas no
valor Moda
48,5
4
72,7
4
66,7
3
54,5
66,7
4
54,5
4
57,6
4
66,7
4
51,5
4
56,3
12
Observatório da Qualidade
25
4
O segundo valor da escala com maior percentagem de respostas é o 4 (30,3%).
As restantes respostas concentram-se todas no valor 4 da escala (45,5%).
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
24
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
B) Satisfação com as Unidades Curriculares do 1º Ano
Gráfico 4 - Média de respostas dos alunos do 1º Ano para cada uma
das Unidades Curriculares
2,94
Antropologia Social e Cultural
Técnicas de Animação Comunitária
3,24
Educação e Intervenção Comunitária
3,24
Fundamentos da Animação
3,36
3,39
Técnicas de Animação de Grupos
História Regional e Local
Escala de
Satisfação:
1=Nada Satisfeito;
2=Pouco Satisfeito;
3=Satisfeito;
4=Muito Satisfeito
3,42
Psicologia da Aprendizagem
3,52
Atelier de Animação Cultural do Património
3,55
Psicologia Social
3,55
Atelier de Análise Social da Educação
3,58
1
2
3
4
Quadro 5: Estatísticas descritivas relativas à Satisfação com as Unidades Curriculares do 1º ano
Resultados 2010
Média de
resposta
2,94
Antropologia Social e Cultural
(Satisfeito)
3,58
Atelier de Análise Social da Educação
(Muito Satisfeito)
3,36
Fundamentos da Animação
(Satisfeito)
3,42
História Regional e Local
(Satisfeito)
3,55
Psicologia Social
(Muito Satisfeito)
Atelier de Animação Cultural do Património
3,55
(Muito Satisfeito)
3,24
Educação e Intervenção Comunitária
(Satisfeito)
3,52
Psicologia da Aprendizagem
(Muito Satisfeito)
3,24
Técnicas de Animação Comunitária
(Satisfeito)
3,39
Técnicas de Animação de Grupos
(Satisfeito)
Moda
% de
respostas no
valor Moda
3
66,7
4
63,6
3
51,5
26
3
57,6
27
4
57,6
4
54,5
28
3
45,5
29
4
54,5
30
3
51,5
31
3
60,6
32
26
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 42,4% dos inquiridos.
As restantes respostas concentram-se todas no valor 4 da escala (42,4%).
28
As restantes respostas concentram-se todas no valor 3 da escala (45,5%).
29
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 39,4% dos inquiridos.
30
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 42,4% dos inquiridos.
31
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 36,4% dos inquiridos.
32
As restantes respostas concentram-se todas no valor 4 da escala (39,4%).
27
13
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
C) Adequação da Carga de Trabalho Exigida nas Unidades Curriculares do 1º Ano
Gráfico 5 - Média de respostas dos alunos do 1º Ano para cada uma
das Unidades Curriculares
Atelier de Análise Social da Educação
3,24
Psicologia Social
3,45
Técnicas de Animação Comunitária
3,48
Psicologia da Aprendizagem
3,52
Técnicas de Animação de Grupos
3,61
Educação e Intervenção Comunitária
3,61
3,67
Fundamentos da Animação
Escala de Carga de
Trabalho:
1= Muito Leve;
2=Leve;
3=Adequada;
4=Pesada;
5=Muito Pesada.
3,7
Antropologia Social e Cultural
3,76
História Regional e Local
3,88
Atelier de Animação Cultural do Património
1
2
3
4
5
Quadro 6: Estatísticas descritivas relativas à Carga de Trabalho das Unidades Curriculares do 1º ano
Resultados 2010
Média de
resposta
3,70
Antropologia Social e Cultural
(Pesada)
3,24
Atelier de Análise Social da Educação
(Adequada)
3,67
Fundamentos da Animação
(Pesada)
3,76
História Regional e Local
(Pesada)
3,45
Psicologia Social
(Adequada)
Atelier de Animação Cultural do Património
3,61
Educação e Intervenção Comunitária
(Pesada)
3,52
Psicologia da Aprendizagem
(Pesada)
3,48
Técnicas de Animação Comunitária
(Adequada)
3,61
Técnicas de Animação de Grupos
33
34
35
36
37
38
39
40
41
3,88
(Pesada)
(Pesada)
Moda
3
3
% de
respostas no
valor Moda
36,4
54,5
3
45,5
34
3
45,5
35
4
39,4
36
3
36,4
37
3
45,5
38
4
48,5
39
3
48,5
40
3
42,4
41
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 30,3% dos inquiridos e 24,2% indicaram o valor 5.
Os segundos valores da escala mais indicados foram o 4 e o 5, ambos por 24,2% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 27,3% dos inquiridos e 24,2% indicaram o valor 4.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 30,3% dos inquiridos.
Os segundos valores da escala mais indicados foram o 4 e o 5, ambos por 30,3% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 39,4% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 36,4% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 27,3% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 36,4% dos inquiridos.
