Nome do(a) aluno(a):_____________________________________________________ Matrícula:____________
História
Conhecimentos Específicos
Questões de múltipla escolha: 1 a 27.
Questões discursivas: 28 a 30.
1. Questão
O populismo foi um fenômeno de extrema importância para a história da América Latina e a mesma não
pode ser compreendida sem uma análise desse processo histórico. Quanto ao populismo, julgue as
proposições a seguir e assinale a alternativa correta.
I) Foi um fenômeno que ocorreu na América Latina e que tinha inspirações tipicamente européias.
II) Foi um fenômeno que caracterizou alguns governos na região e podemos citar como exemplo de
presidentes populistas Juan Domingo Perón e Lázaro Cardenas.
III) Foi uma política de aproximação com as massas, onde o presidente buscava identificação com essa
classe social, que viria a ser seu sustentáculo.
IV) Caracterizou-se, principalmente, pela intervenção dos militares no âmbito da política latino-americana, o
que fez desse movimento um ícone da luta militar pela democracia.
São corretas as alternativas:
A
I e II
B
I e III
C
II e III
D
E
III e IV
I e IV
2. Questão
A Revolução Mexicana foi um movimento revolucionário que marcou a história da América Latina no início
do século XX pois:
A
Contou com a adesão de todos os setores da sociedade mexicana, em uma luta contra o
imperialismo estadunidense.
B
O populismo era necessário para a manutenção da ordem e para evitar a sublevação das camadas
populares.
C
Há a introdução de uma cultura política baseada no papel do Estado como interventor nas relações
sociais e no atendimento de reivindicações de natureza social e política.
D
E
Como exemplos claros de populismo na América Latina, citamos o México de Porfírio Diaz e a
Argentina, de Juan Domingo Perón.
Foi realizada pela burguesia mexicana que viu na revolução a possibilidade de ascender
politicamente.
3. Questão
A Coroa Portuguesa, a exemplo de outros estados europeus, adotou diversas práticas mercantilistas que
interferiam diretamente na colônia, como o exclusivo comercial e o acumulo de metais e pedras preciosas.
Dessa maneira, podemos concluir que o mercantilismo português:
A
Era semelhante ao liberalismo, pois o estado não interferia na economia
B
Constituiu-se com um conjunto de normas econômicas rígidas, o que engessava o estado
C
Dependeu exclusivamente da administração colonial, a medida em que necessitava dos lucros
obtidos na venda de matérias primas coloniais
D
E
Pressupunha uma ampla intervenção do estado na economia
Embora tenha adotado a pratica do exclusivo comercial, não adotou uma política metalista, já que
não haviam sido encontrados metais preciosos na colônia.
4. Questão
"Mais fácil é vir de Lisboa recado a esta capitania que da Bahia."
Padre Manuel da Nóbrega
Citado por FAUSTO, Bóris. História do Brasil. SP:Edusp, 2007 p. 47
A afirmação de Nóbrega refere-se as enormes distâncias existentes entre as capitanias e a dificuldade em
manter uma comunicação entre elas, um dos principais problemas
A
Das feitorias, administradas por Tomas Coelho
B
Das intendências, administradas por Duarte da Costa
C
Das intendências, administradas por Duarte da Costa
D
E
Do Governo Geral, estabelecido por Tomé de Sousa
Das capitanias, administradas por Fernão de Loronha
5. Questão
A crise gerada pela renúncia do presidente Jânio Quadros foi temporariamente controlada em 1961 através:
A
das reformas de base com vistas à modernização do País;
B
do Ato Institucional número 5 e o fechamento total do regime;
C
da emenda parlamentarista, que possibilitou a posse do presidente João Goulart, conciliando
setores em confronto;
D
E
do Golpe Militar, provocando a queda do governo Goulart;
da convocação de novas eleições, desfazendo o clima de acirramento da oposição entre esquerda
e direita
6. Questão
Leia os seguintes versos:
Sobre a cabeça os aviões
sob os meus pés os caminhões
aponta contra os chapadões
meu nariz
Eu organizo o movimento
eu oriento o carnaval
eu imagino o monumento
no planalto central do país
Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento
musical do final da década de 60, de curta duração, em que, segundo estudiosos, "a preocupação política foi
deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia, da intervenção localizada, da política
concebida enquanto problemática cotidiana ligada à vida, ao corpo, ao desejo, à cultura em sentido amplo".
(Heloisa Buarque de Holanda e Marcos A. Gonçalves, Cultura e participação nos anos 60)
Esse movimento musical é conhecido como:
A
Bossa Nova
B
Concretismo
C
Primitivismo
D
E
Antropofagias
Tropicalismo
7. Questão
No decorrer do século XIV, ocorreu na Europa uma epidemia conhecida como Peste Negra. Sobre essa
epidemia é correto afirmar:
A
Tendo como principal causa as relações comerciais com o Oriente, a Peste Negra ocorreu
exclusivamente nas repúblicas italianas: Gênova, Florença e Veneza.
B
Dizimou um terço da população urbana, favorecendo as relações feudais e o desenvolvimento
econômico com base em relações servis de produção.
C
A concentração urbana e a falta de higiene favoreceram a propagação da epidemia, que foi
entendida como castigo divino devido ao pecado. Na desordem social causada pelos efeitos das
doenças foram apontados os maiores culpados: os leprosos, os judeus e os estrangeiros.
D
E
A Igreja não entendia a epidemia como castigo divino, mas apontava a concentração urbana e a
falta de higiene como principais fatores da doença.
Foi entendida como doença proveniente das ratazanas das embarcações comerciais que
chegavam à Europa, a peste bubônica, e não houve explicações sobrenaturais e preconceituosas.
8. Questão
"Que privilégios eram aqueles recebidos pelos cruzados? O principal deles o da indulgência concedia o
perdão dos pecados, perspectiva muito atraente naquela sociedade de forte religiosidade, sociedade mais
clerical que civil, na qual o pecado e crime eram a mesma coisa. Fazer o voto de cruzado era se tornar (na
definição do historiador inglês Jonathan Riley-Smith) 'uma espécie de eclesiástico temporário', era estar
submetido à proteção da Igreja e estar isento da jurisdição laica."
(FRANCO JÚNIOR, Hilário. As Cruzadas. Guerra Santa entre Ocidente e Oriente. São Paulo: Editora
Moderna, 1998. p. 5-6)
Com base no texto acima, é possível afirmar que:
A
A participação no movimento cruzadista consistia na única maneira de ingressar na vida
eclesiástica durante a Idade Média.
B
Na mentalidade medieval, o homem só poderia ser perdoado pelos seus pecados combatendo os
inimigos da Cristandade.
C
D
E
Aqueles que participavam das Cruzadas eram temporariamente beneficiados pelos privilégios
destinados ao clero.
Não havia qualquer limite estabelecido por estatutos laicos ou eclesiásticos no que tange à conduta
dos cruzados.
O único benefício obtido pelos cruzados era a indulgência, que assegurava a absolvição de
qualquer crime que cometesse.
9. Questão
Sobre o funcionamento da democracia ateniense podemos afirmar:
I - Poderiam participar da Ecclésia todos os atenienses, maiores de 18 anos, desde que suas mães também
tivessem nascido na polis.
II - A Ecclésia reunia-se na Pnix, colina a sudoeste da ágora, centro cívico de Atenas.
III - Os critérios para a participação na Boulé eram: ser cidadão ateniense de 30 anos ou mais e só servir
esse órgão uma vez na vida.
IV - A Gerúsia propunha as medidas que poderiam ou não ser votadas pela Ecclésia.
A
uma assertiva está correta.
B
duas assertivas estão corretas.
C
três assertivas estão corretas
D
E
quatro assertivas estão corretas
nenhuma assertiva está correta.
