Plano Anual de Atividades ANO LETIVO DE 2011/2012 Plano Anual de Atividades Instituto de S Tiago Cooperativa de Ensino C.R.L. 6150-737 Sobreira Formosa ´ [email protected] INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Índice Introdução ..........................................................................................................................4 Vetores/Objetivos Estratégicos do Projeto Educativo ......................................................5 Metodologia .......................................................................................................................5 Princípios orientadores ......................................................................................................6 Relação com o Projeto Educativo......................................................................................7 Quadro Geral das Atividades.............................................................................................9 Planificação das Atividades do Conselho Pedagógico e dos Órgãos de Gestão Intermédia ........................................................................................................................26 Plano de Formação ..........................................................................................................37 QUADRO GERAL DAS FORMAÇÕES .......................................................................39 PLANIFICAÇÃO DAS FORMAÇÕES .........................................................................43 Projetos de Desenvolvimento Educativo .........................................................................48 Eco Escola................................................................................................................... 48 Educação Sexual ......................................................................................................... 51 Atividades de Enriquecimento de Currículo ...................................................................63 Atividades Desportivas Escolares ............................................................................... 63 Clube de Artes e Espetáculos...................................................................................... 68 Clube de Música ...................................................................................................... 68 Dança e Teatro ........................................................................................................ 71 Clube de Artes Decorativas ..................................................................................... 74 Clube de Artes Decorativas .............................................................................................75 Prosepe - Clube de Floresta – As Pinhas .................................................................... 81 Biblioteca/Videoteca .....................................................................................................102 Serviço de Psicologia e Orientação ...............................................................................104 Plano de Ação Para a Área da Segurança ......................................................................110 Ano letivo 2011/2012 Página 2 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Planificação de Atividades ............................................................................................115 Departamento Curricular Matemática / Ciências / Tecnologias ............................... 115 Departamento Curricular Ciências Humanas e Sociais ............................................ 124 Departamento Curricular de Línguas ........................................................................ 142 Departamento Curricular Socio-Artístico-Motor...................................................... 153 Serviço de Psicologia e Orientação e Professores (SPO) ......................................... 159 Acompanhamento e Avaliação da execução do Plano ..................................................171 Nota Final ......................................................................................................................172 Anexos ...........................................................................................................................173 Calendário Escolar 2011/2012 .................................................................................. 174 Grelha de Avaliação Anual do Projeto Anual de Atividades (PAA) ........................ 176 Modelo para Planificação de Atividades .................................................................. 177 Relatório de Atividades ............................................................................................ 178 Relatório Final de Atividades ................................................................................... 181 Ano letivo 2011/2012 Página 3 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Introdução O Plano Anual de Atividades entronca e é tributário dos programas dos diversos Órgãos da Escola, dos Departamentos Curriculares, dos Serviços e das atividades que estes desenvolvem ao longo do ano letivo. Integra as seguintes atividades de enriquecimento do currículo: apoio psicopedagógico, social e de orientação vocacional; espaços de estudo e pesquisa; clubes/projetos, visitas de estudo; exposições; jornal; e outras atividades pertinentes para o pleno desenvolvimento dos alunos. Para além destas atividades, destinadas aos alunos, o plano inclui também: as atividades de formação contínua de professores e pessoal não docente e ainda as atividades promovidas por Entidades competentes e em parceria com a Escola. Assim, atendendo às características da Comunidade Escolar – nas vertentes económicosocial, demográfica, cultural e sócio-familiar, elaborou-se o presente plano. Acreditando desta forma estar a contribuir para que o Instituto de S.Tiago se transforme num espaço onde os quatro pilares do conhecimento estejam presentes em cada momento do ato educativo, a saber: Aprender a conhecer (adquirir os instrumentos da compreensão Aprender a fazer (para poder agir sobre o meio envolvente) Aprender a viver em comum (a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas). Aprender a ser (educação deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa - espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético, responsabilidade pessoal, espiritualidade. O Plano Anual de Atividades enquanto documento dinâmico, mobilizador e aglutinador de vontades, será esporadicamente avaliado e, sempre que necessário, passível de reformulação. Ano letivo 2011/2012 Página 4 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Convém notar que este plano é – como de resto sempre tem sido –, um documento aberto, e como tal, permeável à introdução de novas atividades que a todo o momento surgirão. Vetores/Objetivos Estratégicos do Projeto Educativo Vertente Pedagógica, Sócio – Económica e Cultural Promover o sucesso escolar dos alunos Fomentar a educação para a saúde Fomentar Educação para o desenvolvimento sustentável Formar cidadãos responsáveis que exerçam com empenho as suas funções na comunidade Consolidar na escola uma cultura de partilha que reforce o gosto pelo trabalho e pela aprendizagem Vertente dos Espaços Físicos e Equipamentos Requalificar o espaço envolvente Dinamizar/rentabilizar os equipamentos existentes na Escola Vertente da Segurança Promover o clima de segurança da comunidade escolar Educar para a prevenção e minimização de riscos Metodologia O Plano Anual de Atividades, para ter sentido, tem de ser (re)construído pelos que o levam à prática ou dele tiram partido, ou seja, toda a comunidade educativa, em Ano letivo 2011/2012 Página 5 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa particular os alunos. É por isso necessário tenta envolver toda a comunidade educativa na organização e fomento das atividades a promover. Todas as atividades terão uma planificação detalhada, uma responsabilização pela organização e uma avaliação final. Concretizando: Uma Planificação de cada atividade pelos responsáveis, de forma mais detalhada. Uma Realização de inquéritos no final das atividades. Uma Avaliação da atividade, no final da sua concretização, entregue pelo responsável daquela ao seu representante no Conselho Pedagógico. Princípios orientadores Fomentar um clima positivo de relações humanas, baseado na abertura, na transparência, na cooperação e troca de informações. Contribuir para a promoção do sucesso educativo dos alunos. Implementar estratégias conducentes à melhoria dos níveis de sucesso escolar. Incentivar a participação, capacidade de decisão, sentido crítico, criatividade, espírito de iniciativa e responsabilização. Promover o desenvolvimento pessoal: saber ser e saber estar. Promover a participação na vida cívica de forma livre, responsável e crítica. Construir uma consciência conducente à valorização e preservação do património natural e cultural. Desenvolver a curiosidade intelectual, o gosto pelo saber, pelo trabalho e pelo estudo. Ano letivo 2011/2012 Página 6 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Proporcionar a aquisição de saberes e de experiências/vivências, de forma a dar ao aluno instrumentos capazes de o integrar, em boas condições, no prosseguimento de estudos ou na vida ativa. Desenvolver competências relevantes para o exercício da cidadania. Proporcionar um espaço de participação a todos os elementos da Comunidade Educativa. Compreender a importância dos valores e dos interesses do grupo. Refletir sobre a vida da Escola e da Comunidade. Otimizar os recursos existentes para a dinamização da Escola. Incentivar e reforçar a articulação curricular Desenvolver uma dinâmica de avaliação do desempenho da escola com o objetivo de regular o seu funcionamento. Relação com o Projeto Educativo O Plano Anual de Atividades que ora se apresenta foi elaborado a partir do Projeto Educativo de Escola. Implementar mecanismos de avaliação do projeto educativo e do regulamento interno, definindo recursos, modalidades e procedimentos que conduzam a uma permanente melhoria da escola nas suas múltiplas vertentes. Ano letivo 2011/2012 Página 7 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano letivo 2011/2012 Página 8 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Quadro Geral das Atividades Atividade Intervenientes Objetivos Dinamizadores Jogo do 24 Desenvolver Calendarização Destinatários o Departamento de Outras escolas, cálculo mental e a Matemática capacidade Articulação 2º e 3º ciclo Ao longo do ano FC e EA. de Recursos Avaliação Jogos Empenho, Educativos; concentração Cartões; mesas; Grelha de concentração. autocarro Avaliação; Relatório intercalar da atividade. Olimpíadas Matemática da Estimular o gosto Departamento de SPM, pela Matemática e Matemática estruturas estimular escola o 3º ciclo e Ao longo do ano da secundário Fichas; provas; Empenho, mesas concentração, relatório raciocínio. Canguru Estimular o gosto Departamento de SPM, Matemático Quadro Empenho, pela Matemática e Matemática Interativo concentração, estimular Jogos relatório raciocínio. o 7º ano Ao longo do ano educativos Ano letivo 2011/2012 Página 9 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Dia do Pi Desenvolver o gosto Departamento de Estruturas pela Matemática e o Matemática da Alunos escola do 3º 14 março ciclo raciocínio. Manutenção do Desenvolver aquário escolar a Departamento de Estruturas responsabilidade nos Matemática da Alunos 9º ano Ao longo do ano escola alunos. Mesas; Participação Conputador; Produto final Internet Fotografias Aquário Empenho Peixes alunos/Atitudes dos Alimento peixes Material de limpeza Comemoração Computador; Trabalhos Internet; realizados internacional do para importância da Manuais fotografias morcego escolares; Relatório do Sensibilizar a Departamento de Departamento ano comunidade escolar Matemática manutenção e preservação de Todos os alunos Ao longo do ano de Línguas e de atividade espécies Dia sem tabaco Alertar os novos para consequências mais Departamento de Estruturas as Matemática do ato de fumar a curto escola da Alunos ano. do 6º maio Computador; Nível Internet; participação manuais Trabalhos; escolares relatório Ano letivo 2011/2012 Página 10 de INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa e médio prazos Dia mundial da Sensibilizar alimentação alunos os para Departamento de Comunidade uma Matemática alimentação rica e escolar; Alunos do 6º 16 de outubro ano mimosa; Computador;Int Trabalhos ernet;Manuais realizados; escolares Relatório equilibrada. Ação atividade de Sensibilizar sensibilização: comunidade Gestão RSU educativa a DP Ecoescola para Ecoescolas Comunidade VALNOR escolar Dia ecoescola a D. Matemática gestão de resíduos Ação de Sensibilizar os DP sensibilização: alunos para a gestão Ecoescola Gestão RSU de resíduos Concurso Ecoescolas Alunos VALNOR 19 a 27 as DP novembro materiais comunidades recicláveis educativas para Ecoescola Ecoescolas Alunos, VALNOR comunidade a D. Matemática Centro e Comercial Quadro Observação Interativo direta/Atitudes Computador; Relatório Valnor atividade de Quadro D. Matemática de Sensibilizar prevenção de Ao longo do ano da Observação Interativo; direta /Atitudes Computador; Relatório Valnor atividade Material da de Observação laboratório; direta/atitudes Computador Relatório atividade Ano letivo 2011/2012 Página 11 da INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa valorização de Allegro resíduos. Noite Europeia Estimular o gosto DP dos pela ciência. D. Matemática Investigadores Porta a porta Sensibilizar a DP comunidade educativa Ecoescola para defesa Universidade Alunos do Minho Comunidade 23 de setembro Quadro Observação Interativo direta/Atitudes Escola Agrária escolar Projetor Inquérito de Computador Ficha Branco Laboratório avaliação CCV CCV Castelo Ecoescolas Comunidade VALNOR escolar VALNOR Alunos Ao longo do ano Ecopontos de Observação direta/atitudes a D. Matemática dos ecossistemas. Visita a Alter do Promover Chão o DP Autocarro Observação desenvolvimento da D. Matemática Guião da visita direta/atitudes capacidade Máquina Relatório Fotográfica atividade de recolha criteriosa e 2º período posterior tratamento. Ano letivo 2011/2012 Página 12 da INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração Unir para a defesa Estruturas da Comunidade dos 25 anos do da continuidade do escola IST Todos Ao longo do ano educativa projeto educativo da Computador Registo Papel fotográfico Jornal trabalhos Quadro Registo Interativo fotográfico Computador questionário Papel Registo Lanche fotográfico e e escola Ação de Consciencializar sensibilização DP, para SPO, Estruturas Coordenadora de escola da Alunos , pais e 1º período professores sobre a educação comportamentos de DTs sexual prevenção/ risco Dia do diploma Promover o DP Estruturas relacionamento entre Departamentos escola a comunidade local Curriculares comunidade e a escola educativa. da Alunos e 30 de setembro e comunidade escolar Envelopes e e artigos para a selos imprensa local Plataforma Ficha moodle Avaliação de Máquina fotográfica Palestra boas sobre Esclarecer práticas informar ambientais e DP, diretores de Estruturas como turma e conselho escola proteger o ambiente Eco- Escolas da Alunos, professores pais A agendar e Computador Trabalhos elaborados pelos alunos Ano letivo 2011/2012 Página 13 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Dia mundial da Comemorar o dia da Departamento de Comunidade Alunos filosofia professores filosofia criado pela Ciências UNESCO escolar Humanas e 17 de novembro e Sociais Computador Apresentação de Quadro trabalhos interativo realizados na Enciclopédias disciplina de Internet filosofia Textos Desenvolver Departamento de Comuidade Alunos do 11º 2º período Computador Apresentação de argumentativos capacidades Ciências Sociais e escolar ano Pesquisa textos bibliográfica argumentativos Bombeiros; Relatos Centro de saúde ocorrência comunicativas e Humanas argumentativas Simulacros Promover uma DP e SNB; cultura de segurança Coordenador Higiene segurança Centro Comunidade de de saude Ao longo do ano escolar e minorar os riscos Instalações registo de acidentes controle e Consciencializar DP e Delegado à Instituições no para mudanças de Segurança competentes; Pessoal docente 1º período Computador Inquéritos; e não docente Formadores/Me relatório trabalho comportamentos Dia da Europa Conhecer e dar a Departamento de Comunidade Alunos conhecer a União Ciências ciclo Europeia Medisigma e Humanas Sociais escolar de e de disigma do 3º maio Computador Trabalhos Quadro fotografias interativo Relatório Ano letivo 2011/2012 Página 14 e da INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa atividade Visita de estudo Proporcionar à o Departamento de Entidades fábrica enriquecimento Atlantis Mosteiro Ciências e cultural dos alunos e Humanas de Alunos Sociais envolvidas Estruturas do 3º 2º período ciclo Autocarro Inquéritos e Guião da visita fotografias ; da relatório escola da atividade Alcobaça Visita de estudo Proporcionar o Departamento de Entidades às caves Aliança enriquecimento e Underground cultural, Museum. Ciências promoção e Humanas de novas Alunos Sociais envolvidas Estruturas do 3º 1º período ciclo Autocarro Inquérito, Guião da visita fotografias, da observação escola direta/Atitudes experiências Relatório educativas Saída de campo Observar a paisagem Departamento de Comunidade Alunos à ribeira da Fróia de forma direta ano Ciências Sociais escolar do 7º 3º período Autocarro Relatórios; Fotografias e Humanas Jovens na net seguros Sensibilizar para os Departamento de CPCJ; perigos decorrentes Ciências do uso da internet e Humanas 2.º Ciclo Sociais Projeto miúdos 3.º ciclos (7.º e seguros na net, 8.º Anos) 19 de outubro Autocarro Obervação Internet; direta/Atitudes auditório Questionário Ano letivo 2011/2012 Página 15 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Dia Eco-Escolas câmara Relatório municipal atividade Incutir nos alunos o Coordenadora Ecoescolas; Comunidade sentido ABAE de Eco- Escola responsabilidade respeito e 2º período Papel; Fotografias escolar; 3.