Prof.ª Fernanda
Prof. Felipe Klovan
Prof. Marcos
Da pré-história
ao
Pós-modernismo
1º Ano do Ensino Médio
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Vestígios da cultura surgem a partir de 40 mil anos
Paleolítico (Idade da Pedra Lascada)
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(paleolítico superior – 30.000 a 18.000 a.C)
Vênus
Rupestre: aspecto naturalista, rituais mágicos de caça
Mãos em negativo
Neolítico (Idade da Pedra Polida)
 Tecelagem, cerâmica, primeiras moradias
 Recipientes de argila decorados com desenhos ornamentais
abstratos
 Substituição do estilo naturalista por mais simples e geométrico
 Monumentos megalíticos (Nuragues)
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
Mesopotâmica
 Sumérios: escrita cuneiforme, templos, palácios e zigurates (material:
madeira e tijolos de argila); escultura de sacerdotes e reis; escultura
em baixo-relevo.
 Babilônios: renovações na arte.
 Assírios: Relevos de Nínive; bibliotecas; Escultura de cenas agressivas.
 Neobabilônios: tijolos cozidos e esmaltados; Recinto sagrado do
Portal de Ishtar de Nabucodonossor.
 Persas: Assimila elementos dos povos conquistados (babilônia e
Assírios). Inova com cerâmica vitrificada; estilo animalista
 Fenícios: sincretismo artístico (influência pelos contatos comerciais).
Criação de alfabeto fonético.
 Hebreus: 1ª religião monoteísta; Antigo Testamento da Bíblia; ruinas do
templo do Rei Salomão e as Muralhas de Jericó.
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
Egipcia
 Intensa influência religiosa – mumificação expressão da
importância da vida após a morte.
 Escrita: 3 formas – hieroglífica, hierática e demótica
 Arquitetura: construções mortuárias
 Mastabas – originam as grandes pirâmides
 Hipogeus – túmulos subterrâneos
 Grandes pirâmides do deserto de Gizé
 Quéops, Quéfren e Miquerinos
 Esfinge
 Escultura: estatuária, monumentalidade, imobilidade e rigidez,
posição serena, ilusão da imortalidade.
 Pintura: obedecia padrões e regras, lei da frontalidade, ausência
de profundidade, hierarquia.
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
Proto-Grega (Pré-Helênico / creto-micênica)
 3 civilizações
 Minoica (Creta);
 Cicladense (pequenas ilhas ao norte de Creta);
 Helática (continente grego)
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Originalidade
Arquitetura avançada
Pintura revela espírito dinâmico
Ourivesaria
Domínio cretense encerra em 1.400 a.C. – dominada pelos
aqueus (cidade de Micenas)
 Portal dos Leões
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
Grega
 Voltada para o ser humano e para a vida presente
 Razão (acima das crenças nas divindades)
 Racionalismo; amor pela beleza; interesse pelo homem

Período arcaico (VII a.C. – V a.C.):
 Influenciado pelo oriente próximo; começam a esculpir em
mármore grandes figuras de homens em posição rígida
(Kouros); Ao utilizarem bronze as figuras passaram a ter maior
movimento.
 Arquitetura: Partenon
 Colunas: dórica, jônica, coríntia
 Templos, teatros, ginásios e pórticos
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
Período Clássico
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Esplendor, atingiu perfeição idealizada
Técnica paurada
Movimento
Ecultores: Praxísteles; Policreto (Doríforo); Fídias
Pintura: decoração da arquitetura; pintura de vasos;
personagens míticos; cenas de batalhas; vida cotidiana; técnicas:
figura negra e figura vermelha
Período Helenístico
 Mais realistas e exageradas; fusão cultural entre oriente e
ocidente
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
Romana
 Influência grega, mas menos idealizada e intelectual; mais
secular e funcional.
 Aprenderam com os etruscos a dominar a construção do ARCO
e da ABÓBADA para construção de grandes edifícios para
multidões.
 Ordem compósita (dórica, jônica, coríntia)
 ANFITEATRO: criação romana - Coliseu.
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
Bizantina
 Arte em mosaicos;
 Igrejas simples no exterior e com interior bastante
ornamentado;
 527 – 565 d. C. – Apogeu do Império Bizantino: Imperador
Justiniano, casado com Teodora;
 Cesaropapismo: chefe do Estado também é chefe da Igreja;
 Arquitetura das grandes igrejas cupulares em:
a) Ravena (colônia bizantina, norte da Itália)
b) Constantinopla (Igreja de Santa Sofia)
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
Islâmica
 É a arte orientada pela religião muçulmana.
 Arte eclética: ao mesmo tempo em que incorporou traços
culturais dos povos que conquistou, produziu elementos
culturais próprios.
 Arquitetura: Mesquita (Criação original)
 Mihrab: indica a direção de Meca (todo fiel deve rezar prostado
em direção à Meca);
 Minarete: espécie de farol. Do alto do minarete os fiéis são
chamados cinco vezes ao dia para as orações.
 Sahn – pátio localizado no interior das mesquitas.
 Proibição de Imagens humanas.

Românica
 Economia rural, estagnação, insegurança (invasões
bárbaras).
 Heterogênea (muitas diferenças regionais)
 arte sacra, voltada para o divino, teocêntrica e bastante
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simbólica  Igreja Militante
sensação de robustez compacta;
aspecto pesado;
poucas janelas;
pouca decoração.
Inovações na arquitetura:
Paredes grossas e sólidas para suportar o peso;
Abóboda de Berço (Túnel) e Abóboda de Aresta (Transversais).
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
Gótica
 Igreja Triunfante.
 Igrejas altas (Catedrais);
 Muitos vitrais (no centro uma grande rosácea) – Igrejas bem
iluminadas;
 Assimetria;
 Igrejas espaçosas.
 “Um esqueleto de pedra entremeado de enormes janelas”.
 Arquitetura:
 Arco Ogival mais achatado ou pontiagudo, segundo as
exigências da estrutura.
 Arcobotantes completam a armação externa,
possibilitando a distribuição uniforme do peso, sem por
em risco a solidez do conjunto.
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
Renascimento
 Classicismo
Mitologia/Racionalismo/Antropocentrismo
 Equilíbrio
 Proporcionalidade
 Humanismo
 Perspectiva e Profundidade (avanço conseguido graças ao
estudo de formas geométricas e formas matemáticas);
 Realismo na representação de objetos, pessoas,
paisagens.
 Alguns artistas: Michelângelo, Donatello, Leonardo da
Vinci, Rafael de Sanzio.
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
Barroco
 predomínio das emoções;
 excesso de ornamentação e efeitos decorativos: curvas,
contracurvas, colunas retorcidas;
 entrelaçamento entre arquitetura e escultura;
 monumentalidade das dimensões;
 exagero e dramaticidade;
 A pintura barroca caracteriza-se pela:
 a composição assimétrica, em diagonal (que se revela num
estilo grandioso, monumental, substituindo a unidade
geométrica e o equilíbrio da arte renascentista)
 e acentuado contraste de claro-escuro, luz-sombra (sensação
de profundidade).
 Alguns artistas: Carraci, Caravaggio, Bernini (escultor),
Velázquez.
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
Rococó (ou Classicismo)
 Desdobramento do Barroco
 Reinados absolutistas
 Cenas eróticas, galantes da vida cortesã, mitologia, pastorais,
motivos religiosos, estilização naturalista do mundo vegetal em
ornamentos e molduras.
 Tons pasteis
 Comprometida com o ideal da aristorcracia
 Elementos decorativos
 Figuras da mitologia clássica
 Principais artistas: Bucher, Watteau, Fragonard
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
Neoclássico (Estilo Império, Academicismo)
 Sujeição aos modelos e às regras ensinadas
nas escolas ou academias de belas-artes;
 Arte da burguesia
 Arte entendida como imitação da natureza;
 Racionalidade, ordem, limpidez;
 Imitação da natureza;
 Influência da arte greco-romana.