14
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
33
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
D) Análise Comparativa das Unidades Curriculares do 1º ano
Gráfico 6 - Média de respostas dos alunos do 1º Ano para cada uma das Unidades Curriculares
Técnicas de Animação de Grupos
Técnicas de Animação Comunitária
Psicologia da Aprendizagem
Educação e Intervenção Comunitária
Atelier de Animação Cultural do Património
Psicologia Social
História Regional e Local
Fundamentos da Animação
Atelier de Análise Social da Educação
Antropologia Social e Cultural
1
Carga de Trabalho
Satisfação
2
3
4
5
Importância
Escala de Importância:
1=Nada Importante; 2=Pouco Importante; 3=Importante; 4=Muito Importante
Escala de Satisfação:
1=Nada Satisfeito; 2=Pouco Satisfeito; 3=Satisfeito; 4=Muito Satisfeito
Escala de Carga de Trabalho:
1= Muito Leve; 2=Leve; 3=Adequada; 4=Pesada; 5=Muito Pesada.
O Gráfico nº 5 permite verificar que:
1) A disciplina que um maior número de alunos apontou como sendo muito importante no Plano
de Estudos do 1º ano é Atelier de Análise Social da Educação, sendo também com esta
disciplina que o maior número de inquiridos indicou estar muito satisfeito.
2) As disciplinas de Educação e Intervenção Comunitária e Fundamentos da Animação são as
que apresentam maiores discrepâncias entre a Importância que os inquiridos lhe atribuem e a
Satisfação com a sua concretização.
2) As disciplinas de História Regional e Local e Atelier de Animação Cultural do Património são
as que apresentam maior sintonia na avaliação que os inquiridos fazem da sua Importância e
da Satisfação.
3) A disciplina de Atelier de Animação Cultural do Património destaca-se das restantes por ser
a que apresenta a maior Carga de Trabalho.
15
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
3.2.6.1. Unidades Curriculares do 2º Ano
A) Importância das Unidades Curriculares do 2º Ano
Gráfico 7 - Média de respostas dos alunos do 2º Ano para cada uma
das Unidades Curriculares
Actividades Lúdicas e Desportivas
3,33
Atelier de Expressões: Expressão Musical
3,5
Atelier de Expressões: Expressão Dramática
3,5
Atelier de Expressões: Expressão Plástica
3,5
Sociologia do Desenvolvimento e da Mudança Social
3,52
3,58
Literacia
Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e Regional
3,64
Concepção de Projectos e Intervenção Comunitária
3,65
Atelier de Expressões: Expressão Corporal
3,67
Necessidades Educativas Especiais
3,69
Educação, Lazer e Animação de Tempos Livres
3,71
Atelier de Projectos de Intervenção
3,74
Análise de Necessidades e Potencialidades Educativas
3,74
Gestão de Equipamentos, Recursos e Infraestruturas Locais
3,78
3,83
Metodologia de Investigação-Acção
Exclusão e Inserção Social
3,91
Desenvolvimento Local e Animação Comunitária
4
Escala de
Importância:
1=Nada Importante;
2=Pouco Importante;
3=Importante;
4=Muito Importante
Modelos e Práticas de Educação de Adultos
4
Educação ao Longo da Vida
4
1
2
3
4
NOTA: As disciplinas de Atelier de Expressões: Expressão Literária, Dança, Teatro de
Intervenção, Expressão através de Multimédia e Seminário Interdisciplinar de Expressões não
obtiveram nenhuma resposta, pelo que não constam nos dados apresentados.
16
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
Quadro 7: Estatísticas descritivas relativas à importância das Unidades Curriculares do 2º ano
Resultados
2009
Média de
resposta
Sociologia do Desenvolvimento e da Mudança
Social
Concepção de Projectos e Intervenção
Comunitária
Resultados 2010
Média de
resposta
3,52
(Muito Importante)
3,65
(Muito Importante)
3,83
Metodologia de Investigação-Acção
(Muito Importante)
3,50
Atelier de Expressões: Expressão Plástica
(Muito Importante)
N=14
Atelier de Expressões: Expressão Dramática
(Muito Importante)
N=4
Atelier de Expressões: Expressão Musical
(Muito Importante)
N=2
Atelier de Expressões: Expressão Corporal
(Muito Importante)
N=9
Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e
Regional
3,50
3,50
3,67
3,64
(Muito Importante)
3,71
Educação, Lazer e Animação de Tempos Livres
(Muito Importante)
N=14
Educação ao Longo da Vida
(Muito Importante)
N=11
4,00
3,91
Exclusão e Inserção Social
(Muito Importante)
Gestão de Equipamentos, Recursos e
Infraestruturas Locais
Análise de Necessidades e Potencialidades
Educativas
3,78
(Muito Importante)
3,74
(Muito Importante)
3,74
Atelier de Projectos de Intervenção
(Muito Importante)
3,58
Literacia
(Muito Importante)
N=12
3,33
Actividades Lúdicas e Desportivas
(Importante) N=12
3,69
Necessidades Educativas Especiais
(Muito Importante)
N=13
Modelos e Práticas de Educação de Adultos
(Muito Importante)
N=11
Desenvolvimento Local e Animação Comunitária
(Muito Importante)
N=11
4,00
4,00
Moda
% de
respostas no
valor Moda
4
56,5
4
65,2
4
82,6
