Odilei França
Graduado em Letras pela Fafipar. Graduado
em Teologia pela Faculdade Batista. Professor de
Língua Portuguesa para concursos públicos há
22 anos.
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Sintaxe da oração:
resolução de questões
1. Analise os verbos das orações a seguir quanto à transitividade.
a) O rapaz reiniciou seus estudos.
b) Aquele corpo permanecia inerte.
c) Todos gritavam palavras de ordem.
d) Alguém necessitava dos documentos.
e) Ele confiava em você.
f) Aquela atitude levou o rapaz à morte.
g) Com certeza eu farei os trabalhos.
h) Eles vêm de um lugar distante.
i) O avião caiu sobre as casas.
j) Ofereceu ao rapaz ajuda financeira.
k) Ninguém obedecia àquele chefe.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
l) Aquela garota gostava destes doces.
m) Visava a melhores salários.
n) Todos pensavam em você.
o) Enviaram aos convidados os convites.
p) Falou a verdade aos amigos.
q) Entregou aos empresários os documentos.
r) Ninguém trabalhou naquela tarde.
s) Anunciei a minha demissão.
2. Indique o sujeito das orações a seguir e os classifique.
a) Inauguraram a nova loja.
b) Chegaram cedo os convidados.
c) Reclamaram do atendimento os alunos da escola e os professores do
curso.
d) Esperava-se uma ideia mais convincente.
e) Havia alguém interessado nos estudos.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
f) Dissemos a verdade.
g) Assistiu-se a todos os jogos do campeonato.
h) Trabalhou-se muito naquela época.
i) Imploraram ajuda aos pais.
j) Chorei lágrimas de sangue.
k) Havia resolvido, pela manhã, aquele problema.
l) Haviam chegado todos atrasados.
m) Recordou-se das torturas sofridas.
n) Aquele rapaz inquieto, aplicado, obediente e atencioso ajudou sua
mãe.
o) Havia passado muito tempo desde sua morte.
Questões de concursos 1
1. (UFMG) Nas alternativas a seguir, o termo em negrito exerce a função de
sujeito, exceto em:
a) Quem sabe de que será capaz a mulher de seu sobrinho?
b) Raramente se entrevê o céu nesse aglomerado de edifícios.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram às piscinas.
d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de solteiros.
e) É preciso que haja muita compreensão para com os amigos.
2. (UFU) Éramos três velhos amigos na praia quase deserta. O sujeito dessa
oração é:
a) subentendido.
b) claro, composto e determinado.
c) indeterminado.
d) inexistente.
e) claro, simples e determinado.
3. (Faenquil) No período: “Ser amável e ser egoísta são coisas distintas”, o
sujeito é:
a) indeterminado.
b) ser amável.
c) coisas distintas.
d) ser amável e ser egoísta.
e) n.d.a.
4. (UFPR) Qual a oração sem sujeito?
a) Falaram mal de você.
b) Ninguém se apresentou.
c) Precisa-se de professores.
d) A noite estava agradável.
e) Vai haver um campeonato.
5. (FAAP) Qual a alternativa em que há sujeito indeterminado?
a) Comecei a estudar muito tarde para o exame.
b) Em rico estojo de veludo, jazia uma flauta de prata.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
c) Soube-se que o proprietário estava doente.
d) Houve muitos feridos no desastre.
e) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.
6. (FMU) Há crianças sem carinho / Disseram-me a verdade / Construíram-se
represas. Os sujeitos das orações anteriores são, respectivamente:
a) inexistente, indeterminado, simples.
b) indeterminado, implícito, indeterminado.
c) simples, indeterminado, indeterminado.
d) inexistente, inexistente, simples.
e) indeterminado, simples, inexistente.
7. (Omec) Assinale a frase em que há sujeito indeterminado.
a) Compram-se jornais velhos.
b) Confia-se em suas palavras.
c) Chama-se José o sacerdote.
d) Choveu muito.
e) É noite.
8. (UM-SP) O sujeito é simples e determinado em:
a) Há somente um candidato ao novo cargo, doutor?
b) Vive-se bem ao ar livre.
c) Na reunião de alunos, só havia pais.
d) Que calor, filho!
e) Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
9. (UM-SP) Preencha a segunda coluna conforme o código estabelecido na
primeira e assinale a alternativa correta de acordo com essa relação.
(1) Sujeito determinado simples
(2) Sujeito indeterminado
(3) Sujeito desinencial (implícito na terminação verbal)
(4) Sujeito paciente
(5) Sujeito inexistente
( ) Era um mistério curioso aquela vida.
( ) No auge da rebelião, houve um tiroteio de quinze minutos entre policiais e bandidos.
