FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA
Diretor Geral
José Liberato Barrozo
Direção Acadêmica
Paulo Roberto Melo de Castro Nogueira
Editoração de Texto
Damião Carlos Nobre Jucá
Capa
Célio Gomes Vieira
Comissão Organizadora
Prof. Damião Carlos Nobre Jucá
Profa. Sabrina Pinto
Profa. Maria Coeli Saraiva Rodrigues
Comissão Científica
Prof. Dr. Carlos Jorge Dantas de Oliveira
Profa. Ms. Paula Patrícia Barbosa Ventura
Profa. Ms. Cristiana Gomes de Freitas Menezes Martins
Comissão de Apoio
Prof. Ms. Antenor Teixeira de Almeida Júnior
Profa. Ms. Adriana Regina Dantas Martins
Realização
Apoio
SILLE
Programação
Dia 27/04 - Segunda-feira
17:30h - Credenciamento
18:30h - Abertura do Evento
Lançamento do Livro "Caçador de Fogo" - Prof. Carlos Jorge Dantas
de Oliveira
Apresentação Musical
Apresentação Teatral
20:10h –- Intervalo
20:30h –- Seções de comunicação oral
Dia 28/04 - Teça-feira
18:30h - Mesa Redonda - Auditório
Mesa Redonda: Estratégias de argumentação no discurso jurídico
Debatedores
Prof. Dr. Antenor Teixeira de Almeida Júnior
Profa. Dra. Suelene Silva Oliveira Nascimento
Profa. Dra. Mônica Magalhães Cavalcante
20:10h -– Intervalo
20:30h - Seções de comunicação oral
SILLE
Comunicações Orais Programação
DIA 27/04
Sala E-01
ATUALIDADE DO PRÍNCIPE NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO
SÁ NETO, Aldo Conrado de – FGF
O DISFEMISMO NA OBRA VIVENTES DA BAIXA DA ÉGUA
PAIVA, Juliana Ferreira Lima – FGF
OLIVEIRA, Carlos Jorge Dantas de - FGF
O ROMANCE O QUINZE: A LITERATURA CUMPRE SEU PAPEL
SOCIAL
PONCIANO FILHO, José Alberto – FGF
OLIVEIRA, Carlos Jorge Dantas de - FGF
O REGIONALISMO NA PROSA DO AUTOR CEARENSE JUVENAL
GALENO
PEREIRA, Daniel de Almeida – FGF
OLIVEIRA, Carlos Jorge Dantas de - FGF
Sala E- 02
O TEXTO POÉTICO NA FORMAÇÃO CRÍTICA DO LEITOR
MAIA, Paulo Ranyer Araujo– FGF
RODRIGUES , Maria Coeli Saraiva – FGF
PRÉ-RAFAELISMO E IMPRESSIONISMO – RELAÇÕES ENTRE
PINTURA E LITERATURA
SILVA, Luiz Alexandre Ramos da – FGF
RODRIGUES , Maria Coeli Saraiva – FGF
UMA VIAGEM METAFÓRICA NAS CANÇÕES DE MARIAH CAREY
LIMA, Fernando Barros da Silva – FGF
RODRIGUES , Maria Coeli Saraiva – FGF
A IMAGEM FEMININA EM PROPAGANDAS
SILVA, Clemilson Santos da – FGF
RODRIGUES , Maria Coeli Saraiva – FGF
DIA 28/04
Sala E-01
AS CRENÇAS DO PROFESSOR DE INGLÊS EM PRÉ-SERVIÇO
HOLANDA, Diego Alves – FGF
ALVES, Gessyca Mayara Rodrigues – FGF
OLIVEIRA, Antônio da Silva de – FGF
SIMPLIFICAÇÃO DO FUTURO DO PRESENTE EM LEVÍTICO
SILVA, Rosangela Nobre da – FGF
RODRIGUES, Nadia – FGF
RODRIGUES , Maria Coeli Saraiva – FGF
ENSINO SIGNIFICATIVO DO PRESENT PERFECT
RIBEIRO, Antonio Veronildo de Souza– FGF
HOLANDA, Diego Alves – FGF
Sala E-02
O AMBIENTE LINGUISTICO FAMILIAR NO PROCESSO DE ACESSO A
COMPLEXIDADE GRAMATICAL DA CRIANÇA
CUNHA, Wilson Gonçalves da – FGF
ALMEIDA JÚNIOR, Antenor Teixeira de - FGF
A POESIA FLORBELIANA : O LÉXICO E A EXORESSIVIDADE
PONCIANO FILHO, José Alberto – FGF
RODRIGUES , Maria Coeli Saraiva – FGF
O DISCURSO ERÓTICO NAS OBRAS NORDESTINAS
PAIVA , Juliana Ferreira Lima– FGF
RODRIGUES , Maria Coeli Saraiva – FGF
O ETHOS DO CEARENSE NO POEMA TERRA BÁRBARA
COSTA, Marília Pereira da- FA7
Sumário
ATUALIDADE DO PRÍNCIPE NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO ...................... 7
O DISFEMISMO NA OBRA VIVENTES DA BAIXA DA ÉGUA ............................ 7