3e4
3e4
3e4
30,4% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
50,0% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
50,0% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
4
66,7
4
63,6
4
71,4
4
100
4
90,9
4
78,3
4
78,3
4
73,9
4
58,3
3
66,7
4
69,2
4
100
4
100
17
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
B) Satisfação com as Unidades Curriculares do 2º Ano
Gráfico 8 - Média de respostas dos alunos do 2º Ano para cada uma
das Unidades Curriculares
Educação ao Longo da Vida
2,64
Atelier de Expressões: Expressão Corporal
2,67
Atelier de Projectos de Intervenção
2,91
Atelier de Expressões: Expressão Musical
3
Atelier de Expressões: Expressão Dramática
3
Concepção de Projectos e Intervenção Comunitária
3,17
Exclusão e Inserção Social
3,18
Sociologia do Desenvolvimento e da Mudança Social
3,26
Educação, Lazer e Animação de Tempos Livres
3,27
3,39
Análise de Necessidades e Potencialidades Educativas
Atelier de Expressões: Expressão Plástica
3,43
Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e Regional
3,45
Gestão de Equipamentos, Recursos e Infraestruturas Locais
3,48
Metodologia de Investigação-Acção
3,48
Escala de
Satisfação:
1=Nada Satisfeito;
2=Pouco Satisfeito;
3=Satisfeito;
4=Muito Satisfeito
Modelos e Práticas de Educação de Adultos
3,55
3,62
Necessidades Educativas Especiais
Desenvolvimento Local e Animação Comunitária
3,67
Actividades Lúdicas e Desportivas
3,73
3,83
Literacia
1
2
3
4
NOTA: As disciplinas de Atelier de Expressões: Expressão Literária, Dança, Teatro de
Intervenção, Expressão através de Multimédia e Seminário Interdisciplinar de Expressões não
obtiveram nenhuma resposta, pelo que não constam nos dados apresentados.
18
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
Quadro 8: Estatísticas descritivas relativas à Satisfação com as Unidades Curriculares do 2º ano
Resultados
2009
Média de
resposta
Sociologia do Desenvolvimento e da Mudança
Social
Concepção de Projectos e Intervenção
Comunitária
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
3
73,9
3
56,5
4
52,2
4
50,0
3
100
3
100
3
77,8
3
54,5
3
53,3
3,26
(Satisfeito)
3,17
(Satisfeito)
3,48
Metodologia de Investigação-Acção
(Satisfeito)
Atelier de Expressões: Expressão Plástica
Atelier de Expressões: Expressão Dramática
Atelier de Expressões: Expressão Musical
Atelier de Expressões: Expressão Corporal
Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e
Regional
Educação, Lazer e Animação de Tempos Livres
3,43
(Satisfeito) N=14
3,00
(Satisfeito) N=4
3,00
(Satisfeito) N=1
2,67
(Satisfeito) N=3
3,45
(Satisfeito)
3,27
(Satisfeito) N=15
2,64
Educação ao Longo da Vida
(Satisfeito) N=11
3,18
Exclusão e Inserção Social
(Satisfeito) N=11
Gestão de Equipamentos, Recursos e
Infraestruturas Locais
Análise de Necessidades e Potencialidades
Educativas
3,48
(Satisfeito)
3,39
(Satisfeito)
2,91
Atelier de Projectos de Intervenção
(Satisfeito)
3,83
Literacia
(Muito Satisfeito)
N=12
Actividades Lúdicas e Desportivas
(Muito Satisfeito)
N=11
Necessidades Educativas Especiais
(Muito Satisfeito)
N=13
Modelos e Práticas de Educação de Adultos
(Muito Satisfeito)
N=11
Desenvolvimento Local e Animação Comunitária
(Muito Satisfeito)
N=9
3,73
3,62
3,55
3,67
3
36,4
3
63,6
3
52,2
4
47,8
43
4
39,1
44
4
83,3
4
72,7
4
76,9
4
54,5
4
77,8
42
Os segundos valores da escala mais indicados foram o 1 e o 4, ambos por 27,3% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 43,5% dos inquiridos.
44
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 30,4% dos inquiridos.
43
19
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
42
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
C) Adequação da Carga de Trabalho Exigida nas Unidades Curriculares do 2º Ano
Gráfico 9 - Média de respostas dos alunos do 2º Ano para cada uma
das Unidades Curriculares
Atelier de Expressões: Expressão Plástica
3,57
Atelier de Expressões: Expressão Dramática
3,75
Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e Regional
3,77
Metodologia de Investigação-Acção
3,83
Necessidades Educativas Especiais
3,92
Literacia
3,96
Atelier de Expressões: Expressão Musical
4
Actividades Lúdicas e Desportivas
4,08
Atelier de Projectos de Intervenção
4,08
Concepção de Projectos e Intervenção Comunitária
4,26
Educação ao Longo da Vida
4,27
Educação, Lazer e Animação de Tempos Livres
4,33
Atelier de Expressões: Expressão Corporal
4,33
Sociologia do Desenvolvimento e da Mudança Social
4,35
Análise de Necessidades e Potencialidades Educativas
4,39
Modelos e Práticas de Educação de Adultos
4,55
Exclusão e Inserção Social
4,56
Gestão de Equipamentos, Recursos e Infraestruturas Locais
4,59
4,64
Desenvolvimento Local e Animação Comunitária
Escala de Carga de
Trabalho:
1= Muito Leve;
2=Leve;
3=Adequada;
4=Pesada;
5=Muito Pesada.
