Educação à Distância - Um Recurso para quem não possui Tempo
Regina Lucia Napolitano Felício Felix Batista
Mestranda em Ciências Pedagógicas ISEP/RJ
Tutor curso de Especialização em Tecnologia Educacional – IBEO/VITÓRIA
Análise e Projeto de sistemas - FSJ / RJ
Análise e Projeto de Sistemas - UNIG (FaCeT)/NI-RJ
[email protected] ou [email protected]
Introdução: com a necessidade de se tornar um
profissional cada vez mais qualificado, os recursos
de EAD surgem como grande instrumento de
capacitação, formação e reciclagem para o
profissional que não possui disponibilidade de
tempo e condições de estar em uma localização
fora do seu percurso de trabalho.
Este trabalho demonstra um projeto idealizado para
atender tanto o profissional com problemas no
tempo disponível quanto aquele que está distante
das condições geográficas para adquirir seus
conhecimentos.
Objetivos: capacitar ou reciclar profissionais
através de recursos tecnológicos.
Atender
necessidades
do
aluno
conforme
suas
expectativas.
Trabalhar com a disponibilidade do aluno conforme
suas atividades.
Oferecer um ensino de qualidade aquele que não
possui disponibilidade para o ensino com prática
tradicional.
Metodologia: aplicação das bases axiológicas de
EAD
e
sua
didática
aplicada
para
o
desenvolvimento dos conteúdos específicos de
cada “ curso”.
Aplica o uso do computador junto aos recursos da
INTERNET e software personalizado para atender
às necessidade do aluno no decorrer do curso.
Todo
processo
desde
a
matrícula
são
desenvolvidos via INTERNET, permitindo assim
atender alunos de qualquer parte do mundo. O
aluno é atendido via e-mail de forma direta com o
TUTOR ou indireta através do site principal do
curso, porém estas necessidades chegam ao
TUTOR em caráter quase imediato. As atividades
propostas, avaliações parciais, finais, trabalhos
modulares e defesa do trabalho final de curso como
os eventos são todos via INTERNET. Embora o
aluno receba uma material didático que se encontra
disponível no SITE em formato de apostila. As
avaliações são classificadas como citadas por
terem suas características das seguintes formas:
9Parcial –Avaliação formal objetiva, trabalho com
tópicos do conteúdo, chats para destaque de
alguns pontos do material didático. Gerando um
conceito individual que engloba teoria, prática da
teoria e desenvolvimento estratégico.
9Total – ao término do curso. Avaliação formal
objetiva, trabalho generalizado conforme objetivo
geral do curso. Defesa do trabalho de final de
curso e um evento via INTERNET com textos e
informações sobre o tema do curso.
Resultados: o aluno estará capacitado ou reciclado
e apto para aplicar os conceitos teóricos
absorvidos.
Como a responsabilidade com o
aprendizado é do aluno por ele fazer seus horários
a absorção é positiva pela facilidade dos horários
estarem desprendido da obrigatoriedade.
Conclusão: ao término do trabalho foi observado
que os objetivos foram atingidos ocorrendo
inclusive re-matrícula em outros cursos.
A boa aceitação desta prática percebe-se
que não só pela forma de execução teórica e
também pelo ponto da flexibilidade de horário
dedicado.
A proposta das aulas via INTERNET bem
como atividades, avaliações, eventos e trabalhos
contribuem para a adaptação do trabalho em
ambiente não presencial de forma prática e teórica.
O rendimento é quase que 100% em grau
excelente tendo em uma pequena escala de +/-1%
necessitando de trabalho personalizado, e com isso
consegue ao término desta atenção especial atingir
os objetivos.
Observação: este trabalho é fruto de um projeto
que está sendo desenvolvido para aplicação do
Ensino à distância. Inclusive Está em fase de
avaliação final do teste piloto e todas informações
citadas foram coletadas no decorrer dos testes e
não serão citadas referências bibliográficas.
Caso ocorra interesse e referências ou
maiores informações : [email protected] ou no
e-mail acima ou pelo telefone(21) 91817315 ou ao
entrar em contato pelo telefone citado será
fornecido outro número convencional.
Sou mestranda em Educação com especialização
em Informática na
Educação, atualmente
lecionando nas instituições acima citadas e com
duas obras em tituladas no IBEO.