º ciclo material Observação e secundário reciclável; direta/Atitudes pela Relatório natureza Olimpíadas ambiente da da atividade do Avaliar Departamento de Estruturas conhecimentos e Ciências incentivar o e Humanas interesse Sociais escola entidades pela envolvidas Recolher EEEs em Coordenadora Entidades fim de vida para os Eco-Escola envolvidas reciclar comunidade da Alunos do e ciclo 3º 1º e 2º períodos e Papel; Resultados fotocopias; sala alcançados secundário de aula, biblioteca temática Escola Eletrão Comunidade e escolar Parlamento IncentAvivar dos as Departamentos de Assembleia da Todos os alunos jovens capacidades de Línguas, argumentação na Departamento de DREC; IPJ defesa de ideias, Ciências Sociais e Republica; 1º e 2º períodos Recolha EEEs de Resultados alcançados e fotografias Ao longo do ano Internet; Observação computador; direta, projetos apresentados, resultados Ano letivo 2011/2012 Página 16 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa com respeito pelos Humanas alcançados valores da tolerância e da democracia; Passeios Compreender Departamento de comunidade literários tradições e hábitos Línguas escolar das sociedades nos Alunos do ciclo 3º 1º período e Autocarro; Observação guião da visita direta secundário questionários séculos correspondentes aos autores selecionados para o passeio. Super TmatiK Reforçar Departamentos de Entidades Alunos aprendizagens Línguas ciclo adquiridas Departamento de e envolvidas do 3º Ao longo do ano Computador; Resultados internet; obtidos diplomas Observação Ciências Sociais e direta Humanas St. Valentines Elaborar Day/La St textos/poemas Valentin/ S. alusiva à festividade Valentim em língua inglesa, Departamentos de Comunidade Línguas Escolar Todos os alunos 14 de fevereiro Cartolinas, Observação papel; direta/atitudes fotografias, trabalhos Ano letivo 2011/2012 Página 17 e INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Português e Francês apresentados; relatório 1ª parte da III Oferecer aos jovens Departamento de Comunidade Gincana Cultural uma recreação no Línguas período Todos os alunos escolar Final do período escolar, levando-os ao 2º Material Observação reciclável, direta, computador; resultados internet obtidos desenvolvimento da fotografias; criatividade Relatório e pesquisa, e da atividade favorecendo o crescimento psico/social/afetivo Journée Portes Despertar o gosto Departamento de Comunidade Ouvertes à Langue la pela et permanente Culture Française: atualização Línguas de conhecimentos Les Chapeaux de la Ste Catherinette Divulgar a língua, a cultura gastronomia e a escolar Todos os alunos Final período do 3º Vídeo projetor Observação Cartolinas direta, Papel de veludo resultados Papel crepe obtidos Folhas de Eva fotografias; Relatório atividade Ano letivo 2011/2012 Página 18 e de INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa - 2ª Parte da III francófona Gincana Cultural Concurso - Os Sensibilizar Chapéus de alunos para a Língua Línguas Ascot Alunos de inglês 3º período escolar - Inglesa. integrado na 2ª parte os Departamento de Comuidade da III Gincana Cultural Halloween Estimular a criatividade e o Observação Cartolinas direta, Papel de veludo fotografias, Papel crepe trabalhos Folhas de Eva apresentados Vídeo projetor Observação Cartolinas direta, Papel de veludo fotografias, Papel crepe trabalhos Folhas de Eva apresentados espírito de iniciativa. Divulgar a cultura e Departamento de Comunidade tradições inglesas Salas literárias Vídeo projetor Alargar a escolar cultura Departamento de Comunidade literária Tornar as salas mais atrativas Línguas Línguas Alunos de inglês 31 de outubro escolar Todos os alunos Ao longo do ano Observação direta, fotografias, trabalhos apresentados; Ano letivo 2011/2012 Página 19 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Relatório Contos de Natal Desenvolver a Departamento capacidade de Línguas expressão escrita Desenvolver do dia Municipal do Final de 3ºciclo do período 1º Computador; Estruturas Trabalhos envelopes; apresentados, CD,s resultados Nova a obtidos, da fotografias escola Sensibilizar para as Departamento de Comunidade dos diferenças Alunos Proença-a- imaginação Comemoração Câmara Todos os alunos 10 de dezembro com Ciências Sociais e escolar direitos valores positivos e Humanas humanos para os problemas Internet; quadro Trabalhos interativo apresentados da exclusão social Comemoração Promover valores de Departamento de Comunidade do dia da vítima respeito, Ciências Sociais e escolar consciencialização, Humanas cidadania Todos os alunos 22 de fevereiro Internet; quadro Fotografias interativo e solidariedade Ano letivo 2011/2012 Página 20 e INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do dia Aprofundamento de Departamento de Comunidade da temas programáticos Ciências Sociais e escolar independência da de Portugal história Dia Promover valores de Departamento de Comuidade internacional respeito, cidadania e Ciências Sociais e escolar para disciplina do 2º 26 de novembro a Internet; quadro Trabalhos ciclo 3 de dezembro interativo de Humanas apresentados; Relatório Todos os alunos 21 de março Internet; quadro Fotografias, interativo Humanas Relatório atividade da discriminação racial A vida a bordo Compreender das naus dos motivação descobrimentos a Departamento de Comunidade porque Ciências Sociais e escolar Alunos do 5º 3º período Manuais Trabalhos ano escolares apresentados partiram com que Humanas Internet; quadro partiram interativo. Compreender como viviam O mundo que vivemos em Promover nos alunos Departamento de Comunidade uma da atividade a solidariedade eliminação Alunos atitude de Ciências Sociais e escolar Alunos do 8º Ao longo do ano computador; Trabalhos ano quadro apresentados Ano letivo 2011/2012 Página 21 da INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa valorização da Humanas interativo Debate computador; Trabalhos quadro apresentados cultura humanista Dia Levar os alunos à Departamento de comunidade internacional dos descoberta monumentos sítios e monumentos Todos os alunos 18 de abril de Ciências Sociais e escolar sítios Humanas interativo que existem na sua região Um olhar sobre Incentivar o uso das Departamento de comunidade Alunos o passado ano novas tecnologias da Ciências Sociais e escolar do 9º Ao longo do ano computador; letivo quadro Trabalhos apresentados informação Humanas Comunhão Partilhar Departamento de comunidade Todos os alunos 1º período papel, Elaboração natalícia conhecimentos Ciências Sociais e escolar EMRC envelopes; postais adquiridos nas aulas Humanas e aprofundar interativo cartolinas o fundamental da fé cristã Ano letivo 2011/2012 Página 22 de INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Semana da Contribuir disciplina de melhoria EMRC para Departamento de comunidade das Ciências Sociais e escolar aprendizagens Todos os alunos Última semana do Observação EMRC direta/atitudes e 2º período Humanas valores fundamentais Festa de Natal Incentivar e Departamento comunidade desenvolver o Sócio-artístico- escolar Todos os alunos Final período do 1º Alunos Observação Professores direta/Atitudes sentimento de paz, motor Fotocópias Relatório fraternidade e amor Computador atividade Internet Mesas Papel crepe (branco, azul e vermelho) Alguns produtos Gastronómicos Ano letivo 2011/2012 Página 23 da INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Semana Cultual Incentivar e Departamento comunidade desenvolver o Sócio-artístico- escolar sentimento Todos os alunos Final do ano Trabalhos letivo de motor partilha, festa dos Observação alunos direta/atitudes; Cartolinas fotografias Expositores Apresentações Autocarro; Observação guião da visita direta diálogo e reflexão Visita de estudo Desenvolvimento de Departamento Estruturas ao Conservatório capacidades escola de Música ESART de Sócio-artístico- e observação e motor de organização Castelo Branco Desenvolver futsal, alunos nos Departamento apetência Sócio-artístico- ténis de mesa, desportivas atletismo, badmington taça Luís Figo 2º período Conservatório Questionários de Música e relatório ; ESART Desporto Escolar: da Todos os alunos e motor competitivas e Promover socialização a e o Desporto Todos os alunos Ao longo do ano Pavilhão Observação Escolar ; Desportivo direta comunidade Autocarro Resultados escolar Material alcançados; desportivo relatório final de desporto escolar convívio Ano letivo 2011/2012 Página 24 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano letivo 2011/2012 Página 25 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Planificação das Atividades do Conselho Pedagógico e dos Órgãos de Gestão Intermédia RESPONSÁVEIS/INTERVENIENTES ATIVIDADES A DESENVOLVER CALENDARIZAÇÃO 1º PERÍODO Informações Balanço dos resultados dos exames nacionais (2.ªfase) Funcionamento do Conselho Pedagógico e análise da proposta de organização dos trabalhos do Conselho Pedagógico e órgãos de gestão intermédia para o CONSELHO PEDAGÓGICO presente ano letivo Organização do ano letivo: Projeto Educativo - implementação Planificação de atividades e Plano de Atividades Definição de prioridades educativas/ pedagógicas e de metodologias/estratégias a 7 de setembro adotar com base nas propostas apresentadas Supervisão das planificações e critérios de Ano letivo 2011/2012 Página 26 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa avaliação das disciplinas Balanço e apresentação do relatório Final (2010/2011) e preparação da apresentação do Plano de ação 2010/201 Reflexão de prioridades educativas e definição de metodologias a adotar em função do sucesso/insucesso Ao longo do mês de dos alunos no ano letivo anterior, dados de julho e setembro: resultados dos exames nacionais DEPARTAMENTOS CURRICULARES Definição de procedimentos e formas de atuação no 1ª reunião: domínio da diferenciação pedagógica e da avaliação 7 de setembro das aprendizagens (4.ª feira) Preparação da avaliação diagnóstica Elaboração e análise das planificações da disciplina e articulação curricular Elaboração do Plano de atividades dos departamentos. COORDENADORA DE DIRETORES Preparação do Ano Letivo DE TURMA/DIRETORES DE TURMA Preparação dos Conselhos de Turma 8 de setembro Preparação de receção e reuniões com os EE e alunos. (5.ª feira) CONSELHOS DE TURMA Início de elaboração do PCT/Plano de trabalho da 8 e 9 de setembro Ano letivo 2011/2012 Página 27 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa turma (Todas as turmas) (5.ª e 6.ª feira) Preparação da avaliação diagnóstica Aprovação do Plano Anual de Atividades DEPARTAMENTOS CURRICULARES CONSELHO PEDAGÓGICO DEPARTAMENTOS CURRICULARES Apresentação de propostas para o Plano de Formação 6 de outubro Aprovação final das planificações anuais (5.ª feira) Aprovação do Plano Anual de Atividades 12 de outubro Apresentação de Propostas para o Plano de Formação (4.ªfeira) Trabalho de Departamento Coordenação de procedimentos e formas de atuação no 19 de outubro domínio de estratégias de diferenciação pedagógica Definição de metodologias de ensino/estratégias de remediação e enriquecimento CONSELHOS DE TURMA Elaboração do PCT/Plano de trabalho de turma 2 de novembro a INTERCALARES 4 de novembro Balanço de Atividades CONSELHO PEDAGÓGICO Supervisão dos critérios das disciplinas e critérios de 9 de novembro avaliação Análise das propostas dos conselhos de turma Ano letivo 2011/2012 Página 28 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa intercalares Trabalho de Departamento DEPARTAMENTOS CURRICULARES 16 de novembro Avaliação do desempenho docente-reflexão Definição de critérios de avaliação para as reuniões de 7 de dezembro CONSELHO PEDAGÓGICO primeiro período (4.ª feira) Avaliação do cumprimento das planificações DEPARTAMENTOS CURRICULARES COORDENADORA DE DIRETORES DE TURMA/DIRETORES DE TURMA CONSELHOS DE TURMA Análise dos casos especiais de avaliação 14 de dezembro Balanço do PAA ( 4.ª feira) Preparação das reuniões de avaliação sumativa de 1.º 15 de dezembro período DE Avaliação Sumativa de 1.º período 19, 20, 21 de dezembro AVALIAÇÃO ATIVIDADES A DESENVOLVER 2.º PERÍODO Análise do sucesso/insucesso de 1.º Período Discussão e aprovação de propostas de reforço e de estratégias de diferenciação pedagógica Ano letivo 2011/2012 Página 29 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa DEPARTAMENTOS CURRICULARES Definição de metodologias de ensino/estratégias de 10 de janeiro remediação e enriquecimento Avaliação do cumprimento das planificações Balanço do plano de atividades Avaliação do desempenho docente a nível de departamento – reflexão Análise do sucesso e insucesso do primeiro período Análise e aprovação das estratégias/medidas propostas pelos Coordenadores de Departamento, Coordenadora 11 de janeiro de Diretores de Turma Análise e aprovação das propostas de reforço e de CONSELHO PEDAGÓGICO estratégias de diferenciação pedagógica apresentadas pelos departamentos Definição de metodologias de ensino/estratégias de remediação e enriquecimento com base nas propostas pelos departamentos Supervisão das planificações das disciplinas – Avaliação do cumprimento das planificações Balanço do Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012 Página 30 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa COORDENADORA DE DIRETORES DE TURMA/DIRETORES DE TURMA Preparação das reuniões de avaliação formativa (2.º 8 de fevereiro Período) Carnaval Avaliação formativa de 2º período – Carnaval CONSELHOS DE TURMA Planos de recuperação 15, 16 e 17 de fevereiro INTERCALARES CONSELHO PEDAGÓGICO Análise das propostas dos Conselhos de Turma 29 de fevereiro (4.ª feira) Intercalares Balanço do apoio Educativo Definição de critérios de atuação para as reuniões de 14 de março CONSELHO PEDAGÓGICO 2.º Período Preparação das reuniões de avaliação sumativa de 2.º DEPARTAMENTOS CURRICULARES período Análise de casos especiais de avaliação 21 de março (4.ª feira) Avaliação do cumprimento das planificações e definição Balanço do PAA. Ano letivo 2011/2012 Página 31 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa COORDENADORA DIRETORES DE Preparação das reuniões de avaliação de 2.º Período 22 de março DE Avaliação sumativa de 2.º Período 23 a 28 de março TURMA/DIRETORES DE TURMA CONSELHOS DE TURMA AVALIAÇÃO 3.º PERÍODO DEPARTAMENTOS CURRICULARES Reflexão sobre o sucesso/Insucesso do 2.º Período Debate de metodologias de ensino/estratégias de 11 de abril remediação e enriquecimento Coordenação de procedimentos e formas de atuação no domínio de estratégias de diferenciação pedagógica Definição de critérios para a elaboração de matrizes dos exames de equivalência à frequência Preparação do trabalho relacionado com exames Análise do sucesso e insucesso do 2.º período Análise e aprovação das estratégias /medidas propostas pelos Coordenadores de Departamento e Coordenadora CONSELHO PEDAGÓGICO de Diretores de Turma Análise e aprovação das propostas de reforço e de Ano letivo 2011/2012 Página 32 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa estratégias de diferenciação pedagógica apresentadas 18 de abril pelos departamentos Definição de metodologias de ensino/estratégias de remediação e enriquecimento com base nas propostas de departamento Avaliação do cumprimento das planificações Preparação das reuniões de avaliação de 3.º Período Análise dos casos especiais de avaliação DEPARTAMENTOS CURRICULARES Aprovação de matrizes de exames de Equivalência à 9 de maio Frequência Definição de critérios de atuação para as reuniões de CONSELHO PEDAGÓGICO 3.º Período 16 de maio Apresentação e aprovação do calendário para exames de Equivalência à Frequência Aprovação das matrizes dos exames de equivalência à frequência Organização do serviço de exames: aprovação da equipa de Secretariado de Exames Ano letivo 2011/2012 Página 33 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa COORDENADORA DE DIRETORES DE Preparação das reuniões de Avaliação de 3.º Período 30 de maio Avaliação Sumativa de 3.º Período 8 de junho a 12 de junho TURMA/CONSELHOS DE TURMA CONSELHOS DE TURMA (6.º, 9.º; 11.º e 12.º Anos) DE 18 de junho a 20 de junho AVALIAÇÃO (6.º; 7.º; 8.º, e 10.º Anos) Decisão sobre as propostas de retenção repetida dos alunos de 2 e 3.º Ciclo CONSELHO PEDAGÓGICO Avaliação dos Planos de Recuperação e 27 de junho Acompanhamento Adoção dos manuais escolares para o próximo ano letivo Análise das propostas para o Plano de Formação e de atualização do pessoal docente e não docente para o próximo ano letivo Preparação da organização do próximo ano letivo Ano letivo 2011/2012 Página 34 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Organização do Processo de Matriculas COORDENADORA DE DIRETORES DE Balanço das atividades e apresentação de propostas TURMA Reflexão sobre os PCT/Relatórios Finais 28 de junho Balanço Final do cumprimento das planificações e aprovação de estratégias/medidas a adotar para o 2 de julho DEPARTAMENTOS CURRICULARES próximo ano letivo Balanço das atividades de Departamento Propostas para o Plano Anual de Atividades para o próximo ano letivo Revisão dos critérios de avaliação Balanço do cumprimento das planificações e aprovação de estratégias/medidas a adotar para o próximo ano letivo CONSELHO PEDAGÓGICO 18 de julho Balanço do trabalho desenvolvido nos diferentes serviços e pelas diferentes estruturas Propostas para a elaboração do Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012 Página 35 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Definição de critérios gerais de elaboração de horários e constituição de turmas Aprovação dos critérios gerais de avaliação Elaboração do Plano anual de Atividades para o julho próximo ano letivo DEPARTAMENTOS CURRICULARES Distribuição da componente letiva e não letiva Organização das planificações e testes diagnósticos Ano letivo 2011/2012 Página 36 Plano de Formação Plano de Formação INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa INTRODUÇÃO O Plano de Formação surge do esforço das estruturas da escola em planificar atividades que se adequem às necessidades de quem delas irá usufruir. O mesmo zelo é aplicado na escolha/preparação de formações para docentes e não docentes da instituição. Sempre que possível, são criadas parcerias com entidades competentes nos temas a abordar, de forma a estimular a participação dos formandos, proporcionando-lhes formação de qualidade. O Plano de Formação será avaliado regularmente nas reuniões de Conselho Pedagógico e, caso se justifique e/ou haja necessidade, poderá ser ajustado de acordo com necessidades/oportunidades que surjam ao longo do ano escolar. Ano Letivo de 2011/2012 Página 38 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa QUADRO GERAL DAS FORMAÇÕES Atividade Intervenientes Objetivos Dinamizadores Educação Ambiental: Gestão RSU Ação de sensibilização sobre a educação sexual Sensibilizar a comunidade educativa para as boas práticas ambientais Esclarecer e informar sobre como proteger o ambiente; Consciencializar para a mudança de comportamentos Sensibilizar para a importância da temática da Educação Sexual na saúde do ser humano; Consciencializar para comportamentos de prevenção/risco; Promover a participação e o debate Articulação Calendarização Recursos Avaliação Destinatários Materiais: Projetor de vídeo e computador Diretora Pedagógica Eco-escolas VALNOR Comunidade escolar 12 de Setembro Humanos: Departamento de Sensibilização da VALNOR Diretora Pedagógica, Serviço de Psicologia e Orientação, Coordenadora de Diretores de Turma Estruturas da escola Alunos, pais e professores 1º Período Cartaz, convites, legislação em vigor. Registo fotográfico e questionário Ano Letivo de 2011/2012 Página 39 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Higiene e segurança no trabalho Assegurar as condições de trabalho que salvaguardem a segurança e a saúde física e mental dos trabalhadores; Desenvolver as condições técnicas que asseguram as medidas de prevenção; Consciencializar para mudanças de comportamentos. Diretora Pedagógica e Delegado à Segurança Instituições competentes Pessoal docente e não docente 1º período Materiais: Panfletos, cartazes alusivos ao tema Inquéritos Humanos: Departamento de Sensibilização da VALNOR Materiais: Neurobiologia na aprendizagem do aluno Refletir na atuação psicopedagógica preventiva por parte do professor. Serviço de Psicologia e Orientação Estruturas da escola Professores 1º Período Computador Material informativo Quadro interativo Humanos: Psicóloga da Escola Observação direta com elaboração de relatório Ano Letivo de 2011/2012 Página 40 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Materiais: A família e o aluno com NEE Refletir sobre a família e o aluno com necessidades educativas especiais Serviço de Psicologia e Orientação Estruturas da escola Professores 2º Período Computador Material informativo Quadro interativo Humanos: Psicóloga da Escola Formação no aplicativo Calc / Excel (avançado) Operar e Explorar funções avançadas em Calc / Excel, criando TABELAS DINÂMICAS em documentos, para utilização dos professores, promovendo a sua formação e potenciar a sua utilização inovadora em ambiente misto de sala de aula e remotamente. Promover a elaboração