( ) Quando se dispõe de força interna, vive-se melhor.
( ) Corrigiram-se os artigos após a última emenda do jornalista.
( ) Nem quererá despejá-lo imediatamente.
a) 5 – 3 – 2 – 1 – 4.
b) 5 – 3 – 2 – 4 – 1.
c) 1 – 5 – 2 – 4 – 3.
d) 1 – 3 – 5 – 2 – 4.
e) 1 – 5 – 3 – 2 – 4.
10. (Unimep) Quando a oração não tem sujeito, o verbo fica na terceira pessoa do singular. Essa afirmação pode ser comprovada em:
a) Chegou o pacote de livros.
b) Existe muita gente amedrontada.
c) Ainda há criança sem escola.
d) Não procede a acusação contra ele.
e) É proibida a entrada.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
11.(Objetivo) Em: “Se descobrissem a desmoralização que reina dentro de
mim”, temos, respectivamente, verbos:
a) Transitivo direto e indireto.
b) Transitivo indireto e intransitivo.
c) Intransitivo e transitivo indireto.
d) Transitivo direto e intransitivo.
e) Intransitivo e intransitivo.
12.(PUC) “Em 1949 reuniram-se em Perúgia, Itália, a convite da quase totalidade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes do mundo.”
O núcleo do sujeito de “reuniram-se” é:
a) cineastas.
b) convite.
c) colegas.
d) totalidade.
e) se.
13.(PUC) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão
[...] Se lhe explicasse que é necessário vivermos em paz [...]”, os verbos
destacados são, respectivamente:
a) Transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo
indireto.
b) Transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo.
c) Intransitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.
d) Transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo
indireto.
e) Transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
14.(Mackenzie) No período: “O homem andava triste porque não conseguiu
que seu irmão lhe desse apoio naquela difícil empresa,” os verbos andar,
conseguir e dar classificam-se, respectivamente, em:
a) Intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto.
b) De ligação, transitivo direto, transitivo direto e indireto.
c) De ligação, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto.
d) Transitivo direto, transitivo direto, transitivo direto e indireto.
e) Intransitivo, transitivo direto, transitivo direto.
15.(Ueba) Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito.
a) Como o povo anda tristonho!
b) Agradou ao chefe o novo funcionário.
c) Ele nos garantiu que viria.
d) No Rio, não faltam diversões.
16.(ESPM) “Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas.” Os termos destacados são, respectivamente:
a) Sujeito, objeto direto e objeto indireto.
b) Objeto direto, sujeito, objeto indireto.
c) Sujeito, objeto indireto, objeto direto.
d) Sujeito, sujeito, objeto indireto.
e) Objeto direto, sujeito, objeto direto.
17.(Cescea) Assinale a alternativa em que ocorre sujeito composto.
a) Deus, Deus que farei?
b) Os livros contemplei, os quadros e as outras obras.
c) Nós, os homens do futuro, venceremos.
d) Foram João e Maria.
e) Ontem foi João e José, hoje.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
18.(ETFSP) Em “O casal de índios levou-os a sua aldeia, que estava deserta,
onde ofereceu frutas aos convidados”, os termos destacados são, respectivamente:
a) Sujeito, objeto direto, adjunto adnominal e objeto indireto.
b) Adjunto adnominal, objeto direto, predicativo do sujeito e objeto
indireto.
c) Adjunto adnominal, objeto direto, adjunto adnominal e objeto
indireto.
d) Sujeito, objeto direto, predicativo do sujeito e objeto indireto.
e) Adjunto adnominal, objeto indireto, predicativo do sujeito e objeto
indireto.
19.(FMU) Observe a estrofe: “Lembra-me que, em certo dia / Na rua, ao sol de
verão, envenenado morria / Um pobre cão.” Aparece aí a inversão do:
a) objeto direto: um pobre cão.
b) sujeito: um pobre cão.
c) sujeito: certo dia.
d) predicado: lembra-me.
e) predicativo do sujeito: me.
20.(Mackenzie) Na oração “Esboroou-se o balsâmico indianismo de Alencar
ao advento dos Romanos”, a classificação do sujeito é:
a) oculto.
b) inexistente.
c) simples.
d) composto.
e) indeterminado.
21.(ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da oração a seguir: “Consertou-se o vazamento da pia”.
a) Oculto.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
b) Indeterminado.
c) Inexistente.
d) Simples.
22.(ESPP) Assinale a alternativa em que o sujeito é indeterminado.
a) Terminamos o relatório.
b) Quebraram as carteiras da sala.
c) Choveu muito ontem.
d) Chegaram as encomendas.
