1) Materiais de laboratório
MATERIAIS DE LABORATÓRIO
Copo de Béquer
Recipiente usado em
reações, dissolução de
substâncias,
aquecimentos de
líquidos, etc. Para leválo ao fogo, use tripé
com a proteção da tela
de amianto.
Tubo de ensaio
É usado para efetuar reações
com pequenas quantidades
de reagentes. Pode ser
aquecido diretamente na
chama do bico de Bunsen,
com cuidado.
Erlenmeyer
Cristalizador
Empregado na dissolução de
substâncias, nas reações
químicas, no aquecimento de
líquidos e nas titulações. Sua
capacidade é variável.
São de vidro, possuem
grande superfície que
faz com que o solvente
evapore com maior
rapidez. São
empregados na
cristalização em geral.
Proveta
Pipetas
As pipetas são utilizadas para
transferências precisas de volumes de
líquidos. Existem dois tipos de
pipetas: 1) As pipetas graduadas
(mais finas) permitem medir volumes
variáveis de líquidos.
2) As
pipetas volumétricas( com bulbos),
não são graduadas e só permitem
medir um volume único de líquido.
É empregada nas
medições aproximadas
de volumes de líquidos.
Há provetas cuja
capacidade varia de 5
mL a 2.000 mL. Nunca
deve ser aquecida.
Kitassato
Bureta
Consiste de um tubo
cilíndrico graduado e
apresenta na parte inferior
uma torneira de vidro
controladora da vazão. É
empregada especificamente
nas titulações.
É utilizado para efetuar
filtrações a vácuo.
Balão
volumétrico
Balão com saída lateral
É mais utilizado para efetuar
destilações simples. A saída
lateral por onde passa o
vapor destilado, é ligada ao
condensador. Na parte
superior coloca-se uma rolha
furada, com termômetro.
Possui um traço de aferição no
gargalo que é longo e é usado no
preparo de soluções que precisam
ter concentrações definidas. Existem
balões cuja capacidade varia de 50
mL a 2.000 mL.
Balão de fundo chato
Balão de fundo redondo
Balão de vidro de volume
variável, utilizado em
aquecimentos, refluxos,
destilação e para a
conservação de materiais.
É mais usado para o
aquecimento de líquidos e
reações com
desprendimento de gases.
Vidro de relógio
Funil de vidro
Permite a pesagem de
reagentes ou é utilizado
para cristalizar
substâncias. Também,
pode ser usado para cobrir
o copo de Béquer em
evaporações.
Usado em transferências de
líquidos e em filtrações de
laboratório, isto é na
separação das fases de
misturas heterogêneas.
Frascos para
reativos
Tubos em U
Tubo recurvado em forma de
U, quando preenchido com
uma solução especial funciona
como ponte salina permitindo a
passagem de íons na
montagem de uma pilha de
Daniell.
Permitem guardar as soluções
para armazenamento.Nos
frascos de cor âmbar são
colocadas as substâncias que
se decompõem em presença
da luz. Nos frascos brancos
são colocadas as soluções que
não se decompõem em
presença da luz.
Funil de separação ou decantação
Condensador
Recipiente de vidro em
forma de pêra, que possui
uma torneira. É Utilizado
para separar líquidos
imiscíveis. Deixa-se
decantar a mistura; a
seguir abre-se a torneira
deixando escoar a fase
mais densa.
É empregado nos processos
de destilação. Sua finalidade é
condensar os vapores do
líquido. É refrigerado a água.
Almorafiz de porcelana com pistilo
São utilizados para triturar e
pulverizar sólidos.
Funil de büchner
São recipientes de
porcelana de diferentes
diâmetros, na sua parte
interna se coloca um disco
de papel de filtro. Assim, é
utilizado para realizar
filtrações a vácuo.
Cadinho de porcelana
Cápsula de porcelana
Usado para o aquecimento
a seco (calcinação), na
eliminação de substâncias
orgânicas, secagem e
fusões, no bico de Bunsen
ou mufla.
Usada em evaporações,
dissoluções a quente,
calcinação, secagem e
aquecimentos.
Bastão de vidro
Desecador
O bastão de vidro é
utilizado para agitar
substâncias facilitando a
homogeneização. Auxilia
também na transferência
de um líquido de um
recipiente para outro.
É usado para guardar
substâncias em ambiente com
pouco teor de umidade.
Suporte Universal
Mufa
É um suporte de ferro que
permite sustentar vários outros
utensílio como argolas, garras,
etc.
