COLÉGIO DE APLICAÇÃO DOM HÉLDER CÂMARA
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES I
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
DATA: ____/____/_____
PROFESSOR(A): SUELLEN LIMA
TURMA: 3081-M SÉRIE: 8º ANO
ALUNO(A): __________________________________________________
NOTA: ______
DESC. ORTOG.: _______
NOTA FINAL: _______
RUBR. DO PROF.:__________
QUESTÃO 3:
 A RESOLUÇÃO DEVERÁ
CONSTAR NESTA FOLHA Á CANETA,
NA COR AZUL OU PRETA.
 NÃO SERÁ ACEITO USO DE
CORRETIVO.
Mafalda pensou num número e calculou sua
raiz quadrada. O resultado foi 64. Em que número
Mafalda pensou? (0,1)
(A) 8
(B) 128
 ASSUNTOS :
(C) 624
- RAIZ QUADRADA.
- CONJUNTO DOS NÚMEROS REAIS.
- VALOR NUMÉRICO DE UMA EXPRESSÃO ALGÉBRICA.
(D) 4096
QUESTÃO 4:
0
O valor da expressão 7 -
CURIOSIDADES:
O DESENVOLVIMENTO DA ÁLGEBRA
(A) -1
A Álgebra é a parte da Matemática que
estuda, entre outros conceitos, as equações, e os
cálculos com incógnitas e variáveis por meio do
emprego de letras.
Ao
longo
do
desenvolvimento
da
Matemática, muitos estudiosos contribuíram para o
desenvolvimento da Álgebra.
(B) 1
2
64 + 3 é: (0,1)
(C) 2
(D) 8
QUESTÃO 5:
O número 125 : (0,1)
(A) é menor que 10.
(B) é maior que 12
(C) é menor que 12.
(D) é igual a 15.
Euclides, Diofante, Mohammed ibu-Musa AlKhowarizmi e François Viète foram alguns deles,
mas seu desenvolvimento foi irregular, e muitas das
contribuições levaram longos anos para serem
incorporadas no trabalho dos matemáticos.
QUESTÃO 1:
Sejam as afirmações:
I.
81  9
II. 16  8
 2,
(B)  12,
(C)  11,
(D)  21,
(A)
4,
6,
8
14 ,
16 ,
13 ,
15 ,
23 ,
25 ,


17 
27 
18
QUESTÃO 7:
III. 125  15
O valor da expressão
um número: (0,1)
Quantas são as verdadeiras? (0,1)
(A) 0
QUESTÃO 6:
Qual dentre os conjuntos abaixo é constituído
somente de números irracionais? (0,1)
(B) 1
(C) 2
(D) 3
1  x , para x = 25, é
(A) racional, maior que 2.
QUESTÃO 2:
Se x  30 , então o valor de x é: (0,1)
(B) irracional, maior que 3.
(A) 60
(D) irracional, maior que 2 e menor que 3.
(B) 90
(C) 600
(D) 900
(C) racional, maior que 2 e menor que 3.
QUESTÃO 13:
QUESTÃO 8:
1
O número racional
é igual a: (0,1)
5
(A) 0,2
(B) 1,2
(C) 0,222...
O valor numérico da expressão algébrica
5a  m
(D) 1,222...
QUESTÃO 9:
Expressando
obtemos: (0,1)
0,3636...
em
forma
(A)
2
9
(B)
2
3
(C)
9
2
(D)
3
2
fração,
3
10
3
(B)
11
4
(C)
10
4
(D)
11
(A)
é igual a: (0,2)
QUESTÃO 14:
Um objeto, abandonado de uma altura de “d”
metros, leva aproximadamente
QUESTÃO 10:
Expressando
obtemos: (0,1)
a2  3m2
1,333...
em
forma
fração,
3
4
4
(B)
3
2
(C)
3
3
(D)
2
(A)
chegar ao chão. Quanto tempo levara para atingir o
chão uma bola de futebol abandonada de uma
altura de 1,25 metros? (0,2)
(A) 0,5 segundos
(B) 1 segundo
(C) 1,5 segundos
(D) 5 segundos
QUESTÃO 15:
Se d 
QUESTÃO 11:
O valor numérico de 5m + 2x para m = 2 e
x = 3 é: (0,1)
d
segundos para
5
n(n  3)
, o valor de “d” para n = 12, é
2
igual a: (0,2)
(A) 44
(B) 54
(A) 15
(B) 16
(C) 65
(D) 77
(C) 19
(D) 20
QUESTÃO 16:
O valor numérico da expressão a3 – 3a2x2y2,
para a = 10, x = 2 e y = 1, é: (0,1)
A demanda (D) de certo produto é dada pela
expressão D = 4.000 – 50P, em que P é o preço
por unidade do produto. A demanda para
P = R$ 60,00 é igual a: (0,2)
(A) 100
(A) 800
(B) 250
(B) 950
(C) -150
(C) 1000
(D) -200
(D) 1050
QUESTÃO 12: