Tradicionalmente, os submarinos são usados para fins militares, em mergulhos turísticos e, é
claro, em batalhas inesquecíveis nos filmes de Hollywood. Agora, já é possível comprar um
submarino particular para apreciar as profundezas do mar. A indústria de submarinos privados
começou timidamente há dez anos, com encomendas aos estaleiros feitas por aventureiros
excêntricos. Hoje, calcula-se que 100 submarinos particulares naveguem pelo mundo. Em suas
versões mais baratas, eles levam um passageiro e custam por volta de 85.000 dólares, o preço de
uma
Mercedez-Benz Classe S nos Estados Unidos.” Fonte: Revista Veja, Edição 2050, ano 40, nº 36 12 de
setembro de 2007)
01) Assinale a alternativa que informa, respectivamente, o nome do processo de formação que
deu origem às palavras destacadas no texto acima:
(A) Derivação Parassintética – Derivação Prefixal e Sufixal – Derivação Sufixal – Derivação Sufixal.
(B) Composição por Aglutinação – Derivação Prefixal – Derivação Sufixal – Derivação Parassintética.
(C) Derivação Prefixal e Sufixal – Derivação Regressiva – Composição por Justaposição –
Derivação Sufixal.
(D) Derivação Prefixal e Sufixal – Derivação Sufixal – Derivação Sufixal – Derivação Sufixal.
(E) Derivação Prefixal – Derivação Prefixal – Derivação Sufixal – Derivação Sufixal.
Tradicionalmente, os submarinos são usados para fins militares, em mergulhos turísticos e, é
claro, em batalhas inesquecíveis nos filmes de Hollywood. Agora, já é possível comprar um
submarino particular para apreciar as profundezas do mar. A indústria de submarinos privados
começou timidamente há dez anos, com encomendas aos estaleiros feitas por aventureiros
excêntricos. Hoje, calcula-se que 100 submarinos particulares naveguem pelo mundo. Em suas
versões mais baratas, eles levam um passageiro e custam por volta de 85.000 dólares, o preço de
uma
Mercedez-Benz Classe S nos Estados Unidos.” Fonte: Revista Veja, Edição 2050, ano 40, nº 36 12 de
setembro de 2007)
01) Assinale a alternativa que informa, respectivamente, o nome do processo de formação que
deu origem às palavras destacadas no texto acima:
(A) Derivação Parassintética – Derivação Prefixal e Sufixal – Derivação Sufixal – Derivação Sufixal.
(B) Composição por Aglutinação – Derivação Prefixal – Derivação Sufixal – Derivação Parassintética.
(C) Derivação Prefixal e Sufixal – Derivação Regressiva – Composição por Justaposição –
Derivação Sufixal.
(D) Derivação Prefixal e Sufixal – Derivação Sufixal – Derivação Sufixal – Derivação Sufixal.
(E) Derivação Prefixal – Derivação Prefixal – Derivação Sufixal – Derivação Sufixal.
Analise os títulos a seguir, extraídos do jornal O Estado de São Paulo, de 28 de
agosto de 2007:
I- “Se virar por lá é bem fácil.”
II- “Vá de táxi, mas pechinche muito.”
III- “97% das nações autorizam aborto para salvar vidas.”
IV- “Pesquisa usou censo de 1991 para pesquisa.”
Assinale a alternativa que contém a resposta correta em relação aos títulos
apresentados:
(A) Apenas os títulos I, II e III obedecem às regras gramaticais da língua
portuguesa.
(B) Apenas os títulos I e II obedecem às regras gramaticais da língua portuguesa.
(C) Apenas os títulos I, III e IV obedecem às regras gramaticais da língua
portuguesa.
(D) Apenas os títulos II, III e IV obedecem às regras gramaticais da língua
portuguesa.
(E) Todos os títulos obedecem às normas gramaticais da língua portuguesa.
Analise os títulos a seguir, extraídos do jornal O Estado de São Paulo, de 28 de
agosto de 2007:
I- “Se virar por lá é bem fácil.”
II- “Vá de táxi, mas pechinche muito.”
III- “97% das nações autorizam aborto para salvar vidas.”
IV- “Pesquisa usou censo de 1991 para pesquisa.”
Assinale a alternativa que contém a resposta correta em relação aos títulos
apresentados:
(A) Apenas os títulos I, II e III obedecem às regras gramaticais da língua
portuguesa.
