IDEIAS E PROPOSTAS RADIAÇÕES ALFA E BETA
Dados de Identificação
Conteúdo: Radiações Alfa e Beta
Nível de ensino do conteúdo:
Autoria: Jussane Rossato; Anderson Luiz Ellwanger.
Objeto(s): Atividade em flash.
Nível de ensino do(s) objeto(s): Ensino médio e superior
Introdução
A radiação está presente no nosso dia a dia. É usada em várias áreas do conhecimento
como Medicina, Física Médica, Química, engenharias, entre outras. No entanto, se essa for
utilizada de forma inadequada, poderá acarretar consequências graves para os organismos
vivos, como queimaduras, câncer e possíveis mutações genéticas.
Objetivos
● Definir partículas alfa e beta.
● Apresentar aplicações das partículas alfa e beta.
● Discutir possíveis implicações do uso inadequado das radiações alfa e beta.
Pré­requisitos
Para realizar esta atividade, o usuário deve ter o conhecimento de conceitos básicos de
átomos, moléculas, ligações químicas e sistemas de unidades.
Tempo previsto para a atividade
Duas horas/aula.
Na sala de aula (presencial ou virtual)
Professor, se você utilizar esse conteúdo virtual em uma aula presencial, a motivação
poderá acontecer com questionamentos a respeito do uso de substâncias radioativas em
tratamentos medicinais e encaminhar esta discussão para implicações do uso inadequado. A
partir daí, você pode enfatizar os conceitos de partículas alfa e beta e radiação eletromagnética
do tipo gama. Em um segundo momento, você pode discutir como é possível obter esses tipos
de radiação. Após a motivação inicial, encaminhe os trabalhos para o conteúdo didático, que
pode ser desenvolvido no laboratório de informática, ou como atividade extraclasse, com
questionamentos que podem ser respondidos por meio do uso dos objetos de aprendizagem.
Se você for ministrar este conteúdo em ambiente virtual, você pode usar os aplicativos
disponíveis neste conteúdo didático.
Questões para discussão
Professor, abaixo você encontra algumas sugestões de questões que você pode propor
para debate oral ou para construção de um texto de cunho argumentativo.
1) Você sabe o que é um elemento radioativo?
2) Qual é a diferença entre um elemento radioativo e outro não radioativo?
3) Compare os efeitos positivos e negativos do uso da radiação.
4) Discuta possíveis benefícios do uso do processo de fissão nuclear na obtenção de calor nas
usinas termonucleares.
5) Qual seu posicionamento com relação ao “lixo nuclear”?
Dica(s)
Este tópico pode ser desenvolvido em qualquer momento, desde que sejam respeitados
os pré­requisitos previamente estipulados. Professor, abaixo você encontra um endereço que
contém possibilidades de como trabalhar com um aplicativo virtual que enfatiza Radiações alfa
e beta. O aplicativo pode ser baixado e sua simulação pode ser realizada off­line.
http://phet.colorado.edu/en/simulation/nuclear­fission
Avaliação
A avaliação deste item pode estar relacionada a questões quantitativas e qualitativas,
vinculadas a outros conteúdos de sua aula, como modelos atômicos e espectro
eletromagnético.
Professor, abaixo estão algumas propostas que podem servir para avaliação, pois elas
sugerem a aplicação dos conceitos aprendidos em outros contextos.
1) Instigue os alunos a descobrirem quais dos elementos químicos presentes na tabela
periódica são naturalmente radioativos e quais podem ser transformados em elementos
radioativos:
2) Desenvolva atividades de aplicação voltadas ao contexto diário. Sugerimos que sejam
elaborados textos de cunho argumentativo, citando vantagens e desvantagens, aplicações e
implicações das radiações.
Bibliografia consultada
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; Fundamentos de Física: Óptica e Física Moderna. 8. ed. Rio de
janeiro: LTC, v. 4, 2009.
HENEINE, I. F. Biofísica Básica. 1. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1991.
YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R. A. Física IV, ótica e Física Moderna. 10. ed. São Paulo:
Pearson, v.4, 2004.