EE IRMAN RIBEIRO DE
ALMEIDA E SILVA
NOVA ANDRADINA - MS
REUNIÃO SEMESTRAL
OBJETIVOS:
• Discutir a realidade contemporânea;
• Apresentar alguns pontos a refletir e pensar em
mudanças para o 2º semestre
• Apresentar, analisar e refletir a respeito do uso da
STE da escola do período noturno no 1º semestre;
• Apresentar relação nominal dos professores que
utilizaram a STE no 1º semestre;
• Apresentar cronograma de ações do 2º semestre;
CALL behaviorista CALL comunicativo
(1950-1970)
(1970-1980)
- Teoria behavorista;
- Computador
considerado um tutor
mecânico;
- Explicações
gramaticais e tradução
de textos.
-Teorias cognitivas;
- PC
- Foco na interação entre
os alunos enquanto
trabalham no computador;
- Atividades com foco no
uso das formas;
- Ensino implícito da
gramática;
- Encorajar os alunos a
produzir enunciados
originais;
- Programas de
reconstrução de textos e
simulações.
CALL integrative
(1980-1990)
- Teoria sócio-cognitiva;
- Computador multimídia;
- Aprender a ler, escrever
e comunicar por meio do
computador;
- Foco no uso da língua
em contextos sociais
autênticos;
- Task-based, projectbased, content-based
- Integrar a tecnologia
mais completamente no
processo de aprendizado.
A contemporaneidade: as crenças
que prevalecem (BRITO, 2007)
• Repelir as tecnologias e tentar ficar
fora do processo;
• Apropriar - se da técnica e
transformar a vida em uma corrida
atrás do novo;
• Fazer uso dos processos,
desenvolvendo habilidades que
permitam o acesso e o controle das
tecnologias e seus efeitos.
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO:
PARADIGMAS
• Direcionada ao ensino de
programas e aplicativos (usa- se a
informática pela informática);
• Vê no computador uma ferramenta
auxiliar do processo de ensinoaprendizagem (VALENTE, 2005);
• Dimensão estruturante do modo de
pensar e agir das pessoas ao interagir
com essa tecnologia (LÉVY, 1993)
Realidade de uso da STE nos meses
de março – abril – maio - junho
NOTURNO
MARÇO, ABRIL, MAIO E JUNHO
PROFESSORA LUCIENE
MARÇO
NOTURNO
16
14,1
14
12,4
12
9,0
10
8,8
8,8
8,8
8
6
4
5,3
4,03,5
3,03,5
3,5
3,5
3,5
2
0
Artes
Matemática
Geografia
Ciência
Física
Educação Física Língua Português
História
Língua Estrangeira
Química
TOTAL DE AULAS DISPONIVEIS
TO TAL GERAL D AS AU LAS U TILZ AD AS
PO RCEN TAGEM D E AU LAS U TILIZ AD AS
Au la s ociosa s n a st e
Porce nt a ge m de a ula s ociosa s
N OT
76
16
2 1 ,0 5
60
7 8 ,9 5
Literatura
Biologia
TO GER
196
56
2 8 ,5 7
140
7 1 ,4 3
Filosofia
Sociologia Produções interativas
Educação Religiosa
ABRIL
NOTURNO
8
7,1
6,0
7
6,2
6
4,4
5
4
3,0
1,8
4,4
2,7
3
2
4,4
1,8
1,8
1,8
1,8
1
0
Artes
Matemática
Geografia
Ciência
Educação Física Língua Português
História
Língua Estrangeira
Química
Física
Literatura
Biologia
TOTAL DE AULAS DISPONIVEIS
TO TAL GERAL D AS AU LAS U TILZ AD AS
PO RCEN TAGEM D E AU LAS U TILIZ AD AS
Au la s ociosa s n a st e
Porce nt a ge m de a ula s ociosa s
Filosofia
N OT
38
9
2 3 ,6 8
29
7 6 ,3 2
Sociologia
Produções interativas
Educação Religiosa
MAIO
NOTURNO
16
15,0
13,8
14
11,5
12
10
8,0 8,08,4 8,08,0
8
6
4
2,7
2,7
2,0
6,9
5,0
2,0
5,0
1,5
2
1,5
1,5
0,8
0,8
0
Artes
Matemática
Geografia
Ciência
Educação Física Língua Português
História
Língua Estrangeira
Química
Física
Literatura
Biologia
M a io
TOTAL DE AULAS DISPONIVEIS
TO TAL GERAL D AS AU LAS U TILZ AD AS
PO RCEN TAGEM D E AU LAS U TILIZ AD AS
Au la s ociosa s n a st e
Porce nt a ge m de a ula s ociosa s
Filosofia
N OT
68
60
8 8 ,2 4
8
1 1 ,7 6
Sociologia
Produções interativas
Educação Religiosa
JUNHO
NOTURNO
18
17,0
17,0
16
13,0
14
13,8
11,5
12
10
8,0
8,0
8
6
4
2
2,7
2,7
1,0
8,4
8,0
6,9
4,0
4,0
1,5
1,5
1,5
0,8
0,8
0
Artes
Matemática
Geografia
Ciência
Educação Física Língua Português
História
Língua Estrangeira
Química
Física
Literatura
Biologia
TOTAL DE AULAS DISPONIVEIS
TO TAL GERAL D AS AU LAS U TILZ AD AS
PO RCEN TAGEM D E AU LAS U TILIZ AD AS
Au la s ociosa s n a st e
Porce nt a ge m de a ula s ociosa s
Filosofia
N OT
68
66
9 7 ,0 6
2
2 ,9 4
Sociologia
Produções interativas
Educação Religiosa
3- Identificação dos professores que usaram as
tecnologias efetivamente no 1º semestre e os que
não utilizaram e qual turno apresentou menos uso.
• Noturno
Nunca utilizaram: Filosofia e sociologia
Mais utilizaram: Educação Física/
LínguaPortuguesa
Língua Inglesa
Média de aulas ociosas: 42,53
Média de aulas utilizadas: 57,47
RELAÇÃO DOS
PROFESSORES QUE
UTILIZARAM A STE NO 1º SEMESTRE
CRONOGRAMA DE AÇÕES
2º SEMESTRE
Alguns exemplos
• Leitura e escrita divertida
• MSN – ferramenta de leitura e escrita
Pontos a refletir
• Agendamento;
• As aulas devem ser planejadas com
objetivos claramente definidos;
• A aula será registrada em portfólio
online;
• Plano de aula entregue com
antecedência;
• Realização de projetos interdisciplinares;
REFLEXÃO:
“O que nos cabe, como
educadores que somos, é saber
que estaremos sempre diante de
obstáculos, que nunca estaremos
prontos, e que crescemos a
cada dia com nossas
experiências e com as de
nossos alunos. Ou seja, cada
professor deve ser um eterno
aprendiz” (VIEIRA, 28/07/2009).