1
2
3
4
5
NOTA: As disciplinas de Atelier de Expressões: Expressão Literária, Dança, Teatro de
Intervenção, Expressão através de Multimédia e Seminário Interdisciplinar de Expressões não
obtiveram nenhuma resposta, pelo que não constam nos dados apresentados.
20
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
Quadro 9: Estatísticas descritivas relativas à Carga de Trabalho das Unidades Curriculares do 2º ano
Resultados
2009
Média de
resposta
Sociologia do Desenvolvimento e da Mudança
Social
Concepção de Projectos e Intervenção
Comunitária
Resultados 2010
Média de
resposta
4,35
(Pesada)
3,17
(Adequada)
3,83
Metodologia de Investigação-Acção
(Pesada)
Atelier de Expressões: Expressão Plástica
Atelier de Expressões: Expressão Dramática
Atelier de Expressões: Expressão Musical
Atelier de Expressões: Expressão Corporal
Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e
Regional
Educação, Lazer e Animação de Tempos Livres
3,57
(Pesada) N=14
3,75
(Pesada) N=4
4,00
(Pesada) N=1
4,33
(Pesada) N=9
3,77
(Pesada)
4,33
(Pesada) N=15
4,27
Educação ao Longo da Vida
(Pesada) N=11
4,56
Exclusão e Inserção Social
(Muito Pesada)
N=9
Gestão de Equipamentos, Recursos e
Infraestruturas Locais
Análise de Necessidades e Potencialidades
Educativas
4,59
(Muito Pesada)
4,39
(Pesada)
4,08
Atelier de Projectos de Intervenção
(Pesada)
3,96
Literacia
(Pesada) N=12
4,08
Actividades Lúdicas e Desportivas
(Pesada) N=12
3,92
Necessidades Educativas Especiais
(Pesada) N=13
4,55
Modelos e Práticas de Educação de Adultos
(Muito Pesada)
N=11
Desenvolvimento Local e Animação Comunitária
(Muito Pesada)
N=11
4,64
Moda
% de
respostas no
valor Moda
4
65,2
4
3e4
56,5
34,8% de
respostas em
ambos os
valores
4
50,0
46
4
50,0
47
4
100
4e5
44,4% de
respostas em
ambos os
valores
4
59,1
4e5
46,7% de
respostas em
ambos os
valores
5
45,5
55,6
5
63,6
4
60,9
4
73,9
4
58,3
4
58,3
4
69,2
5
54,5
5
63,6
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 34,8% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 35,7% dos inquiridos.
47
As restantes respostas distribuem-se de forma equitativa pelos valores da escala 2 e 5, com 25% das respostas.
48
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 36,4% dos inquiridos.
46
21
Observatório da Qualidade
48
5
45
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
45
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
D) Análise Comparativa das Unidades Curriculares do 2º ano
Gráfico 10 - Média de respostas dos alunos do 2º Ano para cada uma das Unidades Curriculares
Desenvolvimento Local e Animação Comunitária
Modelos e Práticas de Educação de Adultos
Necessidades Educativas Especiais
Actividades Lúdicas e Desportivas
Literacia
Atelier de Projectos de Intervenção
Análise de Necessidades e Potencialidades Educativas
Gestão de Equipamentos, Recursos e Infraestruturas Locais
Exclusão e Inserção Social
Educação ao Longo da Vida
Educação, Lazer e Animação de Tempos Livres
Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e Regional
Atelier de Expressões: Expressão Corporal
Atelier de Expressões: Expressão Musical
Atelier de Expressões: Expressão Dramática
Atelier de Expressões: Expressão Plástica
Metodologia de Investigação-Acção
Concepção de Projectos e Intervenção Comunitária
Sociologia do Desenvolvimento e da Mudança Social
Importância
Satisfação
Carga de Trabalho
1
2
3
4
Escala de Importância:
1=Nada Importante; 2=Pouco Importante; 3=Importante; 4=Muito Importante
Escala de Satisfação:
1=Nada Satisfeito; 2=Pouco Satisfeito; 3=Satisfeito; 4=Muito Satisfeito
Escala de Carga de Trabalho:
1= Muito Leve; 2=Leve; 3=Adequada; 4=Pesada; 5=Muito Pesada.
22
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
5
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
O Gráfico nº 5 permite verificar que:
1) As disciplinas que um maior número de alunos apontou como sendo muito importantes no
Plano de Estudos do 2º ano são Exclusão Social e Metodologias de Investigação-Acção. Estas
duas disciplinas foram alvo de resposta pela totalidade dos inquiridos (N=23).
