FEA/USP/SP-Brasil SIMULAB Sustentável Triênio 2010-2012 Prof. Dr. Antonio Sauaia – FEA/USP/SP Coordenador SIMULAB - 12/nov/09 Parceiros: docentes, estudantes, pesquisadores e interessados Agenda dos Seminários SIMULAB Termina o triênio • 2007-2009: Coleta CAPES Seminário: 10/dez/2009 • Balanço trienal • Indicadores de avanço • Projeto trienal Tópicos dos seminários • • • Metodologia de pesquisa e publicações Práticas SIMULAB em sala de aula Linhas de pesquisa • Seminário: 12/nov/2009 Bases para o projeto • • SIMULAB Sustentável • 2010-2012 FEA/USP/SP-Brasil • • Simuladores Organizacionais Aprendizagem centrada no participante Estudos comparados Plano SIMULAB: site, comunidade e Oficinas SIMULAB – Laboratório de Gestão FEA/USP/SP-Brasil Metodologia de educação gerencial e pesquisa • Parte de uma ciência que estuda os métodos aos quais ela se liga ou de que se utiliza: metodologia lingüística (Aurélio on line). • Ciências Sociais Aplicadas: Adm; Cont; Eco. ‘Tripé conceitual’ do Laboratório de Gestão • Simulador organizacional • Artefato educacional que define relações econômicas • Jogo de empresas • Método vivencial: tomada de decisões sob incerteza • Pesquisa aplicada (teórica e empírica p/ criar conhecimentos) SIMULAB – Laboratório de Gestão FEA/USP/SP-Brasil Linhas de pesquisa • Simuladores organizacionais • Estudo de modelos existentes • Modelagem (conceitual;matemática;programação) • Aprendizagem centrada no participante • Estudos dos métodos de aprendizagem • Converter disciplinas expositivas em ACP • Economia e estratégia comparadas • Estudos institucionais; setoriais; organizacionais SIMULAB – Laboratório de Gestão FEA/USP/SP-Brasil Missão • Oferecer aprendizagem em complementação ao ensino • Do ensino expositivo, centrado no professor (que replica conhecimento) • Para a aprendizagem, centrada no participante (que cria conhecimento) Visão • Tornar-se no triênio 2010 - 2012 referência nacional em orientação e apoio metodológico através de pólos em IES nas 5 regiões Valores • Somos todos educadores e aprendizes, docentes, discentes e profissionais de educação gerencial. Sustentabilidade como filosofia Orientação das Organizações do futuro • SIMULAB Sustentável – 2010-2012 • Tripple bottom line (John Elkington, 1994) Indicadores econômicos • Contribuições ao DA (PPGA) - perante a CAPES • Citar os indicadores: bolsas; publicações; prêmios; Indicadores sociais • Formar, orientar e titular - perante a sociedade Indicadores ambientais • Atitude política e de cidadania responsável • Perante todos nós FEA/USP/SP-Brasil Plano de Gestão em 4 Etapas (p.67) FEA/USP/SP-Brasil 1 1. Diagnóstico • Onde estamos? 3b $4b 3c $4c • Análise SWOT 2. Objetivos • Para onde iremos? • Aspectos qualitativos 3. Políticas e Estratégias 3a $4a • Como iremos? • Alternativas a, b e c 2 4. Orçamento de Metas • Quanto iremos alocar? • Quantidades a, b e c Onde estamos? Análise SWOT Pontos Fortes Pontos Fracos Domínio do método (tripé conceitual) Linhas de pesquisa declaradas Publicação do método: livro Site: Portal com EaD e Periódico IES atendidas: UFF; FIAP; UNISO; ESEG; UFT; Membros: docentes, estudantes e pesquisadores Poucos membros na comunidade Poucos dominam o tripé Alinhamento conceitual dos membros Formalização de políticas&estratégias Rotina para obter Bolsas Rotina para incentivar membros Liderança concentrada Geração de receita por projeto Oportunidades Ameaças Novos Convênios Institucionais: UNASP; Redentor, RJ; Campos Elíseos; FAI; UCDB Ampliar a comunidade via Portal Criar novas lideranças regionais Visibilidade limitada Manutenção do relacionamento Não há geração regular de receita Rotatividade dos membros FEA/USP/SP-Brasil Para onde iremos? Objetivos Potencializar os Pontos Fortes Pontos Fracos >Domínio do método (tripé conceitual) Publicação do método: novas edições Novos livros Site: testar e disseminar o uso Agenda de Cursos Online; EaD; semipresencial; Oficinas Online e Periódico Poucos membros dominam o tripé Alinhamento conceitual dos membros Formalização de políticas & estratégias Oportunidades Ameaças IES a atender Ampliar a comunidade FEA/USP/SP-Brasil Como iremos? Políticas & Estratégias FEA/USP/SP-Brasil Políticas internas Políticas internas Aprofundamento conceitual: criar simuladores; criar ACP geral 1 Oficina anual para os membros Atualização do Plano em 4 Etapas Publicar nova versão anual do livro 1 Site: Portal com EaD e Periódico Balancear pesquisas pelas linhas Redigir e submeter projeto financiado Acolher pesquisadores com bolsas Doutores são avaliadores do Periódico Mestres são avaliadores (graduação) Estratégias externas Estratégias externas IES a atender: oficina docente anual; treinamento docente inicial; apoio metodológico permanente; transferência tecnológica após 3 anos Treinamento Profissional pela FIA Ampliar a comunidade: novos livros; periódico; congresso virtual; cursos EaD; Estabelecer coordenadores regionais que gerenciam turmas no site Quanto alocar? Orçamento de metas FEA/USP/SP-Brasil Projetos Indicador para o triênio Meta Econômico Regionais implantadas Artigos publicados / membro 5 3 Social Ambiental SIMULAB Sustentável na FEA/USP Econômica Social Ambiental Espaço físico; apoio financeiro Docência na Graduação EAD-672 – obrig. EAD-673 – Optativa Monitoria didática p/ o PPGA Docência na Pós-graduação Docência na graduação e pós Política e Cidadania Pesquisa & Publicação Iniciação Científica Pesquisa & Publicação Pesquisa & Publicação Extensão Educação Gerencial - FIA Extensão Congressos acadêmicos Oficinas docentes apoiadas Extensão FEA/USP/SP-Brasil FEA/USP/SP-Brasil FEA/USP/SP-Brasil FEA/USP/SP-Brasil SIMULAB – Laboratórios de Gestão FEA/USP/SP-Brasil Grupo de Pesquisa e Educação Organizacional • FEA/USP/SP (surge em 1988) • Registrado no CNPq e certificado pela USP (em 2002) Linhas de pesquisa (graduação, mestrado, doutorado e pós-doutorado) • Educação Gerencial • Simulações Organizacionais • Jogos de Empresas • Aprendizagem centrada no participante • Aprendizagem Vivencial (jogos de papéis) • Estratégias Comparadas • • • • Estudos setoriais Estudos organizacionais Gestão doméstica e internacional Estratégias competitivas e colaborativas