(B) Apenas os títulos I e II obedecem às regras gramaticais da língua portuguesa.
(C) Apenas os títulos I, III e IV obedecem às regras gramaticais da língua
portuguesa.
(D) Apenas os títulos II, III e IV obedecem às regras gramaticais da língua
portuguesa.
(E) Todos os títulos obedecem às normas gramaticais da língua portuguesa.
Assinale a frase correta em relação às normas do
português padrão escrito.
A ⇒ Esta é a informação que eu não consegui
lembrar-me dela ontem.
B ⇒ As relações afro-brasileiras não são apenas
histórico-econômicas, são também étnicosociais.
C ⇒ Viajarei de carro para àquele lugar e, para
conhecer a região, andarei à cavalo.
D ⇒ Na medida que o tempo passa, desaparece
nossas ilusões.
Assinale a frase correta em relação às normas do
português padrão escrito.
A ⇒ Esta é a informação de que/ da qual eu não
consegui lembrar-me dela ontem.
B ⇒ As relações afro-brasileiras não são apenas
histórico-econômicas, são também étnicossociais.
C ⇒ Viajarei de carro para aquele lugar e, para
conhecer a região, andarei a cavalo.
D ⇒ À medida que o tempo passa, desaparecem
nossas ilusões.
Assinale a frase correta quanto à concordância verbal.
A ⇒ Como faziam anos que meu marido tinha morrido,
contratei três empregados que era suficiente para cuidar
da fazenda.
B ⇒ Compraram-se alguns equipamentos necessários à
adequação da nossa indústria às atuais exigências de
mercado.
C ⇒ Talvez possam haver soluções melhores do que estas,
mas nenhuma delas foram sugeridas até agora.
D ⇒ Ainda não havia soado 11 horas da noite, quando
bateu à porta: eram três meninos das redondezas.
Assinale a frase correta quanto à concordância verbal.
A ⇒ Como fazia anos que meu marido tinha morrido,
contratei três empregados que eram suficientes para
cuidar da fazenda.
B ⇒ Compraram-se alguns equipamentos necessários à
adequação da nossa indústria às atuais exigências de
mercado.
C ⇒ Talvez possa haver soluções melhores do que estas,
mas nenhuma delas foi sugerida até agora.
D ⇒ Ainda não haviam soado 11 horas da noite, quando
bateram à porta: eram três meninos das redondezas.
Considerando a frase a seguir, de Millôr Fernandes,
assinale a alternativa correta.
“Fique certo de uma coisa, meu filho: se você mantiver
seus princípios com firmeza, um dia lhe oferecerão
excelentes oportunidades de abdicar deles.”
A ⇒ A forma deles, que é uma combinação do artigo “de”
com o pronome “eles”, exerce a função de complemento
nominal do adjetivo “princípios”.
B ⇒ O pronome lhe refere-se a “meu filho”, que é objeto
direto do verbo “oferecerão”.
C ⇒ Se a forma verbal mantiver for substituída pela por
mantivesse, obrigatoriamente a forma verbal oferecerão
seria substituída por ofereceriam.
D ⇒ O período é composto por três orações.
Considerando a frase a seguir, de Millôr Fernandes,
assinale a alternativa correta.
“Fique certo de uma coisa, meu filho: se você mantiver
seus princípios com firmeza, um dia lhe oferecerão
excelentes oportunidades de abdicar deles.”
A ⇒ A forma deles, que é uma combinação do artigo “de”
com o pronome “eles”, exerce a função de complemento
nominal do adjetivo “princípios”.
B ⇒ O pronome lhe refere-se a “meu filho”, que é objeto
direto do verbo “oferecerão”.
C ⇒ Se a forma verbal mantiver for substituída por
mantivesse, obrigatoriamente a forma verbal oferecerão
seria substituída por ofereceriam.
D ⇒ O período é composto por três orações.
O verbo sublinhado foi empregado corretamente,
EXCETO em:
a) aspiro à carreira militar desde criança;
b) dado o sinal, procedemos à leitura do texto.
c) a atitude tomada implicou descontentamento;
d) prefiro estudar Português a estudar Matemática;
e) àquela hora, custei a encontrar um táxi
disponível.
O verbo sublinhado foi empregado corretamente,
EXCETO em:
a) aspiro à carreira militar desde criança;
b) dado o sinal, procedemos à leitura do texto.
c) a atitude tomada implicou descontentamento;
d) prefiro estudar Português a estudar Matemática;
e) àquela hora, custou-me encontrar um táxi
disponível.