10. Questão
Ingleses, espanhóis, portugueses e franceses seqUestravam africanos aos milhões. Apesar de o
poder estar com a nobreza, a burguesia francesa se transformou na maior força econômica da nação, cujas
riquezas eram a produção colonial e o tráfico negreiro. Em São Domingos, entre 1764 e 1771, importava-se
uma média anual de 10 mil escravos. De 1787 em diante, eram mais de 40 mil por ano. Os africanos que
chegavam escravizados eram sobreviventes: os negros enfrentavam uma viagem transatlântica pela Rota do
Meio como cargas selvagens de um traficante. Não raro, quase um quarto dos escravos transportados
morria dentro dos navios pelas péssimas condições de alimentação e higiene. Quando chegavam aos
portos, eram examinados, comprados e queimados com ferro em brasa em cada lado do peito para
identificar seu dono. Os maus tratos que se seguiam estimulavam juras de contra-ataque. Algumas delas
eram proferidas nos rituais noturnos de vodu, sincretismo dos rituais africanos com o catolicismo.
Sobre o efeito do tráfico moderno de pessoais na costa ocidental aficana podemos salientar:
A
Que é o motivo pelo qual o continente nunca se recuperou, pois vinha de uma harmoniosa vida
natural que foi destruída.
B
Seus impactos devem ser entendido de maneira regionalizada, mas principalmente notando como
transforma paradigmas econômicos e sociais nas organizações políticas locais.
C
Não existe impacto significativo no território africano, uma vez que a minoria da população acabava
envolvida no tráfico.
D
E
Devemos dividir o efeito em África Branca e negra, a primeira passa incólome ao tráfico, enquanto
a segunda é praticamente destruida pelo mesmo.
A desestruturação tribal é o maior efeito do tráfico, agravado pelos processos consequentes de
exploração natural.
11. Questão
As novas interpretações sobre o fenômeno do feudalismo na Idade Média apontam para algumas confusões
entre os conceitos de Senhorio e Feudalidade. Sobre este debate podemos dizer:
A
Que a ideia de feudalidade baseia-se unicamente na força motriz de toda sociedade feudal: o
feudo.
B
Que a feudalidade envolvia mais elementos que somente a unidade de produção. Na sua base
estavam as relações horizontais de dependência pessoais entre iguais.
C
Que as relações estabelecidas entre senhores e servos eram as bases das relações de feudalidade
D
E
Que a instituição do feudo, uma das heranças germânicas, seria uma forma inovadora de relação
de dependência surgida após a desestruturação do Império de Carlos Magno.
Que as relações de feudalidade por estarem pautadas no feudo seriam baseadas somente por
relações econômicas de reciprocidade.
12. Questão
Durante a Guerra Fria as duas grandes potências mundiais (Estados Unidos e União Soviética) lançaram
mão de planos e alianças para garantir sua hegemonia. Identifique as afirmações.
I - Com a Europa destruída devido a II Guerra Mundial os EUA lançaram um programa que visava reerguer
os países do velho continente.
II - Aliança militar que unia forças pelo combate ao comunismo.
III - Como resposta ao programa lançado pelos EUA, a URSS cria um plano visando ajudar os países que
haviam se tornado socialistas com o fim da Segunda Guerra a se reconstruírem.
IV - A URSS cria uma medida para manter sua influência sobre os países socialistas e defendê-los de
possíveis ataques.
A
Plano Marshall / Pacto de Varsóvia / OTAN / Comecon
B
OTAN / Comecon / Pacto de Varsóvia / Plano Marshall
C
Plano Marshall / OTAN/ Comecon/ Pacto de Varsóvia
D
E
Comecon / Plano Marshall / OTAN / Pacto de Varsóvia
Pacto de Varsóvia / Plano Marshall / Comecon / OTAN
13. Questão
Sobre a colonização na América, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa incorreta:
A
Nos primeiros tempos da colonização, a América era vista o paraíso perdido e reencontrado, fonte
de riquezas incomensuráveis que incitavam a imaginação e chamavam para a aventura.
