SABER E ATUAR PARA MELHORAR O MUNDO: ÉTICA, CIDADANIA
E MEIO AMBIENTE.
DE OLHO NO ÓLEO (Resíduos líquidos)
Dulce Florinda de Souza Lins.
RIO VERDE – GO
2010
Identificação: EMEF “José do Prado Guimarães”.
Série: 6º ano
Turma: “C”
Público alvo: Comunidade escolar, comunidade local, pais, alunos, corpo discente
e docente.
Tema: Saber e atuar para melhorar o mundo: ética, cidadania e meio ambiente.
Título do projeto: De olho no óleo (resíduos líquidos).
Responsável pelo Projeto: Dulce Florinda de Souza Lins.
INTRODUÇÃO
Esse trabalho foi elaborado com a participação dos alunos da Turma 6º ano “C”,
tendo em vista as dificuldades encontradas no Bairro de coletar o óleo de forma
adequada, tendo em vista que no Bairro não tem um depósito e nem coleta
seletiva para este produto, considerado de alto risco de contaminação para o meio
ambiente.
Este projeto vem de encontro aos nossos objetivos, para atender a clientela
local, visando melhorar a sua renda familiar, e dando ao óleo usado um destino
ambientalmente correto e lucrativo.
Para isso lançamos mãos de parcerias para nos atender com os recursos
técnicos financeiros, e contamos também com a disponibilidade dos alunos,
funcionários e da direção, que nos deram apoio necessário para a condução deste
projeto.
OBJETIVO GERAL
Conscientizar nossa comunidade escolar quanto à preservação ambiental e
o uso consciente, com mudanças de atitudes e hábitos para que possam servir
como exemplos para outras comunidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Divulgar o assunto nos bairros mais próximos à escola conscientizando os
moradores sobre a importância do engajamento de cada um para o sucesso do
mesmo;
- Mobilizar a comunidade escolar para uma ação conjunta de coleta do óleo em
vista a preservação do solo e da vida;
- Resgatar a cidadania da comunidade escolar com consciência e
responsabilidade pensando no bem comum de todos e das gerações futuras;
- Montar pequenos bazares para que os alunos e demais envolvidos possam
negociar os produtos finais do seu trabalho;
JUSTIFICATIVA
O óleo de fritura usado é um dos principais poluentes dos ursos d’água
superficiais.
Dão indicam que um litro de óleo jogado na pia ou no vaso sanitário pode
vir a contaminar aproximadamente um milhão de litros de água dificultando os
processos de tratamento.
Torna-se preocupante a medida que o descarte inadequado está
relacionado a falta de informação da população, bem como a inexistência de
mecanismos de coleta seletiva e destinação para sua reciclagem e/ou
reaproveitamento.
Por isso acreditamos que o projeto possa contribuir para o aumento da
conscientização da população bem como a diminuição dos impactos ambientais
negativos, além de disseminar a importância da preservação da natureza para o
futuro do planeta e conquistar os alunos como aliados na promoção de atitudes
ambientalmente afirmativas eu devem começar dentro de casa. A reutilização do
óleo também pode ser ainda grande lucratividade melhorando a renda familiar,
envolvendo nossa clientela escolar num processo educativo social e de
consciência ambiental.
METODOLOGIA
- Levantamento de hipóteses e dados sobre o assunto através de pesquisas de
campo e entrevistas realizadas pelos alunos com seus pais e moradores do bairro
a partir de suas vivencias.
- Realizar pesquisas no laboratório de informática, para melhor se informar sobre o
assunto, visitando sites de experiências bem sucedidas e possíveis soluções.
- Exposição de trabalhos com os alunos em forma de debates.
- Pesquisa de campo com finalidades de informar os moradores sobre o assunto e
convencê-los a tornar adeptos pela causa.
- Pesquisar em jornais impressos, livros e revistas que falam do assunto.
- Promover palestra com profissionais da área com os alunos e comunidades
locais.
- Buscar parcerias com o CEFET e CENAC para a realização das palestras e
ajudas financeiras.
- Após as palestrar colher sugestões e ações durante o desenvolvimento do
projeto.
- Eleger pequenas lideranças para mobilizar a comunidade e divulgar locais a
serem desenvolvidas as ações e metas traçadas e elaboradas no decorrer do
período.
- Distribuir receitas caseiras de sabão e sabonetes visando a permanência e a
continuidade do projeto.
- Convidar agentes voluntários envolvidos na ação pedagógica para realizar a
produção do produto final.
- Mobiliar alunos e voluntários para participarem dos pequenos bazares
elaborados para a finalidade de negociar os produtos finais de seus trabalhos.
Sendo parte desse produto voltado para o consumo da escola.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Textos informativos;
TV;
DVD; aparelho de DVD;
Laboratório de informática.
