Educação por Princípios
para iniciantes
Componentes Essenciais
Ana Beatriz Rinaldi
O Que é educar?
– “Educação compreende toda uma série
de instrução e disciplina com a intenção
de iluminar o entendimento, corrigir o
temperamento e formar as maneiras e
hábitos dos jovens, para que sejam úteis
em suas futuras ocupações.”
Webster, 1828
A EDUCAÇÃO ESCOLAR CRISTÃ
deve promover processos para o desenvolvimento
de capacidades
físico
intelectual
espiritual
social/mo
ral
EDUCAÇÃO POR PRINCÍPIOS
É uma abordagem de ensino e
aprendizagem que parte do
raciocínio sobre verdades bíblicas e
identifica os fundamentos do
conhecimento, conduzindo à
reflexão da causa para o efeito,
visando produzir competência
realizadora e caráter cristão. Sua
aplicação consistente contribui para
formar erudição baseada numa
cosmovisão cristã e líderes
servidores, aptos a cumprir o
propósito de Deus com suas
vocações.
EDUCAÇÃO POR PRINCÍPIOS
Cosmovisão
Cristã
RESULTADOS
Erudição Cristã
Liderança cristã para a
Caráter Cristão
próxima geração
CURRÍCULO
MÉTODO
EDUCAÇÃO POR PRINCÍPIOS
FILOSOFIA
AUTOGOVERNO
SEMEAR E
COLHER
CARÁTER CRISTÃO
PRINCÍPIOS BÍBLICOS
MORDOMIA
INDIVIDUALIDADE
SOBERANIA
UNIÃO
EDUCAÇÃO POR PRINCÍPIOS
PRINCÍPIOS BÍBLICOS
Para uma Educação que honra a
Deus
RESPONSAVEIS
PELA EDUCAÇÃO
A família, a Igreja,
o educador cristão,
o indivíduo
Fundamentos
METODOLÓGICOS
Importância dos
Métodos
Metodologia para
renovação da mente
Fundamentos
FILOSÓFICOS
Filosofias Seculares
X
Cristianismo
O APRENDIZ
Visão Cristã da
Criança
PROPÓSITOS E
OBJETIVOS
Da Educação Cristã e
da Escola Cristã
RESULTADOS
Cosmovisão cristã,
Erudição, Caráter e
Liderança cristã para a
próxima geração
Fundamentos
CURRÍCULARES
Centralidade das
Escrituras
Capacitando para servir
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
Por que?
•
Bíblia e seus princípios como fundamento central e supremo para basear todo processo
educacional
•
Educação não é neutra, mas pressupõe a formação de caráter com base moral e espiritual.
Nossa base: judaico-cristã.
•
Visão geracional – Pais comissionados por Deus para educação dos filhos. Nossa
responsabilidade com a próxima geração.
•
Visão de formação de liderança servidora, que é o modelo de liderança cristã.
•
Visão providencial da história, enfatizando a corrente do Cristianismo.
•
As disciplinas revelam e refletem a natureza e o caráter de Deus
•
Princípios que permeiam os conteúdos e são base para as escolhas que fazemos durante nossa
vida.
•
Cosmovisão: O educador cristão precisa se apropriar de uma visão cristã do mundo para
desempenhar consistentemente seu papel no processo educativo
•
A filosofia, numa perspectiva cristã, é a disciplina e ao mesmo tempo a ferramenta capaz de
desenvolver uma cosmovisão cristã do mundo e dar pistas para uma filosofia educacional
relevante
Visão Cristã da Criança
• Criada à imagem e semelhança de
Deus, destinada à imortalidade;
• Possui uma natureza caída,
precisa de salvação.
• A infância de Jesus como
referencial:
– “... Crescia em sabedoria e
estatura, e em favor diante de
Deus e dos homens”. Lc 2:40
• Possui valor próprio independente
de sua ocupação na vida e de suas
habilidades;
• Deus tem um plano para cada
criança: prosperar e não fazer
mal; conceder um futuro e uma
esperança. Jr 29:11
EDUCADOR CRISTÃO
Pessoa que educa, ensina, rege a
orquestra da busca pelo
conhecimento com sabedoria e
excelência, evidenciando sua vida
cristã e aplicando uma
metodologia bíblica de ensino e
aprendizagem para assegurar a
formação, a transformação e o
desenvolvimento integral do
educando, preparando-o para
cumprir seu propósito de
existência, de acordo com Cristo e
sua Palavra.
PRINCÍPIOS
Definições e Conceitos
• Princípio: a fonte, a origem, primeira causa, uma
raiz, uma fonte verdadeira.
• Semente: aquilo do qual alguma coisa brota; um
princípio, uma origem; contém o todo em uma forma
embrionária. Webster 1828
♦
Princípios bíblicos são verdades fundamentais que
permeiam a Palavra de Deus e expressam Seu caráter
e natureza, sendo aplicáveis em qualquer situação e
época
PRINCÍPIOS
• Os princípios atuam nas raízes
das idéias, na fonte
(nascentes) delas.
ações
ações
• Eles nos ajudam a discernir e
usar o conhecimento
corretamente(sabedoria).
Isto é o que significa
renovação de mente.
Rm 12:1-2/ Rm 11:36.
atitudes
Idéias e
Princípios
• A Bíblia sustenta o raciocinar
com base em princípios do
interno para o externo.