O ROMANCE O QUINZE: A LITERATURA CUMPRE SEU PAPEL SOCIAL ......... 8
O REGIONALISMO NA PROSA DO AUTOR CEARENSE JUVENAL GALENO ..... 9
O TEXTO POÉTICO NA FORMAÇÃO CRÍTICA DO LEITOR ............................... 9
PRÉ-RAFAELISMO E IMPRESSIONISMO – RELAÇÕES ENTRE PINTURA E
LITERATURA ................................................................................................ 10
UMA VIAGEM METAFÓRICA NAS CANÇÕES DE MARIAH CAREY................ 10
A IMAGEM FEMININA EM PROPAGANDAS ................................................ 11
AS CRENÇAS DO PROFESSOR DE INGLÊS EM PRÉ-SERVIÇO ........................ 12
SIMPLIFICAÇÃO DO FUTURO DO PRESENTE EM LEVÍTICO ......................... 13
ENSINO SIGNIFICATIVO DO PRESENT PERFECT .......................................... 13
O AMBIENTE LINGUÍSTICO FAMILIAR NO PROCESSO DE ACESSO À
COMPLEXIDADE GRAMATICAL DA CRIANÇA .............................................. 14
A POESIA FLORBELIANA : O LÉXICO E A EXORESSIVIDADE ......................... 15
O DISCURSO ERÓTICO NAS OBRAS NORDESTINAS ..................................... 15
O ETHOS DO CEARENSE NO POEMA TERRA BÁRBARA............................... 16
ORIENTAÇÕES PARA ENVIO DE ARTIGOS PARA PUBLICAÇÃO NOS ANAIS . 17
ATUALIDADE DO PRÍNCIPE NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO
SÁ NETO, Aldo Conrado de
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza- FGF
A Obra "O Príncipe" do grande pensador, diplomata e poeta Nicolau Maquiavel
tem sido desde o Renascimento considerada como de fundamental importância
para a cultura ocidental. Escrito em 1513, o livro pertence ao estilo literário
conhecido como Espelho para Príncipes. Sendo praticados desde a Antiguidade
Clássica e razoavelmente populares nesse período, serviam como manuais de
conselhos para monarcas, escritos por autores que queriam ganhar seus
favores.Através dessa obra, Maquiavel rompe com as concepções clássicas e
cristãs predominantes na Idade Média de como conquistar, administrar e manter
um Estado. Tem como objetivo principal convencer os governantes de que a
adoção dessas virtudes tradicionais o conduziriam fatalmente à sua ruína e a de seu
principado. Para isso, elege a História e não a Filosofia, como disciplina mais
importante a fim de se investigar e imitar os grandes feitos dos antigos, seguindo a
ideia antropocêntrica do humanismo renascentista em valorizar ime nsamente o
exemplo histórico como fonte do saber. Utilizando-se de termos como Virtude,
virtù no original, e Fortuna, Maquiavel conduz o leitor a uma desvalorização de
conceitos tradicionais em favor da valorização da liberdade republicana, expressa
no conceito clássico civitas libera . Para ele, assim como Hobbes, a natureza do
homem era negativa, sendo esse princípio a base de sua teoria política. Daí o
mesmo ser considerado o primeiro pensador político moderno ao fundar uma nova
Ciência Política e ser o primeiro a propor uma separação entre Igreja e Estado,
tendo depois como consequência a inclusão de O Príncipe na lista de livros
proibidos pela Igreja. O presente trabalho em forma de exposição oral tem como
objetivo principal destacar a atualidade do conhecimento maquiavélico, com base
em sua concepção de virtude e fortuna, no contexto do cenário contemporâneo
tanto no Direito, como na Política e Filosofia e em outras áreas.