B
A colonização na América rompeu os ideais de unidade ilusória da América de Colombo,
amarrando-a pelos laços da economia mercantil.
C
As modalidades diferentes de colonização na América permitiram que ela mantivesse uma unidade
dentro de sua lógica mercantil e de exploração de matérias-primas para a matriz espanhola.
D
E
A formação dos Estados nacionais americanos tem como ponto de partida as independências
alcançadas nas primeiras décadas do século XIX, fragmentando de vez o Novo Mundo
Formou-se uma elite colonial, que posteriormente foi de significativa importância para o processo
de independência da região.
14. Questão
A América Espanhola sofreu um intenso processo de espoliação durante o período inicial da colonização dos
espanhóis na região. Imensas quantidades de metais foram retirados da região para abastecer o mercado
europeu, principalmente prata. A principal mão-de-obra utilizada nesse processo foram os indígenas que
aqui residiam, o que conduziu a um intenso decréscimo da população indígena na América. Dentre as
principais motivações que explicam esse decréscimo, não podemos incluir:
A
A intensa exploração dos indígenas e os trabalhos forçados nas minas.
B
Os trabalhos forçados, aliados às condições de alimentação.
C
As doenças que assolaram os povos da região, aliadas ao intenso trabalho forçado.
D
E
A transferência de uma grande parcela dessa população para a Europa, onde exerceriam funções
diferenciadas.
A superioridade bélica dos conquistadores diante dos indígenas, que com aparato militar muito
inferior, tornaram-se alvos fáceis na conquista do território
15. Questão
Sobre o processo de independência da América Espanhola, analise as afirmações a seguir e assinale a
alternativa correta:
I) A invasão da Espanha pelas tropas francesas de Napoleão Bonaparte, em 1810, foi fator decisivo para
deflagrar o processo de independência da América Espanhola.
II) As elites criollas da América Espanhola, estimuladas pelas ideias vindas da independência das treze
colônias inglesas, deram início ao seu processo de rompimento dos laços com a coroa espanhola.
III) O ideal bolivariano de unidade do conjunto hispano-americano foi uma das características do início do
processo de libertação da América espanhola.
IV) Quando a libertação da América espanhola foi concluída, sua fragmentação territorial desenvolvia-se sob
a orientação das oligarquias regionais, que haviam herdado aparelhos administrativos da colônia.
São corretas as afirmações:
A
I e II
B
I e III
C
II e III
D
E
III e IV
I e IV
16. Questão
Sobre a formação dos Estados Nacionais na América Latina, analise as afirmativas a seguir:
I) O processo de independência foi marcado pela união de todos os grupos que compunham as sociedades
latino-americanas em prol da luta contra o controle da metrópole européia.
II) Mesmo com as mudanças políticas e econômicas, a América Latina continuou em uma posição de
subserviência em relação à Europa, permanecendo como fornecedora de matérias-primas.
III) A história inicial da região latino-americana foi marcada pela presença do coronelismo em várias regiões,
o que foi um fator decisivo para a fragmentação da região.
IV) Os Estados Nacionais surgiram com características específicas mas não integraram todos os elementos
que compunham aquela sociedade, reservando o controle da região para as elites que aqui se formaram.
São corretas as afirmações:
A
I e II
B
I e III
C
II e IV
D
E
III e IV
I e IV
17. Questão
A crítica ao pelego, Jornal de Metalúrgicos, 1977
O termo “pelego”, com o sentido presente na crítica citada, foi forjado, na política brasileira,
A
na Era Vargas, quando os sindicatos foram legalizados, estando, entretanto, atrelados ao Ministério
do Trabalho, resultando em um processo de despolitização da classe operária
B
durante o governo JK, quando a intensa penetração de capital estrangeiro levou a mudanças na
legislação trabalhista, em defesa da classe operária
C
no curto governo Jânio Quadros, quando os sindicatos foram fechados, em uma tentativa de conter
as agitações de caráter socialista que ocorriam no país
D
E
durante o governo de João Goulart, como sendo uma característica de sua política social de
esquerda, reflexo da aliança política estabelecida com o governo Fidel Castro
durante a Ditadura Militar, que transformou os sindicalistas em agentes políticos oficiais de
repressão aos movimentos de contestação dos trabalhadores urbanos.
