Departamento de Serviço Social
A COLETA SELETIVA NO MORRO DOS PRAZERES: UM EXEMPLO
DE PRÁTICA EDUCATIVA
Aluna: Maria Júlia Batista de Oliveira Reis
Orientadora: Valéria Pereira Bastos
Introdução:
O presente trabalho é resultado da experiência como aluna bolsista de Iniciação
Científica no projeto do Laboratório de Estudos Urbanos e Socioambientais - LEUS do
Departamento de Serviço Social intitulado: “Políticas urbanas, mobilização política e a
regulação das favelas cariocas”. O objetivo do projeto é analisar as Políticas Públicas nas
favelas no contexto de renovação urbana na cidade do Rio de Janeiro nos remetendo a pensar
sobre as diversas mudanças que estão acontecendo na cidade e como às mesmas refletem na
sociedade.
A sociedade atual dentre outros aspectos, está voltada para o incentivo do consumo
desenfreado, portanto, tendo como consequência a excessiva geração de resíduos como um
dos fatores ocasionador de grande problema ambiental enfrentado pelos brasileiros (BORGES
e OLIVEIRA, 2011). Neste sentido, faz-se necessário o desenvolvimento de políticas voltadas
para o gerenciamento da destinação correta de resíduos sólidos a fim de promover sua melhor
gestão. Com esta finalidade, em agosto de 2010 foi sancionada a Política Nacional de
Resíduos Sólidos - Lei 12.305/2010, que determina todo o processo de gestão dos resíduos
desde sua geração até a destinação final ambientalmente adequada e preceitua no seu art. 15
inciso III, a importância de redução, reutilização e reciclagem dos resíduos sólidos como uma
solução para o equilíbrio ambiental.
A pesquisa vem sendo realizada desde novembro de 2014 no Morro dos Prazeres
situado no Bairro de Santa Teresa. A escolha do campo de pesquisa se deu em razão de do
desenvolvimento de um projeto de mobilização comunitária cujo foco central é a coleta
seletiva, e que se estruturou em decorrência do desastre ocorrido em abril de 2010, pois o
descarte incorreto de lixo nas encostas somado a chegada das chuvas ocasionou um grande
deslizamento de terra que culminou na morte de 34 pessoas, além de desabrigadas. Este
desastre levou a comunidade a refletir sobre o lixo produzido e a sua destinação. Assim,
dentre os vários ações existentes na favela, o Grupo Prevenção Realizada com Organização e
Amor - PROA formado inicialmente pelos moradores, que trabalhavam com temas
relacionados à saúde, passou a desenvolver uma proposta educativa no sentido de pensar
soluções para o descarte incorreto do lixo produzido na favela.
Objetivos
Analisar a importância da participação comunitária no processo de desenvolvimento do
projeto de coleta seletiva no Morro dos Prazeres como uma prática educativa que visa ampliar
a consciência dos moradores no tange não somente a ideia de favela limpa, mas também no
seu contexto mais amplo de preservação ambiental e qualidade de vida.
Metodologia
Inicialmente buscamos fazer um levantamento bibliográfico sobre a temática de
Resíduos Sólidos, Educação Ambiental e seus desdobramentos para dar início à pesquisa de
campo que segundo (NETO, 1994), “se apresenta como uma possibilidade de conseguirmos
não só uma aproximação com aquilo que desejamos conhecer e estudar, mas também de criar
um conhecimento, partindo da realidade presente no campo”. Utilizamos como técnica de
Departamento de Serviço Social
pesquisa a observação participante, pois permite uma interação maior com os sujeitos
envolvidos diretamente no projeto. Além da realização de entrevistas semiestruturadas, pois
através da fala dos sujeitos torna-se possível entender o sentimento dos envolvidos no projeto.
Conclusão
O Projeto de Coleta Seletiva no Morro dos Prazeres, além de incentivar a participação
comunitária como um instrumento de transformação para todos, traz uma relevância
socioambiental, sobretudo por promover a consciência dos moradores na integração
natureza/sociedade, e não como uma prática de arrecadação de lixo somente com o propósito
econômico.
Referências Bibliográficas
BORGES, Elaine Araújo e OLIVEIRA, Matheus Alves de. Educação ambiental com ênfase no
consumo consciente e o descarte de resíduos – Uma experiência da educação formal. UFGO.
2011.
NETO. Otávio Cruz. O trabalho de campo como descoberta e criação. In: MINAYO, M. C. S.
Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994.