II FÓRUM MINEIRO DE AUTOGESTÃO AUTODEFESA E FAMÍLIA
XII CONGRESSO DA REDE MINEIRA DAS APAES
11 a 13 de Outubro de 2013
Minascentro BH/MG
GERÊNCIA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE
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TÍTULO: AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL.
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EIXO TEMÁTICO: 3
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MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO: MESA REDONDA.
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AUTORES: LÊDA FIORAVANTE DINIZ
MARIA HELENICE OLIVEIRA GONTIJO
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INSTITUIÇÃO: APAE BH
•
E MAIL: [email protected]
INTRODUÇÃO
AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DESENVOLVIDO PELA ASSOCIAÇÃO
AMERICANA DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTO
– AADID -, QUE PERMITE O CONHECIMENTO AMPLO DA PESSOA
COM
DEFICIÊNCIA
PESSOAIS
E
INTELECTUAL,
AMBIENTAIS
E
AS
CONSIDERANDO
DEFINIÇÕES
DOS
FATORES
APOIOS
NECESSÁRIOS QUE FACILITEM SUA AUTONOMIA, PARTICIPAÇÃO
SOCIAL E BEM ESTAR.
OBJETIVO GERAL
DEFINIR
AS
NECESSIDADES
DE
APOIO
DA
PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AS
TECNOLOGIAS
PARA
O
ASSISTIVAS
SEU
FUNCIONALIDADE.
MAIS
ADEQUADAS
DESENVOLVIMENTO
E
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
DIAGNOSTICAR ATRAVÉS DA ESCALA DO COMPORTAMENTO
ADAPTATIVO E A IDADE DOCUMENTADA DO INÍCIO.
•
CLASSIFICAR: INTENSIDADE DE APOIO.
•
DEFINIR AS ÁREAS DE APOIO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA –
MELHORAR SUA INDEPENDÊNCIA .
•
DEFINIR AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS APROPRIADAS
•
AUXILIAR NA CONSTRUÇÃO DO PLANO TERAPÊUTICO INDIVIDUAL PTI.
•
AUXILIAR NA CONSTRUÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO
INDIVIDUAL - PDI.
DESENVOLVIMENTO
•
DEFINIÇÃO DE EQUIPE ÚNICA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA.
•
ESTUDO DO SISTEMA 2002.
•
ADAPTAÇÃO DOS PROTOCOLOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO.
•
DISPONIBILIDADE DE HORÁRIO FIXO DA EQUIPE PARA AVALIAÇÃO E
DISCUSSÃO.
•
DEFINIÇÃO DO FLUXO, FACILITANDO O ATENDIMENTO, TORNANDO O
PROCESSO MENOS CANSATIVO PARA A FAMÍLIA.
•
RETORNO À FAMÍLIA, PERMITINDO O SEU CONHECIMENTO SOBRE A
CONCLUSÃO DIAGNÓSTICA E SUA
ASSISTÊNCIA AO SEU FILHO.
PARTICIPAÇÃO NA PROPOSTA DE
FLUXO
DISCUSSÃO
DE CASO
TRIAGEM
SERVIÇO SOCIAL
AVALIAÇÃO
MULTIDIMENSIONAL
PÚBLICO
DA
INSTITUIÇÃO
RETORNO
A FAMÍLIA
M
A
T
R
Í
C
U
L
A
RESULTADOS
•
DEFINIÇÃO DA CLIENTELA ATENDIDA PELA INSTITUIÇÃO.
•
DEFINIÇÃO DO FLUXO DE ENTRADA DOS USUÁRIOS PARA OS DIVERSOS
PROGRAMAS.
•
DEFINIÇÃO DA EQUIPE COM CAPACIDADE DE 02 AVALIAÇÕES SEMANAIS.
•
SATISFAÇÃO DA FAMÍLIA NO RETORNO.
•
FORNECER INFORMAÇÕES SOBRE AS LIMITAÇÕES E POTENCIALIDADES DA PESSOA
COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, AUXILIANDO NA CONSTRUÇÃO DO PDI.
MODELO TEÓRICO
DIMENSÕES
FUNCIONALIDADE
APOIOS
AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL – DIMENSÃO I
HABILIDADES
INTELECTUAIS
RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
RACIOCÍNIO
PLANEJAMENTO
APRENDIZAGEM COM
A EXPERIÊNCIA
PSICOLOGIA
FONOAUDIOLOGIA
DIMENSÃO II
COMPORTAMENTO ADAPTATIVO
CONCEITUAL
ACADÊMICAS
COMUNICAÇÃO
AUTODIRECIONAMENTO
PEDAGOGIA
FONOAUDIOLOGIA
SOCIAL
RESPONSABILIDADE
AUTO ESTIMA
VITIMIZAÇÃO
RESPEITO
PSICOLOGIA
ASS. SOCIAL
VIDA PRÁTICA
AVD
AVP
TERAP. OCUPAC.
FISIOTERAPIA
DIMENSÃO III
PARTICIPAÇÃO
INTERAÇÃO
PAPÉIS SOCIAIS
FUNCIONAMENTO
SOCIAL
DISPONIBILIDADE
ACESSIBILIDADE
PSICOLOGIA
ASSISTENTE SOCIAL
DIMENSÃO IV
SAÚDE
FÍSICA
MENTAL
ETIOLOGIA
PSICOLOGIA - FISIOTERAPIA – FONOAUDIOLOGIA
TERAPIA OCUPACIONAL
DIMENSÃO V
CONTEXTO
AMBIENTE E CULTURA
PESSOA
FAMÍLIA
VIZINHO
COMUNIDADE
SERVIÇOS
ASSISTENTE SOCIAL
PSICOLOGIA
SÓCIOPOLÍTICAS
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL CONSIDERA A
DIVERSIDADE CULTURAL, FATORES SENSORIAIS,
MOTORES E COMPORTAMENTAIS, CONSIDERANDO O
CONTEXTO DOS AMBIENTES DA COMUNIDADE, FAIXA
ETÁRIA E CULTURA, EVIDENCIA AS POTENCIALIDADES E
BUSCA ATRAVÉS DOS APOIOS DIMINUIR AS DIFERENÇAS
E PROMOVER O BEM ESTAR DE PESSOA COM
DEFICIÊNCIA.