18. Questão
Nos anos de 1930, constituiu-se no Brasil um expressivo movimento social e político de caráter fascista cujo
lema era: “Deus, Pátria e Família”. Foi caracterizado pelo nacionalismo de conteúdo mais cultural que
econômico, pelo combate ao capitalismo financeiro, pela defesa do controle do Estado sobre a economia e
pela ênfase na necessidade da tomada de consciência do valor espiritual da nação. Organizou-se em torno
da atuação política de Plínio Salgado, entre outros intelectuais. Assinale a alternativa que apresenta a
denominação desse movimento.
A
integralismo
B
queremismo
C
comunismo
D
tenentismo
E
anarquismo
19. Questão
O período durante o qual Juscelino Kubitscheck de Oliveira ocupou a Presidência da República (1956-1961)
ficou caracterizado na memória nacional pelo otimismo e pela elevação da auto-estima de grande parte dos
cidadãos brasileiros. A respeito dos "anos JK", assinale a afirmativa correta.
A
B
C
D
E
O nacional-desenvolvimentismo se caracterizou pela proposição de um modelo econômico
sustentado apenas pelos capitais nacionais.
Foram estendidos aos trabalhadores rurais os mesmos direitos sociais que beneficiavam os
trabalhadores urbanos.
As vitórias esportivas, como a conquista da Copa do Mundo de Futebol de 1958, contribuíram para
a afirmação dos valores nacionais.
O Plano de Metas, conjunto de investimentos nas áreas de energia, transporte, alimentação,
indústria de base e educação, alcançou 100% de seus objetivos.
O crescimento econômico garantiu ampla redistribuição de renda para as parcelas mais pobres da
população
20. Questão
Sobre a economia brasileira durante a Primeira República, é possível destacar os seguintes elementos:
A
exportações dirigidas aos mercados europeus e asiáticos e crescimento da pecuária no Nordeste.
B
investimentos britânicos no setor de serviços e produção de bens primários para a exportação.
C
protecionismo alfandegário para estimular a indústria e notável ampliação do mercado interno.
D
E
aplicação de capital estrangeiro na indústria e consolidação do café como único produto de
exportação.
integração regional e plano federal de defesa da comercialização da borracha na Amazônia.
21. Questão
Leia com atenção parte da carta enviada pelo presidente John F. Kennedy, dos EUA, a João Goulart, no
início da década de 1960. "... Espero que nestas circunstâncias V. Exa. sentirá que o seu país deseja unir-se
ao nosso, expressando os seus sentimentos ultrajados frente a esse comportamento cubano e soviético e
que V. Exa. achará por bem expressar publicamente os sentimentos do seu povo." "Quero convidar V. Exa.
para que suas autoridades militares possam conversar com os meus militares sobre a possibilidade da
participação em alguma base apropriada com os Estados Unidos e outras forças do hemisfério em qualquer
ação militar que se torne necessária pelo desenvolvimento da situação em Cuba..." (Do arquivo pessoal de
João Goulart, citada por Moniz Bandeira.)
Com base no trecho acima, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O trecho transcrito revela a busca de alinhamento poltico-militar entre os EUA e Brasil.
B
O sentido expresso na carta é uma clara demonstração da bipolarização mundial entre a União
Soviética e os EUA.
C
A carta manifesta de forma clara as restrições dos EUA a uma política externa autônoma, por parte
do Brasil.