O DISFEMISMO NA OBRA VIVENTES DA BAIXA DA ÉGUA
PAIVA, Juliana Ferreira Lima
OLIVEIRA, Carlos Jorge Dantas de
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
O disfemismo é uma substituição de termos normais por outros mais vulgares,
existem as jocosas, irônicas ou cruas que pertencem em grande parte à linguagem
popular, sendo também o uso de palavras ou expressões de caráter rude,
repugnante e desagradável. O objetivo do trabalho é analisar o disfemismo na obra
Viventes da Baixa da Égua (2000) do cearense Raimundo Cavalcante, uma obra
contemporânea e digna do Prêmio Osmundo Pontes da Academia Cearense de
Letras do ano 2000. O autor descreve uma cidade do Ceará chamada Baixa da
Égua. Sua descrição disfêmica é denunciante, cuja desumanidade é evidenciada
sob todos os ângulos. O disfemismo na obra se dá de diversos aspectos, como nas
superstições, na religião, nas doenças e até no erotismo. A forma de tratamento de
cada personagem tem sua própria característica, nos habitantes da cidade citada,
percebemos que cada uma tem suas especificidades ligadas à sua cultura. Como
suporte teórico utilizamos Kröll (1984), pois segundo esse auto r, o disfemismo
está intimamente ligado a fatores de natureza sociocultural e ideológica. Como
metodologia, utilizamos a pesquisa bibliográfica, onde pudemos analisar o
discurso, sobretudo a relação cultural. Na análise da obra observamos que o
disfemismo é reconhecível tanto pelo narrador como pelas personagens, como nas
figuras de oralidade e de resíduos culturais fortes, com vocabulários bem
"cearensês". Concluímos, com a análise da obra, o disfemismo como caráter forte,
abrangente de forma inteligível à cultura cearense, com personagens ricos em sua
forma, enriquecendo e alimentando nossa cultura.
O ROMANCE O QUINZE: A LITERATURA CUMPRE SEU PAPEL
SOCIAL
PONCIANO FILHO, José Alberto
OLIVEIRA, Carlos Jorge Dantas de
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
Ao completarmos o centenário de uma das maiores secas que o Ceará já vivenciou,
a seca do quinze tão bem trabalhada pela nossa conterrânea Rachel de Queiroz,
notamos como é importante o trabalho da Literatura para com a sociedade. Em o
romance O Quinze, Rachel de Queiroz através do personagem Chico Bento retrata
a seca de forma emotiva, procurando, por meio das palavras, um meio de denunciar
o que a seca causa de pior na população. Este trabalho tem como objetivo analisar
os recursos utilizados por Rachel (1930) para que a obra seja considerada um
romance modernista da geração de 1930. Como fundamentação teórica foram
utilizados os pressupostos de Andrade(2014) por compreender que a temática da
seca do nordeste e os problemas provocados na população sertaneja ganharam
destaque na Literatura brasileira no início da década de 30, com o surgimento do
romance regionalista. A metodologia do nosso trabalho será qualitativa e serão
feitas análises de alguns trechos da obra O Quinze que trazem características da
geração modernista de 30. Percebemos que ao longo dos anos a literatura vem
cumprindo com seu papel social. Escritores de diferentes épocas fazem das
palavras uma forma de retratar a seca que sempre assolou o povo cearense,
narrando, pelas estórias dramáticas, a situação da população em momentos difíceis,
em épocas de grandes secas e mostrando que apesar, das grandes dificuldades, o
homem do sertão é, sobretudo um homem forte.
O REGIONALISMO NA PROSA DO AUTOR CEARENSE JUVENAL
GALENO
PEREIRA, Daniel de Almeida
OLIVEIRA, Carlos Jorge Dantas de
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
Normalmente quando se fala em Literatura Cearense pensa-se logo em escritores
renomados como José de Alencar e Rachel de Queiroz. Isso é natural, pois eles
realmente marcaram a sua época com seus escritos e até hoje são estudados e
homenageados em escolas por todo Brasil. Mas e os outros escritores, tão bons
quanto Alencar ou Rachel, por que não são tão lembrados? É de extrema
importância estudar estes escritores e despertar o interesse dos leitores pela
literatura local. O trabalho tem como objetivo apresentar uma das obras do escritor
cearense Juvenal Galeno, denominada Cenas Populares (1871). Será feita uma
exposição sobre os pontos mais importantes de sua obra, suas características e
impressões que causou em renomados escritores da época como José de Alencar.
Neste trabalho será feita uma análise do regionalismo presente em um dos contos
do livro denominado: Os Pescadores. Como suporte teórico usaremos Sânzio
(2010), autor do prefácio da 4ª edição e Pereira (1973), para o qual o regionalismo
pode ser definido como a corrente literária na qual está inserido qualquer livro que
intencionalmente ou não traduza peculiaridades locais. O trabalho chama a atenção
pelo fato de que, Cenas Populares, é o único livro do autor escrito em prosa, pois
Juvenal Galeno até então só escrevia poesias e de repente resolveu escrever e
lançar um livro de contos, todo escrito em prosa e com traços do Romantismo.
