Tertúlia: Universidade e Escola
Local: Anfiteatro do Pavilhão Manoel Sarmento
Coordenadores: Prof. Dr. Marcos Antonio Pinto Ribeiro e Profa. Ms. Cácia Cristina França Rehem
Convidado: Profa. Dra. Fani Quitéria Nascimento Rehem
Relação de trabalhos:
TÍTULO DO TRABALHO
A Observação no contexto escolar: aspectos físicos e sociocultural, um dos variados
instrumentos da pesquisa Etnográfica, atividade realizada numa escola municipal de Jequié.
Universidade e Escola: descobrindo as possibilidades e os caminhos da docência
O PIBID e a formação docente: universidade, pesquisa e escola
AUTORES (AS)
Anderson Muniz de Araújo
Murilo Pereira Leite
Danilo de Oliveira Dias
Bruna Braga
Maiane Almeida Meira
Nair Almeida
Poliana Carvalho dos Santos
Conceição Maria Alves Sobral
Carina Ferreira Silva
Chrysna Gabriella Pereira Morais
Magno Clery Palma
A experiência do Projeto de Iniciação a Docência na Escola Vilma Brito Sarmento: as
implicações na formação do professor supervisor
Processo de Formação Docente
O Pibid e as contribuições das oficinas no Ensino de Biologia em Cursos Técnicos
Profissionalizantes
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a docência: relatos de uma integração entre ensino
superior e educação básica
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência: Problemas frequentes encontrados em
sala de aula e suas soluções.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a docência: Um olhar sobre a socialização e
organização do ambiente físico do lanche do Colégio Polivalente
----------------------------------------------Universidade e escola: a construção da experiência docente através do Programa Institucional
de Bolsa de Iniciação à Docência –PIBID
A experiência do Projeto de Iniciação a Docência na Escola Vilma Brito Sarmento: as
Carmerina de Brito Gonçalves
Jocelice Souza Santos
Maria Lucia Santos Silva
Socorro Aparecida Cabral Pereira
Carolina Santos Silva
Taniele Ferreira da Conceição
Chrysna Gabriella Pereira Morais
Magno Clery Palma
Daniela Silva Melo
Juliete Souza Nascimento
Luciene Matos de Souza
Ieda Marly de Melo Serra
Diego A. Oliveira
Érica
Elizangela de Melo Teixeira
Larissa Brito Arcanjo dos Reis
Iêda Marly de Melo Serra
Luciene Matos de Souza
Maira Resende Silva e
Yana dos Santos Silva
Jamimah Dallet Mota do Nascimento
Luana Pereira Silveira
Jorsinai de Argolo Souza
Carmerina de Brito Gonçalves
implicações na formação do professor supervisor
Os saberes da docência na educação do campo
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência: concepções dos estudantes sobre
Educação do Campo (Ensino Médio), Universidade e escola.
A experiência do Projeto de Iniciação a Docência na Escola Vilma Brito Sarmento: as
implicações na formação do professor supervisor
Formação inicial e continuada em biologia no processo de
Elaboração e aplicação de atividades didáticas sobre seres
Procariontes
Programa institucional de bolsa de iniciação a docência: a
Importância de conhecer o espaço físico escolar (ue)
Jocelice Souza Santos
Maria Lucia Santos Silva
Socorro Aparecida Cabral Pereira
Lucineide Rodrigues Silva
Rogério Pinto de Paula
Carolina Silva Santos
Daelcio Ferreira Campos Mendonça
Maira Resende Silva
Yana dos Santos Silva
Adiluzia Costa Santos
Tânia Regina Braga Torreão Sá
Carmerina de Brito Gonçalves
Jocelice Souza Santos
Maria Lucia Santos Silva
Socorro Aparecida Cabral Pereira
Matheus Bonfim Ribas
Edivânia Brito Santana
Matheus Saloes Freitas
Obertal da Silva Almeida
Priscila Silva de Figueiredo
Patricia dos Santos Silva
Marta Muniz Pereira
Luciene Matos de Souza
Pesquisa etnográfica no Centro Territorial de Educação Profissional - CETEP.
A importância da iniciação á docência dos Licenciados em Educação Física Subprojeto de
Educação Física ensino fundamental/PIBID/UESB
Vanessa Costa dos Santos
Veríssimo Santos de Jesus
Luciano Meira Del Sarto
Frank Nei Monteiro Barbosa