23.(ESPP) Dê a função sintática do termo destacado na oração a seguir: “Conta um velho manuscrito beneditino que o Diabo, em certo dia, teve a
ideia de fundar uma Igreja.”
a) Objeto direto.
b) Objeto indireto.
c) Sujeito.
d) Complemento nominal.
24.(ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da oração a seguir: “Houve uma grande manifestação contra o governo”.
a) Oculto.
b) Simples.
c) Inexistente.
d) Indeterminado.
25.(FCC) Mas enquanto o sonho de Darcy não se torna realidade, o debate
continua.
Os termos destacados exercem na frase anterior a mesma função sintática do termo destacado em:
a) Ainda temos muito a caminhar.
b) Para ele, trabalho não era opção para as crianças.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
c) Caberiam aos pais as providências [...].
d) Ainda que a escola não venha a suprir a necessidade [...].
e) A tragédia dos menores abandonados é de tal ordem [...].
Questões de concursos 2
1. (FCC - adap.) Também inspirou grandes pintores, como o renascentista
Hieronymus Bosch, autor de Jardim do Éden.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado
anteriormente está na frase:
a) [...] que o homem moderno surgiu numa região [...].
b) [...] que hoje se situa na fronteira entre Angola e Namíbia [...].
c) [...] que hoje habitam os quatro cantos do mundo.
d) A explicação é simples.
e) [...] que todos os africanos descendem de catorze populações.
2. (FCC) “Orientalismo, seu controvertido relato da apropriação do Oriente
pela literatura e pelo pensamento europeu moderno, gerou uma subdisciplina acadêmica [...].”
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado
anteriormente é:
a) [...] últimas escolas coloniais que treinavam a elite nativa nos impérios
europeus [...].
b) A noção de que tudo não passava de efeito linguístico [...].
c) [...] onde trabalhou de 1963 até sua morte [...].
d) [...] sua crítica à incapacidade do Ocidente [...] ecoa, afinal, em seus
estudos [...].
e) [...] após batalhar por uma década contra a leucemia [...].
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Sintaxe da oração: resolução de questões
3. (FCC) A chancela da representatividade, que legitima os legisladores, não
os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais [...]
Nessa frase, são exemplos de uma mesma função sintática os termos:
a) os legisladores e os vícios sociais.
b) a chancela e os legisladores.
c) da representatividade e autoriza.
d) em hipótese alguma e da representatividade.
e) a chancela e os vícios sociais.
4. (FCC - adap.) Todo lugar-comum, porém, tem um alicerce na realidade ou
nos sentimentos humanos [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado
anteriormente é:
a) [...] é um dos nossos instintos básicos.
b) [...] que cresce a passos largos [...].
c) [...] que conduziram a isso [...].
d) [...] As famílias encolheram drasticamente [...].
e) [...] que acrescenta ansiedade [...].
5. (FCC - adap.) A presença de material inalável na atmosfera [...] atinge o
dobro do recomendado [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado
anteriormente é:
a) [...] quando um problema da cidade chegou ao limite do suportável [...].
b) [...] As indústrias eram as grandes vilãs [...]
c) [...] 95% das emissões de gases [...] saem dos veículos.
d) [...] poderá melhorar a qualidade do ar [...].
e) [...] E contribuir para a construção de uma cidade mais justa e sustentável.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
6. (FCC - adap.) O deslocamento de uma pessoa por automóvel consome 26
vezes mais energia [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado
anteriormente é:
a) [...] porque nesse período a frota de carros particulares passou de 3,09
milhões para 3,60 milhões.
b) Os veículos coletivos respondem por 55% do transporte e os automóveis, por 30%.
c) E esse não é o único desperdício [...].
d) [...] que, em média, têm 20 anos de uso, sem inspeção veicular [...].
e) [...] que trabalham de 20 a 30 horas seguidas.
7. (FCC - adap.) E a facilidade com que ela acessa esse arquivo [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado
anteriormente é:
a) [...] E conforme a idade isso ocorre em maior ou menor grau [...].
b) Cada vez que a memória decai [...].
c) Os estudos sobre a memória têm um lugar destacado nesse esforço
científico.
d) [...] o primeiro é a exposição a uma carga excessiva de informações [...].
e) [...] que resultam em perda mnemônica [...].
8. (FCC - adap.) [...] a sua capacidade de encarnar valores e princípios [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado
anteriormente é:
a) Mas ela contribui para a formação da própria essência da democracia [...].
b) Afinal, a democracia repousa sobre a ficção [...].
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Sintaxe da oração: resolução de questões
c) O consentimento de todos seria a única garantia indiscutível [...].
d) [...] mais as sociedades produzem conflitos [...].
e) [...] e necessitam de lideranças [...].
9. (FCC) [...] uma região de turismo científico e ecológico que propicia o autocrescimento sustentado da população.