O TEXTO POÉTICO NA FORMAÇÃO CRÍTICA DO LEITOR
MAIA, Paulo Ranyer Araujo
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
O trabalho pretende abordar o texto poético e mostrar a relação entre o texto e o
processo de construção crítico-social do leitor, através da crítica hermenêutica de
Ricoeur e Gadamer. O objetivo é mostrar o oculto no aparente, e destacar a
compreensão que o leitor tem de si mesmo para, assim, ter ferramentas
interpretativas que o leve a identificar os nuances do texto, bem como expressões
da vida social fixada na escrita, proporcionando uma ferramenta reflexiva sobre a
vida. A metodologia do nosso trabalho será de observação, no que diz respeito ao
desempenho intertextual e aos aspectos interpretativos individuais, com o intuito
de explicitar os benefícios da leitura do texto poético, no processo de aquisição
crítica, o leitor se reconhece diante da leitura do texto e a partir desse
reconhecimento, segundo Gadamer, é que se questiona a evidência, recusando-se a
explicar completamente o fato interpretado. Para isso utilizaremos o poema '' O
bicho'', de Manuel Bandeira, destacando-se bem os aspectos hermenêuticos do
texto. Como resultado, destacamos a percepção dos alunos quanto os aspectos
sociais, e a partir desse novo mundo, a identificação do censo crítico pessoal, não
avaliando o texto apenas como sentenças soltas, buscando um mero
reconhecimento das classes gramaticais.
PRÉ-RAFAELISMO E IMPRESSIONISMO – RELAÇÕES ENTRE
PINTURA E LITERATURA
SILVA, Luiz Alexandre Ramos da
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza- FGF
O presente trabalho tem o intuito de mostrar a relação entre pintura e literatura por
meio das diferenças e semelhanças de dois movimentos estéticos, o Pré-Rafaelismo
e o Impressionismo. Para isso, será feito um estudo sobre os quadros de John
Everett Millais em suas obras "Ophelia", "The Farmer's Daughter" e "Sophie Gray"
os comparando ao poema de Dante Gabriel Rossetti "Soul's Beauty" e de Claude
Monet nos quadros "Impression Soleil Levant" e "La Promenade sur la Falaise" os
comparando ao romance de Guy de Maupassant "Bel-Ami". Para m ostrar as
semelhanças entre pintura e literatura se analisará os temas literários dos quadros, a
teoria da sublimidade parasitária de John Ruskin (2008) e a teoria da mimese de
Aristóteles (2005) nas duas estéticas. Para mostrar a diferença entre ambas, será
abordado novamente o tema, a técnica da pintura e literatura e o rompimento com
as técnicas tradicionais; mostrando, assim, suas principais diferenças com o
objetivo de fazer uma distinção entre pintura e literatura nos dois movimentos.
Dessa forma, pode-se concluir o trabalho com o objetivo esclarecido, o de analisar
a relação entre pintura e literatura através de suas semelhanças e diferenças, pois
foram encontradas as seguintes características: influência literária nos quadros,
sublimidade parasitária e o rompimento com a mimese, todas existentes na pintura
e na literatura dos dois movimentos. Com relação às diferenças, foi encontrado o
tema que na pintura do Pré-Rafaelismo é literário e no Impressionismo é paisagísti
co, ou seja, descritivo podendo ser literário apenas na literatura e não na pintura.
UMA VIAGEM METAFÓRICA NAS CANÇÕES DE MARIAH CAREY
LIMA, Fernando Barros da Silva
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza- FGF
Na história da linguística moderna há uma tentativa, até então bem sucedida, do
rompimento com ideias centradas nas descrições das estruturas das línguas, onde o
foco se dá no significante; começando assim a encarar o significado como ponto
principal. Chamamos isso de Linguística Cognitiva. Foi neste contexto que os
estudos sobre a metáfora de George Lakoff e Mark Johnson (2002) ganharam
força. Em seu livro "Metáforas da Vida Cotidiana", tentam mudar o conceito do
que seria a Metáfora, expondo que não deve ser vista apenas, como algo
relacionado à imaginação ou liberdade poética, isso por que ela está presente em
todos os momentos de nosso dia a dia, invadindo os pensamentos e ações,
assumindo uma função fundamental no nosso sistema de ideias. E um dos campos
mais abrangentes no que diz respeito ao uso da metáfora como expositor daquilo
que pensamos e sentimos está na música. Por este motivo, esse trabalho tem como
objetivo identificar e analisar as principais metáforas empregadas nas músicas da
cantora Mariah Carey. O corpus do presente trabalho é constituído de 05 canções
da mesma. Toda nossa perspectiva metodológica qualitativa da pesquisa está
direcionada pelos fundamentos teóricos propostos pelos autores e livro citados
acima. Como dito antes, seus estudos propõem uma quebra naquilo que
conhecemos como Linguística e seu conceito metafórico tradicionalista, o qual diz
que a metáfora é condicionada ao objetivo de "embelezar" o texto, ou seja, um
artifício literário. Propondo assim uma nova visão, esclarecem que a metáfora está
presente no cotidiano dos usuários de qualquer língua. Baseando nosso estudo
metafórico no modelo proposto pelos mesmos, podemos encontrar três tipos de
metáforas, sendo elas as orientacionais, ontológicas e estruturais. É disso que
trataremos no nosso trabalho intitulado: "Uma Viagem Metafórica nas Canções de
Mariah Carey"
A IMAGEM FEMININA EM PROPAGANDAS
SILVA, Clemilson Santos da
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
A partir da análise de propaganda de marca de cerveja,desodorante e carro
encontrados na internet, este trabalho se propõe a discutir o uso da imagem
feminina como uma forma de persuadir nas propagandas publicitárias de produtos
de interesse masculino. Fundamentando -se nos estudos de Bourdieu ,referentes ao
apelo sexual e o domínio que o homem tem na sociedade e Foucault com seus
estudos sobre a tecnologia política do corpo Na análise, observará a forma que o
papel feminino aparece como material de desejo sexual e apelativo para que os
produtos obtenham êxito com os consumidores do sexo masculino. Os textos
publicitários, que tem como objetivo final persuadir o leitor a adquirir ou fazer
alguma coisa, pode ser alcançado através de textos argumentativos, narrativos ou
descritivos. Por meio de textos argumentativos e em sintonia com o contexto
histórico, social e cultural,causam uma forte influência no comportamento das
pessoas ,em seus hábitos e inclusive pensamentos. Com seus poderes persuasivos
geram e impõem, de maneiras direta ou indireta os ideais,valores, crenças, sonhos e
expectativas. Modificando os aspectos psicológicos, antropológicos e sociológicos
de uma sociedade. A linguagem publicitária além de persuasiva e carregada de
ideologias, também é apolínea, que é baseada em argumentos e narrativa racional e
dionisíaca, capaz de despertar emoções no leitor sendo usada muitas vezes como
instrumento de controle social, pois consegue impor-se e interferir nas atitudes de
seus receptores. Além da problemática com os aspectos comerciais do produto, as
propagandas procuram estar baseadas com o contexto histórico, social e cultural,
buscando sempre as melhores estratégias para agir sobre os mesmos. Como
estratégia de persuasão, observa-se principalmente o uso da imagem feminina. A
exposição quase total do corpo feminino e o exagero à sua beleza estão diretamente
ligados, em cartazes, outdoors, anúncios de revistas, programas e comerciais de
televisão.
AS CRENÇAS DO PROFESSOR DE INGLÊS EM PRÉ-SERVIÇO
HOLANDA, Diego Alves
ALVES, Gessyca Mayara Rodrigues
OLIVEIRA, Antônio da Silva de
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
O presente trabalho apresenta um projeto de pesquisa qualitiva, de caráter
exploratório-interpretativista, que propõe uma investigação sobre a prática docente
de alunos do curso de Letras da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
que já se dedicam ao ensino de línguas inglesa em escolas ou cursos de línguas. A
motivação para a projeção desta pesquisa partiu da necessidade de questionar como
se dá a aplicação da teoria sobre ensino e aprendizagem obtidas no meio
acadêmico na prática pessoal do prof essor ainda em formação. Para este fim,
optamos por investigar as crenças proferidas pelos próprios sujeitos no sentido de
propor explicações mais claras sobre a mescla entre teorias pessoais construídas
através da prática em sala de aula e as teorias oriúndas das literaturas científica e
acadêmica e como estas refletem na prática pedagógica do professor. Para a
realização deste futuro estudo, tomamos como base a pesquisa de Rosane e Sebba
(2006) sobre a pesquisa de crenças de professores de língua inglesa em formação
continuada e as considerações de Almeida Filho (1991) e Richards (2001) sobre a
abordagem comunicativa para o ensino de língua inglesa. Com base na
metodologia de coleta de dados elaborada pelas autoras em sua pesquisa sobre
crenças, convidaremos alunos-professores de língua inglesa a participarem de sete
encontros quinzenais de reflexão interativa sobre a aplicação e relevância da teoria
sobre ensino e aprendizagem na prática docente em sala de aula. Tais enc ontros,
além de promoverem importante oportunidade para reflexão entre os alunos,
servirão como fonte de dados para a pesquisa em questão. Para a coleta de dados,
serão utilizados transcrições das gravações dos encontros, os planos de aula que
serão elaborados pelos sujeitos da pesquisa e a transcrição das aulas gravadas pelos
professores. Os sujeitos serão analisados de maneira individual e qualitativa, sendo
a análise das crenças.
