GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA
COORDENADORIA DE DESPORTO
VI FÓRUM NORTERIOGRANDENSE
DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO ESCOLAR 2009
- COORDENADORIA DE DESPORTO (CODESP)
COORDENAÇÃO GERAL
Ana Dalva Araújo Marinho Barreto
Luis Marcos Fernandes Peixoto
COORDENAÇÕES
- SECRETARIA
Marlete Tomázia de Araújo
Maria do Carmo Xavier
Alzeni Lins de Oliveira
- MATERIAL
Rejane Fernandes dos Santos
- TRANSPORTE E RECEPÇÃO
Maria de Fátima Dantas
- SOCIAL
Enilda Maria Araújo Silva
- OFICINAS
ATLETISMO:
Corrida – Kalina Veruska da Silva Bezera Masset
Arremessos/Lançamentos – Lawrence Borba
Saltos – Kadydja Karla Nascimento Chagas
FUTEBOL DE AREIA – Lawrence Borba
HANDEBOL – Kadydja Karla Nascimento Chagas
JOGOS PREDESPORTIVOS – Kalina Veruska da Silva Bezerra Masset
CODESP
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COORDENADORIA DE DESPORTO
CODESP
REGULAMENTO GERAL DO VI FÓRUM NORTERIOGRANDENSE DE
EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO ESCOLAR
1º - O VI Fórum Norteriograndense de Educação Física e Desporto Escolar promovido
pela CODESP/RN, será realizado no período de 31 de agosto a 04 de setembro de
2009;
2º - O evento acontecerá no Centro de Eventos Mardunas em Nísia Floresta – RN;
3º - As atividades ocorrerão em tempo integral, com hospedagem e alimentação no
local;
4º - O participante deverá fazer opção no ato da inscrição quanto a sua hospedagem e
modalidade de alimentação, almoço e jantar;
5º - A participação no Evento será restrita aos professores da Rede Estadual de Ensino,
limitando-se a 350 participantes, com representação de todas as DIREDS;
6º - As inscrições serão feitas na sede das DIREDS no período de 01 a 30 de julho de
2009. Em Natal na CODESP/RN, das 08:00 às 12:00h e das 15:00 às 17:00h;
7º - No ato da inscrição o(a) professor (a) deverá apresentar o planejamento anual na
área que atua, anexando o relatório das atividades desenvolvidas até o presente
momento. As normas do referido trabalho serão fornecidas pela CODESP;
8º - O participante deverá submeter-se ao regulamento interno do Centro de Eventos
Mardunas quanto a horários de entrada/saída, alimentação e horário de silêncio;
9º - O participante estará sujeito ao desligamento automático com ônus a seu favor caso
as normas internas não sejam cumpridas;
10º - Trazer roupas para as atividades práticas;
11º - Os eventos sociais constarão de atividades festivas a saber:
1ª noite – Festa à Fantasia (Trazer fantasia).
2ª noite – Noite dos Artistas - Cantores, poetas, pintores, trovadores, etc. (Trazer
roupa social).
3ª noite – Noite dos Anos Dourados – Anos 60. ( Trazer roupa estilizada).
12º - Número de vagas:
DIRED
Nº DE VAGAS
DIRED
Nº DE VAGAS
1ª
100
9ª
15
2ª
20
10ª
10
3ª
15
11ª
10
4ª
02
12ª
40
5ª
20
13ª
10
6ª
05
14ª
05
7ª
20
15ª
15
8ª
10
16ª
10
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VI FÓRUM NORTERIOGRANDENSE
DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO ESCOLAR 2009
Regulamentos para a Inscrição no VI Fórum Norteriograndense - CODESP
1. Os trabalhos devem ser enviados para a CODESP/RN. A data limite para envio é de
30 de julho de 2009.
2. Planejamento Anual de Educação Física para 2009: Deverá conter os seguintes
itens: (VER MODELO EM ANEXO)
2.1 Os professores deverão desenvolver o Planejamento Anual em 2 etapas:
a) Apresentação;
b) Objetivo;
c) Metas a serem alcançadas;
d) Ações a serem desenvolvidas;
e) Resultados Esperados.
1) Relatório das atividades desenvolvidas até o presente momento:
Respondendo os seguintes questionamentos:
a) Descreva as turmas, os níveis e quantas vezes por semana para cada uma são
ministradas aulas de Educação Física.
b) Quais os conteúdos da Educação Física que tem sido desenvolvidos nas aulas de
Educação Física?
c) tem sido o desenvolvimento das aulas teóricas? Que temas têm sido abordados?
d) Que resultados foram alcançados até o presente momento?
FORMATAÇÃO DO TEXTO
Contendo no máximo 2 páginas: uma para cada etapa com 2,5 cm para todas as
margens de, digitado em fonte arial, tamanho 10, espaçamento 1,5 entre linhas.
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MODELO - ETAPA 1:
CODESP
APRESENTAÇÃO
A Coordenadoria de Desporto Escolar tem a satisfação de entregar aos
professores de Educação Física das escolas estaduais do Rio Grande do Norte, este
manual objetivando contribuir com o trabalho desenvolvido nesta área em busca de
saídas para sua melhoria. São orientações básicas, alicerçadas em teorias de educadores,
que certamente respaldaram nossas convicções e juntos professores e gestores
contribuíram para a elaboração de um projeto coletivo de Educação Física sintonizado
com os propósitos da escola.
OBJETIVO GERAL
Contribuir para um redimensionamento da Educação Física nas escolas,
construindo um vínculo pedagógico com os professores através de ações que
possibilitem a sistematização de uma prática escolar integrada, que resgate a
importância desta disciplina para o desenvolvimento pleno do educando
METAS
Redifinir o perfil da educação física nas escolas no que concerne a prática
desenvolvida e as condições de trabalho;
Sensibilizar os professores a repensar a prática desenvolvida, reconhecendo seus
limites para aprimorar seus conhecimentos e a necessidade de dimensionar o
ensino desta disciplina, pela sua importância, para o desenvolvimento e bem
estar pessoal;
Articular uma ação integrada entre escolas que possibilite o intercâmbio de
idéias e ações a descoberta de valores e a formação de grupos culturais;
AÇÕES
1ª Ação – Reunião com os Coordenadores das DIRED
2ª Ação – Proposta para Semana Pedagógica
3ª Ação – Encontro Regional de Educação Física e Desporto Escolar 2009
4ª Ação – VI Fórum Norteriograndense de Educação Física e Desporto Escolar
RESULTADOS
Os resultados servirão de subsídios para um trabalho sistemático da equipe no
sentido de buscar conjuntamente soluções para os problemas evidenciados
proporcionando desta forma a melhoria no processo da prática desta disciplina e
conseqüentemente uma maior credibilidade dos seus profissionais.
MODELO - ETAPA 2:
Responder as questões abaixo:
a) Descreva as turmas, os níveis e quantas vezes por semana para cada uma são
ministradas aulas de Educação Física.
b) Quais os conteúdos da Educação Física que tem sido desenvolvidos nas aulas de
Educação Física?
c) Como tem sido o desenvolvimento das aulas teóricas? Que temas têm sido
abordado?
d) Que resultados foram alcançados até o presente momento?