LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE A LINGUAGEM E A GRAMÁTICA
Cristina Nunes dos Santos1
Ana Cleide de A. Gondim2
RESUMO
Este trabalho versa sobre o dilema entre ensinar o que é de competência da linguagem,
ou da gramática na escola, todavia ambas são importantes na medida em que elas se
completam para melhor atender as emergências dos alunos. De fato, essa pesquisa
justifica-se pela constatação de problemas na escrita, pelo crescente índice de
insatisfação dos alunos nas aulas de língua materna, bem como pelo descontentamento
das instituições de ensino, sobretudo porque precisam atingir seus objetivos. Diante de tal
discussão, esse artigo tem por fonte de pesquisa obras bibliográfica, quanto ao objetivo é
descrever sobre a importância de trabalhar concomitantemente a linguagem e a gramática
nas escolas.
Palavras-chave: Língua Portuguesa. Linguagem e Gramática.
ABSTRACT
This work deals with the dilemma between teaching what is competence of language, and
the grammar school, but both are important insofar as they are completed to better meet
the emergencies of the students. In fact, this research is justified by the finding problems in
writing, by the increasing rate of dissatisfaction of students in language classes, as well as
the discontent of educational institutions, especially because they need to achieve their
goals. Faced with this discussion, this article is source of bibliographic research works, as
the aim is to describe the importance of working concurrently language and grammar
schools.
Keywords: Portuguese Language. Language and Grammar.
1Graduanda em Pedagogia-UFS. Pós-Graduanda em LIBRAS pela FSLF (2013). É licenciada em Letras
Vernáculas pela Faculdade Ages (2012). Faz parte do GPGFOP/Unit/CNPq. Aluna regular do curso de
extensão Universitária/LIBRAS-UFS. Email: [email protected]. 2 Coautora, Pós- Graduanda
em Docência e Tutoria online pela Universidade Tiradentes - UNIT. Cursando Extensão Universitária na
UFS. Licenciada em Letras pela Universidade Tiradentes – UNIT. E-mail: [email protected]
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