CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
ENSINO MÉDIO
ÁREA CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
SÉRIE
a
DISCIPLINA: QUÍMICA
1
CH
ANO
136
2012
COMPETÊNCIAS: . Ler e interpretar textos de química e utilizar representações químicas (tabelas , fórmulas, gráficos e expressões);
. Aplicar conhecimentos químicos em situações reais (situações do cotidiano);
. Relacionar conhecimentos adquiridos com outras áreas da atividade científica.
º
1 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Ler e interpretar textos de interesse científico e
tecnológico.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Identificar fontes de informação e formas de obter
informações relevantes para o conhecimento da Química
(livro, computador, jornais, manuais etc.).
 Compreender e utilizar conceitos químicos dentro de uma
visão macroscópica.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Reconhecer os limites éticos e morais que podem estar
envolvidos no desenvolvimento da Química e da
tecnologia.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução
de problemas relacionados a
Química, aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
O ÁTOMO
Modelos Atômicos
Partículas do átomo
Conceitos fundamentais da estrutura atômica
Isótopos, isóbaros e isótonos
Números Quânticos
Distribuição de elétrons em níveis e subníveis de átomos e
íons.
Diagrama de Linus Pauling
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA










Aulas expositivas e práticas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Uso regular do laboratório de Química
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
RADIOATIVIDADE
Tipos de emissões radioativas
Leis das emissões radioativas
Elementos radioativos
Fissão e fusão nuclear
Aplicações da radioatividade
Radioatividade e o meio ambiente
Avaliações com utilização de:




Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades desenvolvidas em
laboratório
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA
Distribuição dos elementos na Classificação Periódica
Configurações eletrônicas dos elem entos ao longo da
tabela
Propriedades aperiódicas e periódicas (raio atômico,
eletronegatividade, potencial de ionização, densidade, ponto
de fusão e ponto de ebulição)
Avaliações de Laboratório e outras avaliações
HORA/
AULA
34
º
2 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução de problemas relacionados a Química,
aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
LIGAÇÕES QUÍMICAS
Valência
Eletrovalência - substância iônica
Covalência simples e dativa
Ligação polar
Ligação apolar
Molécula polar
Molécula apolar
Ligação metálica
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA










LIGAÇÕES INTERMOLECULARES
NÚMERO DE OXIDAÇÃO
Regras de práticas de determinação
FUNÇÕES INORGÂNICAS
Aulas expositivas e práticas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Uso regular do laboratório de Química
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
Avaliações com utilização de:




Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades desenvolvidas em
laboratório
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Reconhecimento, formulação das funções e das funções:
Função Acido
Função Base
Aplicações de ácidos e bases no cotidiano
Avaliações de Laboratório e outras avaliações
HORA/
AULA
34
º
3 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução de problemas relacionados a Química,
aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
FUNÇÕES INORGÂNICAS
Reconhecimento , formulação das funções e das funções:
Função Sal
Função Óxido
Aplicações de sais e óxidos no cotidiano
REAÇÕES QUÍMICAS
Equação química
Tipos de reações químicas
Equilíbrio de equações químicas pelo método das tentativas
Reações redox
Equilíbrio pelo método redox
Agente oxidante e agente redutor
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA










Avaliações com utilização de:




REAÇÕES INORGÂNICAS
Aulas expositivas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Uso regular do laboratório de Química
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades desenvolvidas em
laboratório
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Principais reações de ácidos, bases, sais e óxidos
Avaliações de Laboratório e outras avaliações
HORA/
AULA
34
º
4 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução de problemas relacionados a Química,
aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
UNIDADES QUÍMICAS
Massa atômica
Massa molecular
Número de Avogadro
Constante de Avogadro
Conceito de Mol
Massa molar
Volume molar
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA










Aulas expositivas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Uso regular do laboratório de Química
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
Avaliações com utilização de:
LEIS PONDERAIS
Lei de Lavoisier
Lei de Proust
Lei de Dalton
Lei de Gay-Lussac




Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades desenvolvidas em
laboratório
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Avaliações de Laboratório e outras avaliações
HORA/
AULA
34
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
ENSINO MÉDIO
ÁREA CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
SÉRIE
a
DISCIPLINA: QUÍMICA
2
CH
ANO
136
2012
COMPETÊNCIAS: . Ler e interpretar textos de química e utilizar representações químicas (tabelas , fórmulas, gráficos e expressões);
. Aplicar conhecimentos químicos em situações reais (situações do cotidiano);
. Relacionar conhecimentos adquiridos com outras áreas da atividade científica.
º
1 BIMESTRE
HABILIDADES
CONTEÚDO
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em ESTEQUIOMETRIA
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica SOLUÇÕES
da Química e vice-versa.
 Ler e interpretar textos de interesse científico e Introdução
Solubilidade e curvas de solubilidade
tecnológico.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
UNIDADES DE CONCENTRAÇÃO
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens Concentração comum
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações Molaridade
Molalidade
matemáticas.
 Identificar fontes de informação e formas de obter Título percentual em massa
informações relevantes para o conhecimento da Química Título percentual em volum e
ppm
(livro, computador, jornais, manuais etc.).
 Compreender e utilizar conceitos químicos dentro de uma
visão macroscópica.
DILUIÇÃO DE UMA SOLUÇÃO
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
MISTURA DE SOLUÇÕES
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
De mesmo soluto
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a De solutos diferentes sem reação
relacionado a Química selecionando procedimentos De solutos diferentes com reação
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
TITULAÇÃO
 Reconhecer os limites éticos e morais que podem estar
envolvidos no desenvolvimento da Química e da
tecnologia.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução de problemas relacionados a Química,
aplicando procedimentos experimentais.
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA










Aulas expositivas e práticas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Uso regular do laboratório de Química
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
Avaliações com utilização de:




Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades desenvolvidas em
laboratório
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Avaliações de Laboratório e outras avaliações
HORA/
AULA
34
º
2 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução
de problemas relacionados a
Química, aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA
34
PROPRIEDADES COLIGATIVAS










Pressão Máxima de vapor
Influência da temperatura na pressão máxima de vapor
A pressão máxima de vapor e o ponto de ebulição
Diagram a de fases
TONOSCOPIA, EBULIOSCOPIA E CRIOSCOPIA.
Solutos moleculares e iônicos
Aulas expositivas e práticas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Uso regular do laboratório de Química
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
Osmose e Pressão Osmótica e Osmose reversa
Avaliações com utilização de:
TERMOQUÍMICA
Reações endotérmicas e exotérmicas
Entalpia (conceito e gráficos)
Fatores que influenciam o H de uma reação
Estado padrão
Calores de reação
Cálculo da variação de entalpia de uma reação
Lei de Hess
HORA/
AULA




Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades desenvolvidas em
laboratório
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Avaliações de Laboratório e outras avaliações
º
3 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução de problemas relacionados a Química,
aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA
CINÉTICA QUÍMICA
Velocidade de uma reação
Fatores que influenciam a velocidade de uma reação
Gráficos
Energia de ativação
Catalisadores
Lei de Guldeberg-Waage










Aulas expositivas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Uso regular do laboratório de Química
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
EQUILÍBRIOS QUÍMICOS
Equilíbrios químicos em sistemas
heterogêneos
Constantes Kp e Kc
Princípio de Le Chatelier
Equilíbrio iônico
Constantes Ka e Kb
Lei da diluição de Ostwald
Produto iônico da água (pH e pOH)
Efeito do íon comum
Solução tampão
Produto de solubilidade
homogêneos
Avaliações com utilização de:
e




Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades desenvolvidas em
laboratório
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Avaliações de Laboratório e outras avaliações
HORA/
AULA
34
º
4 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução
de problemas relacionados a
Química, aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
ELETROQUÍMICA
Pilhas eletroquímicas
Eletrólise
Leis de Faraday
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA










Aulas expositivas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Uso regular do laboratório de Química
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
Avaliações com utilização de:
RADIOATIVIDADE
Cinética das reações radiotivas




Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades desenvolvidas em
laboratório
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Avaliações de Laboratório e outras avaliações
HORA/
AULA
34
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
ENSINO MÉDIO
ÁREA CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
SÉRIE
a
DISCIPLINA: QUÍMICA
3
CH
ANO
136
2012
COMPETÊNCIAS: . Ler e interpretar textos de química e utilizar representações químicas (tabelas , fórmulas, gráficos e expressões);
. Aplicar conhecimentos químicos em situações reais (situações do cotidiano);
. Relacionar conhecimentos adquiridos com outras áreas da atividade científica.
º
1 BIMESTRE
HABILIDADES
 Ler e interpretar textos de interesse científico e
tecnológico.
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Identificar fontes de informação e formas de obter
informações relevantes para o conhecimento da Química
(livro, computador, jornais, manuais etc.).
 Compreender e utilizar conceitos químicos dentro de uma
visão macroscópica.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Reconhecer os limites éticos e morais que podem estar
envolvidos no desenvolvimento da Química e da
tecnologia.
CONTEÚDO
QUÍMICA ORGÂNICA
Introdução a Química Orgânica
O ÁTOMO DE CARBONO
Tetravalência do carbono
Classificação dos átomos de carbono
Tipos de hibridações que ocorrem no átomo de carbono
Ligações simples, duplas e triplas
Ligações sigma e pi
CADEIAS CARBÔNICAS
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA









Aulas expositivas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
Avaliações com utilização de:
 Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
 Projetos de pesquisa
 Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
DETERMINAÇÃO DE FÓRMULAS
Fórmula mínima, estrutural plana e espacial, molecular e
centesimal.
FUNÇÕES ORGÂNICAS –
NOMENCLATURA OFICIAL e USUAL
Hidrocarbonetos
Avaliações
HORA/
AULA
34
º
2 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução de problemas relacionados a Química,
aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
FUNÇÕES ORGÂNICAS
NOMENCLATURA OFICIAL E USUAL
Funções oxigenadas
Funções halogenadas
Funções nitrogenadas
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA









Aulas expositivas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
ISOMERIA
Avaliações com utilização de:
Plana
Geométrica
Espacial



Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Avaliações
HORA/
AULA
34
º
3 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução de problemas relacionados a Química,
aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
REATIVIDADE DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS
Ligações químicas nas moléculas orgânicas
Polaridade das ligações e das moléculas
Ruptura e Cisões das ligações
Efeitos eletrônicos nas moléculas orgânicas
Caráter ácido e básico dos compostos orgânicos
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA









Aulas expositivas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
SÉRIES ORGÂNICAS
Avaliações com utilização de:
Séries homólogas
Series isólogas
Séries heterólogas



Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
REAÇÕES ORGÂNICAS
MECANISMO DAS REAÇÕES
Reações de adição
Reações de substituição
Avaliações
HORA/
AULA
34
º
4 BIMESTRE
HABILIDADES
 Reconhecer e descrever as transformações químicas em
linguagens discursivas.
 Compreender os códigos e símbolos da Química atual.
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica
da Química e vice-versa.
 Utilizar a representação simbólica das transformações
químicas e reconhecer suas modificações ao longo do
tempo.
 Traduzir linguagem discursiva em outras linguagens
usadas em Química: gráficos, tabelas e relações
matemáticas.
 Compreender dados quantitativos, estimativa e medidas,
compreender relações proporcionais presentes na
Química.
 Reconhecer ou propor a investigação de um problem a
relacionado a Química selecionando procedimentos
experimentais pertinentes.
 Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação
individual e coletiva do ser humano com o ambiente.
 Selecionar e utilizar idéias e procedimentos químicos (leis,
modelos, teorias) para resolução de problemas.
 Propor a resolução de problemas relacionados a Química,
aplicando procedimentos experimentais.
CONTEÚDO
REAÇÕES ORGÂNICAS
MECANISMO DAS REAÇÕES
Reações de eliminação
Reações de oxidação
PRODUTOS NATURAIS
METODOLOGIA/ESTRATÉGIA









Compostos bioquímicos
Glicídios, lipídios, aminoácidos, proteínas e ácidos nucléicos.
QUÍMICA DO PETRÓLEO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação
Listas de verificação de aprendizagem
Computador
Contextualização interdisciplinar
Seminários
Desafios
Trabalhos de campo
Visitas técnicas
Avaliações com utilização de:



Avaliações seqüenciais do conteúdo ministrado
Projetos de pesquisa
Relatórios das atividades de campo e das visitas
técnicas
Constituintes
Refino
Frações
Craqueamento
Octanagem da gasolina
Petroquímica
Petróleo e o meio ambiente
Avaliações
HORA/
AULA
34