UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
MARCOS DE OLIVEIRA SANTOS
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Niterói
Julho / 2004
MARCOS DE OLIVEIRA SANTOS
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Monografia apresentada como requisito
parcial para obtenção do titulo de pósgraduação em docência de ensino superior
Orientadora: Profª Maria Esther de Araújo
Niterói
Julho / 2004
RESUMO
Este trabalho visa apresentar o papel do professor no ensino da Matemática. Para
tanto será feita uma breve reflexão sobre o conhecimento matemático, bem como de que
maneira os novos paradigmas da educação estão influenciando na Educação, não somente
no seu sentido amplo, como também no ensino da matemática, disciplina esta
considerada como uma das mais difíceis no que tange ao entendimento do aluno. Várias
mudanças e implementações tem sido feitas, a fim de facilitar a compreensão e o
entendimento dessa disciplina. Cabe salientar que o professor é ferramenta primordial
para que essa implementação dê certo e traga benefícios para os alunos. Será mostrado
que o professor dentro desses novos paradigmas tem que exercer vários papéis, pois isso
é uma imposição dessas novas normas.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ...............................................................................................
01
1. ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA .................................
12
1.1 – Breve Reflexão sobre o conhecimento matemático ..................................
13
1.2 – Ensino da Matemática ...............................................................................
16
2. – PROFESSOR DE MATEMÁTICA ........................................................
21
2.1 – Papel do professor de Matemática .........................................................
26
2.2 – Novos Papéis se impõem ao professor de Matemática ..........................
32
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................
38