de materiais específicos de cada uma das disciplinas. Observação direta com elaboração de relatório Materiais: Departamento Curricular de Matemática / Ciências / Tecnologias – Professor Alfredo Lopes Estruturas da escola Professores 3º Período Computador Material informativo Quadro interativo Humanos: Formador da Escola Questionário eletrónico aos formandos com elaboração de relatório Ano Letivo de 2011/2012 Página 41 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Palestra sobre boas práticas ambientais Esclarecer e informar como proteger o ambiente; Comunicar e sensibilizar a comunidade escolar par as boas práticas ambientais; Consciencializar para mudanças de comportamentos. Diretora Pedagógica, Diretores de Turma e Conselho EcoEscolas Estruturas da escola Alunos, professores e pais A agendar Materiais: Panfletos, cartazes alusivos ao Trabalhos tema elaborados Humanos: pelos alunos Departamento de Sensibilização da VALNOR Ano Letivo de 2011/2012 Página 42 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa PLANIFICAÇÃO DAS FORMAÇÕES Educação Ambiental: Gestão RSU Esta formação foi proposta com a finalidade de dar a reconhecer procedimentos a ter no dia-a-dia de forma a rentabilizar os resíduos sólidos urbanos (RSU), diminuindo o número de lixeiras e aterros. Além disso, os professores e os funcionários desta instituição ficam dotados de conhecimentos para orientar os nossos alunos no desenvolvimento de atitudes assertivas no que diz respeito ao lixo que todos fazemos. Objetivos Sensibilizar a comunidade educativa para as boas práticas ambientais Esclarecer e informar sobre como proteger o ambiente; Consciencializar para a mudança de comportamentos. Ação de sensibilização sobre a educação sexual Dada a importância da temática da Educação Sexual nos currículos dos alunos, é pertinente que este seja um tema em que os professores realizem formação sistematicamente. Pretende-se recordar os temas mais adequados a cada nível de ensino e debater sobre novas temáticas a introduzir no programa de cada ciclo. Objetivos Sensibilizar para a importância da temática da Educação Sexual na saúde do ser humano; Consciencializar para comportamentos de prevenção/risco; Promover a participação e o debate. Ano Letivo de 2011/2012 Página 43 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Higiene e segurança no trabalho Pretende-se com esta formação por em marcha a instalação e o funcionamento de um Serviço de Segurança e Saúde no Trabalho. Desta forma podemos zelar de forma continuada e permanente, pelo exercício da atividade em condições de segurança e saúde para o trabalhador. Objetivos Assegurar as condições de trabalho que salvaguardem a segurança e a saúde física e mental dos trabalhadores; Desenvolver as condições técnicas que asseguram as medidas de prevenção; Consciencializar para mudanças de comportamentos. Neurobiologia na aprendizagem do aluno As estratégias pedagógicas utilizadas pelo professor/educador no processo ensino-aprendizagem são estímulos que reorganizam o sistema nervoso em desenvolvimento, produzindo aquisição de comportamentos, objetivo da educação. O professor/educador atua nas transformações neurobiológicas que produzem aprendizagem, mas desconhece como o cérebro funciona. Objetivos Refletir na atuação psicopedagógica preventiva por parte do professor. Ano Letivo de 2011/2012 Página 44 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa A família e o aluno com NEE Vivemos numa sociedade onde nos deparamos com vários desafios, diversas e constantes mudanças exigindo que toda a sociedade fizesse/faça um esforço permanente de atualização e adaptação ao longo dos anos, implicando desta forma novos comportamentos e atitudes de forma a organizar a vida atual. As estruturas familiares sofreram grandes alterações, as quais foram mais visíveis nos últimos anos, nomeadamente mudanças relativas a comportamentos mais individualistas e, consequentemente, da organização familiar. Porém, também a escola tem vindo a sofrer alterações que engendram as contradições estruturais e paradoxos em que hoje se move. Atualmente, a função principal da escola é “formar” cidadãos com vista a um determinado perfil nas dimensões pessoal, social e cultural. As relações que a escola estabelece com as famílias podem assumir características muito diversificadas, variando com os grupos sócio-culturais que frequentam a escola e com o tipo de posicionamento que os professores e a escola assumem no âmbito das suas atividades. As formas de participação dos pais na escola nem sempre corresponde ao desejável, muitas vezes pelo horário de trabalho que não lhes permite estar presente tantas vezes quantas seriam necessárias, outras vezes, porque os pais não estão tão interessados quanto seria desejável, têm alguma timidez e ficam na retaguarda esperando o que está para vir com receios arriscar e correr riscos. Pode também acontecer que os pais queiram envolver-se na escola mas não saibam muito bem como o fazer. Daí a escola ter uma responsabilidade acrescida para os conseguir orientar nesse processo de participação na vida escolar dos seus filhos. Objetivos Refletir sobre a família e o aluno com necessidades educativas especiais Formação no aplicativo Calc / Excel (avançado) Ano Letivo de 2011/2012 Página 45 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Objetivos Operar e Explorar funções avançadas em Calc / Excel, criando TABELAS DINÂMICAS em documentos, para utilização dos professores, promovendo a sua formação e potenciar a sua utilização inovadora em ambiente misto de sala de aula e remotamente. Promover a elaboração de materiais específicos de cada uma das disciplinas. Palestra sobre boas práticas ambientais Comunicação e Sensibilização, para a extrema importância da proteção do Ambiente. Objetivos Esclarecer e informar como proteger o ambiente; Comunicar e sensibilizar a comunidade escolar par as boas práticas ambientais; Consciencializar para mudanças de compor Ano Letivo de 2011/2012 Página 46 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 47 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Projetos de Desenvolvimento Educativo Eco Escola Atividade Intervenientes Objetivos Dinamizadores Avaliar Calendarização Destinatários Ambiente Avaliação e o interesse Fotocópias pela temática; Olimpíadas Recursos os conhecimentos incentivar Articulação Sala do Desenvolver o espírito e Prof. Sílvia curiosidade científica; Aprofundar Eco-Escolas 3ºciclo e secundário Resultados de obtidos aula 2º Período o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial. Promover a preservação Dia Eco-Escolas ambiental através aquisição de da Prof. Sílvia novos Toda Eco-Escolas comunidade escolar a Final Período do 2º Observação A definir direta; Ano Letivo de 2011/2012 Página 48 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa conhecimentos e pelo Registo atitudes a adotar; Conselho Fotográfico Incutir nos alunos o Ecoescola sentido de de responsabilidade e respeito pela natureza e biodiversidade; Sensibilizar a comunidade escolar para Escola eletrão Toda a necessidade de reciclar Prof. Sílvia Eco-Escolas os resíduos elétricos e a comunidade escolar Quantidade Ao longo do 1º de e 2º Período REE recolhidos eletrónicos. Promover compostagem Compostagem a e agricultura biológica. a Utilização do Prof. Sílvia e pessoal docente não Ecoescolas Compostor Pessoal docente não Ao longo ano letivo do composto para Resíduos adubagem da cantina dos jardins do recinto Ano Letivo de 2011/2012 Página 49 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa escolar Ano Letivo de 2011/2012 Página 50 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Educação Sexual Atividade -Valorizar criatividade Escolar Dinamizadores Sexual Destinatários e a meio Escolar Responsáveis espírito o pelo PES de De 12/10 F.C; EVT; EV; TIC. iniciativa, organização e autonomia. IIIº Passeio Pedestre – Piquenique à Figueira -Fomentar o convívio e fortalecer laços de amizade Recursos Avaliação -Sala – originalidade. em -Promover Calendarização a Logotipo do Projeto de Educação Articulação entre Responsáveis pelo PES e professores de Educação Física E.F; FC. Alunos dos 2º, 3º Ciclos e Ensino Secundário Concurso Intervenientes Objetivos a 30/11 de 2011 Computadores -Folhas -Lápis ou canetas de filtro 26 de outubro de 2011 Equipamento de desporto - Boné Ano Letivo de 2011/2012 Página 51 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa alunos. - Água -Proporcionar convívio o entre alunos e professores. -alimentos saudáveis para o piquenique -Estimular e desenvolver a Condição Física. - Introduzir hábitos da prática desportiva baseados na promoção de estilos de vida saudáveis Ano Letivo de 2011/2012 Página 52 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa - Conhecer a problemática do Sala Ação de formação sobre alcoolismo. A Psicóloga «o alcoolismo». Luzia Romanini ~ Prevenir os problemas 16 F.C; CN de novembro de Videoprojector PowerPoint 2011 de consumo excessivo de álcool. -Identificar e expressar os seus sentimentos «Dia Mundial da Sida» e desejos, Propostas de atividades/ respeitando os Reflexão e/ou debate – sentimentos e (Anexo B) do PES. Sala desejos do outro; -Agir de solidário modo 1 de dezembro F.C; L.P Proposta de atividades em anexo ao PES em Ano Letivo de 2011/2012 Página 53 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa relação aos Folhas portadores da HIV e de modo positivo Diretores na implementação Turma de políticas públicas voltadas de Quadro para prevenção e tratamento de Lápis… doenças sexualmente transmissíveis/SID A; -Entender as diferentes potencialidades do grupo/família e do grupo/amigos. Ano Letivo de 2011/2012 Página 54 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa -Identificar «Dia dos Namorados» e expressar os seus sentimentos Computadores e L.P; desejos, Exposição de cartões respeitando pintados sobre a temática. sentimentos FRA os desejos do outro; 14 EVT; EV e ING; fevereiro de Material de desenho Professores do Elaborar textos/ poemas Departamento de Línguas Perspetivar a Arte alusiva à festividade em língua Inglesa, portuguesa como manifestação e Francês (postais). da identificação da Canetas/ esferográficas identidade cultural dos povos Ano Letivo de 2011/2012 Página 55 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa -Identificar «Dia Europeu e da expressar os seus Vítima» sentimentos e Sala desejos, os «Para Salvar uma Vida». sentimentos e Seguido de debate. 13h30- desejos do outro; ppppp 15h30 -Saber valorizar a relação de Videoprojector Responsáveis 22 de fevereiro pelo PES Filme amizade, a união namoro -Estimular (exposição de cartazes - videoteca Visionamento do Filme: respeitando temática da violência na Ludo o pensamento criativo e reflexivo «Dia do autor -Valorizar Português» criatividade empenho e a Professores Elementos o Envolvidos dos Júri. dos 22 de maio Sala de Música Atribuição dos diplomas e alunos. Ano Letivo de 2011/2012 Página 56 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa dos prémios aos vencedores dos concursos Certificados -Desenvolver o (3 Prémios por ciclo – (1º, gosto pela escrita 2º e 3º lugar). criativa. -Promover Prémios e divulgar os trabalhos dos alunos -Proporcionar convívio alunos o entre e professores. Ano Letivo de 2011/2012 Página 57 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Semanas das Ementas Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Responsáveis pelo PES De 10/10 21/10 de 2011 E secundário Natureza e Objeto A alimentação é uma necessidade básica do ser humano, que para além de satisfazer as necessidades fisiológicas dos indivíduos, é fonte de prazer, socialização e transmissão de cultura. Comer", não é apenas ter acesso a bens alimentares, é preciso "saber comer", sendo de extrema importância, saber escolher os alimentos, quer em variedade quer em quantidade adequada às necessidades diárias, ao longo das várias fases da vida. Objetivos Contribuir eficazmente para a educação alimentar dos jovens. Melhorar os comportamentos alimentares dos alunos, professores e funcionários. Contribuir para a melhoria do estado de saúde global dos nossos jovens. Contribuir para inverter a tendência crescente de perfis de doença que se traduzem no aumento das taxas de incidência e prevalência de enfermidades como sejam a obesidade, diabetes, cáries dentárias, doenças cardiovasculares e outras; Avaliação Apresentação e afixação das Ementas. Realização de um livrinho de receitas saudáveis. Ano Letivo de 2011/2012 Página 58 a INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Recursos Pesquisa em livros de receitas, na internet, mail para o seu envio, computador, sala de aula, biblioteca … Ano Letivo de 2011/2012 Página 59 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa IIIº Passeio Pedestre - Piquenique à Figueira Intervenientes Responsáveis Alunos dos 2º, 3º Ciclo e Ensino Secundário Responsáveis pelo PES Professores Educação Física Tempo 26 de outubro Natureza e Objeto Os alunos dos 2º, 3º Ciclo e Ensino Secundário participam nesta atividade com o propósito de despertar o gosto por “caminhadas regulares” em contacto com a natureza. Durante o percurso pretende-se desfrutar a paisagem, conviver e continuar a ação de sensibilização com um piquenique partilhado intraturmas e professores. Objetivos Fomentar o convívio e fortalecer laços de amizade entre alunos. Proporcionar o convívio entre alunos e professores. Estimular e desenvolver a Condição Física. Introduzir hábitos da prática desportiva baseados na promoção de estilos de vida saudáveis Fotos Avaliação Empenho Testemunho dos alunos Relatório Humanos Equipamento desportivo Recursos Alimentos para o piquenique Ano Letivo de 2011/2012 Página 60 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Concurso para o Logótipo do Projeto de Educação Sexual em Meio Escolar. (PES) Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Responsáveis pelo PES De 12/10 30/11 de 2011 E secundário Natureza e Objeto Um logotipo único e distinto faz toda a diferença! Sendo a marca o principal veículo de reconhecimento, sabemos que os logotipos e identidades corporativas devem ser eficazes e toda a comunicação deve ser transmitida com clareza. Objetivos Proporcionar que iniciativas futuras do PES sejam mais facilmente identificáveis, por via dessas «imagens de marca»; Incutir hábitos de participação nas atividades Promover a expressão artística Criar imagens gráficas fortes, com rigor, modernidade e personalidade. Sensibilizar e mobilizar os jovens para a importância de desenvolverem as suas competências criativas, de modo a estarem melhor preparados para enfrentar o nível de progresso e de complexidade que a humanidade alcançou, não só em termos sócio-económicos, como também nas artes, nas tecnologias e nas ciências Avaliação Registo fotográfico, seleção realizadas pelo júri. Recursos Máquina fotográfica, Livros, biblioteca, canetas, computador… Ano Letivo de 2011/2012 Página 61 a INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 62 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Atividades de Enriquecimento de Currículo Atividades Desportivas Escolares Atividade Intervenientes Objetivos Dinamizadores Articulação Acesso à prática Todos Clubes de Desporto desportiva Formação responsáveis pelos clubes nossos alunos Escolar Todos os professores dos Calendarização Destinatários ----- os Treinos Recursos Pavilhão Avaliação Assiduidade alunos do 2º durante todo Equipamentos Participação e 3º ciclo o ano do Ensino Competição Básico nos 2º e 3º desportivos Transportes coletivos Relatório final (DGDIDC) periodos Acesso à prática Professor de Outros desportiva Taça Luís Educação professore alunos Física, s escola e escola torneios Acácio alunos interturmas Farinha Realização Figo Todos Fomentação de os Todo o ano Pavilhão da letivo Assiduidade Equipamentos Participação desportivos Relatório final de atividade da Ano Letivo de 2011/2012 Página 63 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa relação professoresalunos. Realização de torneios de Professor de Outros Todos Educação professore alunos Física, s escola e escola alunos Atividade interturmas Interna modalidades Acácio coletivas Farinha os Todo o ano Pavilhão da letivo Assiduidade Equipamentos Ficha de de desportivos participações Participação Relatório final de atividade Participação no campeonato CompalAir de Professor de Outros Educação professor Basquetebol Física, de Distrital Acácio Educação Farinha Física, Carlos Iniciados e Segundo juvenis período Pavilhão Assiduidade Equipamentos aos treinos desportivos Vencedores Transportes coletivos do torneio Relatório próprio Jacinto Ano Letivo de 2011/2012 Página 64 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Acesso à prática desportiva Formação nossos alunos Corta-Mato Escolar dos e Competição Todos de Educação professore alunos Física, s escola e escola Acácio alunos Farinha Distrital Distrital Outros Professores os Segundo Pavilhão da Equipamentos período desportivos Transportes e coletivos Inscrição e classificação Participação distrital com ficha Professor avaliação Carlos própria Jacinto Relatório de final (DGDIDC) Acesso à prática desportiva Estafeta Proença numa tradicional concelho Todas as Segundo de Educação professore turmas da Física, s escola escola prova Acácio Camara do Farinha Participação Sobreira- Outros Professores e Municipal Professor GNR Carlos Junta Jacinto período Equipamentos Folha desportivos participantes Transportes Resultados coletivos obtidos Relatório final de de do professor Freguesia Ano Letivo de 2011/2012 Página 65 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Bombeiros Acesso à prática desportiva Formação nossos alunos dos Outros Professores Todas as Segundo de Educação professore turmas da Física, s escola e escola Acácio alunos Farinha e Auxiliar período Equipamentos Inscrição desportivos classificação Transportes Participação coletivos distrital com ficha Projeto Professor avaliação “Megas” Carlos própria Jacinto e de Resultados obtidos Relatório Final do professor Ano Letivo de 2011/2012 Página 66 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 67 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Clube de Artes e Espetáculos Clube de Música Intervenientes Atividade Objetivos Dinamiza Articulação Destinatári dores Despertar nos alunos Difusões radiofónicas no espaço escolar. Recursos Calendarização Avaliação os Professor Todas as Alunos do o interesse pela de Disciplinas 2º 3º prática musical, Ed. Diretores de Ciclos Musical Turma . e 1º Período 2º Período Piano, Flautas -Assiduidade, de participação nas Bisel, Guitarras atividades, Clássicas, Interesse, Organização de através de atividades programas de dificilmente Participação Orgão, Baixo comportamento rádio. concretizáveis em em Elétrico, s e atitudes Festa de Natal sala de aula; atividades Bateria, Mesa manifestados para as quais e colunas de pelos alunos de tempos livres, com os som, serão objeto de atividades lúdicas sejam amplificadores registo para relacionadas com a convocados. , Instrumental avaliação do Participação grupos Conjunto dos Promover a ocupação de nos eventos escolares. alunos 3º Período Ano Letivo de 2011/2012 Página 68 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa música; Execução de Proporcionar aos composições Orff, Estantes de mesmo. música, Haverá alunos oportunidades Rádio de realização pessoal Internet, avaliação espaço escolar e através do Quadro individual com em manuseamento do Interativo, audição interna Instrumental Orff. Partituras, no clube, com musicais no momentos comemorativos.