LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
2º ENSINO MÉDIO
Leia a charge a seguir e responda as questões 01, 02 e 03 propostas.
Disponível em: <http://jamirlima.blogspot.com.br/2010/09/charges-do-benett-das-antigas-mas-muito.html>. Acesso em:
29 abr. 2012. (Adaptado).
01. A interdiscursividade que possibilita o humor da charge refere-se à:
(A) alegria das crianças ao assistir ao desenho Pernalonga e à interrupção nas pesquisas
eleitorais.
(B) incapacidade das redes de televisão e à necessidade de exibir integralmente o horário
eleitoral.
(C) negociação dos candidatos com as redes de televisão e à atuação em persuadir os
brasileiros.
(D) satisfação dos telespectadores ao assistir um desenho e ao dissabor de ver um horário
eleitoral.
(E) ventura da classe infantil e à infelicidade dos adultos, que gostam de conhecer cada
candidato.
Analise o trecho da charge a seguir.
Interrompemos o horário eleitoral gratuito para transmitirmos... Pernalonga!!!
02. Esse trecho da charge tem a função de comunicar ao telespectador o programa que
será exibido em determinado horário. O tipo textual predominante nessa comunicação
é:
(A) Argumentativo.
(B) Descritivo.
(C) Expositivo.
(D) Informativo.
(E) Narrativo.
Analise o trecho da charge a seguir.
Interrompemos o horário eleitoral gratuito para transmitirmos... Pernalonga!!!
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03. Para exprimir a intenção, o objetivo do que se declara na oração principal, o termo
sublinhado é uma oração subordinada adverbial:
(A) causal.
(B) comparativa.
(C) condicional.
(D) final.
(E) temporal.
Leia a charge a seguir, com a personagem Mafalda, para responder as questões 04, 05 e
06.
Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-aMETNj4xcXA/TlLMPsle8uI/AAAAAAAAAMU/ax5g5TsjLZI/s1600/bastamafalda.jpg>. Acesso em: 29 abr. 2012. (Adaptado).
04. A inferência da charge pelos interlocutores ocasiona-se na coerência e na coesão
conciliadas pelas linguagens:
(A) culta e visual.
(B) formal e popular
(C) verbal e coloquial.
(D) verbal e não verbal.
(E) visual e não verbal.
05. O modo verbal na fala da personagem Mafalda, “Basta!”, segundo o contexto da
charge, encontra-se no:
(A) imperativo.
(B) indicativo.
(C) negativo.
(D) pretérito.
(E) subjuntivo.
06. O tema central da charge, de acordo com o contexto estabelecido, reporta ao:
(A) fastio em permanecer no lar.
(B) paradoxo de charge e à queixa.
(C) protesto da criança à família.
(D) sarcasmo da felicidade social.
(E) sentimento pessoal e subjetivo.
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Leia o texto a seguir e responda as questões 07 e 08 propostas.
Preferência alimentar das crianças é altamente influenciada pelos desenhos nas
embalagens dos produtos
Redação, Revista Época.
Estudo desenvolvido na Universidade da Pensilvânia mostrou que o sabor dos
alimentos nem sempre é fator decisório na hora de escolher a marca. Quem faz a melhor
embalagem é quem vende mais.
Um estudo feito pela Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos, descobriu que
as crianças são altamente influenciáveis pelos desenhos contidos nas embalagens de produtos
alimentícios e tendem sempre a preferir aqueles que contenham representações de seus
personagens preferidos, não importando qual seja o sabor do alimento. Embalagens com
desenhos famosos, como Shrek ou os pinguins do filme Happy Feet, fazem as crianças terem
hábitos errados de alimentação.
“Personagens comerciais fazem com que seja mais fácil para as crianças lembrarem e
identificarem os produtos, sendo uma identidade visual”, afirma Sarah Vaala, uma das autoras
da pesquisa.
O problema, diz ela, é que a indústria de alimentos usa isso de forma errada,
colocando nas embalagens dos produtos menos saudáveis e nutritivos os desenhos mais
populares entre as crianças.
“As crianças transferem sua preferência pelo personagem para o produto e querem
comprá-lo mais (que outro que até tenha um gosto melhor)”, disse Vaala. “O que queríamos de
saber era se essa preferência se refletia também no sabor do produto; se colocando esses
personagens as empresas estavam, na verdade, influenciando subconscientemente o
julgamento das crianças”.
Para comprovar a tese, os pesquisadores convidaram 80 crianças entre quatro e seis
anos para fazer um teste de sabor cego. Eles colocaram, em quatro embalagens, o mesmo
cereal – um tipo saudável e que não costuma ser vendido em supermercados –, sendo que em
duas dessas embalagens lia-se “flocos saudáveis” e, nas outras duas, “flocos doces”.
Também em uma embalagem de cada suposto tipo de flocos foram desenhados
personagens do filme Happy Feet. O resultado mostrou que as crianças tendiam a preferir o
conteúdo das embalagens com os desenhos e, dentre essas duas, aquela que continha o aviso
“flocos saudáveis”. Segundo os pesquisadores, esse fato talvez seja explicado pela situação de
que, desde muito pequena, a criança é ensinada que comer produtos com mais açúcar faz mal.
Disponível em: <http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI216938-15257,00.html>. Acesso em: 29 abr. 2012.
(Fragmento) – Adaptado.
07. O tema central do texto é ressaltar que a:
(A) alimentação infantil é ruim devido à má-fé das indústrias com os alimentos.
(B) aparência dos alimentos é superior aos seus paladares para o meio infantil.
(C) cognição infantil é estabelecida pelas compras e pelos desejos alimentícios.
(D) origem de alimentos com rótulos de informação saudável são consumidos.
(E) presença de personagens nos rótulos vende facilmente os seus alimentos.
Analise o trecho a seguir.
Quem faz a melhor embalagem é quem vende mais.
08. A classificação da oração subordinada substantiva que está sublinhada é:
(A) apositiva.
(B) completiva nominal.
(C) objetiva direta.
(D) objetiva indireta.
(E) predicativa.
Leia a propaganda. Em seguida, responda as questões 09 e 10.
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Disponível em: <http://boreeel.blogspot.com.br/2007_08_26_archive.html>. Acesso em: 30 abr. 2012 – Adaptado.
09. O humor prescrito na criação da propaganda associa-se ao:
(A) clímax e ao logotipo.
(B) concorrente e ao exagero.
(C) cunho do produto e ao ato.
(D) idioma brasileiro e ao japonês.
(E) sentido figurado e ao paradoxo.
10. A interdiscursividade que compõe o sentido figurado no enunciado da propaganda diz
respeito ao trocadilho de dois termos discursivos primordiais, que são:
(A) celebridade e cansaço.
(B) humor e antítese.
(C) logotipo e vocábulo.
(D) metáfora e metonímia.
(E) persuasão e venda.
Leia e observe a charge a seguir para responder a questão 11 proposta.
Disponível em:
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000000803/0000008105.jpg>. Acesso em:
27 jan.2013. (Adaptação)
11. A ação de um dos personagens da charge ao observar a ação do outro que
esfrega as duas pedras representa:
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(A) a bondade.
(B) a contradição.
(C) a falsidade.
(D) a maldade.
(E) a precaução.
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