SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
ANEXO I. PROJETO DELONGA DURAÇÃO
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 Título do Projeto: “PASSO ATIVO”
1.2Câmpus de Origem: Alegrete
1.3 Área:Projetos Esportivos
1.4 Linha Temática: Educação
Esportiva e Lazer
1.4 OutrosCâmpus Envolvidos: -- Selecione -1.5 Outras Instituições Envolvidas: Escolas públicas da localidade de Passo Novo, Alegrete.
1.6Público Alvo: Crianças e jovens entre 13 – 16 anos, das imediações do Campus Alegrete, moradoras
da localidade de Passo Novo e vinculadas às escolas da respectiva localidade.
1.7N° Total de Pessoas a serem Beneficiadas:14
1.8 N° Total de Pessoas da Comunidade Externa a serem Beneficiadas: 14
1.9Período de Realização: DE MAIO A DEZEMBRO DE 2014
1.10Local a ser Realizado: Dependências Esportivas do IFF – CA
1.11Carga Horária Total do Curso de curta duração:
1.12Situação do Projeto:
Projeto:
Novo
Relação com o Ensino:
Nível Técnico
Relação com a Pesquisa:
Sim
Coordenador do Projeto:ANDERSON FETTER
CPF: 974207510-72
SIAPE: 020837356
Categoria do servidor: DOCENTE EBTeTEC
Telefones para Contato: (51)9748-6505
Titulação: Especialista
E-mail: [email protected]
2. DADOS DO PROJETO:
2.1 Objetivos (Geral e Específicos – máximo 4):

Fomentar a prática desportiva das modalidades futebol de campo e futsal às crianças e jovens
entre 13-16 anos, com vínculo escolar e moradoras da comunidade do Passo Novo, Alegrete/RS.

Ambientar os contemplados à vivência desportiva em caráter de formação técnica orientada.

Vivenciar valores da prática desportiva conforme o ideal olímpico, sem qualquer tipo de
discriminação, exigindo compreensão mútua, solidariedade e “fair play”.
2.2 Justificativa (técnica/econômica/social):
O esporte é o maior e o mais expressivo fenômeno da história da humanidade. Nos tempos atuais,
segundo Vargas Neto (2004) “o esporte inunda tudo”, sendo indiscutível sua universalidade como
fenômeno social. Nesse viés, as atividades físico-desportivas, entendidas como atividades naturais de
movimento, jogo e confrontação, são elementos básicos para a educação das pessoas, e possuem
funções altamente pedagógicas que podem influir no desenvolvimento equilibrado e harmônico do ser
humano. Por meio da possibilidade de se desenvolver um profundo trabalho educativo, humanizante e
integrador, oferece-se através do esporte tanto uma alternativa gratificante como uma compensação da
opressão da vida atual, além de oportunizar um veículo de expressão ética e estética para fins culturais
salutares ao meio socioeconômico, pois é notória a profilaxia à saúde advinda de práticas físicodesportivas adequadas, além de considerar a valoração humana em possíveis focos de vulnerabilidade
social. Deve-se considerar, portanto, que na promoção de tais ações em idades “apropriadas” para fins
educativos, as práticas físico-desportivas serão ferramenta importante para a manutenção da saúde,
evitando as doenças emergentes como a depressão, obesidade e distúrbios decorrentes da
impessoalidade.Esse olhar permite-nos sugerir uma futura economia em termos de saúde pública,
integração comunitária e valoração do cidadão na construção de suas perspectivas de ator na sociedade.
Aos agentes do projeto (coordenador, bolsistas e auxiliares), o programa oportunizará um ambiente de
amostras muito profícuo para pesquisas nos campos sociodesportivos, além de possibilitar o exercício de
regência de atividades num ambiente apropriado para fins pedagógicos, fomentando uma futura inserção
dos participantes no âmbito de Educação Básica, Técnica e Tecnológica que a instituição oferta,
desestimulando a evasão e a interrupção da vida escolar. Em suma, o projeto busca oportunizar através
da infraestrutura do Instituto Federal Farroupilha – Campus Alegrete (IFF-CA) a oferta de espaços
esportivos e de instrução técnica de qualidade, e adequados à faixa etária contemplada, uma vez que a
realidade local não dispõe desses recursos para o fomento de tais possibilidades.
2.3 Resultados esperados:
Espera-se que as crianças contempladas, uma vez inscritas e participando da execução do projeto,
permaneçam até a sua última etapa, ambientando-se a um ritmo de treinamento adequado à sua faixa
etária,
socializando
com
os
instrutores
e
colegas
um
espaço
privilegiado
para
a
prática
pedagógico/desportiva, vivenciando os valores estabelecidos em normativa de conduta, e participando de
todas as fases previstas no cronograma de execução.
2.4 Métodos:
A operacionalização decorrerá de 01 (um) encontro semanal, preferencialmente nas quartas-feiras, entre
as 17 e 19 horas, nas dependências esportivas do IFF-CA, realizando palestras, avaliações físicas,
antropométricas e anamnésicas, treinamentos básicos e específicos nas modalidades futebol de campo e
futsal, bem como suas diversas vertentes de expressão.
2.5 Ações previstas:

Disponibilização de veículo capaz de fazer o translado das crianças/jovens da localidade do Passo
Novo para as dependências do campus, e posterior retorno ao término das atividades;

Elaboração da normativa de conduta esportiva de forma integradora entre coordenador, bolsistas,
público contemplado, bem como os pais e/ou responsáveis das crianças;

Confraternização esportiva de avaliação entre os participantes;

Participação dos pais e/ou responsáveis em eventuais momentos de confraternização esportiva;

Confraternização de encerramento do projeto.
2.6 Disciplinas / Ementas / Conteúdos Programáticos/ Avaliação:
EDUCAÇÃO FÍSICA: Atividades Físico-desportivas para jovens entre 13-16 anos

Desportos: futebol de campo e futsal
o
Atividades preparativas para a prática desportiva: alongamento, aquecimento, etc.
o
Futebol de campo

História do futebol de campo

Atividades pré-desportivas do futebol de campo

Fundamentos do futebol de campo: passe/domínio, lançamento, chute, drible,
cruzamento, cabeceio, marcação, etc.

Fundamentos do goleiro de futebol de campo: arremesso de mãos, jogo de mãos,
defesa 1x1, reposição de meta, saltos laterais, etc.

o
Noções de táticas do futebol
Futsal

História do futsal

Atividades pré-desportivas de futsal

Fundamentos do futsal: passe/domínio, lançamento, chute, drible, cruzamento,
cabeceio, marcação, etc.

Fundamentos do goleiro de futsal: arremesso de mãos, jogo de mãos, defesa 1x1,
reposição de meta, saltos laterais, etc.

Noções táticas do futsal.
2.7 Referências:
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
VARGAS NETO, Francisco Xavier. Atividades físico-desportivas: o novo paradigma de promoção da
saúde. Caxias do Sul: EDUCS, 2004.
VALLA, Victor Vincent (org).Saúde e Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
VOSER, Rogério da Cunha. Análise das Intervenções Pedagógicas em Programas de Iniciação ao
Futsal. Porto Alegre: UFRGS, 1998.
2.8 Pré-Requisitos para o público alvo:

Ter entre 13-16 anos de idade;

Ser morador da localidade de Passo Novo, Alegrete/RS;

Estar matriculado e frequentando instituições de ensino de nível fundamental e/ou básico, da rede
pública municipal e/ou estadual da comunidade do Passo Novo.
2.9 Operacionalização:
2.9.1- Cronograma:
Etapas de
Execução
Preparação
Execução
Avaliação
JAN
FEV
MAR
ABR
MAI
X
X
X
JUN
JUL
AGO
SET
OUT
NOV
DEZ
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2.9.2 - Certificados:
Para o Coordenador do Projeto
Sim
Para os Instrutores do Projeto
Sim
Para os Alunos
Sim
Para os Servidores de Apoio
Sim
3. DECLARAÇÃO DE CEDÊNCIA DE DIREITOS AUTORAIS
Eu, ANDERSON FETTER, Autorizo a destinação desse Projeto ao Banco de Projetos de Extensão, de
forma que possa ser utilizado por outros servidores, sem restrições de qualquer natureza, desde que
citada a autoria.