2) Verifica-se que na grande maioria das disciplinas o grau de satisfação recai no Satisfeito,
destacando-se, no entanto, com uma avaliação de Muito Satisfeito, o conjunto de disciplinas
que não foram avaliadas pela totalidade dos alunos inquiridos, nomeadamente: Literacia,
Actividades, Lúdicas e Desportivas, Desenvolvimento Local e Animação Comunitária,
Necessidades Educativas Especiais e Modelos e Práticas de Educação de Adultos.
2) As disciplinas de Atelier de Projectos de Intervenção, Exclusão e Inserção Social, Educação
ao Longo da Vida e Atelier de Expressões: Expressão Corporal são as que apresentam
maiores discrepâncias entre a Importância que os inquiridos lhe atribuem e a Satisfação com a
sua concretização.
3) As disciplinas de Actividades Lúdicas e Desportivas e Literacia diferenciam-se das restantes
por apresentarem uma avaliação da Satisfação superior à Importância que lhe atribuem no
contexto do Plano de Estudos do 2º ano.
4) As disciplinas de Necessidades Educativas Especiais, Atelier de Expressões: Expressão
Corporal e Políticas Educativas e de Desenvolvimento Local e Regional são as que
apresentam maior sintonia na avaliação que os inquiridos fazem da sua Importância e da
Satisfação.
3) As disciplinas de Desenvolvimento Local e Animação Comunitária, Gestão de
Equipamentos, Recursos e Infraestruturas Locais, Modelos e Práticas de Educação de Adultos
e Exclusão e Inserção Social destacam-se das restantes por serem as que apresentam a maior
Carga de Trabalho – a média de respostas nestas disciplinas recai no valor da escala Muito
Pesada.
23
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES DO
CURSO DE LICENCIATURA EM ANIMAÇÃO SOCIOEDUCATIVA (PÓS-LABORAL)
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
Para cada docente será assinalado a verde o(s) item(s) com a média de resposta mais alta,
indicando, assim, o principal ponto forte; a laranja será indicado o(s) item(s) com a média de
resposta mais baixa indicando, assim, o aspecto que os alunos inquiridos consideram ser o
menos forte do desempenho pedagógico dos docente.
De referir, ainda, que sempre que num determinado item as respostas se concentrem em dois
valores da escala, para além da percentagem de respostas no valor da moda será indicado em
nota de rodapé o segundo valor da escala mais referido. Quando nada mais for indicado
significa que as restantes respostas se dispersaram pelos restantes valores da escala.
4.1. ANTROPOLOGIA SOCIAL E CULTURAL
Docente: Denise Gayou Lima Reis Esteves
Quadro 10 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Média de
resposta
Itens de avaliação
Resultados 2010
% de respostas
Moda
no valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,22
5
50
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,56
4
43,8
49
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,16
5
46,9
50
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,25
5
50
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,61
5
67,7
O(a) professor(a) foi pontual
4,66
5
68,8
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
3,97
4
46,9
51
4,20
(Concordo)
Média Global
49
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 34,4% dos inquiridos.
Os valores da escala 3 e 4 foram ambos indicados por 25% dos inquiridos.
51
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 28,1% dos inquiridos e o terceiro valor da escala mais referido
foi o 3 por 18,8% dos inquiridos.
50
24
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.2. ATELIER DE ANÁLISE SOCIAL DA EDUCAÇÃO
Docente: Lucília Maria Cardoso Salgado Mexia Alves
Quadro 11 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,50
5
68,8
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,34
5
53,1
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
3,97
5
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,38
5
53,1
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,58
5
64,5
O(a) professor(a) foi pontual
4,66
5
71,9
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,59
5
71,9
Itens de avaliação
40,6
52
4,43
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
52
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 37,5% dos inquiridos.
25
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.3.
FUNDAMENTOS DA ANIMAÇÃO
Docente: António Guilherme da Cruz Duarte Leal
Quadro 12 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,44
5
56,3
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,13
4
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,41
5
53,1
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,44
5
56,3
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,38
5
54,8
O(a) professor(a) foi pontual
4,69
5
71,9
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,28
5
53,1
Itens de avaliação
40,6
53
4,40
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
53
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 37,5% dos inquiridos.