Garra metálica
É um adaptador do suporte
universal e de outros
utensílios.
Pinça metálica ou Tenaz
Pinças metálicas são
usadas para segurar,
cadinhos, cápsulas, etc.,
quando aquecidos.
Estas garras permitem
sustentar outros objetos nos
suportes.
Anel metálico ou argola
Pinça de Mohr
É um anel metálico que se
adapta ao suporte
universal. Serve como
suporte para a tela de
amianto, funil de
separação, funil simples,
etc.
Esta pinça é muito utilizada
para obstruir a passagem de
um líquido ou gás que passa
através de tubos flexíveis.
Triângulo de porcelana
Tripé de ferro
Usado para sustentar a
tela de amianto ou o
triângulo de porcelana.
Usado para sustentar cadinhos
de porcelana em aquecimentos
diretamente no bico de Bunsen
durante uma calcinação. Fica
sobre a argola ou tripé
Tela de amianto
Usado para sustentar frascos
de vidro que vão ao
aquecimento, pois distribuí
uniformemente o calor
proveniente das chamas do
Colher de deflagração
bico de Bunsen, evitando
assim,que se quebrem
Se utiliza para realizar
pequenas combustões de
substâncias ou observar o
tipo de chama, reação, etc.
Frasco lavador ou pisseta
Bico de Bunsen
É empregada na lavagem
de recipientes por meio de
jatos de água ou de outros
solventes. O mais utilizado
é o de plástico pois é
prático e seguro.
É a fonte de aquecimento mais
empregada em laboratório.
Apresenta uma base, um tubo
cilíndrico, um anel móvel e uma
válvula. Para se fazer um bom
aquecimento deve-se regular a
entrada de ar através do anel
móvel. A chama do bico deve
ser a azul (oxidante) pois não
deixa resíduos nos materiais.
Estante para tubos de ensaio
Suporte de madeira ou metal,
de vários tamanhos.É utilizada
como suporte para tubos de
ensaio.
Espátula
Permite retirar substâncias
sólidas de frascos. É
confeccionada em osso,
porcelana ou metal.
Furador de rolhas
Banho Maria
É um utensílio que permite
produzir orifícios de
diferentes diâmetros em
rolhas de cortiça ou de
borracha.
É um dispositivo que permite
aquecer substâncias de forma
indireta(banho-maria), ou seja,
que não podem ser expostas a
fogo direto.
Trompa d água
Equipamento que, ligado a
uma torneira, faz sucção nas
filtrações a vácuo.
Escova para tubo de ensaio
Pinça ou Garra de madeira
Usada para segurar tubos
de ensaio durante o
aquecimento direto no bico
de Bunsen. Evitando
queimaduras nos dedos.
Mufla
Permite lavar tubos de ensaio.
Balança comum
É um tipo de estufa que
permite calcinar materiais.
Balança analítica
É um instrumento que tem
uma grande sensibilidade
de pesagem algumas
chegam a 0,0001 grama.
É um instrumento que permite
aferir massas de substâncias,
sua sensibilidade pode chegar
até 0,1 grama.
Termômetro
Centrífuga
É um aparelho que acelera
o processo de decantação.
Devido ao movimento de
rotação, as partículas de
maior densidade, por
inércia, são arremessadas
para o fundo do tubo.
É um instrumento que permite
observar a temperatura que
vão alcançando algumas
substâncias que estão sendo
aquecidas.
Papel de filtro
Capela
Papel poroso, que retém as
partículas sólidas, deixando
passar apenas a fase líquida.
Estufa
Aparelho elétrico utilizado para
dessecação ou secagem de
substâncias sólidas,
evaporações lentas de
líquidos, etc.
Local fechado, dotado de
um exaustor onde se
realizam as reações que
liberam gases tóxicos num
laboratório.
REGRAS GERAIS DE SEGURANÇA EM LABORATÓRIOS DE QUÍMICA
Selecionamos oito regras gerais de segurança que deverás considerar quando realizares atividades
experimentais ou quando trabalhares num laboratório:
1
Não correr nem fazer movimentos bruscos.
2
Conhecer a localização das saídas de emergência e dos
meios de extinção de incêndios.
3
Não comer, beber, fumar, colocar cosméticos ou mascar
pastilhas elásticas.
4
Utilizar bata e óculos de proteção.
5
Prender os cabelos compridos e não usar anéis ou
pulseiras.
6
Estudar todas as instruções do trabalho a realizar.
7
Lavar as mãos durante e no final do trabalho.