SIMPLIFICAÇÃO DO FUTURO DO PRESENTE EM LEVÍTICO
SILVA, Rosangela Nobre da
RODRIGUES, Nadia
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
Ao longo de sua formação histórica, a Língua Portuguesa vem sofrendo
constantemente modificações, que são motivadas por fatores de natureza interna ou
externa. A primeira se refere às mudanças linguísticas, em que as ocorrências estão
intimamente relacionadas ao aspecto estrutural das palavras; a segunda, de caráter
extralinguístico, decorre do uso da linguagem nas mais variadas situações
comunicativas dentro de uma comunidade linguística. Este trabalho tem como
objetivo analisar a simplificação da linguagem mediante o processo histórico ou
diacrônico da construção verbal no tempo futuro do presente do indicativo no livro
"Levítico". Para o propósito deste estudo, utilizamos a pesquisa bibliográfica, em
que coletamos e comparamos dados de três versões da bíblia - 1950, 1990 e 2014.
A escolha do corpus (bíblia) é devida a sua popularidade que prevalece mesmo
com o passar dos tempos, permitindo que leitores de diferentes classes sociais
compartilhem, de forma igualitária, a sua informação. O estudo tem como suporte
teórico Martelotta (2011), por se tratar de uma obra com ênfase para a observação
e detalhamento dos aspectos morfossintáticos envolvidos no processo evolutivo da
língua e ainda pela preocupação em mostrar os fatores sociais como objeto
motivador de tais mudanças; Oliveira (2010), por tratar da análise cuidadosa das
mudanças ocorridas no pronome em posição de objeto (direto), aspecto que
contempla o nosso estudo. De acordo com a análise do corpus, percebemos a alta
frequência de mudanças no tempo verbal analisado, de maneira que tais
ocorrências constituem uma redução na forma escrita, certamente resultante da
redução oriunda da linguagem em uso.
ENSINO SIGNIFICATIVO DO PRESENT PERFECT
RIBEIRO, Antonio Veronildo de Souza
HOLANDA, Diego Alves
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
O erotismo é uma manifestação da sexualidade, cujas características variam
segundo a sociedade que se tome como modelo. A palavra é originado de Eros,
deus do amor e da paixão carnal. Na literatura principalmente hoje, erotismo vem
sendo palco de grandes escritores renomados, com um erotismo sensual e "bem
aceito" pela maioria da sociedade. O erotismo da literatura de hoje, nasce não de
um fato natural, mas, sim, de um processo de liberação das proibições e dos tabus
preexistentes. O objetivo deste trabalho é analisar o erotismo nas obras
contemporâneas As Pelejas de Ojuara: O homem que desafiou o diabo (2002) de
Nei Leandro de Castro e Viventes da Baixa da Égua (2000) de Raimundo
Cavalcante. O erotismo nas duas obras citadas segundo Maingueneau ( 2010) se dá
num outro patamar de sexualidade. Na literatura o erotismo é visto como algo
superior ao pornográfico contemplando a sugestão sexual como algo acima. Como
suporte teórico utilizamos Maingueneau (2010) que analisa o discu rso erótico,
contrapondo a distinção entre o discurso no erotismo e na pornografía,
atravessando suas oposições, ao mesmo tempo que as duas fazem dupla. A
metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica. Na análise da obra, concluimos
que erotismo se opõe ao pornográfico, pois quanto mais pornô, menos erótico se
torna o discurso, pois existe a contemplação da cena, é extremo, intenso. O texto
erótico é sempre estético, pois há sempre uma platéia a ser apresentada, ela
transforma a sugestão sexual em contemplação pura.
O AMBIENTE LINGUÍSTICO FAMILIAR NO PROCESSO DE ACESSO À
COMPLEXIDADE GRAMATICAL DA CRIANÇA
CUNHA, Wilson Gonçalves da
ALMEIDA JÚNIOR, Antenor Teixeira de
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
O presente estudo visa analisar a relação do ambiente linguístico familiar e
aquisição da linguagem por crianças a partir dos três anos de idade. Utilizamos
como pressuposto teórico para nossa pesquisa os trabalhos de Kail (2013)
eBortoni-Ricardo (2004).Segundo Chomsky, a criança já nasce com o
conhecimento inato da gramática universal (GU), e o processo da interação adultocriança vai ser muito importante para o acesso à complexidade gramatical. Por isso
consideramos importante a compreensão das interações comunicativas da criança
no seu desenvolvimento e a influência da fala materna no ambiente linguístico
familiar. A pesquisa foi estruturada através do método qualitativo, com o registro
de entrevistas não estruturadas, realizadas com 10 mães de alunos matriculados na
Escola Sebastião Bezerra dos Santos, uma escola situada na cidade de Caucaia,
município do Ceará. Para a avaliação dos dados foi adotado o método de análise de
conteúdo (BARDIN, 1977), categorizando as informações de acordo com os
objetivos da pesquisa.Verificamos que as mães, principalmente aquelas cujos
filhos não têm sucesso na escola, se acham impotentes em ajudar os filhos,
colocando a responsabilidade do êxitono professor. Algumas definem o sucesso
dos seus filhos a família e a escola. O resultado desse trabalho apresentou que a
família, principalmente os pais, são pessoas que por conviverem diretamente com a
criança podem exercer um papel decisivo no desenvolvimento
gramatical.“Partindo da linguagem dirigida à criança, ela vai extrair modelos e
construir sua própria língua”, esse processo de exposição segundo (AIRMAD:
1998. Pg. 92) chama de “banho de linguagem”.
A POESIA FLORBELIANA : O LÉXICO E A EXORESSIVIDADE
PONCIANO FILHO, José Alberto
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
Na produção de textos literários, o escritor faz uso de determinadas palavras com o
intuito de exprimir as suas emoções, os seus sentimentos ou estado psíquico do
autor. A Estilística Literária, criada por Leo Spitzer (1968), analisa o estilo de cada
autor, ou seja, a maneira que o indivíduo tem de se expressar, nesse caso, a
expressão do autor pode ser reflexo do seu mundo interior e de suas vivências
pessoais. A escolha lexical do escritor pode ser influenciada pelo contexto histórico
da época, situação soci opolítica, ou pelo seu próprio estilo de vida. Além dos
elementos linguísticos, como os elementos fonológicos, morfológicos, sintáticos e
semânticos. O autor tem a sua disposição, um vasto repertório de léxico, que
podem ser usados de acordo com a sua necessidade de expressão. O presente
trabalho tem como objetivo analisar a escolha lexical na poesia florbeliana, a partir
dos léxicos de aspectos afetivos, que expressam sentimentos, emoções ou estado
psíquico, além de compreender, como os textos emotivos podem ser gerados
através de escolhas lexicais de aspectos afetivos. A pesquisa foi do tipo analítica e
bibliográfica com base na vida e na escolha de uma poesia da poetisa portuguesa
Florbela Espanca. Para tanto, buscamos identificar as palavras de significado
afetivo, de acordo com a sua necessidade de expressão, analisando o poema O Teu
Olhar, retirado do livro Trocando olhares (1985), da própria escritora. A escolha
lexical da poetisa Florbela Espanca, nos mostra como ela era atormentada por
questionamento que vinham desde a sua infância, e como ela utilizava, por meio da
escolha lexical de determinadas palavras, um meio de expressar todas as suas
emoções.
O DISCURSO ERÓTICO NAS OBRAS NORDESTINAS
PAIVA , Juliana Ferreira Lima
RODRIGUES , Maria Coeli Saraiva
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF)
O erotismo é uma manifestação da sexualidade, cujas características variam
segundo a sociedade que se tome como modelo. A palavra é originado de Eros,
deus do amor e da paixão carnal. Na literatura principalmente hoje, erotismo vem
sendo palco de grandes escritores renomados, com um erotismo sensual e "bem
aceito" pela maioria da sociedade. O erotismo da literatura de hoje, nasce não de
um fato natural, mas, sim, de um processo de liberação das proibições e dos tabus
preexistentes. O objetivo deste trabalho é analisar o erotismo nas obras
contemporâneas As Pelejas de Ojuara: O homem que desafiou o diabo (2002) de
Nei Leandro de Castro e Viventes da Baixa da Égua (2000) de Raimundo
Cavalcante. O erotismo nas duas obras citadas segundo Maingueneau ( 2010) se dá
num outro patamar de sexualidade. Na literatura o erotismo é visto como algo
superior ao pornográfico contemplando a sugestão sexual como algo acima. Como
suporte teórico utilizamos Maingueneau (2010) que analisa o discu rso erótico,
contrapondo a distinção entre o discurso no erotismo e na pornografía,
atravessando suas oposições, ao mesmo tempo que as duas fazem dupla. A
metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica. Na análise da obra, concluimos
que erotismo se opõe ao pornográfico, pois quanto mais pornô, menos erótico se
torna o discurso, pois existe a contemplação da cena, é extremo, intenso. O texto
erótico é sempre estético, pois há sempre uma platéia a ser apresentada, ela
transforma a sugestão sexual em contemplação pura.