 Revolução Francesa e Império Napoleônico.
 Principais artistas: Jacques-Louis David,
Ingres e Antonio Canova.
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
Romantismo
 Como reagiu ao Neoclassicismo – radical e padronizado,
Academicista - utilizou maior criatividade nas obra.
 Temas de exaltação nacional.
 Linhas em diagonal e contraste claro-escuro, conferindo
tensão e dramaticidade às imagens.
 Principais artistas: Goya e Eugene Delacroix
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Realismo
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Segunda metade do século XIX
Efeitos da Revolução Industrial
Deixa de lado as visões subjetivas
Representar a realidade com a mesma objetividade de um
cientista (cientificismo, descritivo).
 Politização do artista: arte como denúncia da ordem social
que considera injusta.
 As classes menos favorecidas passam a ser tema dos
quadros realistas.
 Artistas: Gustave Coubert,
François Millet
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
Impressionismo
 A pintura deve mostrar as tonalidades que os objetos adquirem
ao refletir a luz do sol;
 As figuras não devem ter contornos nítidos;
 As sombras devem ser luminosas e coloridas;
 O preto jamais é usado em uma obra impressionista plena;
 As cores e tonalidades não devem ser misturadas e sim puras;
 Pinturas geralmente ao ar livre;
 Tentativa de se captar o instante fotográfico;
 Artistas: Claude Monet
Auguste Renoir, Edgar Degas.
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Pós-Impressionismo
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O pós-impressionismo designa-se por um grupo de artistas e
de movimentos diversos que buscaram novos caminhos para
a pintura, acentuando a pintura nos seus valores específicos
– a cor e a bidimensionalidade.
Insatisfeitos com as limitações técnicas do impressionismo.
Pesquisa no domínio psicológico;
Cores resplandecentes, vibrantes, fundidas ou separadas;
Dinamismo improvisado, abrupto, inesperado;
Pasta grossa, martelada, áspera;
Técnica violenta: o pincel ou espátula vai e vem, fazendo e
refazendo, empastando ou provocando explosões.
Artistas: Paul Cézanne e Vicent Van Gogh
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
Expressionismo
 É influenciado por Edvard Munch;
 Pintura dramática, angustiante e com sensações;
 Deformação visual, caricatura e cor dramática; o artista
expressa seu drama humano individual e social.
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Cubismo
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geometrização das formas e volumes;
representação do volume colorido sobre superfícies planas;
renúncia à perspectiva;
sensação de pintura escultórica;
Três fases do Cubismo:
cezaneano, analítico e sintético.
 Pablo Picasso.
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Dadaísmo
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Proposta: arte solta das amarras racionalistas.
Negação total da cultura
Absurdo, incoerência, desordem, caos.
Politicamente: um protesto contra uma civilização que
não conseguiria evitar a guerra.
 Artistas: Max Ernest e Marcel Duchamp

Surrealismo
 Primeiras décadas do século XX,
 Movimento estético que interfere de maneira
fantasiosa na realidade.
 A livre associação e a análise dos sonhos, ambos
métodos da psicanálise freudiana (subconsciente):
procedimentos básicos do Surrealismo, embora
aplicados a seu modo: o automatismo.
 Artistas: André Breton e Salvador Dali
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Op Art
 A “Op Art” significa arte óptica e seu precursor é Victor
Vasarely.
 A obras Op apresentam figuras geométricas, cuja
combinação no espectador prova sensações de
movimento.
 É uma arte em constante movimento, como a vida
contemporânea, em constante alteração.
Pop Art
 “Arte popular”, surgiu na década de 60, inspirada no
cotidiano das cidades norte-americanas, utilizando recursos
semelhantes aos dos meios de comunicação em massa, como
cinema, televisão e publicidade.
 Seus temas são produtos industriais dirigidos às massas:
enlatados, eletrodomésticos e até grandes estrelas do
cinema.
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Revisão de História da Arte - Artes - Colégio João Paulo I