Simulado/2009 - ENEM CNSG 3º Ano – Ensino Médio ESPAÇO PARA CÁLCULOS: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 01___________________________________________________ (Enem) A figura abaixo representa o boleto de cobrança da mensalidade de uma escola, referente ao mês de junho de 2008. Se M(x) é o valor, em reais, da mensalidade a ser paga, em que x é o número de dias em atraso, então: A) M(x) = 500 + 0,4x B) M(x) = 500 + 10x C) M(x) = 510 + 0,4x D) M(x) = 510 + 40x E) M(x) = 500 + 10,4x QUESTÃO 02___________________________________________________ Uma empresa de marketing estima que, n meses após o lançamento de um novo produto no mercado, o número de famílias que irão comprá-lo é, em milhares, dado pela expressão f ( n) 10 n(12 n) com 0 ≤ n ≤ 12. Ao final 9 de quantos meses o número de pessoas que poderão comprar o produto será máximo? A) 5 C) 7 B) 6 D) 9 E) 10 QUESTÃO 03___________________________________________________ (Uel-2007) Para testar o efeito da ingestão de uma fruta rica em determinada vitamina, foram dados pedaços desta fruta a macacos. As doses da fruta são arranjadas em uma sequência geométrica, sendo 2 g e 5 g as duas primeiras doses. Qual a alternativa correta para continuar essa sequência? A) 7,5 g; 10,0 g; 12,5 g B) 125 g; 312 g; 619 g C) 8 g; 11 g; 14 g D) 6,5 g; 8,0 g; 9,5 g E) 12,500 g; 31,250 g; 78,125 g “Educar e Vencer” Pág. 1/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 04___________________________________________________ (Uel-2009) Thomas Malthus (1766- 1834) assegurava que, se a população não fosse de algum modo contida, dobraria de 25 em 25 anos, crescendo em progressão geométrica, ao passo que, dadas as condições médias da terra disponíveis em seu tempo, os meios de subsistência só poderiam aumentar, no máximo em progressão aritmética. 3º Ano – Ensino Médio ESPAÇO PARA CÁLCULOS: A lei de Malthus apresentada no texto cita Progressão Aritmética (PA) e Progressão Geométrica (PG). Se os dois primeiros termos de uma sequência são x1= 6 e x2= 12, o quinto termo será: A) X5= 16 se for uma PA e X5 =24 se for uma PG. B) X5= 24 se for uma PA e X5 =96 se for uma PG. C) X5= 30 se for uma PA e X5 =30 se for uma PG. D) X5= 30 se for uma PA e X5 =96 se for uma PG. E) X5= 48 se for uma PA e X5 =72 se for uma PG. Formulário: PA : x n x 1 (n 1).r PG : x n x 1 .q n 1 QUESTÃO 05___________________________________________________ De acordo com o texto da questão 04 analise os gráficos e assinale a alternativa em que a lei de Malthus está representada. Crescimento populacional Produção de alimentos Crescimento populacional Crescimento populacional Crescimento populacional Produção de alimentos Produção de alimentos Produção de alimentos Crescimento populacional Produção de alimentos “Educar e Vencer” Pág. 2/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 06___________________________________________________ (Enem) Na figura, que representa o projeto de uma escada com 5 degraus de mesma altura, o comprimento total do corrimão é igual a: 3º Ano – Ensino Médio ESPAÇO PARA CÁLCULOS: A) 1,8 m B) 1,9 m C) 2,0 m D) 2,1 m E) 2,2 m QUESTÃO 07___________________________________________________ Sendo a e b números reais e positivos, com a ≠ 1, chama-se logatitmo de b na base a o expoente x ao qual se deve elevar a base a de modo que a potência ax seja igual a b. logab = x ax = b Se dois logaritmos em uma mesma base são iguais, então os logaritmandos também são iguais: logab = logac b = c. Em qualquer base: loga(b . c ) = loga + logb e loga b = logab – logac. c As populações de duas culturas de bactérias têm seus respectivos crescimentos dados pelas expressões f(t) = 600.3t e g(t) = 400 . 22t, nas quais t é o tempo, em meses, contado a partir do início das culturas. Após quanto tempo do início dessas culturas suas populações serão iguais? (Dados : log 2 = 0,30 e log 3 = 0,30) A) 3 meses B) 2 meses e meio C) 2 meses D) 1 mês e meio E) 1 mês QUESTÃO 08___________________________________________________ (Enem) A eficiência de anúncios num painel eletrônico localizado em uma certa avenida movimentada foi avaliada por uma empresa. Os resultados mostraram que, em média: passam, por dia, 30000 motoristas em frente ao painel eletrônico; 40% dos motoristas que passam observam o painel; um mesmo motorista passa três vezes por semana pelo local. Segundo os dados acima, se um anúncio de um produto ficar exposto durante sete dias nesse painel, é esperado que o número mínimo de motoristas diferentes que terão observado o painel seja: A) 15000 D) 71000 B) 28000 E) 84000 C) 42000 “Educar e Vencer” Pág. 3/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 09___________________________________________________ (UNIFESP-SP) A relação P(t) = Po(1 + r)t, onde r > 0 é constante, representa uma quantidade P que cresce exponencialmente em função do tempo t > 0. Po é a quantidade inicial e r é a taxa de crescimento num dado período de tempo. Neste caso, o tempo de dobra da quantidade é o período de tempo necessário para ela dobrar. O tempo de dobra T pode ser calculado pela fórmula: 3º Ano – Ensino Médio ESPAÇO PARA CÁLCULOS: A) T = log(1+r) 2. B) T = logrr 2. C) T = log2 r. D) T = log2 (1+ r). E) T = log(1+r) (2r). QUESTÃO 10___________________________________________________ (Enem) O excesso de peso pode prejudicar o desempenho de um atleta profissional em corridas de longa distância como a maratona (42,2km), a meia-maratona (21,1km) ou uma prova de 10 km. Para saber uma aproximação do intervalo de tempo a mais perdido para completar uma corrida devido ao excesso de peso, muitos atletas utilizam os dados apresentados na tabela e no gráfico: Altura (m) Peso (kg) ideal para atleta masculino de ossatura grande, corredor de longa distância 1,57 56,9 1,58 57,4 1,59 58,0 1,60 58,5 : : Usando essas informações, um atleta de ossatura grande, pesando 63 kg e com altura igual a 1,59m, que tenha corrido uma meia-maratona, pode estimar que, em condições de peso ideal, teria melhorado seu tempo na prova em A) 0,32 minuto B) 0,67 minuto C) 1,60 minuto D) 2,68 minutos E) 3,35 minutos “Educar e Vencer” Pág. 4/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 11___________________________________________________ Ao longo do século XX, a taxa de variação na população do Brasil foi sempre positiva (crescimento). 3º Ano – Ensino Médio ESPAÇO PARA CÁLCULOS: Essa taxa leva em consideração o número de nascimentos (N), o número de mortes (M), o de emigrantes (E) e o de imigrantes (I) por unidade de tempo. É correto afirmar que, no século XX: A) M > I + E + N. B) N + I > M + E. C) N + E > M + I. D) M + N < E + I. E) N < M − I + E. QUESTÃO 12___________________________________________________ Um boato tem um público-alvo e alastra-se com determinada rapidez. Em geral, essa rapidez é diretamente proporcional ao número de pessoas desse público que conhecem o boato e diretamente proporcional também ao número de pessoas que não o conhecem. Em outras palavras, sendo R a rapidez de propagação, P o público-alvo e x o número de pessoas que conhecem o boato, tem-se: R(x) = k . x. (P – x), onde k é uma constante positiva característica do boato. O gráfico cartesiano que melhor representa a função R(x), para x real, é: A) D) B) E) C) “Educar e Vencer” Pág. 5/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 13___________________________________________________ 3º Ano – Ensino Médio Considerando o modelo acima descrito, se o público-alvo é de 44.000 pessoas, então a máxima rapidez de propagação ocorrerá quando o boato for conhecido por um número de pessoas igual a : Supondo que no momento da observação a distância da Terra à Lua seja 3,85 . 105 km e que a distância entre a Terra e o Sol seja 1,5 . 108 km, podemos afirmar que a medida do ângulo agudo formado pelas direções TerraLua e Terra-Sol obedece à condição: A) 11.000 A) 89,4° < < 89,5° B) 22.000 B) 89,5° < < 89,6° C) 33.000 C) 89,6° < < 89,7° D) 38.000 D) 89,7° < < 89,8° E) 44.000 E) 89,8° < < 89,9° QUESTÃO 14___________________________________________________ ESPAÇO PARA CÁLCULOS: (Enem) Imagine uma eleição envolvendo 3 candidatos A, B, C e 33 eleitores (votantes). Cada eleitor vota fazendo uma ordenação dos três candidatos. Os resultados são os que estão ao lado: A primeira linha do quadro descreve que 10 eleitores escolheram A em 1º lugar, B em 2º lugar, C em 3º lugar e assim por diante. Considere o sistema de eleição no qual cada candidato ganha 3 pontos quando é escolhido em 1º lugar, 2 pontos quando é escolhido em 2º lugar e 1 ponto se é escolhido em 3º lugar. O candidato que acumular mais pontos é eleito. Nesse caso, A) A é eleito com 66 pontos. B) A é eleito com 68 pontos. C) B é eleito com 68 pontos. D) B é eleito com 70 pontos. E) C é eleito com 68 pontos. QUESTÃO 15___________________________________________________ No instante em que observamos a lua em quarto crescente, os raios solares são perpendiculares à reta que passa pelo centro da Terra e pelo centro da lua, conforme a figura. Considere a tabela a seguir: sec 89,4° 89,5° 89,6° 89,7° 89,8° 89,9° 95,49 114,59 143,54 190,98 286,47 572,95 Sabendo que: sec x “Educar e Vencer” 1 e cossec x cosx 1 sen x Pág. 6/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 16___________________________________________________ Com o objetivo de orientar pessoas com problemas cardiovasculares, um nutricionista divulgou tabela relacionando determinados alimentos com a gordura saturada. 3º Ano – Ensino Médio ESPAÇO PARA CÁLCULOS: O valor da média aritmética, a mediana e a moda, são respectivamente: A) 1,38; 1,9; 0 B) 1,40; 1,8; 0 C) 1,78; 1,8; 0 D) 1,45; 1,5; 0 E) 1,50; 1,6; 0 QUESTÃO 17___________________________________________________ (PUC-SP) O histograma abaixo apresenta a distribuição de frequência das faixas salariais numa pequena empresa. Com os dados disponíveis, pode-se concluir que a média desses salários é, aproximadamente: A) R$ 420,00 B) R$ 536,00 C) R$ 562,00 D) R$ 640,00 E) R$ 708,00 “Educar e Vencer” Pág. 7/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 18___________________________________________________ Leia e responda: 3º Ano – Ensino Médio Verifica-se que a participação percentual da energia elétrica no total de energia gasto nas residências brasileiras cresceu entre 1970 e 1995, passando, aproximadamente, de: A) 10% para 40% B) 10% para 60% C) 20% para 60% D) 25% para 35% E) 40% para 80% Analise as três afirmações seguintes sobre o gráfico publicado na Veja de 28/12/1998: I. Aproximadamente 80% do total do leite brasileiro é vendido em saco plástico ou caixa de papelão. II. O porcentual da quantidade vendida em saco plástico tem diminuído. QUESTÃO 20___________________________________________________ (ENEM) O quadro apresenta a produção de algodão de uma cooperativa de agricultores entre 1995 e 1999. III. A venda em caixa de papelão superou a venda em saco plástico em 1997. São verdadeiras: a) todas b) apenas I e II c) apenas II d) apenas I O gráfico que melhor representa a área plantada AP no período considerado é: e) nda QUESTÃO 19___________________________________________________ (ENEM) O consumo total de energia nas residências brasileiras envolve diversas fontes, como eletricidade, gás de cozinha, lenha etc. O gráfico mostra a evolução do consumo de energia elétrica residencial, comparada com o consumo total de energia residencial, de 1970 a 1995. A) D) B) E) C) “Educar e Vencer” Pág. 8/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 21___________________________________________________ (ENEM) Uma pesquisa sobre orçamentos familiares, realizada recentemente pelo IBGE, mostra alguns itens de despesa na distribuição de gastos de dois grupos de famílias com rendas mensais bem diferentes. 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 23___________________________________________________ (FMU/Fiam/Faam-SP) A tabela abaixo refere-se a uma pesquisa realizada com 20 alunos, a respeito da área carreira universitária que cada um pretende seguir. A freqüência absoluta e a freqüência relativa que faltam (assinaladas por ∆) são, respectivamente: Considere duas famílias com rendas de R$ 400,00 e R$ 6000,00, respectivamente, cujas despesas variam de acordo com os valores das faixas apresentadas. Nesse caso, os valores, em R$, gastos com alimentação pela família de maior renda, em relação aos da família de menor renda, são, aproximadamente: A) 7 e 5 20 B) 7 e 7 20 A) dez vezes maiores. C) 5 e 7 20 D) 7 e 8 20 E) 5 e 5 20 B) quatro vezes maiores C) equivalentes. D) três vezes menores. E) nove vezes menores. QUESTÃO 22___________________________________________________ (Enem-MEC) As Olimpíadas são uma oportunidade para o congraçamento de um grande número de países, sem discriminação política ou racial, ainda que seus resultados possam refletir características culturais, socioeconômicas e étnicas. Em 2000, nos Jogos Olímpicos de Sydney, o total de 300 medalhas de ouro conquistadas apresentou a seguinte distribuição entre os 196 países participantes, como mostra o gráfico: Esses resultados mostram que, na distribuição das medalhas de ouro em 2000: A) cada país participante conquistou pelo menos uma. B) cerca de um terço foi conquistado por apenas três países. C) os cinco países mais populosos obtiveram os melhores resultados. D) os cinco países mais desenvolvidos obtiveram os melhores resultados. E) cerca de um quarto foi conquistado pelos Estados Unidos. “Educar e Vencer” Pág. 9/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 24___________________________________________________ (Santo André-SP) Foram