26
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.4. HISTÓRIA REGIONAL E LOCAL
Docente: Luís Carlos Martins de Almeida Mota
Quadro 13 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,66
5
71,9
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,31
5
50
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,59
5
62,5
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,56
5
59,4
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,61
5
67,7
O(a) professor(a) foi pontual
4,66
5
68,8
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,69
5
71,9
Itens de avaliação
4,58
(Concordo
Totalmente)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
27
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.5. PSICOLOGIA SOCIAL
Docente: Catarina Isabel Rodrigues Morgado
Quadro 14 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,63
5
68,8
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,41
5
56,3
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,66
5
71,9
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,63
5
62,5
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,55
5
58,1
O(a) professor(a) foi pontual
4,66
5
65,6
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,59
5
65,6
Itens de avaliação
4,59
(Concordo
Totalmente)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
28
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.6. ATELIER DE ANIMAÇÃO CULTURAL DO PATRIMÓNIO
Docente: Luis Carlos Martins de Almeida Mota
Quadro 15 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,75
5
81,3
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,38
5
56,3
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,63
5
68,8
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,63
5
65,6
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,58
5
64,5
O(a) professor(a) foi pontual
4,66
5
68,8
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,69
5
71,9
Itens de avaliação
4,62
(Concordo
Totalmente)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
29
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.7. EDUCAÇÃO E INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA
Docente: Sílvia Maria Rodrigues da Cruz Parreiral
Quadro 16 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,47
5
62,5
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,03
4
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,38
5
53,1
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,44
5
59,4
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,58
5
61,3
O(a) professor(a) foi pontual
4,66
5
65,6
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,50
5
59,4
Itens de avaliação
43,8
54
4,44
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
54
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 31,3% dos inquiridos.
30
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.8. PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
Docente: Catarina Isabel Rodrigues Morgado
Quadro 17 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,72
5
75
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,44
5
56,3
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,72
5
71,9
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,63
5
65,6
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,55
5
61,3
O(a) professor(a) foi pontual
4,63
5
62,5
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,69
5
71,9
Itens de avaliação
4,63
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
31
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.9. TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO COMUNITÁRIA
Docente: Nuno Manuel dos Santos Carvalho
Quadro 18 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
% de
respostas no
valor Moda
Média de
resposta
Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,38
5
50,0
55
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,09
4
50,0
56
Itens de avaliação
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,25
4e5
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,44
4
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,58
5
O(a) professor(a) foi pontual
4,47
5
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,41
4e5
43,8% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
50,0
57
61,3
50,0
58
46,9% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
4,37
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
55
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 37,5% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 31,3% dos inquiridos.
57
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 46,9% dos inquiridos.
58
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 46,9% dos inquiridos.
56
32
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.10. TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO DE GRUPOS
Docente: Virgílio Gomes Correia
Quadro 19 - Média das respostas dos alunos do 1º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,59
5
71,9
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,25
5
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,47
5
53,1
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,5
5
56,3
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,48
5
58,1
O(a) professor(a) foi pontual
4,72
5
75,0
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,34
5
Itens de avaliação
43,8
46,9
59
60
4,48
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
59
60
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 40,6% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 40,6% dos inquiridos.
33
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.11. SOCIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA MUDANÇA SOCIAL
Docente: Mónica Catarina do Adro Lopes
Quadro 20 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
% de
respostas no
valor Moda
Média de
resposta
Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,41
4
50,0
61
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,86
4
45,5
62
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,41
5
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,32
5
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,25
4
65,0
O(a) professor(a) foi pontual
4,55
5
54,5
4e5
36,4% de
respostas em
cada um dos
valores
Itens de avaliação
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,00
54,5
45,5
63
4,26
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
61
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 45,5% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 27,3% dos inquiridos e o terceiro foi o 5 por 22,7% dos
inquiridos.
63
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 45,5% dos inquiridos.
62
34
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.12. CONCEPÇÃO DE PROJECTOS E INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA
Docente: Mário Miguel Vieira Montez
Quadro 21 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
% de
respostas no
valor Moda
Média de
resposta
Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
3,59
4
50,0
64
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,41
4
45,5
65
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
3,50
4
40,9
66
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
3,18
4
45,5
67
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
3,79
4
O(a) professor(a) foi pontual
4,18
5
45,5
68
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
3,41
4
27,3
69
Itens de avaliação
57,9
3,58
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
64
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 31,8% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 36,4% dos inquiridos.
66
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 27,3% dos inquiridos.
67
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 22,7% dos inquiridos.
68
As restantes respostas distribuem-se de forma equitativa entre os valores da escala 3 e 4, com 27,3% de respostas
em ambos.
69
As restantes respostas distribuem-se de forma equitativa pelos valores da escala 2, 3 e 5, com 22,7% de respostas
em cada um deles.
65
35
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.13. METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO-ACÇÃO
Docente: Philippe Bernard Loff
Quadro 22 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,61
5
60,9
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,35
5
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,52
5
56,5
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,57
5
56,5
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,40
4
O(a) professor(a) foi pontual
4,61
5
60,9
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,43
5
52,2
Itens de avaliação
47,8
50,0
70
71
4,50
(Concordo
Totalmente)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
70
71
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 39,1% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 45,0% dos inquiridos.
36
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.14. POLÍTICAS EDUCATIVAS E DE DESENVOLVIMENTO LOCAL E REGIONAL
Docente: Sílvia Maria Rodrigues Da Cruz Parreiral
Quadro 23 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,39
4
60,9
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,09
4
56,5
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,26
4
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,48
5
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,45
5
O(a) professor(a) foi pontual
4,57
5
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,39
4
Itens de avaliação
47,8
72
52,2
50,0
73
56,5
52,2
74
4,38
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
72
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 39,1% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 45,5% dos inquiridos.
74
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 43,5% dos inquiridos.