8
Conservar o local de trabalho limpo e arrumado.
SINALIZAÇÃO DE SEGURANÇA
Para dar uma informação de segurança rápida utiliza-se sinalização de segurança. Os sinais de segurança
podem ser:
SINAIS DE OBRIGAÇÃO
Forma circular, fundo azul e pictograma a branco
SINAIS DE AVISO E PERIGO
Forma triangular, o contorno e pictograma a preto e o fundo
amarelo.
SINAIS DE PROIBIÇÃO
Forma circular, o contorno vermelho, pictograma a preto e o
fundo branco.
SINAIS DE EMERGÊNCIA
Forma retangular, fundo verde e pictograma a branco.
SINAIS DE OBRIGAÇÃO
Os sinais de obrigação indicam comportamentos ou ações específicas e a obrigação de utilizar
equipamento de proteção individual. São utilizados em instalações, acessos, aparelhos, instruções e procedimentos,
etc.
1 Proteção obrigatória dos olhos e vias respiratórias.
2 Proteção obrigatória do corpo.
3 Obrigatório lavar as mãos.
4 Proteção obrigatória dos olhos.
SINAIS DE AVISO E PERIGO
Os sinais de aviso e perigo indicam situações de atenção, precaução ou verificação. São utilizados em instalações,
acessos, aparelhos, instruções e procedimentos, etc.
1 Perigo de eletrocussão.
2 Perigo de incêndio.
3 Perigo - altas temperaturas.
4 Perigo de intoxicação.
5 Perigo - raios Laser.
6 Risco biológico.
Outros símbolos
Nocivo
Explosivo
Comburente
Inflamável
Corrosivo
Radioativo
SINAIS DE PROIBIÇÃO
Os sinais de proibição indicam atitudes perigosas. São utilizados em instalações, acessos, aparelhos,
instruções, procedimentos, etc.
1 Proibido comer ou beber.
2 Proibido beber água.
3 Proibido fazer fogo.
4 Proibido apagar com água.
SINAIS DE EMERGÊNCIA
Os SINAIS DE EMERGÊNCIA indicam direções de fuga, saídas de emergência ou localização de
equipamento de segurança. São utilizados em instalações, acessos e junto de equipamento de segurança.
1 Lava-Olhos de Emergência.
2 Saída de Emergência à esquerda.
3 Posto de Primeiros Socorros.
4 Direção de evacuação.
ATIVIDADES PROPOSTAS
MATERIAIS DE LABORATÓRIO
01. (Mackenzie) A aparelhagem mais apropriada para separar dois líquidos imiscíveis é:
02. (FATEC) Em um tubo de ensaio, uma pequena mecha de palha de aço foi suavemente comprimida. Em seguida,
inverteu-se esse tubo em um béquer contendo água, conforme mostra a figura.
Após alguns dias, deve-se afirmar que a massa do material sólido no interior do tubo
a) diminui, e o nível da água dentro do tubo de ensaio subiu.
b) diminui, e o nível da água dentro do tubo de ensaio baixou.
c) aumentou, e o nível da água dentro do tubo de ensaio baixou.
d) aumentou, e o nível da água dentro do tubo de ensaio subiu.
e) aumentou, e o nível da água dentro do tubo de ensaio permaneceu o mesmo.
03. Deseja-se preparar e recolher os gases metano, amônia e cloro. As figuras I, II e III mostram dispositivos de
recolhimento de gases em tubos de ensaio.
Escolha, dentre os dispositivos apresentados, os mais adequados para recolher, nas condições ambiente,
metano, amônia e cloro. Esses dispositivos são, respectivamente,
a) II, II e III.
b) III, I e II.
c) II, III e I.
d) II, I e III.
e) III, III e I.
04. Em uma feira de ciências, dois alunos propuseram um método para dessalinizar a água do mar a fim de torná-la
potável, ou seja, própria para o consumo humano, conforme a foto do evento mostrada a seguir:
a) Cite e explique a função de quatro instrumentos de laboratório essenciais para a construção e o funcionamento
do aparelho utilizado no processo de dessalinização da água, mostrado na foto.
b) Cite dois motivos técnicos que justifiquem ser preferível preservar a água potável do que produzi-la a partir da
imensa quantidade de água que existe no mar.