(2 5 anos da Escola) Desenvolver o espírito crítico, de Colaborar na Festa tolerância e também de Fim de Ano. de cooperação; Desenvolver a CD, momentos de micros Fotocópias. e auto e heteroavaliação. - O trabalho realizado será autoconfiança e o avaliado no sentido de final responsabilidade; período Desenvolver a motricidade; Contribuir para uma de cada letivo, sendo a avaliação de caráter Ano Letivo de 2011/2012 Página 69 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa melhor articulação qualitativo das atividades de registada Educação Musical local próprio, na com outros ficha periódica projetos/atividades da de escola. para Tem ainda como finalidade, a apresentação e e em informação os Encarregados de Educação. participação em vários atividades culturais e lúdicas na escola, bem como fora dela sempre que para isso seja solicitado. Ano Letivo de 2011/2012 Página 70 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Dança e Teatro Atividade Intervenientes Objetivos Dinamizadores Apresentação da -Estimular Calendarização Destinatários da Sala competência do saber Alunos do 2º Rita -Enriquecer Lopes. valorizar património moral, Organização de apresentações outros e Professora: EVT/ e 3º Ciclos o ET/EV/ (inscritos no MÚSICA Clube, 5º, 6º, físico, cultural e artístico; Lídia Almeida 8º e 9º anos) Cenários -Avaliação Obras Ao longo do ano Letivo registada no final Música de cada período com apreciação teatros -Desenvolver pelos alunos. Observação Computadores «A Asa e a Casa» Teresa Avaliação Direta fazer; de Recursos o peça de teatro, da desenvolvimento obra: Articulação consciência a e o Vestuário qualitativa na ficha Ano Letivo de 2011/2012 Página 71 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa sentido estético; Material informativa Audio Dinamização de -Desenvolver espaços através de criatividade performances, mimética a e a imaginação; -Relatório da e atividade caracterização -Intervir em facial; iniciativas de animação cultural Dinamização da Festa de Natal. - Promover o gosto Apresentação de pelas coreografias de artísticas; danças expressões rítmicas (Hip-Hop…) tradicionais. e - Revitalizar visual e funcionalmente os espaços de sala de Ano Letivo de 2011/2012 Página 72 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa - Outras atividades aula; a decidir. -Integrar conhecimentos de diferentes áreas do saber; -Promover a união entre os alunos e a abertura da escola ao exterior. Ano Letivo de 2011/2012 Página 73 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Clube de Artes Decorativas Intervenientes Atividade Escultura Objetivos - Desenvolver o gosto pela prática da escultura; Pintura acrílica Articulação Destinatários EVT,EV, Professoras: Calendarização 1º Período ET,Valnor Laurinda Recursos Avaliação - Computador, internet, - Atitudes e Valores. livros, revistas, - Desenvolver o gosto pela Roque Alunos prática do desenho Carmo 2ºe pastas de modelar, gesso, no artístico e da pintura a Prelado 3º Ciclos barro, teques, x-ato, rolo período acrílico; Pintura a óleo Dinamizadores - Desenvolver a perceção, a sensibilidade, a expressão e comunicação estética; EVT,EV, ET do (inscritos no Clubes) 2º Período 3º Período biblioteca, da fotocópias, -Avaliação registada massa, madeira, cola final cada com de apreciação materiais qualitativa na ficha reciclados e reutilização informativa. de outros, tecidos, tela/ou outros suportes, tintas a - Relatório óleo, pincéis, paleta, óleo atividade. de linhaça, essência de terebentina, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 74 da INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Clube de Artes Decorativas Escultura Destinatários Dinamizadores Calendarização Professoras: Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda Roque Carmo Prelado 1º Período Objetivos: Desenvolver o gosto pela prática da escultura. Conhecer o desenvolvimento das tecnologias artísticas e da Arte em geral; Desenvolver a perceção, a sensibilidade, a expressão e comunicação estética; Desenvolver a criatividade Saber aplicar as técnicas, usando adequadamente materiais e ferramentas Conhecer a história e as técnicas Desenvolvimento da Atividade: Atividade de pesquisa sobre o tema Escultura Conceção de projetos para a elaboração da técnica da escultura, a partir da observação / exploração de obras de artistas. Exemplificação teórica e prática das técnicas necessárias ao desenvolvimento dos projetos. Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Ano Letivo de 2011/2012 Página 75 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Relatório da atividade. Modlle, Computador, internet, livros, revistas, biblioteca, Recursos fotocópias, pastas de modelar, gesso, barro, teques, x-ato, rolo da massa, cola de madeira, materiais reciclados e reutilização de outros, etc. Realização de esculturas, identificados com o símbolo do IST. Os alunos do clube, participarão, ainda, nas atividades natalícias da escola, com a realização de elementos decorativos de Natal, utilizando as técnicas desenvolvidas no 1º período/e outras, na elaboração dos trabalhos. Ano Letivo de 2011/2012 Página 76 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Pintura acrílica Destinatários Dinamizadores Alunos do 2º e 3º Ciclos Professoras: Calendarização Laurinda Roque 2º Período Carmo Prelado Objetivos: Desenvolver o gosto pela prática do desenho artístico e da pintura a acrílico. Desenvolver a perceção, a sensibilidade, a expressão e comunicação estética; Conhecer o desenvolvimento das tecnologias artísticas e da Arte em geral; Desenvolver a criatividade Saber aplicar as técnicas, usando adequadamente materiais e ferramentas; Conhecer a história e as técnicas; Desenvolvimento da Atividade: Atividade de pesquisa sobre o tema Conceção de projetos para a elaboração de Pintura a tinta acrílica, a partir da observação / exploração de obras de artistas. Exemplificação teórica e prática da técnica de pintura a desenvolver. Realização de trabalho prático de pintura a tinta acrílica em tecido. Ano Letivo de 2011/2012 Página 77 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Pintura a óleo Destinatários Dinamizadores Alunos do 2º e 3º Ciclos Professoras: Laurinda Roque Carmo Prelado Calendarização 3º Período Objetivos: Desenvolver o gosto pela prática do desenho artístico e da pintura a óleo; Desenvolver a perceção, a sensibilidade, a expressão e comunicação estética; Desenvolver a criatividade; Saber aplicar as técnicas, usando adequadamente materiais e ferramentas; Conhecer a história e as técnicas; Desenvolvimento da Atividade: Atividade de pesquisa sobre o tema Conceção de projetos para a elaboração de Pintura a óleo, a partir da observação / exploração de obras de artistas consagrados. Realização de trabalho prático de pintura a óleo. Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Ano Letivo de 2011/2012 Página 78 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Modlle, Recursos Computador, internet, livros, biblioteca, quadro interativo, fotocópias, tela/ou outros suportes, tintas a óleo, pincéis, paleta, óleo de linhaça, essência de terebentina, etc Crítica ao trabalho desenvolvido durante o ano letivo. Elaboração do relatório final de atividades. Todos os trabalhos desenvolvidos e finalizados pelos alunos, serão expostos e divulgados através da exposição comemorativa dos 25 anos do Instituto de S. Tiago. Ano Letivo de 2011/2012 Página 79 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 80 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Prosepe - Clube de Floresta – As Pinhas Intervenientes Atividade Objetivos Dinamizadores Articulaç Calendarização Destinatários Recursos Avaliação ão Divulgar o clube da Laurinda Roque Continuação do PROSEPE Floresta – As Pinhas Clube Floresta Alfredo Lopes da Os alunos do 2º EVT,EV, e ET, inscritos “As 3º ciclo no 1º Período/ Setembro clube. computador, atitudes. internet, Promover o convívio entre os membros do clube, toda a comunidade escolar e Encarregados Educação. de 11 de novembro Departame nto registada no final cada artístico e da escola, motor comunidade EVT,EV, educativa ET, encarregados de período com fotocópias, apreciação cartolinas. sócio Todos os alunos Todos qualitativa na os ficha trabalhos e serão 23 novembro construídos, com e Avaliação livros, biblioteca, Comemoração Martinho Valores revistas, Pinhas do Dia de S. Modlle, informativa Relatório de atividade. Ano Letivo de 2011/2012 Página 81 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Prosepe educação. Comemoração do Dia da Floresta Autóctone - Fase Escola XII Olimpíadas da Floresta da Quadra Natalícia Concurso Incutir aos valores, princípios alunos provenientes relatório comportamentais conduzam que à preservação e defesa da Divulgar as diferentes tradições natalícias “O da de final Floresta/ de atividades. reutilizados e atitudes círculo virtuoso Elaboração da floresta. Comemoração materiais ou reciclados e de acordo Este com concurso é coorganiza do Dezembro 2011 os recursos disponíveis pela na Comissão Executiva Dezembro da maio a sala de e na EVT escola. EXPOFL Questionário ORESTA s olimpíadas. L Placas de um 2013, Coordenaç derivado ão madeira de Ano Letivo de 2011/2012 Página 82 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa madeira” Comemoração do Dia PROSEPE Concretizar exposições Nacional (Tablex) regionais, em diversos do tintas locais públicos, para a PROSEPE pincéis. sensibilização e SONAE da do sociedade em geral. Indústria. sacos. ão Nacional Floresta. Comemoração Mundial de 2012 Coordenaç XII Olimpíadas da do 4 de março Panfletos, - Fase Nacional - e Dia da Floresta. Formar jovens consciência florestal de do prosepe e outros modo a transformá-los em intervenientes ativos, dispostos contribuir Encontro dos com 21 De março melhorar a Estruturas da escola Abril para o setor Ano Letivo de 2011/2012 Página 83 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Clubes florestal. Outros clubes da da Floresta do Distrito. Dia Floresta. Sensibilização para os Comemoração do efeitos reais da da desflorestação Biodiversidade provocada . 22 de maio pelos incêndios florestais. Proporcionar convívio o entre os elementos do Prosepe – Clubes da Floresta; Reconhecimento Reciclagem /reutilização de materiais. da importância da proteção da Ao longo do ano conservação, da letivo variabilidade de das paisagens e Ano Letivo de 2011/2012 Página 84 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa espécies Exposição do Clube Floresta da para manutenção a da qualidade ambiental e suporte de vida na Terra (biodiversidade). Final do 3ºPeríodo Reconhecer a necessidade de tratamento de resíduos. Adotar metodologias personalizadas de trabalho de e aprendizagem adequadas aos objetivos visados. Ano Letivo de 2011/2012 Página 85 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Continuação do PROSEPE Clube da Floresta “As Pinhas Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque Setembro Alfredo Joaquim Tavares Lopes Objetivos: Divulgar o clube da Floresta – As Pinhas Inscrever os alunos no Prosepe – Clube da Floresta Divulgar o nome de identificação do clube Desenvolvimento da Atividade: Divulgação do Clube da Floresta, através da plataforma Modlle da Escola/ afixação de cartazes; Inscrição dos alunos como sócios do Clube da Floresta; Reunião entre os professores responsáveis e os alunos inscritos, para apresentação do plano de atividades do clube; Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Recursos Modlle, computador, internet, livros, revistas, biblioteca, fotocópias, cartolinas, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 86 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do Dia de S. Martinho Destinatários Dinamizadores Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque Alfredo Joaquim Tavares Lopes Calendarização 11 de novembro Objetivos: Promover o convívio entre os membros do clube, toda a comunidade escolar e Encarregados de Educação. Divulgar o castanheiro e suas diversas utilidades e aplicações; Desenvolvimento da Atividade: Lançamento do concurso de quadras: São Martinho, castanhas e castanheiros (com indicação da referência bibliográfica completa) Atividade de pesquisa sobre os temas que englobam a atividade. Realização de fichas sobre o castanheiro. Realização de atividades práticas, com materiais provenientes do castanheiro e outros. Reunião do Clube e restante comunidade escolar num espaço florestal. Realização do tradicional magusto, aberto a toda a comunidade escolar e Encarregados de Educação. Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação Ano Letivo de 2011/2012 Página 87 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Recursos Modlle, Computador, internet, livros, revistas, biblioteca, fotocópias, cartolinas, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 88 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do Dia da Floresta Autóctone Fase Escola - XII Olimpíadas da Floresta Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque 23 novembro Alfredo Joaquim Tavares Lopes Objetivos: Incutir aos alunos valores, princípios e atitudes comportamentais que conduzam à preservação e defesa da floresta. Tomar consciência da importância da atuação ao nível do ecossistema floresta de forma a não causar desequilíbrios. Desenvolvimento da Atividade: Atividades de pesquisa sobre a floresta autóctone da nossa região. Realização das XII Olimpíadas da Floresta - Fase Escola, de acordo com o respetivo regulamento. Divulgação dos resultados, em pauta afixada na escola. Envio por correio eletrónico dos resultados e relatório de atividade á coordenação nacional do Prosepe. Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Recursos Modlle, computador, internet, livros, revistas, biblioteca, fotocópias, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 89 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração da Quadra Natalícia Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque Dezembro 2011 Alfredo Joaquim Tavares Lopes Objetivos: Promover a interdisciplinaridade; Desenvolver o trabalho de grupo, método de trabalho e cooperação; Promover a criatividade e imaginação; Divulgar as diferentes tradições natalícias; Desenvolvimento da Atividade: Participação do Clube e da comunidade educativa, na construção de presépios, de árvores de Natal e outras decorações de natalícias. Decoração do IST, com os trabalhos realizados. Divulgação das tradições de Natal Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Recursos Todos os trabalhos serão construídos, com materiais provenientes da Floresta/ reutilizados ou reciclados e de acordo com os recursos disponíveis na sala de EVT e na escola. Ano Letivo de 2011/2012 Página 90 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Concurso “O círculo virtuoso da madeira” Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque Dezembro a maio Alfredo Joaquim Tavares Lopes Comissão Executiva da EXPOFLORESTAL 2013, Coordenação Nacional do PROSEPE e SONAE Indústria Objetivos: Sensibilizar a população escolar para a temática florestal, nas suas vertentes ambientais, socioculturais e económicas. Fomentar o seu espírito crítico e criativo sobre a importância e problemas da Floresta. Fortalecer a atividade dos Clubes da Floresta que, com inúmeras iniciativas, se têm revelado capazes de dinamizar a sensibilização ambiental nas escolas em que se inserem. Concretizar exposições regionais, em diversos locais públicos, para a sensibilização da sociedade em geral. Desenvolvimento da Atividade: O concurso consiste na realização de pinturas livres sobre o tema “O CICLO VIRTUOSO DA MADEIRA”. Receção dos materiais para executar as pinturas (novembro) Conceção e esboços das pinturas a executar (dezembro) Execução das pinturas (janeiro/fevereiro) Exposição das pinturas na Escola, a Inaugurar no Dia Mundial da Floresta (21março) Ano Letivo de 2011/2012 Página 91 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Seleção dos dois quadros que irão participar nas Exposições Coletivas; Embalagem desses dois quadros, para posterior entrega num dos Centros Comerciais mais próximos da sede do Clube, que será indicado oportunamente, em função do número de Clubes de Floresta concorrentes. (abril) Entrega dos quadros para exposição (ultima semana maio) Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Recursos Modlle, computador, internet, livros, revistas, biblioteca, fotocópias e outros. E placas de um derivado de madeira (Tablex), em tamanho A2 (aprox. 60 x 42 cm), tintas e pincéis, fornecidos pela organização do concurso. Ano Letivo de 2011/2012 Página 92 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do Dia do PROSEPE Fase Nacional - XII Olimpíadas da Floresta Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque 4 de março de 2012 Alfredo Joaquim Tavares Lopes (Antecipação para o dia 2, Sexta-feira) Objetivos: Sensibilizar a comunidade escolar e local, para a preservação da floresta; Divulgar o símbolo que identifica o Prosepe – Clube da Floresta; Formar jovens com consciência florestal de modo a transformá-los em intervenientes ativos, dispostos a contribuir para melhorar o setor florestal; Desenvolvimento da atividade: Participação das Equipas representantes do Clube da Floresta- As Pinhas, na Fase Nacional das XII Olimpíadas da Floresta. Atividades de pesquisa. Elaboração de artigos a serem divulgados no jornal do I.S.T. Atitudes e Valores. Ano Letivo de 2011/2012 Página 93 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Recursos Modlle, computador, internet, livros, revistas, biblioteca, fotocópias, questionários fornecidos pela organização das olimpíadas. Ano Letivo de 2011/2012 Página 94 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do Dia Mundial da Floresta Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque 21 De março Alfredo Joaquim Tavares Lopes Objetivos: Sensibilização para os efeitos reais da desflorestação provocada pelos incêndios florestais. Defender o património florestal como valor coletivo que ninguém tem o direito de o destruir. Desenvolvimento da Atividade Plantação de uma árvore no recinto escolar. Distribuição de panfletos na escola e comunidade local. Limpeza de lixo do jardim da escola. Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Recursos Modlle, computador, internet, livros, revistas, biblioteca, panfletos, sacos, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 95 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Encontro dos Clubes da Floresta do Distrito Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque abril Alfredo Joaquim Tavares Lopes Objetivos Proporcionar o convívio entre os elementos do Prosepe – Clubes da Floresta; Despertar nos jovens a vontade de contatar diretamente com os espaços envolventes. Consciencializar os jovens que a floresta é vida, pelo que deve ser preservada e não deixada entregue a si própria. Tal implica intervenção programada, condução e gestão dos povoamentos florestais. Desenvolvimento da Atividade: Participação no encontro Distrital do Prosepe – Clubes da Floresta. Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Recursos A definir de acordo com a organização da atividade Ano Letivo de 2011/2012 Página 96 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do Dia da Biodiversidade Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque 22 de maio Alfredo Joaquim Tavares Lopes Objetivos: Reconhecimento da importância da proteção das paisagens e da conservação, da variabilidade de espécies para a manutenção da qualidade ambiental e suporte de vida na Terra (biodiversidade). Desenvolvimento da Atividade: Realização de pesquisa Realização de trabalhos práticos sobre o tema da atividade Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Utilização da plataforma modlle, computador, internet, livros, Recursos biblioteca, fotocópias, de acordo com as atividades a desenvolver. Os materiais a utilizar serão diversificados; recorrendo maioritariamente à reciclagem e reutilização de desperdícios, e elementos naturais da floresta. Ano Letivo de 2011/2012 Página 97 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Reciclagem /reutilização de materiais Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque Ao longo do ano Alfredo Joaquim Tavares Lopes letivo Objetivos: Reconhecer a necessidade de tratamento de resíduos; Consciencializar para um ambiente limpo; Alertar para a necessidade de se viver num ambiente saudável; Desenvolvimento da Atividade: Recolha de informação sobre reciclagem; Recolha e seleção dos materiais a serem utilizados; Reciclagem/reutilização, do material recolhido. Elaboração de trabalhos práticos Atitudes e Valores. Avaliação Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. Relatório da atividade. Utilização da plataforma modlle, computador, internet, livros, Ano Letivo de 2011/2012 Página 98 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Recursos biblioteca, fotocópias, de acordo com as atividades a desenvolver. Os materiais a utilizar serão diversificados; recorrendo maioritariamente à reciclagem e reutilização de desperdícios, e elementos naturais da floresta. Ano Letivo de 2011/2012 Página 99 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Exposição do Clube da Floresta Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Laurinda da R. Barata Roque Final do 3ºPeríodo Alfredo Joaquim Tavares Lopes Objetivos: Incutir aos alunos valores, princípios e atitudes comportamentais que conduzam à preservação e defesa da floresta; Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas aos objetivos visados. Desenvolvimento da Atividade: Atividades de expressão plástica sobre a floresta, reciclando e reutilizando diferentes materiais na sua realização. Exposição dos trabalhos desenvolvidos durante o ano letivo no âmbito do clube. -Atitudes e Valores. Avaliação -Avaliação registada no final cada período com apreciação qualitativa na ficha informativa. - Relatório da atividade. Utilização da plataforma modlle, computador, internet, livros, Recursos revistas, biblioteca, bar, fotocópias, jornal do IST, de acordo com as atividades a desenvolver. Os materiais a utilizar serão diversificados; recorrendo maioritariamente à reciclagem e reutilização de desperdícios, e elementos naturais da floresta. Ano Letivo de 2011/2012 Página 100 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 101 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Biblioteca/Videoteca Tabela da Biblioteca Ano Letivo de 2011/2012 Página 102 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 103 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Serviço de Psicologia e Orientação Atividade Intervenientes Objetivos Dinamizadores Promover Projeto de Educação Sexual a SPO Calendarização Articulação Destinatários Comunidade Aluno e pais Recursos Ao longo do Computador .Reflexão ano Filmes nos de Turma formação integral Conselhos de educativa do aluno. Turma Jogos os Coordenador Revistas encarregados de a das NAC´s Livros Envolver Avaliação final Conselhos educação na vida escolar Gabinete de Orientar Ao longo do Computador .Auto ano Filmes de acordo com o Jogos acompanhament o da Educação , os alunos desta Revistas o prestado Sexual Livros Atendimento e regime Aconselhament e em de confidencialidade dos escola, Afetos (GESA) valorizando SPO Comunidade educativa Alunos e pais reflexão da Ano Letivo de 2011/2012 Página 104 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa sexualidade e a afetividade no desenvolvimento individual. Proceder Avaliação Comunidade Alunos do 2.º Ao longo do .Entrevistas avaliação global educativa e 3.º Ciclos e ano de situações Centro relacionadas com Saúde acordo com as Profissionais dificuldades da saúde apresentadas. e problemas à de Apoio desenvolvimento, Psicopedagógic com dificuldades o de aprendizagem SPO de Secundário .Relatório .Uso de testes individual específicos de (…) e prestar o apoio psicopedagógico mais adequado. Ano Letivo de 2011/2012 Página 105 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Contribuir para o SPO desenvolvimento integral Comunidade Alunos do 2.º Ao longo do Psicoterapia .Auto educativa e 3.º Ciclos e ano oral, aquando da dos breve reflexão “alta” Secundário das Apoio alunos e para a sessões Psicoterápico construção da sua psicoterapia. de identidade pessoal. Necessidades Educativas Especiais Promover a existência de condições que assegurem a SPO .Comunidad Ao longo do .Manual e 3.º Ciclos e ano da .Relatório CIF(Classificaç Técnico- ão pedagógico Saúde Internacional aluno. plena integração .Profissionai de escolar s da saúde Funcionalidade alunos. dos e Conselhos e educativa Alunos do 2.º de Turma Centro de Secundário do incapacidade e saúde) .Legislação em vigor Ano Letivo de 2011/2012 Página 106 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Trabalhar as competências Orientação aos pais parentais e SPO professores e Comunidade educativa a Pais e encarregados Ao longo do Computador . ano tema abordado, de educação Registo do presença e responsabilização avaliação dos pelo encarregados de processo educativo dos educação. seus filhos. Planear e SPO executar atividades Orientação Escolar Profissional de orientação e escolar Conselho de Alunos do 9.º Ao longo do .Computador .Estratégia Turma do 9.º ano ano .Quadro decisão planeada ano/Diretora interativo na de Turma .Material curso informativo agrupamento .Tests após o término específicos do 9.º ano. e profissional. de escolha de e/ou .Questionários Projeto: Atuar nas Consciência dificuldades dos SPO Comunidade Alunos do 2.º Ao longo do .Método Auto educativa e 3.º ciclos ano ao final de cada Fonomímico, avaliação Ano Letivo de 2011/2012 Página 107 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Fonológica alunos do 2.º e 3.º da autora Paula sessão ciclos Teles. com problemas leitura de e . Computador da escrita. Ano Letivo de 2011/2012 Página 108 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 109 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Plano de Ação Para a Área da Segurança É necessário criar uma cultura de segurança na comunidade educativa, sendo esta uma problemática comum a todos – pessoal docente, não docente, alunos, pais e encarregados de educação e representantes da edilidade. Como tal, é necessário interiorizar procedimentos e comportamentos e adotar as necessárias medidas de prevenção. A segurança total não é possível, podemos apenas procurar reduzir/ minimizar situações de risco, criando condições para que os acidentes não ocorram. É importante que cada um e todos, em caso de acidente, conheçam os meios de que dispõem e, principalmente saibam utilizá-los. Com a realização das atividades apresentadas neste Plano de Ação propõe-se ir de encontro desta problemática. Daí o facto das mesmas serem apresentadas para todos os alunos de todos os ciclos e também para a restante Comunidade Educativa. A colaboração dos parceiros envolvidos é uma enorme mais-valia, pois sem ela algumas das atividades não terão o impacto previsto ou não poderão ser realizadas. Objetivos: Desenvolver uma cultura de segurança no Instituto de S.Tiago Educar para a prevenção e minimização de riscos Identificar e minimizar riscos nas instalações do Instituto de S.Tiago Ano Letivo de 2011/2012 Página 110 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Promover uma cidadania ativa e participante Sensibilizar a comunidade escolar para a Proteção Civil Adquirir hábitos de segurança Informar a comunidade escolar sobre riscos coletivos Parceiros: Câmara Municipal de Proença-a-Nova Junta de Freguesia de Sobreira Formosa Bombeiros Voluntários de Proença-a-Nova Guarda Nacional Republicana de Proença-a-Nova Centro de Saúde de Proença-a-Nova e Extensão de Sobreira Formosa Centro Distrital de Operações de Socorro de Castelo Branco ATIVIDADES PROPOSTAS CALENDARIZAÇÃO LOCAL Distribuição de panfletos com normas e regras de Evacuação da Escola. PARCEIROS/INTERVENIENTES Delegado à Segurança Setembro Instituto de S.Tiago Diretores de Turma Sessões de informação para os alunos das Ano Letivo de 2011/2012 Página 111 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa turmas dos 5º e 6º Ano sobre Normas de Outubro Instituto de S.Tiago Professores de Formação Cívica Delegado à Segurança Segurança e Evacuação da Escola. Elaboração de panfletos sobre Incêndios Florestais, Acidentes Rodoviários e Ao longo do ano Segurança em Espaços Públicos, que serão Instituto de S.Tiago Professores de Formação Cívica Sobreira Formosa distribuídos por toda a Comunidade Escolar. Organizar e levar a cabo três exercícios de evacuação/Simulacros. Instituto de S.Tiago Bombeiros; Centro de Saúde; GNR Um por período Pavilhão Gimnodesportivo Novembro Instituto de S.Tiago Medisigma Instituto de S.Tiago Bombeiros de Proença-a-Nova Instituto de S.Tiago Bombeiros; Centro de Saúde Instituto de S.Tiago Todos Sessão Prática sobre utilização de extintores de incêndio para funcionários e docentes. Convívio entre bombeiros e alunos com S.Martinho exposição de viaturas. (Magusto) Oficina sobre primeiros socorros para Janeiro funcionários e docentes. Comemoração do dia internacional de 1 de março Proteção Civil. Ano Letivo de 2011/2012 Página 112 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ação de Formação “Higiene, Segurança e 1.º período Instituto de S.Tiago Medisigma Saúde no Trabalho para funcionários e docentes. Câmara Municipal de Proença-aNova Elaboração de Plano de Prevenção Serviço Nacional de Bombeiros Ano Letivo de 2011/2012 Página 113 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 114 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Planificação de Atividades Jogo do 24 Destinatários Dinamizadores Alunos do 2º e 3º Ciclos Calendarização Ao Departamento Curricular Matemática / longo do ano Ciências / Tecnologias Natureza e Objeto Quando se pergunta a um aluno que está a jogar o "Jogo do 24": "Estás a estudar matemática?", sistematicamente respondem: "Nem pensar, estou a fazer um jogo!". O "Jogo do 24" cativa os alunos e até mesmo os professores. Porquê? As regras são muito simples e é um jogo divertido. Para os professores é mais uma forma responsável de tornar a matemática uma disciplina aliciante. Os alunos aprendem a identificar rapidamente, as operações aritméticas, o que é essencial para desenvolver o raciocínio e exercitar o cálculo mental. Objetivos Fomentar o gosto pela Matemática. Desenvolver o cálculo mental. Desenvolver a capacidade de concentração. Promover uma competição saudável entre os alunos. Avaliação Empenho, classificação final Recursos Cartões do jogo do 24, mesas, computadores Ano Letivo de 2011/2012 Página 115 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Olimpíadas da Matemática Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 3º ciclo e Departamento Curricular Matemática / Ao longo do ano secundário Ciências / Tecnologias Natureza e Objeto As relações entre as atividades que se estabelecem no palco da vida, traduzem-se por problemas. Assim, encontrar um problema, ver a sua beleza e apaixonar-se por ele, a não ser que se encontre um outro problema ainda mais fascinante, é um raciocínio apaixonante, a não ser que tenhamos uma solução. Os problemas propostos neste concurso fazem sobretudo apelo à qualidade do raciocínio, à criatividade e à imaginação dos estudantes. As OPM não têm como objetivo fundamental testar a quantidade de conhecimentos acumulados. Objetivos Desenvolver a capacidade de resolver problemas. Fomentar o gosto pela Matemática. Dinamizar atividades matemáticas no Instituto. Estimular o raciocínio. Avaliação Empenho, classificação Recursos Provas, computadores, quadro interativo, outros materiais. Ano Letivo de 2011/2012 Página 116 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Canguru Matemático Destinatários Dinamizadores Alunos 7º ano Departamento Curricular Matemática / Ao longo do Ciências / Tecnologias Calendarização ano Natureza e Objeto O seu objetivo é promover a divulgação da matemática elementar por todos os meios ao seu alcance e, em particular, pela organização anual do Concurso Canguru Matemático sem Fronteiras, que terá lugar no mesmo dia em todos os países participantes. Pretende-se, deste modo, estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática e é um complemento a outras atividades, tais como olimpíadas. Objetivos Fomentar o gosto pela Matemática Estimular a resolução de problemas Desenvolver o raciocínio Avaliação Empenho, classificação Recursos Provas, quadro interativo, outros. Ano Letivo de 2011/2012 Página 117 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Manutenção do Aquário Escolar Destinatários Dinamizadores Alunos do 3º ciclo Departamento Curricular Matemática / Ao longo do Ciências / Tecnologias Calendarização ano Natureza e Objeto O gosto e o respeito pela natureza e pelos seres vivos são atitudes que devem ser desenvolvidas em todos os alunos. A manutenção de um aquário contribui certamente para esse desenvolvimento. A montagem e manutenção do aquário escolar no ano letivo 2008/2009 foi uma atividade que teve bastante sucesso junto de toda a comunidade escolar. Desta forma a manutenção do aquário escolar será uma atividade que se continuará a desenvolver. Objetivos Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da manutenção e preservação de ecossistemas marinhos e de água doce. Embelezar o espaço do bar da Escola. Responsabilizar os alunos. Compreender o conceito de Biodiversidade. Reconhecer os fatores abióticos e bióticos num aquário. Avaliação Observação direta dos alunos, fotos. Recursos Aquário escolar, comida para peixes Ano Letivo de 2011/2012 Página 118 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do dia Pi Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos 3º ciclo Departamento Curricular Matemática / 2º Período Ciências / Tecnologias Natureza e Objeto 3/14 pode significar para muitos apenas o dia 14 de março. No entanto, os mais atentos comemoram hoje o dia do Pi. A constante matemática é obtida pela divisão da circunferência de um círculo por seu diâmetro. O resultado é sempre o mesmo: 3,1415927 (não tem fim). Fazendo referência aos três primeiros números da constante – 3. 14 – chegou-se a uma data na qual se comemora o dia do Pi. É nesse dia que também no Instituto, este ano letivo, se ira comemorar o dia do PI. Objetivos Potenciar o gosto pela Matemática Promover os trabalhos de grupo Consolidar o conhecimento do valor Pi Avaliação Empenho dos alunos, registo fotográfico. Recursos Internet, computadores, folhas, outros. Ano Letivo de 2011/2012 Página 119 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do ano Internacional do Morcego Destinatários Dinamizadores Calendarização Todos os alunos Departamento Curricular Matemática / Ao longo do ano Ciências / Tecnologias Natureza e Objeto Tendo em vista a preservação dos Morcegos comemora-se este ano o Ano Internacional do Morcego. Estes animais extraordinários têm um papel determinante no ecossistema, pela quantidade de insetos que consomem são verdadeiros controladores de pragas. Esta iniciativa pretende sensibilizar para o papel dos morcegos mas também para a sua vulnerabilidade. Objetivos Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da manutenção e preservação de espécies. Compreender o conceito de Biodiversidade. Compreender o conceito de Ecossistema. Avaliação Trabalhos realizados, fotografias Recursos Cartolinas, PC`s, outros materiais. Ano Letivo de 2011/2012 Página 120 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do Dia Mundial da Alimentação Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 6º ano de Departamento Curricular Matemática / 1º Período escolaridade Ciências / Tecnologias Outubro Natureza e Objeto O Dia Mundial da Alimentação é celebrado no dia 16 de outubro de cada ano para comemorar a criação em 1945 da Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação (FAO). O objetivo do Dia Mundial da Alimentação é consciencializar o conjunto da humanidade sobre a difícil situação que enfrentam as pessoas que passam fome e estão desnutridas, e promover em todo o mundo a participação da população na luta contra a fome. Objetivos Sensibilizar os alunos para a importância de uma alimentação rica e equilibrada; Sensibilizar os alunos para o cumprimento das regras de higiene alimentar; Adquirir o domínio das condutas da alimentação, socialmente adequadas. Avaliação Trabalhos realizados Recursos Cartolinas, Material de desenho, Roda dos Alimentos Ano Letivo de 2011/2012 Página 121 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comemoração do Dia Mundial Sem Tabaco Destinatários Calendarização Dinamizadores Alunos do 6º ano de Departamento Curricular Matemática / 1º Período escolaridade Ciências / Tecnologias Maio Natureza e Objeto O Dia Mundial Sem Tabaco foi aprovado em 1988, pela Assembleia Mundial de Saúde. Ao propormos esta atividade pretendemos alertar a comunidade escolar para as consequências do tabagismo, a principal causa, evitável, de morte e doença, pois Segundo a OMS, mais de cinco milhões de pessoas vão morrer, este ano, por doenças relacionadas com o tabaco, tais como enfarte do miocárdio, acidente vascular cerebral (AVC), cancro e doença pulmonar obstrutiva crónica (DPOC). Objetivos Alertar os mais novos para as consequências do ato de fumar a curto e médio prazos Avaliação Pesquisa realizada e apresentação de trabalhos Recursos Linha SOS - Deixar de Fumar (808 20 88 88), do Instituto Nacional de Cardiologia Preventiva; Questionário, de escolha múltipla, para verificar alguns conhecimentos sobre tabagismo, Ano Letivo de 2011/2012 Página 122 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 123 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Dia da Europa Destinatários Calendarização Dinamizadores Alunos Data a definir Departamento 7º 8º e 9º Curricular Ciências Humanas e Sociais Maio Natureza e Objeto Tendo como objetivos principais consciencializar e sensibilizar a comunidade escolar para as questões da União Europeia, contribuir para a compreensão do pluralismo europeu, desenvolvendo um espírito de abertura em relação aos outros países e aumentar os conhecimentos dos alunos em relação às instituições, construção, cidadania e países-membros da União Europeia, a Comemoração do Dia da Europa – 2012 decorrerá na semana de 9 de maio. Será promovido um Concurso “Dia da Europa”, cujo objetivo será a elaboração de um cartaz ou apresentação em power point alusivo a um dos seguintes temas: Dia da Europa; Instituições da União Europeia (UE); Países da União Europeia; Personalidades da UE e vantagens da adesão à UE. Objetivos Conhecer e dar a conhecer a União Europeia; Reforçar a imagem da Europa junto da comunidade escolar; Dar a conhecer o sentimento de cidadania europeia da comunidade escolar. Avaliação Trabalhos realizados pelos alunos; fotografias. Recursos Power point; cartolinas; internet Ano Letivo de 2011/2012 Página 124 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Visita de Estudo à Fábrica da Atlantis e Mosteiro de Alcobaça Destinatários Dinamizadores Tempo Alunos Departamento Curricular 2º Período 2º e 3º ciclo Ciências Sociais e Humanas Natureza e Objeto Fábrica Atlantis - Acompanhando o circuito de produção do vidro e cristal os alunos poderão observar o trabalho experiente dos artífices dando forma a