O ETHOS DO CEARENSE NO POEMA TERRA BÁRBARA
COSTA, Marília Pereira da
Faculdade Sete de Setembro – FA7
O presente trabalho tem como objetivo analisar a construção do Ethos do cearense
no poema "Terra Bárbara", de Jáder de Carvalho. Baseamo-nos na perspectiva
teórico-metodológica da Análise do Discurso (MAINGUENEAU, 1999; 2003)
para conceituar Discurso e para estabelecer nossas categorias de Análise do
Discurso; conceito de Ethos e as suas especificidades. A pesquisa faz um resgate
da História da Análise do Discurso, refletindo sobre as pesquisas anteriores a
Dominique Maigueneau (1984); para melhor compreender conceito de Ethos, cena
enunciativa, fiador, Ethos discursivo, Ethos pré-discursivo, dentre outros;
pertinentes à pesquisa. Na pesquisa, foi importante acrescer concepções sobre
Cultura, Cultura Nordestina, Literatura Cearense, Poesia Cearense e Poesia de
Jáder a partir das evidências estudadas no poema. Usaremos o conceito de Cultura
desenvolvido por Câmara Cascudo (1973) e Darcy Ribeiro (1995) que exploram
pesquisas sobre valores regionais; continuando no âmbito da cultura cearense,
autores como Alexandre Barbalho (2007), Mª Amélia B. Mamede (2006), Airton
de Farias (2013) contribui com conceito de identidade, símbolo, História do Ceará
e conhecimentos sobre o Nordeste. Sobre a produção literária cearense, teremos
com base, a obra de Sânzio de Azevedo (1975). Também na pesquisa colocaremos
informações necessárias para pesquisa monográfica sobre a vida e a obra de Jáder
de Carvalho; uma entrevista com a professora Sarah Diva (UECE), pesquisadora
da produção literária de Jáder de Carvalho, f undamenta o capítulo referente. Com
um maior detalhamento dos conceitos explicados acima foi analisado o poema
"Terra Bárbara"; e com base nas características pode-se verificar a presença do
Ethos.
Palavras-chave: Análise do Discurso, Ethos, Cultura, Poesia cearense.
ORIENTAÇÕES PARA ENVIO DE ARTIGOS PARA PUBLICAÇÃO NOS
ANAIS
OS ANAIS DO SILLE-2012 publicarão artigos referentes às apresentações orais realizadas durante o
evento realizado em 23 e 24 de abril na FGF - Fortaleza. A comissão organizadora dos anais sugere
normas baseadas na Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
1.
Número e tipo de submissões:
Só será aceito um trabalho por autor. Os artigos deverão ser enviados por correio eletrônico para
[email protected] até 30 de setembro de 2013. O documento deverá ser digitado em
Microsoft Word ou outro programa compatível para que o arquivo tenha a extensão .doc ou .txt.
2.
Informações adicionais:
a. o artigo deve ter de 05 a 15 páginas;
b. o título deve ser centralizado, em caixa alta e negrito;
c. duas linhas depois do título, deve aparecer o(s) nome(s) do(s) autor(s), com
d. o sobrenome principal em caixa alta, justificação à esquerda, sem nenhum adentramento;
e. imediatamente abaixo, deverá aparecer o nome da instituição onde o(s) autor(es) atua(m);
f. três linhas abaixo, deverá vir a palavra “Resumo” em caixa normal e em negrito. A continuação,
deve ser apresentado o resumo seguido de três palavras chaves;
g. os subtítulos devem aparecer em caixa normal, em negrito e numerados em algarismos arábicos.
Essa numeração não inclui a introdução, a conclusão e a bibliografia;
h. texto e citações:
• o corpo do texto deverá ter 3 cm nas margens à esquerda e direita, 3 cm nas margens
superior e inferior, tamanho do papel A4;
• texto principal: fonte Times New Roman ou similar, corpo 12, espaçamento simples;
• texto citado, com mais de três linhas; fonte Times New Roman ou similar, corpo 10;
adentramento de 2 cm;
• texto citado, com menos de três linhas, deverá vir entre aspas, no próprio corpo do
texto;
• texto das notas de rodapé: fonte Times New Roman ou similar, corpo 9;
• usar adentramento de 1,25 cm para assinalar novos parágrafos;
i.
j.
k.
l.
usar sempre palavras em itálico em vez de palavras sublinhadas;
não usar hífens para dividir as sílabas das palavras
para adentrar (tabular) o texto, usar a tecla de tabulação e não a tecla de espaçamento;
para centralizar qualquer texto ou parte, usar sempre o mecanismo de centralização automática.
Não usar a tecla de espaçamento ou de tabulação para isso;
m. tabelas, ilustrações e anexos devem aparecer no espaço a eles destinados pelo (s) autor (es). Em
hipótese alguma tabelas, ilustrações e anexos poderão ultrapassar as dimensões do corpo e do
texto. Para o caso de anexos que constituem, textos originais já publicados, incluir referência
bibliográfica, bem como a permissão dos editores para publicação;
n. as citações no corpo do artigo devem seguir o sistema de chamada alfabética;
o. as notas de rodapé devem aparecer ao pé da página, numeradas de acordo com a ordem de
aparecimento. A chamada da nota deve aparecer em sobrescrito;
p. as referências bibliográficas devem ser redigidas segundo as normas da ABNT e listadas no
final do artigo em ordem alfabética. Somente devem ser relacionados nas referências
bibliográfica os documentos citados no corpo do artigo.
q. os anexos devem ser colocados após as referências bibliográficas, precedidos da palavra
“Anexo”, sem adentramento, em caixa normal, em negrito e duas linhas abaixo do fim do texto.
Anotações