05. (FUVEST) Em condições ambientes de pressão e temperatura (1 atm, 25°C) qual dos seguintes procedimentos é
correto?
a) Preparar uma solução de ácido sulfúrico, adicionando água ao ácido concentrado.
b) Descartar sobras de sódio, jogando-as na pia.
c) Aquecer béquer contendo etanol com bico de Bunsen.
d) Empregar banho-maria (banho de água) para destilar tolueno (Ponto de Ebulição=111°C, 1 atm).
e) Utilizar banho de glicerina (Ponto de ebulição=290°C, 1 atm) para fundir ácido benzóico (Ponto de Fusão=122°C).
06. (FUVEST) Para realizar um experimento, em que é produzido CO‚ pela reação de um carbonato com ácido
clorídrico, foi sugerida a aparelhagem da figura a seguir.
Com essa aparelhagem,
I. não será adequado usar carbonatos solúveis em água.
II. o experimento não funcionará porque o ácido clorídrico deve ser adicionado diretamente sobre o carbonato.
III. parte do CO‚ desprendido ficará dissolvido na água.
IV. o gás recolhido conterá vapor d'água.
Dessas afirmações, são corretas, apenas:
a) I, II e III
b) I, III e IV
c) II e IV
d) II e III
e) III e IV
07. (UFPR) Pede-se a um estudante que identifique alguns materiais (A, B, C, D, E, F). São todos sólidos brancos, e
cada um deles é constituído de uma das substâncias relacionadas a seguir, não necessariamente na mesma
ordem.
{A, B, C, D, E, F}
bicarbonato de sódio
amido
sulfato de cálcio
cloreto de sódio
sacarose
carbonato de cálcio
Para efetuar a identificação desses materiais, o estudante deve utilizar os procedimentos I, II e III, descritos a
seguir.
I - Coletar uma amostra numa espátula metálica e levá-la ao bico de Bunsen para verificar se o material é
inflamável, com produção de um sólido preto.
II - Testar a solubilidade em água: dentre os sais relacionados acima, apenas os de sódio são solúveis; dentre os
glicídios, apenas a sacarose é solúvel.
III - Verificar se a adição de algumas gotas de solução de ácido clorídrico produz efervescência.
Aplicando os procedimentos acima, o estudante organiza o esquema a seguir.
Com base nas informações acima e considerando a identificação final dos produtos, é correto afirmar:
(01) O conjunto {A, C, E} pode ser desdobrado nos subconjuntos {C, E} e {A} pelo procedimento I ou pelo
procedimento III.
(02) O conjunto {B, D, F} é desdobrado nos subconjuntos {B, D} e {F} pelo procedimento III.
(04) O procedimento I desdobra o conjunto {B, D} nos dois subconjuntos indicados no esquema.
(08) O material A é o amido.
(16) O material F é o cloreto de sódio.
(32) O material C é NaHCO3.
Soma (
)
08. Qual das opções a seguir contém um material melhor indicado para constituir recipientes utilizados na
armazenagem de soluções concentradas de hidróxido de sódio?
a) Vidro.
b) Alumínio.
c) Zinco.
d) Ferro.
e) Poliéster.
09. Em relação aos equipamentos básicos de laboratório faça a associação adequada da coluna I (equipamentos)
com a coluna II, em que são listadas as situações mais freqüentes em que eles são usados:
Coluna I
1. almofariz e pistilo
2. bureta
3. funil de Büchner
4. pipeta volumétrica
5. proveta
Coluna II
I. medidas precisas de volumes fixos de líquidos
II. medidas aproximadas de volumes de líquidos
III. filtração a pressão reduzida
IV. medidas volumétricas precisas de líquidos
V. trituração de sólidos e homogeneização de materiais sólidos por trituração
a) 1 - V; 2 - IV; 3 - III; 4 - I; 5 - II
b) 1 - V; 2 - I; 3 - III; 4 - II; 5 - IV
c) 1 - V; 2 - II; 3 - III; 4 - IV; 5 - I
d) 1 - III; 2 - I; 3 - V; 4 - IV; 5 – II
10. Sobre os materiais utilizados no Laboratório de Química, é(são) correta(s) a(s) alternativa(s) seguinte(s):
(
(
(
(
(
(
(
) O almofariz (graal) e o pistilo são usados para trituração ou maceração de sólidos.
) O cadinho é usado para medir volumes de líquidos.
) O erlenmeyer é usado em titulometria.
) O funil de decantação é usado para separar líquidos imiscíveis.
) O funil de Büchner e o Kitassato são usados para destilação.
) O condensador é usado para filtração.
) O béquer pode ser usado para dissolução de sólidos em líquidos e para aquecimento de material líquido.