At 17:2/ Pv 23:7
Conceito de Princípio e
sua aplicação na Educação
♦
♦
♦
Exercitar princípios bíblicos chaves no processo de ensino
e aprendizagem conduz à formação de padrões de
pensamento consistentes com a Palavra de Deus
Princípios também são idéias guias, rudimentos de
conhecimento – apropriar-se deles permite dominar um
assunto pela sua base
Ensinar com uma abordagem de princípios implica buscar
a fonte, entender os fundamentos, agir consistentemente
METODOLOGIA
(Como?)
•
•
•
•
Existe um método cristão de educar?
Métodos não são neutros:
– I Co 3:10: O como você constrói é tão importante quanto o que você constrói.
Usar métodos bíblicos para ensinar é essencial se desejamos alcançar os resultados
esperados.
Ensinar e aprender é um processo natural e relacional, em que o coração e a mente
do professor interagem com a mente e o coração do aluno
– Recorrência de princípios fundamentais que estabelecem uma verdade
consistente
– Perguntas que promovem reflexão e posicionamento
– Aprendizagem ilustrada de conteúdos e princípios através da vida e caráter de
indivíduos
– Uso de histórias para ensinar verdades pela familiaridade
– Demonstra a sabedoria de Deus em preceitos e princípios
– Apresenta estilos e formas literários elevados
– Utilizar símbolos, imagens, cerimônias e celebrações para memorizar a verdade.
4 PASSOS NO PROCESSO DE
ENSINO E APRENDIZAGEM:
• PESQUISAR
• RACIOCINAR
• RELACIONAR
• REGISTRAR
PESQUISAR
•
Pesquise seu assunto, de preferência no dicionário de Webster 1828.
Se o seu tópico for uma palavra que não esteja no dicionário, use um
sinônimo
•
Escreva a definição e sublinhe ou destaque as palavras-chave da
definição.
•
Pesquise as palavras-chave, de preferência no dicionário Webster
1828. Repita este processo até ter coberto o vocabulário do seu tópico.
•
Pesquise em sua concordância Bíblica cada uma das palavras
identificadas e anote as referências bíblicas chave.
•
Pesquise as referências bíblicas e comece a escrever o que a Bíblia
ensina sobre seu tópico. Aprecie a riqueza do estudo.
•
Pesquise em fontes primárias, enciclopédias, livros, internet, e discirna
a cosmovisão apresentada contrastada com o que a pesquisa bíblica te
revelou. Identifique: criação, queda e redenção do assunto.
RACIOCINAR
“Raciocinar com base nos princípios Bíblicos, para
identificá-los nas matérias do currículo escolar”
Rosalie Slater.
– “ Concluir com base em princípios ..., inferir
conclusões, deduzir novos conhecimentos propostos
a partir de propostas prévias” Webster (1828)
• Depois de pesquisar é preciso raciocinar,
analisando as definições, passagens bíblicas e
outras fontes que estudou e ver que princípios
gerais podem ser deduzidos a partir da pesquisa.
RELACIONAR
“É a relação pessoal dos princípios Bíblicos
com cada aluno”. Rosalie Slater
– “Relacionar os detalhes de um evento, restaurar, unir
por enlace ou parentesco” Webster (1828)
• Ao relacionarmos o tópico, devemos aplicá-lo:
– Ao contexto do aluno: À vida, família, comunidade,
cidade, estado, país e mundo do aluno.
– A outras disciplinas no currículo, integrando, portanto, o
conhecimento.
– À história providencial e à corrente do Cristianismo em
direção ao Ocidente.
REGISTRAR
– “ Cada aluno registrando por escrito a respeito da
aplicação individual de cada principio” Rosalie Slater
“... escrever, registrar em um livro ou papel, qual o
propósito de preservar uma evidência autêntica e
correta de algo, fazer com que algo seja
recordado” Webster (1828)
– Os professores e os alunos fazem um registro escrito do
que pesquisaram, raciocinaram e relacionaram. O
professor estabelece o padrão deste registro que exalta a
erudição e incorpora a prática do PRRR.
– O fichário é a ferramenta que usamos para organizar os
resultados do trabalho intelectual tanto do aluno quanto do
docente.
CURRÍCULO NA EP DEVE RESPONDER
AS QUESTÕES:
• Como esta matéria pode ser usada para
promover o Evangelho ou cumprir a grande
comissão?
• Como essa matéria nos ajuda a tomar domínio
sobre nosso ambiente?
• Por que um cristão deve estudar esta matéria?
O que vai ensinar ao aluno e levá-lo a crescer a
imagem de Cristo?
• Como esta matéria pode ser usada em casa, na
Igreja e no governo civil (instituições divinas)
para cumprir os propósitos de Deus?
Para aplicação eficiente da metodologia
utilizamos as seguintes Ferramentas:
Caderno de
anotações
Fichário
Constituição
de Classe
Estudo de
Palavras
Produção de
Texto/Ensaio
Linha do
tempo
Programa de
Literatura e
Estudo de
clássicos
Estudo de
Biografias
Projetos como
oportunidades
de serviço
Celebrações
de
Aprendizagem
Programa de
Belas Artes
Memoriais
avaliação
sistêmica
RESULTADOS DA
EDUCAÇÃO POR PRINCÍPIOS
Cosmovisão Cristã
Erudição Cristã
Caráter Cristão
Liderança servidora cristã para a
próxima geração
Para saber mais