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ANEXO B – Roteiro para a entrevista
Roteiro para entrevista
Formação (dados da biografia escolar) e desenvolvimento profissional
1) Fale-me sobre a sua formação escolar. Relembrando sua escola de educação básica. Como
ela era? A escola em que você estudou se parece com a de hoje?
2) Qual foi o curso superior escolhido por você? Qual foi o motivo da escolha do curso?
Lembra de ter estudado sobre a temática: reflexão da prática educativa?
3) Há quanto tempo atua como docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental? Quanto
tempo atua ensinando matemática?
Atuação (docência na disciplina de matemática)
1) Fale-me sobre a Matemática.
2) Qual a importância da matemática na formação e no desenvolvimento escolar do aluno?
3) O que considera importante para discutir com seus colegas professores e mediadores,
acerca da matemática e seu ensino nos momentos de formação continuada?
4) Fale-me sobre o seu trabalho na sala de aula de matemática.
A) Utiliza de algum(s) conhecimento(s)/experiência(s) adquirido(s) na formação inicial no
desenvolvimento de sua prática docente? Fale-me sobre eles.
B) E na formação continuada? Desenvolve algum tipo de reflexão sobre a Matemática e seu
ensino neste momento?
5) Como você desenvolve/elabora suas aulas de matemática? Como é feito o planejamento
para esta disciplina? A escolha do conteúdo a ser trabalhado? Os recursos didáticos? Faz
algum tipo de reflexão sobre a matemática e seu ensino no momento de preparação da aula?
6) Discute, com seus colegas professores e mediadores, sobre os processos/métodos
avaliativos utilizados por você na sala de aula? Em que momento?
7) De que forma registra a aprendizagem matemática dos alunos?
8) Quais elementos você considera importante ao avaliar as dificuldades de aprendizagem
matemática dos seus alunos?
9) Que importância atribui aos registros elaborados por você no que se refere a aprendizagem
do aluno e no desenvolvimento e compreensão de sua prática docente?
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ANEXO C – Ficha avaliativa
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ANEXO D – Registros das professoras (Escola A)
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240
241
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ANEXO E – Atividades de avaliação da aprendeizagem
Exercícios para observação de aprendizagem
Exercício envolvendo – adição, cálculo mental lógica
Medidas de tempo – seqüência antecessor e sucessor – Realizado na forma oral
Observe a figura:
Agora imagine três situações:
Primeira: Quanto você pagaria se comprasse uma fatia de bolo, uma fatia de pizza e um suco
de frutas?
Segunda: Renan tem 5 reais (R$ 5,00) e quer gastar tudo comprando algo para tomar e alguma
coisa para comer. Como Renan pode gastar seu dinheiro?
Terceira: Você tem 8 reais (R$ 8,00) para comprar 4 coisas diferentes e ainda sobrar dinheiro.
O que você compraria?
2 – Pedrinho saiu de casa às 9 horas.
Carlos saiu duas horas antes de Pedrinho.
André saiu quatro horas depois de Carlos.
Desenhe os números e os ponteiros nos relógios, marcando a hora e saída dos três
meninos.
243
3. Resolva as seguintes situações:
a) Você paga com 10 reais uma compra de 5 reais, seu troco é de:
b) Você paga com 50 reais uma compra de 35 reais. Seu troco é de:
c) Você paga com 100 reais uma compra de 70. Seu troco é de:
2. Pense e responda. Se precisar procure ajuda.
a) Em 1 real (R$ 1,00) tem quantos 0,25 centavos. Desenhe
b) Em 2 reais (R$ 2,00) tem quantas moedas de 0,50 centavos.
c) Em 1 real (R$ 1,00) tem quantos 0,10 centavos
4. Resolva as contas:
82
75
+ 36
+ 18
48
+ 72
96
- 35
78
- 42
57
- 17
21
- 19
Obs: a maior parte da turma sentiu dificuldades em resolver a subtração com reserva usando a
lógica. Ex: (já estou com 19 para chegar a 21 faltam?)
5. Leitura e interpretação de problemas.
Observação: os problemas foram xerografados e colocados no caderno quadriculado
a) No lago há 36 patinhos amarelos e 28 patinhos brancos. Quantos patinhos há no lago,
ao todo?
b) Para o aniversário de Helena; mamãe comprou 24 garrafas de coca-cola e 36 garrafas
de guaraná. Quantas garrafas de bebida mamãe comprou ao todo?
c) Carla e Clarisse fizeram 52 bandeirinhas vermelhas e 28 azuis. Quantas bandeirinhas
as meninas fizeram?
5. Resolva as situações:
•
•
•
Na fruteira ainda há 26 frutas. Mamãe já retirou 16 frutas. Ao todo, quantas frutas
havia na fruteira?
Sandro tem 17 brinquedos. Carlinhos tem 15 brinquedos a mais que Sandro. Quantos
brinquedos têm Carlinhos?
Na estante há 2 dezenas e 6 unidades de livros de Português e 2 dezenas e 8 unidades
de livros de Matemática. Ao todo, quantos livros há na estante?
Obs: Alexandre Rodrigues, Adriely e Jonantham sentiram muita dificuldade. A dificuldade
ainda reside na capacidade de compreensão utilizando o pensamento lógico. E na
compreensão das operações de adição e subtração.
7. Resolva as situações:
a) Se um dia tem 24 horas. Quantas horas têm três dias?
b) Adriel ganhou 3 caixas de bombons. Cada caixa tinha 9 bombons. Quantos bombons ele
ganhou?
c) Sou um número formado por 1 centena. Sou o número?
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8. Escreva o antecessor e o sucessor de cada número
__ 99 ___
__ 19 ___
__ 149 ___
__ 199 ___
9. Encontre o valor de cada espaço vazio.
50 +  = 100
30 +  = 100
40 +  = 100
80 +  = 100
60 +  = 100
70 +  = 100
10. Use a régua para medir a largura e o comprimento da agenda e do caderno quadriculado.
a) Agenda
Largura
Comprimento
b) Caderno:
Largura
Comprimento
245
ANEXO F – Registro da professora P4
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