11. O estudante no laboratório deve conhecer o material que vai usar, bem como o seu emprego; é muito importante
a maneira certa de usá-lo. Assinale a opção que corresponde à descrição das aparelhagens de acordo com a
sequência descrita.
1º usa-se no preparo de soluções.
2º tem uso para medir volumes fixos e precisos.
3º usa-se nas transferências de líquidos em filtrações.
a) proveta, pipeta graduada, funil de decantação.
b) balão volumétrico, pipeta volumétrica, funil de vidro.
c) balão de destilação, erlenmeyer, becker.
d) bureta, erlenmeyer, condensador.
e) tubo de ensaio, proveta, kitasato.
12. Para evitar-se qualquer tipo de acidente em um laboratório de química, existem normas de segurança que devem
ser seguidas e obedecidas com muito rigor. De acordo com essas normas, assinale a alternativa incorreta.
a) Ao introduzir tubos de vidros em rolhas, molhe ligeiramente a peça e proteja a sua mão com uma toalha.
b) O Manuseio de substâncias muito voláteis e gases deve ser feito em ambientes apropriados que são as
capelas.
c) ao manusear compostos voláteis (NH4OH, HC), faça-o em um local com pouca ventilação.
d) Se algum ácido diluído for derramado, lave o local imediatamente com bastante água.
13. (IX-MQ) Nos laboratórios de Química existem equipamentos, aparelhos e vidrarias. Assinale a alternativa
incorreta, levando em consideração a utilização de vidrarias no laboratório.
a) As pipetas graduada e volumétrica são utilizadas para medir e transferir volumes variáveis e fixo,
respectivamente.
b) A bureta é usada para medir volume de líquidos ou soluções por escoamento.
c) Com o uso de béqueres é possível preparar soluções de volume preciso.
d) O balão volumétrico é utilizado para preparar soluções, que posteriormente devem ser guardadas em
recipientes.
14. (IX-MQ) Com relação as noções básicas que se deve ter para fazer uma experiência em um laboratório de
Química, faça a correlação da 1a coluna com a 2a coluna e assinale a alternativa que indica a ordem correta de
cima para baixo.
I. Para preparar soluções de reagentes contaminantes deve-se usar...
II. Para uma vidraria ser considerada limpa em uso no laboratório... .
III. Cuidados pessoais ao sair de um laboratório, sendo necessário...
IV. Para preparar soluções de reagentes voláteis...
(
(
(
(
) a água de enxágue deve escorrer de forma contínua, sem deixar bolhas.
) luvas, bata, máscara e óculos de proteção.
) usa-se a capela com um sistema de exaustão.
) lavar as mãos e logo que possível trocar a roupa etomar banho.
a)
b)
c)
d)
I, II, III, IV.
II, I, IV, III.
II, I, III, IV.
I, III, II, IV.
15. (IX-MQ) Uma cápsula de porcelana com um funil invertido sobre ela, forma um conjunto mais adequado para
purificar substâncias sólidas por:
a)
b)
c)
d)
Destilação.
Cristalização.
Sublimação.
Evaporação.
16. (IX-MQ) Seguindo as normas de segurança em Laboratórios de Química, preencha as lacunas
adequadamente,assinalando a alternativa correta.
I. Ao diluir um ácido muito forte, adicione-o _______________ sobre a água, agitando continuamente _________.
II. Não ____________ nenhuma solução com a ____________.
III. Os experimentos que liberam_______________ devem ser manipulados na __________.
a)
b)
c)
d)
I
lentamente / o ácido
lentamente / a solução
rapidamente / a solução
rapidamente / o ácido
II
pipete / boca
pipete / boca gases
agite / mão
agite / mão gases
III
vapores / capela
tóxicos / capela
vapores / bancada
tóxicos / pia
17. (IX-MQ) Os laboratórios de Química dispõem de muitas vidrarias que são utilizadas para testar reações, preparar
e guardar soluções, medir volumes de líquidos, pesar pequenas quantidades de substâncias, etc. Faça a
correlação entre as vidrarias e sua utilização, assinalando a alternativa que indica a ordem correta de cima para
baixo.
I. Balão de fundo redondo
II. Vidro de relógio
III. Pipeta graduada
IV. Bureta
(
(
(
(
) medir volumes de líquidos ou soluções por escoamento.
) medir e transferir volumes variáveis de líquidos ou soluções.
) pesar pequenas quantidades de substâncias e evaporar pequenas quantidades de soluções.
