Educação Politécnica
EPSJV/FIOCRUZ
Prof.º Júlio Lima
Contexto de criação da escola e do curso técnico
de segundo grau, atual ensino médio integrado à
educação profissional em saúde
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Anos 80 – redemocratização da
sociedade brasileira e de lutas por
direitos sociais;
Saúde: movimento da reforma
sanitária brasileira;
Educação: Fórum da Educação na
Constituinte e a luta pelo ensino
público e gratuito.
Do ponto de vista conceitual
 Nas áreas da saúde e da educação, o esforço realizado foi de
incorporar criticamente as ciências sociais à análise das questões
pertinentes a esses setores, particularmente o desenvolvimento de
uma abordagem marxista.
 Saúde: determinação social do fenômeno saúde-doença
 Educação: natureza do ensino médio e da formação profissional
dos trabalhadores em nossa sociedade.
Pergunta central: “como o homem se produz?”
 O que define a existência humana é o trabalho; ao
produzir as condições de sua existência através do
trabalho o homem também produz a ciência, a cultura,
enfim os conhecimentos necessários para a produção do
mundo humano que mudam ao longo do tempo, conforme
mudam os modos de trabalhar.

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O ensino politécnico postula a unidade indissolúvel
entre os aspectos manual e intelectual e que o
trabalhador domine os fundamentos científicotecnológicos, sócio-históricos e culturais da
produção moderna no ensino médio.
A própria concepção do educativo se amplia, pois o
trabalho e suas dimensões educativas não são
meras expressões das formas de dominar a natureza
e o desenvolvimento de tecnologias, mas são
relações sociais que produzem idéias, valores,
imagens, representações, que acompanham o
trabalho moderno, que educam a totalidade do
trabalhador, seus corpos e mentes.
Essa perspectiva
integração:
apresenta
alguns
desafios
de
1 - A integração das várias dimensões que conformam a
formação humana - dimensões técnica, ética, política,
social,
cultural
e
estética
da
educação
dos
trabalhadores;
2 - A integração da teoria e da prática, como dimensões
indissociáveis da construção do conhecimento e do
fazer humanos em sociedade;
3 - A integração entre os campos da saúde, do trabalho
e da educação, compreendidos como campos de
conhecimento, prática e formulação política, que
informam e condicionam a formação em saúde.
Atividades disciplinares:
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Linguagens (Português, Literatura, Inglês, Espanhol, Educação Física,
Arte, Teatro, Música e Produção áudio-visual);
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Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química) e Matemática;
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Ciências Humanas (Geografia, História, Filosofia e Sociologia).
Atividades interdisciplinares:
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Iniciação à Educação Politécnica (IEP): o trabalho, a educação, a
saúde, a ciência e a política como dimensões do conhecimento e do
fazer humano;
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Trabalhos Integradores (TIs);
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Projeto Trabalho, Ciência e Cultura (PTCC), com monografia de
conclusão de curso.
Atividade de pesquisa docente:
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Programa de Aperfeiçoamento do Ensino Técnico (PAETEC) – projeto
de articulação entre a pesquisa e o ensino, promovendo projetos de
investigação docente sobre temas relacionados à formação em saúde.
Extensão da perspectiva da educação politécnica além do
ensino médio integrado, por meio de projetos
curriculares formulados tendo o trabalho, a educação, a
saúde, a ciência e a política como eixos transversais:
 Formação técnica pós-médio de trabalhadores do SUS
historicamente capacitados em serviço (trabalhadores da
vigilância em saúde, agentes comunitários de saúde);
 Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio na Modalidade Jovens
e Adultos (PROEJA) em Radiologia;
 Educação inicial e continuada dos trabalhadores de nível médio
da saúde;
 Desenvolvimento de especializações técnicas;
 Desenvolvimento da pós-graduação (latu sensu e strito sensu)
como espaço de formação docente e de consolidação da
pesquisa na área da interface da educação, do trabalho e da
saúde, tendo a educação profissional em saúde como eixo.
Principais
áreas
contempladas:
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
de
formação
Atenção à Saúde;
Gestão em Saúde;
Manutenção de Equipamentos de Saúde;
Registros e Informações em Saúde;
Laboratórios em Saúde;
Vigilância em Saúde.
Frentes de participação e articulação
política:

Associação com os movimentos sociais dos
trabalhadores organizados, compartilhando
informações,
desenvolvendo
propostas
formativas específicas e assessorando o
desenvolvimento de projetos.