Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
FESPSP
PLANO DE ENSINO
I. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA
CURSO
PROFESSOR
SOCIOLOGIA II: Teoria Sociológica
Clássica
Sociologia e Política
Marta de Aguiar Bergamin
CARGA
HORÁRIA
SEMESTRE
TITULAÇÃO
72 horas
2º / 2015
Doutora
II. OBJETIVOS
A – Geral da série:
Introduzir o aluno no campo das ideias e teorias que embasam as Ciências Humanas.
B – Geral da disciplina:
Proporcionar o conhecimento da Sociologia clássica enquanto disciplina científica
orientada para o estudo dos fenômenos sociais, da interação e da organização social.
C – Específicos:
1. Analisar as teorias da representação social e a sociologia compreensiva como
problemas fundamentais para o desenvolvimento da sociologia como disciplina.
2. Articular teoria e prática social, a partir da leitura de textos produzidos através de
estudos teóricos e empíricos de modo a estabelecer relações entre teoria e método.
3. Observar os diferentes discursos e concepções de mundo a partir da produção do
trabalho científico.
4. Ampliar a capacidade de leitura, compreensão e produção de textos acadêmicos
relacionados com as diferentes disciplinas.
5. Identificar as peculiaridades sócio-históricas do mundo contemporâneo.
III. EMENTA
A disciplina abordará aspectos principais do pensamento sociológico clássico. A
sociologia surge buscando compreender a sociedade de forma sistemática e, para tanto,
foram desenvolvidas teorias e metodologias próprias que dão à disciplina um caráter
autônomo do conhecimento científico. A disciplina abordará o início da problematização
pela sociologia do crescimento urbano e das cidades.
IV. CONTEÚDO SELECIONADO
- Questões de método
- O Fato Social
- A Divisão do Trabalho
- A objetividade do conhecimento
- Neutralidade axiológica
- A ciência como vocação
- Sociologia, ciência da ação social
- Sociologia da Religião e a Compreensão da Modernidade
V. METODOLOGIA
A – Métodos: aulas expositivas, seminários de leitura dos textos sugeridos.
B – Recursos: textos e multimídia/ data show para auxílio didático.
VI. AVALIAÇÃO
Avaliações da apreensão conceitual: duas provas escritas individuais (quatro pontos
cada uma). O aluno será avaliado através de duas provas individuais, a primeira prova
avaliará a apreensão dos principais conceitos e elementos da sociologia de Durkheim,
como o fato social, a solidariedade mecânica e orgânica e o suicídio. A segunda prova
avaliará a apreensão da sociologia weberiana atentando para seus principais
arcabouços conceituais como a ação e relação social, a sociologia compreensiva, a
modernidade e o espírito do capitalismo.
Avaliação do trabalho temático (dois pontos).
VII. BIBLIOGRAFIA
Básica:
DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. São Paulo: Abril Cultural, 1978. caps 1, 2
e 3, pp. 87-124.
WEBER, M. “A ciência como vocação”. In: Ciência e Política, duas vocações. SP: Cultrix, 2000.
_______. A ética protestante e o ‘espírito’ do capitalismo. São Paulo: Companhia das Letras,
2004.
Complementar:
ARON, R. As etapas do pensamento sociológico. SP: Martins Fontes, 2002, pp. 725-858.
COHN, Gabriel. Crítica e Resignação. São Paulo: Martins Fontes.
DURKHEIM, Émile. O suicídio. São Paulo: Abril Cultural, 1978. Introdução, pp. 165 – 175.
_______. Da divisão do trabalho social. São Paulo: Abril Cultural, 1978. caps 1 e 2, pp 23 – 57.
FREUND, J. Max Weber. RJ: Forense Universitária, 2000, 5ª ed.
GUIDDENS, A. Política, sociologia e teoria social. SP: Editora Unesp, 1998.
_______. Capitalismo e moderna teoria social – uma análise das obras de Marx, Weber e
Durkheim. Lisboa, Presença, 1994.
LUKES, Steven. "Bases para a Interpretação de Durkheim". In: G. Cohn, Para ler os Clássicos.
Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, p. 15-46, 1977.
_______. Émile Durkheim su vida y su obra – Estúdio histórico-crítico. Madrid, Centro de
Investigaciones Sociológicas, 1984...
MUSSE, Ricardo. Émile Durkheim: fato social e divisão do trabalho. São Paulo, Ática, 2007.
PIERUCCI, Flávio. O desencantamento do mundo – todos os passos do conceito em Max
Weber. São Paulo, editora 34, 2003.
PINHEIRO, Fernando. “A Noção de Representação em Durkheim”. Lua Nova. N. 61, 2004.
http://www.scielo.br/pdf/ln/n61/a08n61.pdf
WEBER, M. “A ‘objetividade’ do conhecimento nas ciências sociais”. In: COHN, G. (org.) Weber.
Coleção Grandes Cientistas Sociais, vol. 13, 4ª edição, 1989, p. 79-127.
_______.“Ação e relação social”. In: FORACCHI, M M. e MARTINS, J.S. Sociologia e sociedade.
RJ: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1981, p. 139-144.
Filmografia:
Aula Balanço do Século XX da TV Cultura com Gabriel Cohn.
VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Semana
1º SEMESTRE
1ª
2ª
Apresentação do programa e da sistemática da disciplina.
Introdução ao pensamento clássico de Émile Durkheim. Discussão do texto: “As
regras do método sociológico” Cap. 1
O que é o Fato Social. Texto: “As regras do método sociológico”. Cap. 2
A questão do método. Finalização da discussão do texto: “As regras do método
sociológico”. Cap 3
Solidariedade Mecânica e a Solidariedade Orgânica. Texto: “Da Divisão Social do
Trabalho”. Cap. 1
As representações coletivas. Cap. 2
Estudo de caso. Texto: “O Suicídio”. Introdução.
Semana de orientação à pesquisa
Primeira avaliação
Seminário Integrado FESPSP
Introdução ao pensamento de Max Weber. O desencantamento do mundo na
modernidade. Texto: “A ciência como vocação”.
Método e ação social em Weber. Discussão do texto “Ação e relação social”
Sociologia da Religião e a Compreensão da Modernidade. Texto: A ética
protestante e o “espírito” do capitalismo
3ª
4ª
5ª
6ª
7ª
8ª
9ª
10ª
11ª
12ª
13ª
14ª
15ª
16ª
17ª
18ª
19ª
A ética protestante e o “espírito” do capitalismo
O método compreensivo
A ética protestante e o “espírito” do capitalismo
Segunda Avaliação semestral
Prova substitutiva
Exame