73
37
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.15. EDUCAÇÃO LAZER E ANIMAÇÃO DE TEMPOS LIVRES
Docente: António Guilherme da Cruz Duarte Leal
Quadro 24 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,50
5
58,3
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,00
5
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,42
5
58,3
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,50
5
66,7
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,27
5
O(a) professor(a) foi pontual
4,58
5
66,7
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,50
5
66,7
Itens de avaliação
41,7
45,5
75
76
4,40
(Concordo)
Média Global
N = 12
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
75
As restantes respostas distribuem-se de forma equitativa entre os valores da escala 3 e 4, com 25,0% de respostas
em ambos.
76
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 36,4% dos inquiridos.
38
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.16. EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA
Docente: Catarina Cabral Silva
Quadro 25 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Itens de avaliação
Moda
% de
respostas no
valor Moda
36,4% de
respostas em
ambos os
valores
36,4% de
respostas em
ambos os
valores
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
2,91
3e4
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,00
3e4
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
3,64
4
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
3,36
4
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,00
4
55,6
O(a) professor(a) foi pontual
4,00
4
54,5
3e4
36,4% de
respostas em
ambos os
valores
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
2,82
54,5
45,5
77
3,39
(Concordo
Apenas
Parcialmente)
Média Global
N = 11
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
77
O segundo valor da escala mais indicado foi o 2, por 27,3% dos inquiridos.
39
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.17. EXCLUSÃO E INSERÇÃO SOCIAL
Docente: Mário Miguel Vieira Montez
Quadro 26 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
% de
respostas no
valor Moda
Média de
resposta
Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
3,73
3
45,5
78
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,55
3
45,5
79
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
3,45
3
36,4
80
Itens de avaliação
36,4% de
respostas em
ambos os
valores
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
3,64
3e4
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,22
5
O(a) professor(a) foi pontual
4,36
5
54,5
3e4
30,0% de
resposta em
ambos os
valores
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
3,40
44,4
81
3,76
(Concordo)
Média Global
N = 11
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
78
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 36,4% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 27,3% dos inquiridos.
80
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 27,3% dos inquiridos.
81
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 33,3% dos inquiridos.
79
40
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.18. GESTÃO DE EQUIPAMENTOS, RECURSOS E INFRAESTRUTURAS LOCAIS
Docente: Maria de Fátima Pereira da Silva
Quadro 27 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
% de
respostas no
valor Moda
Média de
resposta
Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,09
4
45,5
82
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,09
4
45,5
83
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,05
4
45,5
84
Itens de avaliação
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,23
4e5
40,9% de
respostas em
ambos os
valores
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,05
4
63,2
O(a) professor(a) foi pontual
4,23
4
50,0
85
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,32
4
50,0
86
4,15
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
82
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 31,8% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 31,8% dos inquiridos.
84
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 31,8% dos inquiridos.
85
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 36,4% dos inquiridos.
86
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 40,9% dos inquiridos.
83
41
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.19. ANÁLISE DE NECESSIDADES E POTENCIALIDADES EDUCATIVAS
Docente: Virgílio Gomes Correia
Quadro 28 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
% de
respostas no
valor Moda
Média de
resposta
Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,26
4
47,8
87
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,13
4
47,8
88
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,52
5
52,2
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,48
5
56,5
Itens de avaliação
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,35
4e5
45,0% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
O(a) professor(a) foi pontual
4,52
5
56,5
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,22
4
56,5
4,35
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
87
88
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 39,1% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 34,8% dos inquiridos.
42
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.20. ATELIER DE PROJECTOS DE INTERVENÇÃO
Docente: Maria Teresa Henriques da Cunha Martins
Quadro 29 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
% de
respostas no
valor Moda
Média de
resposta
Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
3,57
4
30,4
89
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,39
4
43,5
90
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
3,57
4
34,8
91
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
3,57
4
39,1
92
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,05
4
O(a) professor(a) foi pontual
3,83
4
39,1
93
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
3,52
4
34,8
94
Itens de avaliação
55,0
3,64
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
89
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 26,1% dos inquiridos, e o terceiro valor mais indicado foi o 3,
por 21,7% dos inquiridos.
90
O segundo valor da escala mais indicado foi o 3, por 26,1% dos inquiridos, e o terceiro valor mais indicado foi o 2,
por 21,7% dos inquiridos.
91
A totalidade das restantes respostas distribuem-se de forma equitativa pelos valores da escala 2, 3 e 5.
92
O segundo valor da escala mais indicado foi o 2, por 26,1% dos inquiridos, e o terceiro valor mais indicado foi o 5,
por 21,7% dos inquiridos.
93
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 30,4% dos inquiridos.
94
Os valores da escala 3 e 5 foram ambos indicados por 21,7% dos inquiridos.