Internet;
Data Show;
Câmera digital;
Papel sulfite/A4;
Cola;
Lápis de cor;
Tesoura;
Garrafas Pet;
Jornais impressos, livros e revistas;
Fôrmas de P.V.C;
Baldes plásticos;
Colher de pau;
Óleo usado;
Água;
Soda cáustica;
Álcool;
Sabão em pó;
Embalagem plástica;
Barbante.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
- ABRIL
Dia 05/04 – consciência ambiental – conversas, questionamentos e leitura sobre o
tema.
Dia 09/04 – divulgação do projeto na comunidade através dos alunos.
Dia 12/04 – pesquisas no laboratório sobre os riscos que o óleo pode causar no
meio ambiente em relação a água e o solo.
Dia 16/04 – pesquisas em sites para conhecer melhor o problema e possíveis
soluções.
Dia 19/04 – exposição dos trabalhos realizados pelos alunos para mais
compreensão.
Dia 23/04 – palestra com um profissional de área com todos os alunos e
comunidade.
Dias 26, 27,28, 29 e 30/04 – visitas nos bairros para divulgação e entrevistas “O
que é feito com o óleo de fritura eu não serva para uso doméstico.
- MAIO
Dia 21/05 – palestra com a universitária do curso de engenharia ambiental para
alunos e corpo discente e docente.
- JUNHO
Dia 01/06 – reconhecimento do material.
Dia 11/06 – palestra com a profissional da área com as mães e comunidade local.
- AGOSTO
Dia 02 a 20/08 – recolhimento do material para o sabão e oficinas para a
elaboração das receitas e trocas entre as mães.
Dia 23/08 – apresentação de um teatro sobre a preservação e cuidados sobre o
meio ambiente.
Dia 23/08 – apresentação de paródias meio ambiente e cidadania.
Dia 26/08 – poesias ou poemas S.O.S meio ambiente.
-SETEMBRO
Dia 01 a 24/09 – coleta de material.
Dia 25/09 – Oficina de produção do sabão com as mães e voluntários do bairro.
Dia 27 a 30/09 – bazar educativo com a comunidade local e alunos (venda dos
produtos).
AVALIAÇÃO
Na avaliação será considerada a participação e o envolvimento de toda a
comunidade escolar, dos colaboradores e palestrantes, observando no decorrer
do processo o aprendizado dos envolvidos e o compromisso, bem como em
relação às mudanças de atitudes e hábitos.
Professora: Dulce F. de Souza Lins.
EMEF – José do Prado Guimarães
Município – Rio Verde-GO
EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA
“De olho no óleo”
Professora da Escola José do Prado Guimarães do Ensino Fundamental de Rio
Verde-GO., realizou uma experiência pedagógica co os alunos do 6º ano, tendo como
objetivo resgatar a cidadania, com vistas em mudanças de atitudes e consciência no que se
refere ao meio ambiente.
O trabalho promoveu discussões e palestras que enfatizou o engajamento de todos
que almejam um mundo melhor e buscam em seus ideais possíveis realizações. E a partir de
ações conjuntas conseguiram conscientizar a clientela local, constatando que uma pequena
atitude de consciência pode ser um grande passo em direção de um futuro melhor e mais
justo.
Esse primeiro passo iniciou a partir de discussões e debates nos 6º s anos com
assuntos de grande relevância social de sustentabilidade, cidadania e meio ambiente,
surgindo a preocupação de toda turma ao grande descaso da comunidade com o meio
ambiente, brotou então a idéia de reciclar, reutilizar para amenizar o desgaste ambiental.
E pensando em retorno rápido para a comunidade, optou pelo resíduo líquido, tendo
em vista ser um produto de alto risco de contaminação, comum ao consumo humano, de
fácil acesso e grande possibilidade em oferecer maior independência a comunidade local,
que veio também de encontro às suas necessidades econômicas e sociais.
Para realização desse projeto optou-se investir em pesquisas na internet, sits sobre o
assunto, debates, seminários...
Confeccionou panfletos e cartazes para divulgação e consciência ambiental
dividiram-se em equipes para realização de campanhas, levantamentos de dados, e buscou
parcerias que nos apoiou com recursos técnicos e financeiros
No decorrer do tempo os trabalhos foram fluindo naturalmente, e a professora
interviu de acordo com as necessidades dos grupos.
CONCLUSÃO
Posso dizer que o trabalho foi árduo, porém enriquecedor, pois superou minhas
expectativas enquanto pessoa e também profissionalmente. E cada etapa concluída era um
momento a mais de superação. Os alunos aos poucos foram tomando consciência e
adquirindo noções de valores e respeito à natureza e a si mesmos.
Enquanto a comunidade foi beneficiada com palestras, preparadas por especialistas
que será de grande utilidade para sua subsistência em seu cotidiano, pois abriu caminhos
para novas perspectivas sócio-econômicas com ampla visão de futuro com mais autonomia
e lucratividade.
REFERÊNCIAS BBLIOGRÁFICAS:
- Revista Educação Ambiental, IBAMA 1999
- Revista Nova Escola, out. 1999
- www.brasilwww.wwf.org.br
- Ciências Hoje, set. 2000
- www.jornalnacinal.com.br