O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo destacado está na
frase:
a) [...] que conjugam importância e poesia.
b) [...] as plantas fósseis são exemplares [...].
c) [...] que serviu de campo de estudos[...].
d) [...] um terço está na Chapada do Araripe.
e) [...] que corresponde aos estados do Ceará, de Pernambuco e do
Piauí [...].
10.(FCC - adap.) O surgimento da impressão trouxe um novo paradigma.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente está na frase:
a) [...] define de maneira singular o atual momento [...].
b) Vivemos em estado permanente de inovação [...].
c) [...] ocorrem em intervalos de poucos anos.
d) Com a escrita, o aprendizado tornou-se mais fácil.
e) Assim nasceram as condições para o atual estado de inovação permanente [...].
11.(FCC - adap.) [...] Venter criou uma expedição para singrar os mares do
planeta [...].
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O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente está na frase:
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Sintaxe da oração: resolução de questões
a) Craig Venter é um homem polêmico.
b) [...] que não existem na natureza [...].
c) [...] mas servem a propósitos humanos [...].
d) [...] que acometem o ser humano [...].
e) [...] que as técnicas de evolução dirigida caminhem na direção
oposta [...].
12.(FCC - adap.) [...] que um terço da geração [...] não tem condições de ascensão social.
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:
a) Fala-se em futuro [...].
b) [...] que a educação de massa, no Brasil, já foi pior.
c) [...] que ocorre em tantos outros aspectos da realidade do país [...].
d) [...] para a qual contribuem professores despreparados e sobrecarregados [...].
e) [...] o que reforça o nexo entre educação de baixíssima qualidade e a
escassez de mão de obra qualificada.
13.(FCC - adap.) Esta tradição trabalha a ação política como uma ação estratégica [...].
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:
a) [...] que identifica no predomínio do conflito o cerne dos fatos políticos.
b) Neste contexto, política é guerra [...].
c) Recorrendo a metáforas do reino animal [...].
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Sintaxe da oração: resolução de questões
d) [...] que obedece aos consagrados preceitos do “não matar” e do “não
mentir” [...].
e) [...] que a fraude é mais importante do que a força [...].
14.(FCC - adap.) Muitas famílias em países pobres ou em desenvolvimento
dependem da ajuda de parentes no exterior.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente está na frase:
a) A redução da pobreza no Brasil [...] resultou não só do retorno ao crescimento econômico [...].
b) [...] e as metas de redução da pobreza [...] parecem tornar-se mais
distantes.
c) [...] o Brasil tem condições excepcionalmente favoráveis [...].
d) [...] uma parcela considerável de sua população ainda vive em condições precárias [...].
e) [...] o número de pessoas em extrema pobreza aumentará em 2009 [...].
Gabarito
1.
a) VTD
b) VL
c) VTD
d) VTI
e) VTI
f) VTDI
g) VTD
h) VI
i) VTD
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Sintaxe da oração: resolução de questões
j) VTDI
k) VTI
l) VTI
m) VTI
n) VTI
o) VTDI
p) VTDI
q) VTDI
r) VI
s) VTD
2.
a) Sujeito indeterminado.
b) Sujeito simples.
c) Sujeito composto.
d) Sujeito simples.
e) Sujeito inexistente/OSS.
f) Sujeito oculto.
g) Sujeito indeterminado.
h) Sujeito indeterminado.
i) Sujeito indeterminado.
j) Sujeito oculto.
k) Sujeito oculto.
l) Sujeito simples (todos).
m) Sujeito oculto.
n) Sujeito simples.
o) Sujeito simples (muito tempo).
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Sintaxe da oração: resolução de questões
Questões de concursos 1
1.D
2.A
3.D
4.E
5.E
6.A
7.B
8.E
9.C
10.C
11.D
12.C
13.B
14.B
15.A
16.A
17.D
18.D
19.B
20.C
21.D
22.B
23.C
24.C
25.E
40
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Sintaxe da oração: resolução de questões
Questões de concursos 2
1.C
2.A
3.A
4.E
5.D
6.D
7.C
8.D
9.A
10.A
11.D
12.E
13.A
14.A
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Referências
AQUINO, Renato. Português para Concursos: teoria e 900 questões. 2. ed.
Campus, 2006.
SENA, Décio. Gramática Aplicada para Provas e Concursos. Impetus, 2012.
<www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint28.php>
<www.recantodasletras.com.br/gramatica/1990303>
<www.mundovestibular.com.br>
<www.brasilescola.com/gramatica/concordancia-verbal-nominal.htm>
<www.pucrs.br>
Dicionário eletrônico Volp: <www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.
htm?sid=23>
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