43
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.21. LITERACIA
Docente: Maria João Pinto dos Santos
Quadro 30 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,67
5
50,0
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,36
5
54,5
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,73
5
81,8
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,45
5
54,5
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,40
5
50,0
O(a) professor(a) foi pontual
4,64
5
63,6
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,73
5
72,7
Itens de avaliação
4,57
(Concordo
Totalmente)
Média Global
N = 12
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
44
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.22. ACTIVIDADES LÚDICAS E DESPORTIVAS
Docente: Ricardo José Espírito Santo de Melo
Quadro 31 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Itens de avaliação
Moda
% de
respostas no
valor Moda
50% de
respostas
em ambos
os valores
da escala
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,50
4e5
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,25
5
50,0
95
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,33
4
50,0
96
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,08
4
75,0
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,18
4
81,8
O(a) professor(a) foi pontual
4,50
4e5
50% de
respostas
em ambos
os valores
da escala
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,33
4
66,7
4,31
(Concordo)
Média Global
N = 12
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
95
As restantes respostas distribuem-se de forma equitativa entre os valores da escala 3 e 4, com 25,0% de respostas
em ambos.
96
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 41,7% dos inquiridos.
45
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.23. NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
Docente: João Luís Pimentel Vaz
Quadro 32 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,54
5
69,2
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,85
5
53,8
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,23
5
53,8
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,77
5
76,9
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,64
5
63,6
O(a) professor(a) foi pontual
4,62
5
69,2
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,46
5
69,2
Itens de avaliação
4,44
(Concordo)
Média Global
N = 13
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
46
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.24. MODELOS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS
Docente: Dina Isabel Mendes Soeiro
Quadro 33 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,45
5
54,5
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,27
5
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,27
5
54,5
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,36
5
54,5
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,50
5
70,0
O(a) professor(a) foi pontual
4,45
5
54,5
4e5
45,5% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
Itens de avaliação
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,36
45,5
97
4,38
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
97
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 36,4% dos inquiridos.
47
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.25. DESENVOLVIMENTO LOCAL E ANIMAÇÃO COMUNITÁRIA
Docente: Nuno Manuel dos Santos Carvalho
Quadro 34 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Itens de avaliação
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
4,64
5
63,6
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
4,36
4e5
45,5% de
respostas em
ambos os
valores
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
4,64
5
63,6
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
4,45
4
54,5
98
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,44
4
55,6
99
O(a) professor(a) foi pontual
4,27
4
54,5
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
4,36
5
54,5
4,45
(Concordo)
Média Global
N = 11
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
98
99
A totalidade das restantes respostas concentram-se no valor 5 da escala.
A totalidade das restantes respostas concentram-se no valor 5 da escala.
48
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.26. ATELIER DE EXPRESSÕES: EXPRESSÃO PLÁSTICA
Docente: Ana Maria Quaresma Cação Biscaia
Quadro 35 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
% de
respostas no
valor Moda
Média de
resposta
Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
3,50
3
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,42
3
58,3
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
3,17
3
58,3
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
3,17
3
41,7
101
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
3,30
3
40,0
102
O(a) professor(a) foi pontual
2,67
3
41,7
103
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
3,08
3
41,7
104
Itens de avaliação
50,0
100
3,19
(Concordo)
Média Global
N = 12
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
100
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 25% dos inquiridos.
Os valores da escala 2 e 4 foram ambos indicados por 25% dos inquiridos.
102
Os valores da escala 4 e 5 foram ambos indicados por 20% dos inquiridos.
103
O segundo valor da escala mais indicado foi o 2, por 25% dos inquiridos.
104
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 25% dos inquiridos.
101
49
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade
Avaliação da Satisfação
dos Alunos da Licenciatura em
Animação Socioeducativa (Pós-Laboral)
2010
4.27. ATELIER DE EXPRESSÕES: EXPRESSÃO CORPORAL
Docente: Cristina Alexandra Marques dos Santos Dias Rebelo Leandro
Francisco José Ascenso Campos
Quadro 36 - Média das respostas dos alunos do 2º Ano
Resultados 2010
Média de
resposta
Moda
% de
respostas no
valor Moda
O(a) professor(a) leccionou os conteúdos previstos no
Programa da Unidade Curricular
4,00
4
75,0
O(a) professor(a) relacionou os conteúdos leccionados
com outras Unidades Curriculares do Curso
3,25
3
Itens de avaliação
50,0
105
O(a) professor(a) disponibilizou materiais de apoio
3,38
3e4
37,5% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
O(a) professor(a) clarificou os critérios de avaliação
3,75
4
75,0
O(a) professor(a) respeitou o horário de atendimento
estabelecido
4,14
4
57,1
O(a) professor(a) foi pontual
4,25
4
O(a) professor(a) demonstrou capacidade de
comunicação/exposição das matérias
3,88
3e4
50,0
106
37,5% de
respostas em
ambos os
valores da
escala
3,81
(Concordo)
Média Global
Escala: 1=Discordo Totalmente; 2=Discordo; 3=Concordo Apenas Parcialmente; 4=Concordo;
5=Concordo Totalmente.
105
106
O segundo valor da escala mais indicado foi o 4, por 37,5% dos inquiridos.
O segundo valor da escala mais indicado foi o 5, por 37,5% dos inquiridos.
50
Gabinete da Qualidade e Estudos Prospectivos
Observatório da Qualidade