) aquecer e também realizar reações com desprendimento de gases
a) IV, III, II, I.
b) IV, II, III, I.
c) III, IV, II, I.
d) III, IV, I, II.
18. (IX-MQ) A tela de amianto tem grande utilidade em um laboratório de Química e é utilizada fundamentalmente
para:
a)
b)
c)
d)
Absorver os gases tóxicos provenientes dos aquecimentos, evitando dessa forma sua inalação.
Concentrar a chama, aumentando sua eficiência.
Evitar explosão no recipiente que está sendo aquecido.
Distribuir uniformemente o calor da chama em aquecimentos.
19. (XI-MQ) Em laboratórios de Química deve-se trabalhar com os devidos cuidados para que se possa efetuar as
atividades com tranqüilidade, eficiência e segurança. Assinale alternativa em que os três acessórios ou
equipamentos são de segurança.
a)
b)
c)
d)
Extintor de incêndio, espátula e luvas de amianto.
Chuveiros de emergência, lavador de olhos e avental de amianto.
Máscaras contra gases, cobertor de segurança e tela de amianto.
Kitassato, avental de PVC e óculos de segurança.
20. (VIII-MQ) A realização de experimentos em laboratórios de química passa pela concepção de que é necessário o
exercício de uma série de precauções, as quais visam não só garantir o processo de experimento, como também
a segurança pessoal do indivíduo. Dentre as afirmativas apontadas abaixo, diga qual são relativas a cuidados
pessoais (CP), cuidados em relação ao laboratório (CRL) e cuidados em relação ao procedimento (CRP):
Ler os rótulos cuidadosamente verificando as especificações.
Lavar as mãos ao finalizar seu trabalho no laboratório.
Manter a bancada de trabalho limpa e organizada para evitar acidentes ou conclusões erradas devido à
contaminação dos produtos.
Localizar os extintores de incêndio e familiarizar-se com seu uso.
Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
CRL, CRP, CP, CRP
CRP, CP, CRP, CRL
CP, CRL, CRP, CRL
CRL, CP, CRL, CRP
21. (X-MQ) A figura abaixo apresenta diversos procedimentos inseguros para trabalho de laboratório. As afirmativas
a seguir podem conter informações que tornem corretos os procedimentos numerados na figura citada.
I) Em 3, o frasco utilizado deveria ser menor para que o procedimento fosse mais seguro.
II) O reagente derramado sobre a bancada, em 7, só deve ser limpo após terminar o experimento para que não
haja interrupções. Proteja-se, caso necessário, para realizar esta atividade.
III) As bolsas e mochilas no 6, estão em local adequado, ou seja, próximas às bancadas.
IV) Em 4, deve haver mais alunos em torno de um único aparelho para garantir rapidez e sucesso no
experimento.
V) Em 5, Não devem ser colocados frascos grandes e pesados em prateleiras altas. Pode haver perigos
combinados: um suporte cai e derruba outros suportes num efeito dominó.
VI) Em 1, qualquer produto químico não deve ser pipetado pela boca de um vasilhame em que a extremidade da
pipeta esteja pouco abaixo da superfície.
VII) Em 2, o aluno deveria aquecer líquidos inflamáveis utilizando uma manta aquecedora.
A alternativa que apresenta a seqüência de procedimentos seguros é:
a)
b)
c)
d)
II, III, IV, V.
I, V, VI, VII.
I, IV, V, VI.
IV, II, III, VII.
22. (X- MQ) A Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, dentre outras, elabora e atualiza as normas e
certificações ambientais. Com relação à conservação do meio ambiente, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A Química tem proporcionado qualidade de vida, porém ainda ocorrem problemas sociais decorrentes do seu
mau uso.
b) Algumas indústrias buscam alternativas para prevenir a poluição ambiental com o objetivo de reduzir ou
eliminar substâncias nocivas ao ser humano.
c) Desenvolvimento sustentável atende as necessidades do presente, mas compromete o futuro.
d) A elevada capacidade produtiva de um país tem ligação direta com a industrialização.
23. (X-MQ) Um estudante no laboratório deparou-se com duas soluções aquosas, onde através do papel indicador foi
possível determinar o pH das soluções, que foram: solução X, pH = 7 e solução Y, pH = 9. Sejam as afirmativas
relacionadas com essas soluções:
I) X é mais básica do que Y
+
II) X tem [H ] menor do que a de Y
–
III) Y tem [OH ] maior do que a de X
–
IV) Y tem [OH ] igual a de X
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(a) correta(s) é:
a)
b)
c)
d)
I e II.
III e IV.
III.
II.