peças únicas de reconhecida qualidade e design. Em seguida, visitarão o Museu e partirão à descoberta da história da Atlantis, fundada em 1945. O Mosteiro de Santa Maria de Alcobaça, também conhecido como Real Abadia de Santa Maria de Alcobaça ou mais simplesmente como Mosteiro de Alcobaça, é a primeira obra plenamente gótica erguida em solo português. Foi começado em 1178 pelos monges de Cister. Objetivos Proporcionar o enriquecimento cultural, promoção de novas experiências Proporcionar um contacto direto com o património arquitetónico português de significativa relevância histórica e artística. Avaliação Fotografias; Observação direta no domínio das atitudes e valores: participação, cooperação, rigor e responsabilidade. Relatório da visita de estudo. Recursos Transporte, guião. Ano Letivo de 2011/2012 Página 125 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Visita de Estudo às caves Aliança e Underground Museum Destinatários Dinamizadores Tempo Alunos Departamento Curricular 1º Período 7º, 8º e 9º Ciências Sociais e Humanas Natureza e Objeto A Aliança, com mais de 80 anos de vida, iniciou a sua atividade exportando de imediato para o Brasil, África e Europa e hoje mais de 50% da sua produção destina-se à exportação, sobretudo de vinhos, espumantes e aguardentes. O “Aliança Underground Museum” é um espaço expositivo, que se desenvolve ao longo das tradicionais caves da Aliança Vinhos de Portugal. Contempla sete coleções distintas, este equipamento museológico versa áreas como a arqueologia, etnografia, mineralogia, paleontologia, azulejaria e cerâmica, abrangendo uma impressionante extensão temporal com milhões de anos. Objetivos Proporcionar o enriquecimento cultural, promoção de novas experiências educativas; Proporcionar um contacto direto com o património arquitetónico português de significativa relevância histórica e artística. Avaliação Inquérito aos alunos; fotografias; Observação direta no domínio das atitudes e valores: participação, cooperação, rigor e responsabilidade. Recursos Transporte, guião, Máquina fotográfica. Ano Letivo de 2011/2012 Página 126 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Saída de Campo à Ribeira da Fróia Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Professora de Geografia 3º Período 7º Sílvia Martins Natureza e Objeto Pretende-se com esta saída de campo que os alunos observem as principais formas de relevo e assimilem conceitos específicos da disciplina. Objetivos Observar a paisagem de forma direta; Identificar as principais formas de relevo; Compreender a ação dos agentes erosivos; Observar o vale de um rio e os seus elementos (margem, leito, nascente, etc.) Avaliação Relatório da saída de campo; fotografias; Observação direta no domínio das atitudes e valores: participação, cooperação, rigor e responsabilidade. Recursos Transporte, máquina fotográfica, bloco de notas. Ano Letivo de 2011/2012 Página 127 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Dia Ecoescola Destinatários Dinamizadores Calendarização Comunidade Escolar Coordenadora Ecoescola 2º Período Sílvia Martins Natureza e Objeto O dia Ecoescola pretende desenvolver várias iniciativas que envolvam toda a comunidade escolar: organização de exposições, dramatizações, colóquios, debates etc., para divulgação dos trabalhos realizados convidando membros da comunidade a participar de forma ativa e passiva; convite a diversas entidades locais, aos encarregados de educação e a outros elementos da comunidade educativa, bem como a outras Eco-Escolas, para participação em algumas das atividades. As atividades a realizar neste dia serão definidas pelo Conselho Ecoescola. Objetivos Promover a preservação ambiental através da aquisição de novos conhecimentos e de atitudes a adotar; Incutir nos alunos o sentido de responsabilidade e respeito pela natureza e biodiversidade. Avaliação Fotografias; Observação direta no domínio das atitudes e valores: participação, cooperação, rigor e responsabilidade. Recursos Máquina fotográfica Ano Letivo de 2011/2012 Página 128 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Olimpíadas do Ambiente Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Professora de Geografia 1º e 2º período 3º Ciclo e secundário Sílvia Martins Natureza e Objeto A modalidade "Ambiente à Prova" é um concurso de problemas e questões dirigido aos estudantes do 7º ao 12º ano de escolaridade do ensino de escolas públicas, privadas ou do ensino cooperativo no território nacional, incluindo as regiões autónomas da Madeira e dos Açores. Objetivos Avaliar os conhecimentos e incentivar o interesse pela temática; Motivar os alunos para o estudo; Desenvolver o espírito e curiosidade científica Aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial Avaliação Resultados alcançados Recursos Fotocópias; Internet Ano Letivo de 2011/2012 Página 129 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Escola Eletrão Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Coordenadora Ecoescola 1º e 2º período Comunidade escolar Sílvia Martins Natureza e Objeto O Projeto Escola-Eletrão, promovido pela Amb3E (Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos), pretende sensibilizar os alunos e a comunidade escolar para o correto encaminhamento dos Resíduos Elétricos e Eletrónicos (REEE), pelo efeito da participação num concurso interescolas. Objetivos Sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de reciclar os EEE’s; Recolher EEE’s em fim de vida para os reciclar. Avaliação Resultados alcançados; fotografias; Recursos Cartazes; Internet; Ano Letivo de 2011/2012 Página 130 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa 25 Anos ao serviço da Educação … IST em retrospetiva Sessão solene; Jantar comemorativo; exposição “ Vinte cinco anos do IST “ Intervenientes/Destinatários Responsáveis Calendarização Alunos Direção Pedagógica Ao longo do ano Ex alunos e professores Departamento Curriculares Comunidade Escolar SPO Autarquia Pessoal Não Docente letivo Natureza e Objeto: Iniciativas para assinalar a efeméride 25 Anos… Vidas, histórias e emoções… Objetivos Unir para a defesa da continuidade do Projeto educativo desta escola; Contribuir para o desenvolvimento sócio cultural desta região e para o desenvolvimento humano da comunidade escolar; Estreitar laços de amizade com ex alunos. Avaliação Registo Fotográfico; trabalhos dos alunos nas várias disciplinas formativa Recursos Plataforma Moodle; cartazes alusivos ao tema; convites; jornais locais; fotografias; documentos… Ano Letivo de 2011/2012 Página 131 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ação de sensibilização sobre “Educação Sexual” Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Diretora Pedagógica Período Pais E encarregados de SPO Educação 1º Período Coordenadora de Diretores de Turma Professores Natureza e Objeto Importância da temática da Educação Sexual nos currículos dos alunos Objetivos Sensibilizar para a importância da temática da Educação Sexual na saúde do ser humano; Consciencializar para comportamentos de prevenção/risco; Promover a participação e o debate Avaliação Formativa Registo fotográfico; Perceção dos alunos através do comentário; Atitudes e Valores Questionário no final da atividade Recursos Cartaz; convites Legislação em vigor. Ano Letivo de 2011/2012 Página 132 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa (Palestra – Ação de Sensibilização para as Boas Praticas Ambientais) Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Direção Pedagógica Período Professores Diretores de Turma A agendar Pais e Encarregados de Conselho Ecoescola Educação Natureza e Objeto: Comunicação e Sensibilização, para a extrema importância da proteção do Ambiente. Objetivos Comunicar e sensibilizar a comunidade escolar par as boas práticas ambientais; Esclarecer e informar como proteger o ambiente Consciencializar para mudanças de comportamentos Avaliação Trabalhos elaborados pelos alunos Formativa Recursos Materiais:Panfletos; cartazes alusivos ao tema Humanos: Departamento de Sensibilização da VALNOR Ano Letivo de 2011/2012 Página 133 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Dia do diploma Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Direção Pedagógica Período Comunidade Escolar Departamentos Curriculares 30 de setembro Natureza e Objeto Entrega de Certificados e Diplomas e de Certificado de Mérito (Ministério da Educação) Objetivos Valorizar o percurso dos alunos no seu percurso de formação durante o ano letivo de 2010/2011; Promover o relacionamento entre a comunidade local e a Escola. Avaliação Registo Fotográfico: Contínua Artigos para a Imprensa local: Jornal Ecos; Jornal Concelho de Proença-a-Nova; Jornal IST Recursos Materiais: Elaboração de certificados e Diplomas; Preparação de um lanche; cartazes; convites. Humanos: Professores; alunos; Pessoal Não Docente Ano Letivo de 2011/2012 Página 134 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Dia Mundial Da Filosofia Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 10.º e 11.ªanos Departamento Curricular (Terceira5ª feira Ciências Humanas e Sociais de novembro) Natureza e Objeto A Importância da Filosofia na Sociedade Contemporânea Objetivos Comemorar o dia mundial da Filosofia criado pela UNESCO; Refletir sobre a importância da Filosofia no mundo contemporâneo; Reconhecer o contributo específico da Filosofia para o desenvolvimento de um pensamento informado, metódico e crítico e para a formação de uma consciência atenta, sensível e eticamente responsável; Desenvolver um quadro coerente e fundamentado de valores. Avaliação Apresentação de alguns Trabalhos realizados na disciplina de Sistemática e Contínua Filosofia Recursos Humanos: Alunos Materiais: Quadro Interativo; Internet; Pesquisa Bibliográfica Ano Letivo de 2011/2012 Página 135 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Formação/Informação “Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho” Destinatários Dinamizadores Professores Direção Pedagógica Pessoal Não Docente Delegado à Segurança Calendarização 1º período Natureza e Objeto: Instalação e funcionamento de um Serviço de Segurança e Saúde no Trabalho Zelar de forma continuada e permanente, pelo exercício da atividade em condições de segurança e saúde para o trabalhador Objetivos Assegurar as condições de trabalho que salvaguardem a segurança e a saúde física e mental dos trabalhadores; Desenvolver as condições técnicas que asseguram as medidas de prevenção; Consciencializar para mudanças de comportamentos. Avaliação Inquérito Recursos Materiais:Panfletos; cartazes alusivos ao tema Humanos: Departamento de Sensibilização da VALNOR Ano Letivo de 2011/2012 Página 136 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Montra da Filosofia Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Departamento Curricular Calendarização Secundário (10.º e 11.º Ciências Humanas e Sociais Anos) Ao longo do ano Professora de Filosofia Natureza e Objeto Sensibilização dos alunos para as unidades temáticas do programa de Filosofia Objetivo Estimular a curiosidade pelos problemas do nosso tempo; Promover o interesse pela reflexão filosófica. Avaliação Apresentação de textos elaborados pelos alunos Formativa Portefólio Recursos Humanos: Comunidade escolar Materiais: Enciclopédias; Internet; Revistas e jornais. Ano Letivo de 2011/2012 Página 137 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Simulacros Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Diretora Pedagógica Ao longo do ano Comunidade Escolar Coordenador de instalações/responsável pela segurança letivo (data a designar) (um por período) Natureza e Objeto Promoção de segurança na escola Objetivos Promover uma cultura de segurança; Melhorar os planos de emergência e evacuação da escola; Minorar os riscos de acidentes Avaliação Observação de Relato de ocorrências; Preenchimento de registos de controle Comportamentos Recursos Legislação em vigor Ano Letivo de 2011/2012 Página 138 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Redação de textos argumentativos sobre temas da atualidade Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos Departamento Curricular Período 11.º Ano Ciências Humanas e Sociais 2.º Período Professora de Filosofia Natureza e Objeto Estimular Hábitos de Leitura Objetivos Desenvolver capacidades comunicativas e argumentativas: Alertar para as funções da Filosofia na sociedade contemporânea Avaliação Textos Argumentativos Recursos Manuais Escolares; Mass media; Internet Ano Letivo de 2011/2012 Página 139 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Jovens Seguros na Net Destinatários Dinamizadores Calendarização Todos os alunos Departamento Curricular 19 de outubro Ciências Humanas e Sociais/CPCJ Natureza e Objeto A segurança de crianças e adolescentes na Internet é hoje alvo da atenção de famílias, escolas e comunidades. Isto para não falar de governos (locais e centrais), empresas do setor das tecnologias de informação, órgãos de comunicação social, etc. A sensibilização para uma navegação segura é o caminho indicado para a proteção dos nossos jovens. Objetivos Sensibilizar para os perigos decorrentes do uso da internet Esclarecer modos de navegação segura Avaliação Observação direta Recursos Computadores, palestras Ano Letivo de 2011/2012 Página 140 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 141 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Parlamento dos Jovens – Ensino básico e Secundário Destinatários Calendarização Dinamizadores Alunos do ensino básico e secundário Ao longo do Departamento Curricular de Línguas Departamento de Ciências Sociais ano letivo e Humanas Assembleia da República. Natureza e Objeto O Parlamento dos Jovens é uma atividade de âmbito distrital e, posteriormente, nacional que visa despertar a consciência crítica e argumentativa dos alunos participantes na atividade. Esta atividade permite defender juízos de valor individuais e coletivos sobre um assunto atual, previamente selecionado pela Assembleia da República e pelo Instituto Português da Juventude. Esta atividade permite aos alunos ter uma noção do funcionamento de uma sessão plenária na Assembleia Escolar, Distrital e Nacional, já que têm que seguir as regras estabelecidas para o funcionamento da Assembleia da República. Objetivos Empreender campanhas de propaganda de ideias; Argumentar e defender juízos de valor; Debater assuntos atuais; Respeitar as opiniões dos outros colegas; Conhecer o funcionamento de sessões plenárias. Avaliação Observação direta, projetos apresentados, resultados alcançados e fotografias Recursos Biblioteca, meios informáticos , papelaria, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 142 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Passeios Literários Destinatários Alunos do3º Dinamizadores Ciclo e Departamento Curricular de Línguas Calendarização 1º período Ensino Secundário Natureza e Objeto Os alunos do 3º Ciclo e Ensino Secundário participam nesta atividade com o propósito de conhecerem e reconhecerem a importância cultural, patrimonial e histórica da nossa literatura, não só enquanto conteúdos a estudar, mas também alargar os seus horizontes literários e culturais. Com esta atividade pretende-se não só sensibilizar os alunos para a leitura, mas sobretudo formar alunos com espírito crítico e apreciativo, despertar o seu papel interventivo e participativo na nossa sociedade cultural e literária. Objetivos Compreender tradições e hábitos das sociedades nos séculos correspondentes aos autores selecionados para o passeio. Conhecer de forma viva e ativa as obras literárias de diversos autores dos programas curriculares. Realizar passeios a pé nas zonas históricas de Lisboa, e não só, sendo estes de grande relevo para a divulgação, conhecimento e aprendizagem diferentes dos autores, numa perspetiva informal, didática e apelativa! Conviver com um Património Português diferente do meio envolvente ao dos alunos. Avaliação Observação direta e questionários Recursos Materiais diversos Ano Letivo de 2011/2012 Página 143 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa «SuperTmatik» Destinatários Alunos de Dinamizadores Inglês Francês e Professores de Línguas e Departamentos Departamento de Ciências Sociais Calendarização e Ao longo do e ano Humanas Natureza e Objeto Esta iniciativa pretende fomentar o interesse pela aprendizagem de várias disciplinas adquirindo conhecimento no vocabulário e/ou fazer o balanço e domínio do mesmo. Objetivos Desenvolver competências nas diferentes áreas. Reforçar o espírito de grupo Aprender de forma lúdica Desenvolver o ritmo da aprendizagem Avaliação Resultados obtidos, observação direta Recursos Material didático, baralhos de cartas, meios informáticos. Ano Letivo de 2011/2012 Página 144 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa «St. Valentines Day»; «La St Valentin»; «S. Valentim». Destinatários Dinamizadores Calendarização Todos os Alunos Departamento de Línguas 14 de fevereiro de 2012 Natureza e Objeto A Igreja Católica reconhece três santos com o nome Valentim, mas o santo dos namorados parece ter vivido no século III da nossa era, em Roma, tendo morrido como mártir em 270. Em 496, o papa Gelásio reservou o dia 14 de fevereiro ao culto de S. Valentim. Valentim era um sacerdote cristão contemporâneo do imperador Cláudio II. Cláudio queria constituir um exército romano grande e forte; não conseguindo levar muitos romanos a alistarem-se, acreditou que tal sucedia porque os homens não se dispunham a abandonar as suas mulheres e famílias para partirem para a guerra. E a solução que encontrou foi proibir os casamentos dos jovens! Valentim ter-se-á revoltado contra a ordem imperial e, ajudado por S. Mário, terá casado muitos pares em segredo. Objetivos Divulgar a cultura e tradições Inglesas. Sensibilizar os alunos para a Língua Inglesa. Fomentar a competência / vivência sócio-afetiva dos alunos. Contextualizar o dia de S. Valentim. Propiciar contextos interativos de aprendizagem social que desenvolvam a imaginação e criatividade dos alunos através da produção de textos escritos. Avaliação Observação direta, fotografias, trabalhos apresentados Recursos Meios informáticos, matéria de papelaria, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 145 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa 1º parte da III Gincana Cultural Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos e professores Departamento de Línguas Final Professora de francês do periodo Natureza e Objeto Gincana é uma reunião festiva em que se praticam jogos ou provas, cujos inevitáveis incidentes são motivos de alegria, diversão e de aprendizagem. Objetivos Oferecer aos jovens uma recreação no período escolar, levando-os ao desenvolvimento da criatividade e pesquisa favorecendo o crescimento psico/social/afetivo, evolvendo a comunidade escolar (professores, pais, direção pedagógica, funcionários, SPO). Pôr em prática os conhecimentos académicos através de concursos. Desenvolver as aptidões artísticas dos alunos. Apresentar atividades criativas (Sketch, teatro...) sobre temáticas integradas no projeto de Educação Sexual em Meio Escolar. Avaliação Observação direta, resultados obtidos, fotografias, etc. Recursos Material informático, aparelhos de som, materiais diversos. Ano Letivo de 2011/2012 Página 146 2º INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa «Journée Portes Ouvertes à la Langue et Culture Française: La francophonie” / Défilé de Mode -2011/ Les Chapeaux de la Ste Catherinette». 