Assinale o item que preenche convenientemente as
lacunas na sentença:
Não ____ conheço o suficiente para entender seus
motivos, mas aviso ____ de que não ____ perdoo a
traição.
a) lhe, lhe, lhe;
b) o, o, o;
c) o, lhe, o;
d) lhe, lhe, o;
e) o, o, lhe.
Assinale o item que preenche convenientemente as
lacunas na sentença:
Não ____ conheço o suficiente para entender seus
motivos, mas aviso ____ de que não ____ perdoo a
traição.
a) lhe, lhe, lhe;
b) o, o, o;
c) o, lhe, o;
d) lhe, lhe, o;
e) o, o, lhe.
Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo
lhe está no lugar do pronome oblíquo o ou a, em
desacordo com as normas da língua escrita
padrão.
A ⇒ O motorista do táxi propôs-lhe voltar à
primeira rua e contornar o morro por outro
caminho.
B ⇒ Então vamos ver o que lhe trouxe aqui.
C ⇒ O marido, para não lhe parecer desagradável,
mantinha-se discretamente afastado.
D ⇒ Se me der exclusividade, compro-lhe todos os
peixes que conseguir capturar.
Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo
lhe está no lugar do pronome oblíquo o ou a, em
desacordo com as normas da língua escrita
padrão.
A ⇒ O motorista do táxi propôs-lhe voltar à
primeira rua e contornar o morro por outro
caminho.
B ⇒ Então vamos ver o que o trouxe aqui.
C ⇒ O marido, para não lhe parecer desagradável,
mantinha-se discretamente afastado.
D ⇒ Se me der exclusividade, compro-lhe todos os
peixes que conseguir capturar.
Complete os espaços com um dos verbos colocados nos parênteses.
I Espero que se _________________ as taxas de juro. (mantenha/ mantenham)
II Hoje já não se __________________ deste modelo de carro. (gosta/ gostam)
III A verdade é que se ________________ certos pormenores pouco
convincentes. (observou/observaram)
IV É importante que se _______________ outras soluções para o problema.
(busque/ busquem)
V Não se ______________ em pessoas que não nos olham nos olhos.
(confia/confiam)
a)
b)
c)
d)
I mantenham, II gostam, III observaram, IV busquem, V confiam
I mantenha, II gostam, III observaram, IV busquem, V confia
I mantenha, II gosta, III observou, IV busque, V confia
I mantenham, II gosta, III observaram, IV busque, V confia
Complete os espaços com um dos verbos colocados nos
parênteses.
I Espero que se MANTENHAM as taxas de juro.
(mantenha/ mantenham)
II Hoje já não se GOSTA deste modelo de carro. (gosta/
gostam)
III A verdade é que se OBSERVARAM certos pormenores
pouco convincentes. (observou/observaram)
IV É importante que se BUSQUEM outras soluções para o
problema. (busque/ busquem)
V Não se CONFIA em pessoas que não nos olham nos
olhos. (confia/confiam)
Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas
frases deve receber acento grave indicativo de crase:
a)
Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou
a falar em voz alta.
b)
Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a
praça central se esvaziava.
c)
Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a
direita da rua.
d)
Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta.
Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas
frases deve receber acento grave indicativo de crase:
a)
Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou
a falar em voz alta.
b)
Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a
praça central se esvaziava.
c)
Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a
direita da rua.
d)
Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta.
MUSICA: CRASE PARA QUÊ? (ritmo Jingle Bells)
Se eu vou e volto da
Crase haverá
Se eu vou e volto de
Crase para quê?
(repete)
Quando houver palavras
Que são masculinas
Não haverá crase
Porque não combina
Diante de verbos
Não posso esquecer
Não se usa artigo
Então crase pra quê?
Se eu vou e volto da
Crase haverá
Se eu vou e volto de
Crase para quê?
(repete)
Palavras repetidas
Posso te dizer
não pedem acento
Então crase pra quê?
Diante de horas
Se puder trocar
Por “ao meio dia’
Crase eu vou usar
Se eu vou e volto da
Crase haverá
Se eu vou e volto de
Crase para quê?
(repete)
Com a palavra terra
Se for terra firme
Não, não desanime
Crase não vai ter
Com a palavra casa
Sem saber de quem
Não use o acento
Pro seu próprio bem!
Se eu vou e volto da
Crase haverá
Se eu vou e volto de
Crase para quê?
(repete)