D
E
O documento apresenta de modo claro o temor dos EUA com a revolução cubana
Fica expresso no documento o interesse dos EUA para que a América Latina e, em especial, o
Brasil fortaleça suas relações internacionais com os países socialistas.
22. Questão
Sobre a história oral leia as afirmações abaixo e depois marque a ÚNICA alternativa que demonstra quais
frases estão corretas:
I-A história oral pode ser utilizada fora dos limites da cultura acadêmica: nos museus, nos meios de
comunicação, em centros comunitários e outras instituições.
II-O entrevistador na história oral é passivo e neutro, mesmo que, por suas perguntas, ele não seja um
ouvinte passivo, pois participa e dirige o processo da entrevista, prepara o roteiro, seleciona as perguntas,
introduz questões e temas a serem abordados pelo entrevistado.
III- A fonte oral, não deve ser avaliada apenas por aquilo que o testemunho pode freqüentemente esconder,
por sua inexatidão para com os fatos, mas na divergência deles, onde imaginação e simbolismo estão
presentes.
IV-A História Oral privilegia a voz dos grandes homens dando a palavra aos principais sujeitos da história.
A
Apenas a IV está correta.
B
Apenas a II está correta.
C
As alternativas III e IV estão corretas.
D
E
As alternativas I e III estão corretas.
Apenas a III está correta.
23. Questão
Dentro das novas concepções surgidas com o Iluminismo, Adam Smith se destaca no campo da economia.
Tendo como base as demais teorias surgidas nesse momento, indique a que corresponde ao pensamento
de Smith para a economia européia:
A
Defendeu a ideia de que se um governo agisse de forma despótica e absoluta, violando os direitos
naturais dos indivíduos, poderia ser legitimamente derrubado.
B
Liberalismo econômico que surgiu com a finalidade de legitimar a ascensão da burguesia enquanto
se exauria a capacidade da nobreza em manter-se no poder.
C
Defendeu a separação entre Estado e Igreja defendendo um estado que se baseasse na ciência.
D
E
Defendeu a república como forma de governo
Ideais socialistas, que criticaram a submissão dos trabalhadores aos donos do capital.
24. Questão
A grandiosidade do Império Romano foi sua força, mas também sua fraqueza. Com um equilíbrio econômico
e político dependente e muito frágil, a partir do século III d.C. o Império Romano passou a sofrer graves
crises que, aos poucos, o levou ao colapso. A respeito do Império Romano, analise as afirmativas
constantes dos itens abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
I - O colapso do Império foi resultado direto da aceitação do cristianismo como religião oficial, o que levou à
fragmentação do Império em tetrarquias e depois em dois Impérios, o Império Romano do Oriente e Império
Romano do Ocidente.
II - Após o assassinato de Júlio César, iniciou-se o período dos Imperadores-Generais que se
preocupavam mais com a ampliação das fronteiras do que com a manutenção dos territórios já
conquistados, resultando em anarquia militar.
III - Aliada a outros fatores, a decadência do Império relacionou-se ao abalo sofrido em seu modo de
produção.
IV - Fator importante para o colapso do Império refere-se à desigualdade social entre os grupos sociais, que
deu impulso a uma série de rebeliões internas.
V - A partir do século III d.C., os constantes motins e disputas militares pelo poder enfraqueceram as
fronteiras do Império que em diversos pontos passou a sofrer invasões.
A
Apenas as afirmativas constantes dos itens I e III estão corretas.
B
Apenas as afirmativas constantes dos itens II e IV estão corretas.
C
Apenas as afirmativas constantes dos itens II, IV e V estão corretas.
D
E
Apenas as afirmativas constantes dos itens I, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas constantes dos itens III, IV e V estão corretas.
25. Questão
Observe os desenhos, elaborados no início do século XIX por Francisco Goya e que representam pessoas
condenadas pela Inquisição.