2ª Parte da III Gincana Cultural Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos e Professores Departamento de Línguas Final Professora de Francês do 3º Período Natureza e Objeto Aprender uma língua não significa consultar dicionários para substituir palavras de uma língua por palavras de outra. É aprender uma nova forma de comunicar, que envolve tanto o sujeito na sua individualidade, como na sua diversidade cultural. Consiste sobretudo na descoberta de um pensamento, de uma cultura, de um modo de vida diferente. As competências comunicativas vão ajudar ao desenvolvimento de um espírito de compreensão, de abertura e adaptação de uma sociedade em constante mudança. Objetivos Despertar o gosto pela atualização permanente de conhecimentos; Divulgar a língua, a cultura e a gastronomia francófona; Divulgar a moda com fatos e chapéus confecionados pelos «estilistas» do I.S.T. em material reciclado. Desenvolver interesse pela língua e cultura francesa Divulgar a cultura e a arte francesa. Avaliação Observação direta, resultados obtidos, fotografias, etc. Recursos Material informático, aparelhos de som, materiais diversos. Ano Letivo de 2011/2012 Página 147 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Concurso - «Os Chapéus de Ascot» - integrado na 2ª parte da III Gincana Cultural Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos de Inglês Departamento de Línguas 3º Período Natureza e Objeto Ascot é sinónimo de cavalos e chapéus, um glorioso palco para os mais ricos filhos da libra, onde reis, príncipes, duques, barões e outros lacaios, escolhem todos os anos o chapéu mais criativo e elegante. Esta corrida hípica, que existe há mais de três séculos, decorre na localidade de Ascot, no Berkshire (Sudeste). Favorita da Rainha Isabel II, é um dos pontos de encontro mais apreciados da aristocracia inglesa. Objetivos Divulgar a cultura e tradições Inglesas. Elaborar chapéus originais. Exposição / concurso de chapéus originais. Sensibilizar os alunos para a Língua Inglesa. Fomentar a competência / vivência sócio-afetiva dos alunos. Aprender vocabulário relacionado com o tema. Contextualização das corridas de Ascot. Criar um ambiente escolar salutar de cooperação e convivência. Avaliação Observação direta, fotografias, trabalhos apresentados, etc. Recursos Materiais diversos. Ano Letivo de 2011/2012 Página 148 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa «Halloween» Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos de inglês Departamento Curricular Línguas 31 de outubro 2011 Natureza e Objeto O dia das bruxas é festejado na noite de 31 de outubro. Teve origem nos antigos povos da Grã-Bretanha e Irlanda, que acreditavam que, na véspera do Dia de Todos os Santos, os espíritos voltavam para suas casas. Aos poucos, a comemoração foi-se tornando pública e muitos rituais começaram a ser praticados, mas sempre em tom de brincadeira, como adivinhas e jogos para saber quem iria casar ou ganhar muito dinheiro naquele ano. Com isso o costume de festejar a data foi ganhando adeptos, principalmente entre crianças e adolescentes. Objetivos Divulgar a cultura e tradições inglesas. Recriar outros cenários sociais e culturais. Exposição/concurso de sapatos, vassouras e bruxas. Conhecer o simbolismo e as origens do Dia das Bruxas. Aprender vocabulário relacionado com o tema. Elaboração de documentos de acordo com a festividade. Proporcionar situações de análise e comparação entre as culturas portuguesa e britânica/ americana. Fomentar a criatividade e o espírito de iniciativa. Divulgar a festividade à comunidade Avaliação Observação direta, fotografias, trabalhos apresentados, etc. Recursos Materiais diversos. Ano Letivo de 2011/2012 Página 149 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa «Salas Literárias» Destinatários Dinamizadores Calendarização Todos os alunos Departamento Curricular Línguas Ao longo do ano Natureza e Objeto Sabermos que existiu alguém que nos legou algo de valor, mas não a identificarmos como tal, é não lhe dar o devido valor, é ter uma obra sem rosto. Para que possamos dar o devido valor àqueles que foram “mais altos, maiores do que os homens” é importante identificá-los, conhecerlhes o rosto. Assim como é meritório não deixar cair no esquecimento outros que fizeram “obras valorosas”. Objetivos Alargar a cultura literária Identificar autores portugueses Relacionar o autor com a obra Desenvolver o gosto pela leitura Tornar as salas mais atrativas Avaliação Observação direta, fotografias, trabalhos apresentados, etc. Recursos Meios informáticos, material de papelaria, reprografia, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 150 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa «Contos de Natal» Destinatários Alunos 3º Dinamizadores ciclo secundário e Departamento Curricular Línguas Câmara Municipal de Proença-a-Nova Calendarização Final do 1º período Natureza e Objeto A leitura é sem dúvida uma das principais formas de conhecimento, de exercitação e de aprendizagem da Língua, mas que muitas vezes é encarada como um simples ato interiorização, não questionando a capacidade e a necessidade de exteriorizar, de exprimir esses saberes. Pois, tão importante como saber, é conseguir transmitir, conseguir partilhar esses saberes. O conseguirmos fazer uso e sermos valorizados pelos nossos conhecimentos, cria-nos motivação para sabermos mais e melhor. Objetivos criar hábitos e métodos de leitura desenvolver a capacidade de expressão escrita alargar o universo literário recuperar histórias tradicionais desenvolver a imaginação Avaliação Trabalhos apresentados, resultados obtidos, fotografias, etc. Recursos Meios informáticos, material de papelaria, etc. Ano Letivo de 2011/2012 Página 151 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 152 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Festa de Natal Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos e Departamento Curricular Socio-Artístico- 1º Período Secundário Motor (Professor de Educação Musical) Natureza e Objeto Reconhecer que o Natal, é a Festa do encontro dos Cristãos com Jesus. Reconhecer que o nascimento de Jesus Cristo marcou de tal forma a história da Humanidade, que, em quase todos os países do mundo, os anos se contam a partir do Seu Nascimento. Apreender que as manifestações de Paz e de Fraternidade mais frequentes na quadra natalícia, correspondem à mensagem de Paz e Amor que Deus dirigiu a todos os Homens, quando do nascimento do seu filho Jesus. Aprender que Jesus nascido em Belém, se tornou humano, em tudo igual aos outros homens, exceto no pecado, mas que é Senhor e sempre existiu e existirá, pois Ele com o Pai e o Espírito Santo são o único Deus verdadeiro. Reconhecer que muitas pessoas se deslocam dos seus locais de trabalho para irem passar o Natal com as suas famílias. Objetivos: Manter a tradição da quadra Natalícia. Cultivar o conceito de família. Incentivar e desenvolver o sentimento de paz, fraternidade e amor. Enriquecer o poder de comunicação com os outros. Promover o desenvolvimento rítmico e auditivo. Promover as relações escola/comunidade/pais. Avaliação Atitudes e Valores. Relatório da atividade. Ano Letivo de 2011/2012 Página 153 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Recursos Material da sala de aula de música. Sala de aula e/ou espaço exterior. Semana Cultural Festa Final de ano Letivo/ Exposição de Trabalhos; Sarau Final de Atividades Destinatários Dinamizadores Alunos do 2º e 3º Ciclos e Departamento Curricular Socio-ArtísticoSecundário Calendarização 3º Período Motor ( Professor de Educação Musical; Professores de Educação Física) Natureza e Objeto A atividade deve ter como objetivo sensibilizar criar e desenvolver a promoção social e cultural, fomentadora de valores de convivência, respeito mútuo ou formas democráticas de relação como nos anos anteriores, mantendo o que de melhor existiu, melhorando tudo o que for possível, para enaltecer toda a comunidade escolar e não só de Sobreira Formosa. Objetivos Fomentara aquisição de competências culturais e valores estéticos entre toda a comunidade escolar. Favorecer a possibilidade de todos poderem apresentar e mostrar as suas capacidades artísticas. Cultivar o conceito de família e comunidade. Incentivar e desenvolver o sentimento de partilha, festa, diálogo e reflexão. Enriquecer o poder de comunicação com os outros Promover o desenvolvimento rítmico, auditivo, físico, concentração e representação. Promover as relações escola/comunidade/pais. Ano Letivo de 2011/2012 Página 154 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Avaliação Atitudes e Valores. Relatório da atividade. Recursos Material da sala de aula de música; Sala de aula e/ou espaço exterior; Cartazes de divulgação; Ginásio; Aparelhagem de som; Projetores de luz; Ano Letivo de 2011/2012 Página 155 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Visita de Estudo ao Conservatório e Esart de Castelo Branco. Destinatários Dinamizadores Alunos do 2º e 3º Ciclos e Departamento Secundário Artístico-Motor Calendarização Curricular Socio- 2º Periodo (Professor de Educação Musical) Natureza e Objeto A visita de estudo ao Conservatório e Esart de Castelo Branco pretende antes de mais dar aos alunos um caráter motivador que constitui a saída do espaço escolar. Pretende favorecer a aquisição de novos conhecimentos, na realidade musical local, proporcionando aos alunos conhecer as técnicas de trabalho, e sociabilidade nas escolas de música. Sendo uma visita de caráter específico, pretende ter múltiplas potencialidades pedagógicas e formativas; de entre elas destacam-se as que decorrem da relação de proximidade com alunos que fazem da música a sua profissão, proporcionando novas descobertas quem sabe algumas vocações. Objetivos gerais: Aquisição de conhecimentos ao nível da musica em geral. Aquisição e aplicação de técnicas de pesquisa, através da visita. Recolha e tratamento de informação no final. Desenvolvimento de capacidades de observação e organização do trabalho nas várias turmas. Objetivos Específicos: Promover o gosto pela cultura e Património Musical Local. Reconhecer a importância da música na vida atual. Reconhecer a importância e valorização da música no currículo das escolas. Ano Letivo de 2011/2012 Página 156 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Avaliação Atitudes e Valores. Relatório da atividade. Autocarro; Recursos Boletim Informativo; Fichas de Autorização; Ano Letivo de 2011/2012 Página 157 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Ano Letivo de 2011/2012 Página 158 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa PROJETO: PROGRAMA DE PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (in Projeto Educativo da Escola) Destinatários Dinamizadores Alunos, Pais, Professores, Auxiliares Calendarização 1.º, 2.º e 3.º Serviço de Psicologia e Orientação e períodos Professores (SPO) Natureza e Objeto No âmbito do Projeto Educativo desta Escola, reconhecido pela comunidade educativa a necessidade de um trabalho conducente à resolução de problemas juvenis a diferentes níveis. O projeto de educação Sexual em meio escolar deve basear-se na perspetiva de desenvolvimento, ter em conta as características da escola e da comunidade onde esta se insere e contar sempre com a participação dos estudantes. Os pais deverão ser informados em todas as fases do processo e, sempre que possível, chamados a participar. A responsabilidade no âmbito da vivência sexual tem de ser evidenciada no campo pedagógico e nos relacionamentos interpessoais na escola. Objetivos Promover a formação integral do aluno. Mudar as mentalidades relativamente ao envolvimento dos encarregados de educação na vida escolar. Avaliação . Avaliação final nos Conselhos de Turma Recursos . Serviço de Psicologia e Orientação Ano Letivo de 2011/2012 Página 159 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Gabinete de Atendimento e Aconselhamento da Educação Sexual e dos Afetos. Destinatários Dinamizadores Alunos, Pais e Professores Serviço de Psicologia e Orientação e 1.º, Auxiliares de Ação Professores Calendarização 2.º e 3.º períodos Educativa Natureza e Objeto A Lei n.º 60/2009 de 6 de agosto, estabelece o Regime de aplicação da Educação Sexual em Meio Escolar. O SPO propõe-se à continuidade do projeto: Gabinete de Atendimento e Aconselhamento da Educação Sexual e dos Afetos, em execução nos anos anteriores, bem como em ações de formação aos alunos quando solicitado. Este gabinete, designado por GESA, tem como objetivo geral o atendimento, em regime de confidencialidade, de todos os alunos desta escola. Objetivos Somos seres sexuados; Orientação do desejo, sentimentos e condutas sexuais; Desenvolvimento sexual; Relações interpessoais com a família e grupo de pares; Avaliação Auto reflexo de acordo com o acompanhamento psicológico prestado. Recursos Serviço de Psicologia e Orientação, Computador., Filmes, Jogo, Revistas Ano Letivo de 2011/2012 Página 160 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Avaliação e Apoio Psicopedagógico Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos Serviço de Psicologia e Orientação e 1.º, e Ensino Secundário Professores 2.º e 3.º períodos Natureza e Objeto Em colaboração com os Diretores de Turma, Professores e a Coordenadora do Apoio Educativo, o S.P.O. poderá contribuir para uma melhor compreensão de alguns casos de dificuldades de aprendizagem ou de problemas comportamentais, e em conjunto poderão ser delineadas estratégias conducentes a uma resolução satisfatória da situação problemática. O apoio (acompanhamento) psicopedagógico parte das questões investigadas no diagnóstico. Através de atividades variadas busca-se vencer os obstáculos que se impõem ao processo de aprendizagem para que o aluno possa retomá-lo com maior autonomia e sucesso. O trabalho psicopedagógico visa desenvolver novas necessidades, de modo a provocar o desejo de aprender e não somente uma melhora no rendimento escolar. Durante o acompanhamento são estabelecidos contactos periódicos com a equipa escolar (diretores de turma e professores) e responsáveis pela criança e ou adolescente, visando maior integração entre terapeuta-escolafamília. Objetivos A nível do apoio psicopedagógico: Identificar e analisar as causas de insucesso escolar e propor as medidas tendentes à sua eliminação; Proceder à avaliação global de situações relacionadas com problemas de desenvolvimento com dificuldades de aprendizagem, com competências de potencialidades específicas e prestar o apoio psicopedagógico mais adequado; Avaliação Relatório psicopedagógico individual do aluno. Apoio psicopedagógico ao aluno. Recursos Serviço de Psicologia e Orientação; Ano Letivo de 2011/2012 Página 161 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Entrevista aos pais; Uso de testes para avaliação do desenvolvimento, áreas de competência e dificuldades apresentadas; Ano Letivo de 2011/2012 Página 162 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa APOIO PSICOTERÁPICO AOS ALUNOS DO CICLO E SECUNDÁRIO Destinatários Dinamizadores Calendarização Alunos do 2º e 3º Ciclos e Serviço de Psicologia e Orientação e 1.º, secundário Professores 2.º e 3.º períodos Natureza e Objeto O atendimento será efetuado através do encaminhamento dos professores e/ou iniciativa dos próprios alunos e/ou dos próprios alunos, com objetivo de ajudá-los a superar o sofrimento provocado pela condição de ter dentro de si algo que não conseguem resolver sozinhos. Tratase de um trabalho desenvolvido com os alunos que têm na relação humana/psicóloga/aluno a possibilidade de um maior autoconhecimento através de tornar consciente o inconsciente. Inicialmente procede-se a Avaliação Psicológica/Psicodiagnóstico que é um conjunto de informações obtidas pela psicóloga com a sem a utilização de testes formais junto ao aluno e/ou familiares para esclarecimento e compreensão o mais completa e profundamente possível das condições do mesmo. Durante o tratamento busca-se além da elucidação da história do aluno construir elos de conexão com a problemática atual que possibilitem a superação dos distúrbios de comportamento, personalidade e dos conflitos psíquicos conscientes e inconscientes. Objetivos Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos e para a construção da sua identidade pessoal; Avaliação . Autoreflexão oral, aquando da “alta” das sessões de psicoterapia. Recursos . Serviço de Psicologia e Orientação . Psicoterapia Ano Letivo de 2011/2012 Página 163 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Destinatários Dinamizadores Calendariza ção Alunos, pais e professores Serviço de Psicologia e Orientação Professores e 1.º, 2.º e 3.º períodos Natureza e Objeto “A educação especial tem por objetivo a inclusão educativa e social, o acesso e o sucesso educativo, a autonomia, a estabilidade emocional, assim como a promoção da igualdade de oportunidades, a preparação para o prosseguimento de estudos ou para uma adequada preparação para a vida profissional e para uma transição da escola para o emprego de crianças e jovens com necessidades educativas especiais. Nesse sentido, a educação especial visa a criação de condições para a adequação do processo educativo as necessidades educativas especiais dos alunos com limitações significativas ao nível da atividade e da participação num ou vários domínios de vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de caráter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação” Neste sentido, o Decreto-lei n.º3/2008 vem enquadrar as respostas educativas a desenvolver no âmbito da adequação do processo educativo às necessidades educativas especiais dos alunos com limitações significativas ao nível da atividade e participação, num dos vários domínios da vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais de caráter permanente e das quais resultam dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social. O Instituto de S. Tiago propõe-se a continuar a desenvolver condições para a adequação do processo educativo dos alunos que necessitam de educação especial. Ano Letivo de 2011/2012 Página 164 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Objetivos Promover a existência de condições que assegurem a plena integração escolar dos alunos, de acordo com as estruturas de orientação educativa, podendo a escola fazer intervir parceiros ou especialistas em domínios que considere relevantes para o processo de desenvolvimento e de formação dos alunos, designadamente no âmbito da saúde e da segurança social. O Serviço de Psicologia e Orientação, propõe-se a continuidade de apoio e orientação aos alunos com necessidades educativas especiais, após avaliação e discussão no Conselho de Turma, de acordo com o modelo vigente. Avaliação Relatório Técnico-Pedagógico do aluno. Recursos Serviço de Psicologia e Orientação Avaliação por referência a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde -CIF) Material de Apoio: Decreto Lei N.º 3/2008; Manual de Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (Organização Mundial da Saúde e Direção Geral da Saúde) Ano 2003; Manual de Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde: Versão para Crianças e Jovens (Atividade e Participação e Fatores Ambientais). (Versão traduzida e adaptada, com base na CIF (2003) e ICF-CY (2007). Ano Letivo de 2011/2012 Página 165 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa ORIENTAÇÃO AOS PAIS Destinatários Dinamizadores Alunos do 2º e 3º Ciclos Serviço de Psicologia e Orientação e 1.º, Professores Calendarização 2.º e 3.