24. (X- MQ) Para minimizar a ocorrência de acidentes e preservar a integridade das pessoas e do meio ambiente,
foram estabelecidas algumas normas de segurança que abrangem cuidados desde a segurança pessoal, até o
manuseio correto de equipamentos e extintores de incêndio. Com relação aos extintores de incêndio, assinale a
alternativa ERRADA.
a) O extintor de espuma deve ser utilizado para incêndios envolvendo papeis, tecidos e madeiras (classe A).
b) O extintor de gás carbônico é indicado para incêndios das classes B e C (B envolve líquidos inflamáveis e C
envolve equipamentos elétricos).
c) O extintor de água pressurizada é indicado para incêndios da classe C.
d) Extintor de pó químico é indicado para incêndios da classe B.
LIGAS METÁLICAS
Para produção de objetos, ornamentos, utensílios domésticos muitas vezes é necessário separar os
componentes de um mistura para obtenção das substâncias puras, mas outras vezes é necessário fazermos
misturas de substâncias para obtermos alguns materiais. Quando nessas misturas um dos componentes é um metal
forma-se um liga metálica. As ligas metálicas apresentam características diferentes dos metais puros e por isso
podem ser utilizadas com maior vantagem em relação ao metal puro. As ligas de cobre e cromo são usadas em
resistências elétricas como a de chuveiro porque ocorre a diminuição da condutividade elétrica, em outras ligas
ocorre o aumento da resistência mecânica, a resistência a corrosão, a ductibilidade etc.
Liga metálica
Componentes
Característica
Uso
Latão
Cobre e Zinco
resistente à corrosão
navios, tubos
Bronze
Cobre e Estanho
resistente à corrosão
moedas, sinos
Aço
Ferro e carbono
resistente à corrosão
navios, utensílios domésticos
Aço inoxidável
Aço e Cromo
resistente à corrosão
talheres, utensílios
domésticos
Aço -Níquel
Aço e Níquel
resistência mecânica
canhões, material de
blindagem
Aço-Tungstênio
Aço e Tungstênio
alta dureza
brocas, pontas de caneta
Alnico
Aço, alumínio, níquel e
cobalto
propriedades magnéticas
fabricação de imãs
Amálgama
Mercúrio, prata e estanho
Ouro 18 quilates
Ouro e cobre
alta ductibilidade e
maleabilidade
jóias
Prata de lei
Prata e cobre
aumento da dureza
utensílios domésticos,
ornamentos
Elétron Liga de
magnésio
Mg, alumínio, manganês,
zinco
resistência mecânica e térmica peças muito leves
restauração de dentes
RECICLAGEM
A maioria dos materiais utilizados na produção de objetos e que após o uso são jogados no lixo, podem ser
reaproveitados, e esse processo é conhecido como reciclagem.
A reciclagem é importante porque alguns materiais não são biodegradáveis, isto é, não são decompostos por
microorganismos, causando grande poluição ambiental. Além disso, a grande maioria desses materiais é retirada de
reservas minerais não renováveis, diminuindo assim os recursos naturais da Terra..
Grande parte do lixo doméstico pode ser reciclado. Quase todo lixo produzido pelos seres vivos, exceto o
homem, sofre um reciclagem natural, são decompostos por microorganismos. Muitos materiais utilizados na
produção de objetos, embalagem para produtos alimentícios e de consumo como: embalagem plástica, vidro, latas
de óleo, cerveja, refrigerantes não se decompõe naturalmente ou levam muitos anos para que isso aconteça e
nesses casos podem e devem ser reciclados. O maior problema da reciclagem é a separação dos materiais
reaproveitáveis como papel, vidro, plástico e metais.
As indústrias também são responsáveis pela poluição ambiental e produtoras de lixo. Algumas indústrias
estão desenvolvendo técnicas para reaproveitamento do seu lixo
Os plásticos não se decompõem facilmente, mas é difícil sua separação para reciclagem e a maior parte é queimada
ou enterrada com o resto do lixo. Garrafas plásticas de bebidas derretem facilmente ao serem aquecidas e podem
ser remodeladas produzindo outros produtos.
O papel é facilmente reciclável e esta deve ser estimulada porque para a produção de papel consome-se
milhões de árvores, e, além disso, extensas áreas de mata nativa são desmatadas para o plantio de árvores usadas
na fabricação do papel. As embalagem usadas para leite longa vida, creme de leite, leite condensado, extratos de
tomate e outras, não podem ser recicladas, porque além de papelão, internamente existe uma película bem fina de
alumínio e plástico, consequentemente, quando há uma mistura não é possível a reciclagem. Alguns desses
materiais não recicláveis podem ser reutilizados.