No primeiro desenho está escrito "por mexer a língua de outra maneira", no segundo "por amar um burro" e
no terceiro "por não ter perna". A respeito desses desenhos, é correto afirmar que o autor
A
retratou detalhes de autos-de-fé testemunhados por ele
B
listou os tipos de crimes cometidos por condenados
C
apresentou as vestimentas oficiais das vítimas
D
E
ironizou o tribunal da Inquisição
satirizou as atitudes dos condenados nos processos inquisitoriais
26. Questão
Sobre a Revista dos Annales fundada por March Bloch e Lucian Febvre em 1929 para promover uma nova
espécie de história pode-se afirmar que:
A
Desejavam o abandono da história centrada em fatos isolados e voltada apenas para importantes
personagens políticos.
B
Acreditavam na necessidade da criação de uma “história-narração”, em detrimento a uma históriaproblema vigente no século XIX.
C
Não acreditavam na relação entre o estudo da história e a compreensão de todas as atividades
humanas apenas as atividades políticas, tidas como as mais importantes para o desenvolvimento
das organizações sociais.
D
E
Sua pesquisa estava pautada apenas no uso de fontes escritas.
Descartava análises sócio-econômicas da história.
27. Questão
Assinale a alternativa que melhor define este pensamento expresso por Lucian Goldman: "Do ponto de vista
da ação sobre o pensamento científico, as diferentes perspectivas e ideologias não se situam no mesmo
plano. Certos juízos de valor permitem maior compreensão da realidade do que outros."
A
Reconhece que todo conecimento é subjetivo
B
Reconhece a incapacidade da ciência em empregar métodos objetivos
C
Afirma e reconhece que há possibilidades de escolha entre diferentes métodos na abordagem do
real
D
Desconhece a existência do real
E
Nega a importância da realidade sobre a escolha metodológica
28. Questão
"Originalmente chamada Annales d'histoire économique et sociale, tendo por modelos os Annales de
Géographie de Vidal de La Blache, a revista foi planejada, desde o seu início, para ser algo mais do que
uma outra revista histórica. Pretendia exercer uma liderança intelectual nos campos da história social e
econômica. Seria o porta-voz, melhor dizendo, o alto-falante de difusão dos apelos dos editores em favor de
uma abordagem nova e interdisciplinar da história."
BURKE, Peter. A escola dos Annales 1929 - 1989: a revolução francesa da historiografia. São Paulo: Unesp,
1997. p.33.
Com base no texto de Peter Burke, disserte como os fundadores da escola dos Annales - Lucien Febvre e
Marc Bloch - marcaram uma diferenciação na maneira de se escrever e fazer história.
29. Questão
"Assim, tanto os direitistas quanto as esquerdas escolheram como estratégia o confronto. O clima era de
radicalização e o presidente, até então, procurava conciliar o inconciliável."
FERREIRA, Jorge. O trabalhismo radical e o colapso da democracia no Brasil. IN: 1964 - 2004: 40 anos do
Golpe. Ditadura Militar e resistência no Brasil. Anais do Seminário. Rio de Janeiro: 7 letras; Faperj, 2004. pp.
41 - 51.
Disserte sobre as principais motivações da direita para a eclosão do Golpe civil-militar de 1964.
30. Questão
"Qualquer que tena sido a razão do avanço britânico, ele não se deveu à superioridade tecnológica e
científica. Nas ciências naturais os franceses estavam seguramente à frente dos ingleses, vantagem que a
Revolução Francesa veio acentuar de forma marcante, pelo menos na matemática e na física, pois ela
incentivou as ciências na França enquanto a reação suspeitava delas n Inglaterra."
HOBSBAWM, Eric. J. A era das revoluções: Europa 1789 - 1848. São Paulo: Paz e Terra, 2007. p. 52.
Segundo o autor, outros países tinham capacidade técnica e científica para realizar a Revolução Industrial.
Mostre como a Inglaterra foi construindo as bases para a Revolução Industrial desde o século XVII e qual o
diferencial no século XVIII em relação a outros países da Europa.