º períodos Natureza e Objeto Desenvolver-se-á orientação aos pais ou Encarregados de Educação de alguns alunos após avaliação psicológica, possibilitando uma melhor compreensão do comportamento dos seus filhos, suas possibilidades e os seus recursos internos para superá-los. A articulação do SPO com os agentes e a participação ativa dos Encarregados de Educação têm sido prioridades da escola para que o aluno se desenvolva sob o ponto de vista psicológico e formativo. As pessoas têm que perceber que a escola pertence a comunidade. O projeto educacional não se encerra na sala de aula, por isso é importante os pais estarem perto dos filhos. A educação do aluno acontece no dia a dia, na relação que ele tem como pai, a mãe, a igreja a que ele vai, os amigos…. Quanto mais os pais estiverem em sintonia com a direção da escola e com os educadores, mais fácil vai ser o processo educativo dessas crianças. Há muitos indicadores de que um dos grandes fatores do sucesso escolar e profissional está ligado ao tipo de acompanhamento que os pais tem dos estudos dos filhos. Pretendemos continuar a aprofundar questões da relação familiar, valores éticos e fazer pensar num espaço precioso de debates, reflexões, diálogo e troca de experiências. Com esta integração família-escola, propõe-se encontrar caminhos para que as relações familiares sejam fortalecidas, evitando assim, muitos problemas no comportamento e saúde física e mental dos nossos alunos. Objetivos O contato com os pais pretende trabalhar as competências parentais e a responsabilização pelo processo educativo dos seus filhos, numa tentativa de envolvê-los ainda mais com a escola. Ano Letivo de 2011/2012 Página 166 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Consciencializar os pais do seu papel de educadores; Atualizar permanentemente os pais, em um mundo de constantes mudanças; Promover ações de formação debatendo assuntos de interesse. Contribuir para o planeamento e a realização de uma educação consciente; Fortalecer o elo afetivo familiar e a ligação à escola. Avaliação . Registo do tema abordado, presença e avaliação dos encarregados de educação. Recursos . Serviço de Psicologia e Orientação . Computador . Quadro interativo Ano Letivo de 2011/2012 Página 167 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa ORIENTAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL Destinatários Dinamizadores Alunos do 3º Ciclos Serviço de Calendarização Psicologia e 1.º, 2.º e 3.º períodos Orientação e Professores Natureza e Objeto A Orientação escolar é um dos componentes mais importantes do ensino. É essa orientação que vai permitir a escolha da área de trabalho futuro, para a qual o jovem se vai preparar e onde permanecerá provavelmente, durante a sua vida profissional. A primeira opção é tomada no 9.º ano e envolve a extensão do estudo que se pretende fazer e a respetiva área, ainda bastante vasta. Nos anos seguintes os estudantes têm o primeiro contacto com essas matérias através de disciplinas específicas que lhe permitirão experimentar as várias componentes dessa área, para mais tarde escolher um curso ou uma profissão. Numa época em que a concorrência entre os profissionais se faz sentir de uma forma cada vez mais intensa e onde as oportunidades em algumas profissões são cada vez mais escassas enquanto outras se desenvolvem a grande ritmo, o acesso à informação, o autoconhecimento e a escolha adequada aos interesses e aptidões do aluno é fundamental para o sucesso profissional e o bem-estar pessoal. O papel do exame de orientação é identificar os interesses e aptidões do aluno contribuindo para: Objetivos Apoiar os alunos no processo de desenvolvimento da sua identidade pessoal e do seu projeto de vida; Ano Letivo de 2011/2012 Página 168 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Planear e executar atividades de orientação escolar e profissional, nomeadamente através de programas a desenvolver com grupos de alunos ao longo do ano letivo, e de apoio individual ao seu processo de escolha; Proporcionar a tomada de consciência relativamente às capacidades, interesses e aptidões, valores e características de personalidade, de modo a contribuir para a maturidade vocacional dos alunos; Realizar ações de informação escolar e profissional sob modalidades diversas, garantindo a participação ativa dos alunos na exploração das técnicas e materiais utilizados; Colaborar na planificação e acompanhamento de visitas de estudo, experiências de trabalho, estágios e outras formas de contacto dos alunos com o meio e o mundo das atividades profissionais; Debater a problemática do mundo laboral e, sempre que possível, organizar contactos com o mundo das profissões com o objetivo de enriquecer as suas experiências; Estabelecer uma relação de ajuda perante dificuldades sócio escolares. Avaliação . Ter realizado uma exploração mais aprofundada das atividades características e das exigências de formação do(s) grupo(s) e/ou tipo(s) de profissões mais consistentes com as suas experiências pessoais, interesses, aptidões e estilo de vida desejado; . Ter aplicado a estratégia de decisão planeada na escolha do tipo de curso e agrupamento de disciplinas no 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade ou na transição do trabalho. Recursos . Serviço de Psicologia e Orientação . Material informativo; . Questionários de Orientação Vocacional; . Aplicação do Teste de Interesses; . Computador . Quadro interativo Ano Letivo de 2011/2012 Página 169 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Projeto Consciência Fonológica Destinatários Dinamizadores Alunos, Pais e Professores Serviço de Calendarização Psicologia Orientação e Professores e Ao longo do ano letivo Natureza e Objeto O ensino da leitura é indiscutivelmente, uma das tarefas mais importantes na escola. A aprendizagem da criança vai depender da destreza com que logre interpretar, com precisão, as páginas impressas. A clareza do ensino que parte da escola, e a capacidade da criança para aprender, são postos à prova. A leitura constitui a entrada à quase todas as profissões. Todo o trabalho mecânico em uma fábrica necessita da leitura de alguns materiais, como: regras básicas, avisos de segurança e de troca dos regulamentos, muitos acidentes industriais são causadas devido à incapacidade dos operários em ler as instruções de segurança. A maioria das empresas requer trabalhadores suficientemente alfabetizados. Objetivos Este trabalho tem o objetivo atuar num campo tão específico como é o ensino da leitura e atuar nas dificuldades dos alunos do 2º e 3º ciclos com problemas de leitura e escrita. Avaliar os efeitos do treino sobre o desenvolvimento da consciência fonológica em alguns alunos do 2.º e 3.º Ciclos do IST, com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita. Testar a influência do treino na aquisição da leitura. Avaliação . Auto- avaliação do aluno ao final de cada sessão Recursos . Serviço de Psicologia e Orientação .Material de apoio “Método Fonomímico, da autora Paula Teles” . Computador Ano Letivo de 2011/2012 Página 170 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Acompanhamento e Avaliação da execução do Plano As ações desenvolvidas serão objeto de avaliação com rigor e objetividade. Propõe-se assim que os dinamizadores das atividades procedam a inquéritos de amostragem do grau de recetividade e de execução das ações, seguindo fichas como as que apresentamos em anexo. No caso de haver projetos e ações duráveis no tempo deve haver relatórios periódicos e circunstanciados de avaliação do seu nível de execução e desempenho e do impacto criado pelo projeto/ação de acordo com os objetivos propostos. O acompanhamento e avaliação da execução do Plano Anual de Atividades é uma competência do Conselho Pedagógico. De facto desejamos que este documento esteja sempre aberto à inclusão de novas atividades propostas pelos diferentes atores educativos, enquadráveis no Projeto Educativo de Escola Para facilitar a avaliação do Plano Anual de Atividades, será elaborado um relatório que retrate a forma como decorreram as atividades realizadas ao longo do ano letivo. Em cada reunião do Conselho Pedagógico, será feita uma pequena reflexão sobre os resultados das atividades mais relevantes já realizadas e, será apresentada uma pequena descrição relativa à execução do Plano Anual de Atividades. Para facilitar a execução e a divulgação das atividades, estas deverão ser afixadas, mensalmente, na sala de professores pelo representante de Departamento Curricular. No final do ano letivo, cada um dos responsáveis pelas diferentes estruturas de gestão intermédia apresentará um relatório da atividade desenvolvida. A partir dos relatórios parcelares, será elaborado o relatório final de execução do Plano Anual de Atividades, que carece da aprovação do Conselho Pedagógico Ano Letivo de 2011/2012 Página 171 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Nota Final Na planificação das atividades, os diferentes professores utilizarão os mapas de planificação que contêm as finalidades do PEE (Projeto Educativo de Escola), os objetivos e as atividades referentes à mesma. Estas planificações encontram-se em anexo a este documento. Convém, ainda, salientar que este plano continua aberto à inclusão de novas atividades, basta, apenas, que se enquadrem no espírito do Projeto Educativo de Escola. Ano Letivo de 2011/2012 Página 172 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Anexos Ano Letivo de 2011/2012 Página 173 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Calendário Escolar 2011/2012 1.º Período Letivo SETEMBRO 2011 D 4 S 5 T Q OUTUBRO 2011 Q S S 1 2 3 D S T Q NOVEMBRO 2011 Q S S D S 1 DEZEMBRO 2011 T Q Q S S 1 2 3 4 5 D S T Q Q S S 1 2 3 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 30 31 2.º Período Letivo JANEIRO 2012 FEVEREIRO 2012 D S T Q Q S S D S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 6 15 16 17 18 19 20 21 12 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 T MARÇO 2012 Q Q S S D S T 1 2 3 4 7 8 9 10 11 4 5 6 13 14 15 16 17 18 11 12 19 20 21 22 23 24 25 18 26 27 28 29 25 Q Q S S 1 2 3 7 8 9 10 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 3º Período Letivo ABRIL 2012 MAIO 2012 D S T Q Q S S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2 30 Sábados Domingos Q Q S S 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 20 21 22 23 24 25 26 17 18 27 28 29 30 31 24 25 e D S T JULHO 2012 T Feriados Nacionais S JUNHO 2012 Q S S D S T Q Q S S 1 2 1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 26 27 28 29 30 29 30 31 Período letivo Final de ano letivo 5.º, 7.º, 8.º e 10.º ano Final de ano letivo – 6.º, 9.º, 11.º e 12.º ano Interrupções letivas Q Feriado Municipal Nova – 13 de junho Proença-a – Ano Letivo de 2011/2012 Página 174 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Interrupção das Atividades Letivas Duração dos Períodos Início Termo 1.º 15.setembro 16.dezembro 2.º 03.janeiro 23.março 3.º 10.abril 8/15.jun/ 6.jul 1.ª 19 de dez.19 a 2 de janeiro – 11 dias 2.ª 20 a 22 de fevereiro de 2012 – 3 dias 3.ª 26 de março a 9 de abril de 2012 – 10 dias PLANIFICAÇÃO LETIVA 2011/2012 Interrupção das Atividades Letivas Duração dos Períodos 1ª 2011.dez.19 a 2012.jan.02 – 11 dias Termo 2ª 20 a 22 de fevereiro de 2012 – 3 dias 1º 8 a 15.set - variável 16.dez 3ª 26 de março a 9 de abril de 2012 – 10 dias 2º 03.jan 23.mar 3º 10.abr 8/15.jun/ 6.jul Início Aulas Previstas no ano letivo 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª tt 1.º P 13 12 12 12 14 63 - 2.º P 10 11 11 12 12 56 - 3.º P – 6.º, 9.º+11.º+12.º 8 8 8 8 9 41 160 3.º P – rest. EB + ES 9 9 9 9 10 46 165 Ano Letivo de 2011/2012 Página 175 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Grelha de Avaliação Anual do Projeto Anual de Atividades (PAA) Critérios de Avaliação Adesão dos atividades alunos Parâmetros de Avaliação às Avaliação Participação nas diversas atividades do PAA. Interesse dos alunos nas atividades no PAA. Envolvimento dos professores. Adesão dos professores às atividades Número de professores envolvidos nas diversas atividades e projetos Número de atividades e projetos que tenha sido envolvida a comunidade educativa; Adesão da Comunidade educativa às atividades Divulgação do PAA Número de participantes da comunidade educativa nas atividades e projetos nos quais foram envolvidos, Abrangência do envolvimento da comunidade educativa Instrumentos utilizados divulgação do Projeto; na Reconhecimento dos objetivos e atividades da escola pela comunidade educativa Grau de consecussão Número de atividades concretizaram que se Escala de Avaliação: NS – Não Satizfaz; S – Satisfaz; B- Bom; MB – Nuito Bom Descrição qualitativa; Sugestões de melhoria Ano Letivo de 2011/2012 Página 176 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Modelo para Planificação de Atividades Plano Anual de Atividades de Escola Mapa de Planificação Anual das Atividades Departamento de: Titulo da Atividade: Responsáveis: Publico Alvo: Alunos Comunidade Educativa Data prevista para a realização da Atividade: Local: Recursos previstos: Recursos necessários sem custos Recursos necessários com custos . . . Total de custos previstos: Ano Letivo de 2011/2012 Página 177 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Relatório de Atividades Este relatório deverá ser preenchido pelo professor(s) responsável(s) sempre que desenvolva (m) uma atividade prevista no Plano frAnual de Atividades. O mesmo será apresentado e analisado em reunião de Departamento Curricular para aprovação em Conselho Pedagógico. 1– Identificação/Esquema Geral de Organização 1.1.Departamento Curricular: 1.2. Tipologia e designação da atividade: Visita de estudo Clube Sessão temática Outra (designação): 1.3.Organização da atividade (referir nominalmente todos os elementos que constituem a equipa de trabalho responsável pela organização da atividade). 1.4. Participantes (referir todos os elementos da comunidade educativa/meio implicados diretamente no desenvolvimento da atividade). 1.5. Definição espacio-temporal Local de realização da atividade: Dia(s): Horário: 2 – Âmbito de aplicação, objetivos e procedimentos estratégicos 2.1. A presente atividade realiza-se no âmbito de desenvolvimento do (assinale com X): Plano Anual de Atividades Projeto Curricular de Turma Outro Ano Letivo de 2011/2012 Página 178 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa (refira qual): 2.2. Objetivos e procedimentos estratégicos (apresente sinteticamente os principais objetivos e estratégias de realização da atividade e sua relação com o Projeto Educativo). 2.2.1. Objetivos de execução (síntese): 2.2.2. Relação com o Projeto Educativo (síntese de relação): 2.2.3. Áreas/Problemas: 2.2.4. Objetivos do Projeto Educativo 2.2.5. Estratégias de execução (refira as de ação interdisciplinar) 2.2.6. Materiais utilizados (síntese): 3. Avaliação final 3.1. Níveis de envolvimento ao nível da organização (breve síntese avaliativa do envolvimento de cada um dos membros implicados na organização da atividade) 3.2. Níveis de envolvimento ao nível da participação (breve síntese avaliativa do envolvimento de cada um dos grupos participantes – alunos, encarregados de educação (…) 3.3. Avaliação final global (breve síntese avaliativa do nível de execução da atividade em relação com os objetivos propostos) 3.4. Propostas de melhoria (apresente sucintamente os aspetos considera deverem ser melhorados em futuras realizações da atividade). Sobreira Formosa, _____de_____________de_________ O(s) organizador (es) da atividade, _____________________________ _____________________________ Ano Letivo de 2011/2012 Página 179 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Anexar planificação e avaliação dos participantes. Visto no Conselho Pedagógico de _____ / ______ / __________ Apreciação global do Conselho Pedagógico Visto em _____ / ______ / __________ D.P_________________________________ Observações Ano Letivo de 2011/2012 Página 180 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Relatório Final de Atividades Este relatório deverá ser preenchido pelos Departamentos Curriculares, no final do ano letivo, descrevendo as atividades que estavam previstas no Plano Anual de Atividades. O mesmo será apresentado e analisado em Conselho Pedagógico. A – Informações de Caráter Geral Titulo das Atividades Data prevista da realização Data da realização Responsáveis Disciplinas intervenientes Público Alvo B – Descrição das Atividades Apreciação Global: Integração no Projeto Educativo? Sim Não Ano Letivo de 2011/2012 Página 181 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Número de professores que participaram Número de Alunos que participaram Outras pessoas que tenham participado Idade dos alunos que participaram Outros Papel assumido nas atividades pelos: Professores (respostas múltiplas) Alunos Auxiliares Comunidade Educativos Educativa Conceção das atividades Planificação/Organização Produção de materiais Avaliação Participação de Atividades Ano Letivo de 2011/2012 Página 182 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa TIPO DE ATIVIDADES Trabalho na sala de aula Trabalho de campo Trabalho individual dos alunos Trabalho individual dos professores Trabalho de grupo dos professores Outras. Especifique Verificaram-se alterações nas atividades relativamente à planificação inicial? Sim Não B. Impacto e Avaliação do projeto (resposta núltipla) Impacto nos alunos Houve envolvimento de várias turmas ou grupo de alunos As competências cognitivas melhoraram As competências relacionais melhoraram A autoconfiança aumentou As competências nas TIC melhoraram A motivação dos alunos aumentou Outros. Especifique Ano Letivo de 2011/2012 Página 183 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Impacto nos professores e outros elementos da comunidade escolar As competências nas TIC melhoraram As competências na gestão de projetos melhoraram As competências pedagógicas melhoraram A motivação aumentou Outros. Especifique: Impacto na Escola Houve alterações no currículo decorrentes da atividade Houve alterações na prática letiva Houve alterações na metodologia de ensino aprendizagem Aumentou a cooperação entre professores e outros funcionários Aumentou o apoio da gestão da Escola Outros. Especifique Disseminação (resposta múltipla) Ano Letivo de 2011/2012 Página 184 Realizada por INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Alunos e professores da escola envolvidos no projeto Todos alunos e professores da escola Outras pessoas e entidades Ano Letivo de 2011/2012 Página 185 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Material audiovisual Fotografias Videocassetes Filmes Brochuras, folhetos, panfletos Cartazes, posters, placards Dossiers Relatórios Material Informático Jornal Escolar Livros Realizada através CD ROM Site na Internet Comunicação Social Correio eletrónico Apresentação eletrónica Power Point Jornal Atividades Rádio Televisão Exposições Reuniões Debates Seminários, Colóquios Conferêmcias, Palestras Espetáculos Contatos diretos, Entrevistas Ano Letivo de 2011/2012 Página 186 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Comunidade escolar Comunidade educativa Escolas da Região Dirigida a Comunidade local Comunidade regional Outro, especifique Dificuldades encontradas no decurso da atividade Excesso de trabalho administrativo Tempo insuficiente para o desenvolvimento das atividades Problemas de organização Recursos financeiros insuficientes Outros. Especifique AVALIAÇÃO Foram atingidos os objetivos das atividades: Sim OBSERVAÇÕES Não Ano Letivo de 2011/2012 Página 187 INSTITUTO DE S.TIAGO, COOPERATIVA DE ENSINO Sobreira Formosa Data. Assinatura do coordenador de Departamento Analisado em Conselho pedagógico em ___/___/___ A Diretora Pedagógica/Presidente do Conselho Pedagógico Sobreira Formosa____/___/___ Ano Letivo de 2011/2012 Página 188
Download