O problema do lixo só será minimizado quando houver um redução na produção de lixo, através de
campanhas educativas; reaproveitamento de materiais e reciclagem.
O que se descarta sem maior preocupação, todos os dias, em qualquer lugar, só não deixa a Terra soterrada
de dejetos, graças as bactérias, fungos, leveduras e outros microorganismos. Esses se alimentam da matéria
orgânica do lixo, transformando os compostos mais complexos em compostos mais simples que são devolvidos ao
meio ambiente.
O tempo de decomposição depende do tipo de lixo e de outros fatores, como o calor e a umidade do solo
que tornam a decomposição mais rápida, por outro lado, terrenos ácidos e águas limitam a capacidade de
desenvolvimento dos microorganismos, tornando a biodegradação muito lenta. Os ácidos, as substâncias tóxicas e
os metais pesados, como por exemplo, o chumbo, prejudicam os micoorganismos, podendo até matá-los.
TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DE ALGUNS MATERIAIS
Papel
3 meses em lugar úmido, jornais podem permanecer por décadas sem sofrer decomposição.
Palito
6 meses em lugar úmido.
Filtro de
cigarro
de 1 a 2 anos, quando jogado no campo a decomposição é mais rápida, em torno de 4 meses;
no asfalto é muito mais lenta.
Chiclete
5 anos
Metais
em princípio, não são biodegradáveis. Uma lata de aço demora 10 anos se oxidar, já a lata de
alumínio não se corrói nunca.
Plásticos
mais de 100 anos, como o plástico existe apenas a um século, não é possível determinar seu
grau de biodegradação.
Vidro
não sofrerá biodegradação nunca. Por ser formado de areia, carbonato de sódio, cal e outras
substâncias inorgânicas, os microorganismos não conseguem comê-lo. Um objeto de vidro
demoraria 4 000 anos para se decompor pela erosão e ação de agentes químicos.
EXTINTOR DE INCÊNDIO-TIPOS DE EXTINTORES DE INCÊNDIO
Extintores de Incêndio
Os extintores de incêndio são normalmente a melhor ferramenta para combater pequenos fogos, principalmente
na sua fase inicial. O preço de um extintor de incêndio não é comparável ao valor que a qualquer momento você
pode ter que proteger.
A classe de incêndios - Classificação de Incêndios
Incêndios de Classe A
Abrange todos os incêndios que para além de queimarem deixam resíduos (madeiras, papel, borrachas, etc)
Para estes incêndios são indicados os extintores com carga e recarga de água ou espuma.
Incêndios de Classe B
Os incêndios de classe B abrangem incêndios que ardem em superfícies, no entanto não deixam resíduos
(álcool, gasolina, etc) Para estes incêndios a carga do extintor é feita de dióxido de carbono, espuma ou pó (Pó BC),
a recarga de extintor é feita com o mesmo produto.
Incêndios de Classe C
Na classe C são englobados todos os incêndios onde a eletricidade é um elemento presente, o composto
químico do extintor de incêndio não pode ser condutor de energia. Nestes incêndios o extintor tem uma carga de pó
e gás carbônico.
Incêndios de Classe D
Este tipo de incêndios exige extintores com agentes especialmente produzidos para os combater pois é um
incêndio onde os metais peróficos estão presentes, como o alumínio ou o zinco.
Os extintores são colocados a 15 metros de pessoas no caso de locais de alto risco e a 25 metros no caso de
locais de baixo risco, em muito municípios não é permitida a sua colocação no chão, onde não existam leis para a
sua colocação, a mesma deve ser feita numa altura em que não ofereça dificuldades para o utilizador.
O local onde o extintor é instalado necessita de ser referenciado com sinalética própria.
Regras básicas a ter em conta para o uso de extintor de incêndios
*Esta é provavelmente uma das mais importantes, não deixe o seu extintor ficar parado na parede, leia as instruções
e tente perceber o seu correto funcionamento para que perante um incêndio o consiga utilizar em condições.
*Ao detectar o surgimento de um incêndio telefone para os bombeiros e retire todas as pessoas da habitação.
*Se puder usar um extintor deve ter sempre em conta que deve estar sempre com caminho livre atrás das suas
costas para poder sair da zona.
*Tenha a recarga de extintores dentro do prazo para que no caso de um incêndio os possa usar com sucesso.