pesquisadas as idades das pessoas de um grupo e obtiveram-se os seguintes resultados: 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 25___________________________________________________ (UFF-RJ) Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), o mundo não conseguirá atingir a meta de reduzir a fome pela metade em 2015. Nem mesmo em 2030 esse objetivo poderá ser alcançado. O gráfico a seguir mostra o número de pessoas com fome, em milhões, em cinco regiões do mundo, em diferentes anos (1992, 1999, 2015 e 2030), segundo dados e estimativas da ONU. O gráfico de setores, abaixo, representa a distribuição dada na tabela. Com base nos dados fornecidos pelo gráfico, pode- se afirmar que: A) em 2030, haverá mais de 700 milhões de pessoas com fome nas regiões destacadas no gráfico. B) em cada região destacada no gráfico, o número de pessoas com fome em 2030 será menor do que em 1992. Podemos afirmar que A) 72° B) 60° C) 25° D) 10° E) 5° mede: C) em cada região destacada no gráfico, o número de pessoas com fome em 2030 será menor do que em 2015. D) em cada região destacada no gráfico, o número de pessoas com fome em 2015 será menor do que em 1999. E) em 2030, o número de pessoas com fome número da África será maior do que três vezes o número de pessoas com fome no Sul da Ásia. QUESTÃO 26___________________________________________________ Feito o levantamento de um terreno, foram determinados os dados indicados na figura abaixo. Nessas condições, A área do terreno, é? A) 2400 m2 B) 2240 m2 C) 2320 m2 D) 1850 m2 E) nda “Educar e Vencer” Pág. 10/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 27___________________________________________________ A área do terreno cuja forma e dimensões estão representadas pela figura abaixo, vale: 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 31___________________________________________________ (ENEM 99) Assim como na relação entre o perfil de um corte de um torno e a peça torneada, sólidos de revolução resultam da rotação de figuras planas em torno de um eixo. Girando-se as figuras abaixo em torno da haste indicada obtêm-se os sólidos de revolução que estão na coluna da direita. A) 20 m2 B) 30 m2 C) 50 m2 D) 40 m2 E) nda QUESTÃO 28___________________________________________________ O piso (fundo) de uma piscina circular tem 2,80 m de diâmetro (internamente). Qual é a área do piso dessa piscina? ( Use, π = 3,14) A) 6,09m2 B) 6,10m2 A correspondência correta entre as figuras planas e os sólidos de revolução obtidos é: A) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E. D) 1D, 2E, 3A, 4B, 5C. B) 1B, 2C, 3D, 4E, 5A. E) 1D, 2E, 3B, 4C, 5A. C) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C. C) 6,15m2 D) 6,30 m2 E) nda QUESTÃO 29___________________________________________________ (Unesp-SP) João lança um dado sem que Antônio veja. João diz que o número mostrado pelo dado é par. A probabilidade de Antônio descobrir esse número é: A) 1/2 QUESTÃO 32___________________________________________________ (ENEM-2001) O gráfico compara o número de homicídios por grupo de 100.000 habitantes entre 1995 e 1998 nos EUA, em estados com e sem pena de morte. B) 1/6 C) 4/6 D) 1/3 E) 3/36 QUESTÃO 30___________________________________________________ (Vunesp) Um baralho de 12 cartas tem 4 ases. Retiram-se 2 cartas, uma após a outra. Determine a probabilidade de a segunda ser um ás, sabendo que a primeira é um ás. A) 1/10 B) 2/9 C) 3/11 D) 4/8 E) nda “Educar e Vencer” Com base no gráfico, pode-se afirmar que: A) a taxa de homicídios cresceu apenas nos estados sem pena de morte. B) nos estados com pena de morte a taxa de homicídios é menor que nos estados sem pena de morte. C) no período considerado, os estados com pena de morte apresentaram taxas maiores de homicídios. D) entre 1996 e 1997, a taxa de homicídios permaneceu estável nos estados com pena de morte. E) a taxa de homicídios nos estados com pena de morte caiu pela metade no período considerado. Pág. 11/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 33___________________________________________________ (ENEM-2005) Um pátio de grandes dimensões vai ser revestido por pastilhas quadradas brancas e pretas, segundo o padrão representado abaixo, que vai ser repetido em toda a extensão do pátio. As pastilhas de cor branca custam R$ 8,00 por metro quadrado e as de cor preta, R$ 10,00. O custo por metro quadrado do revestimento será de: 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 34__________________________________________________ (ENEM-2005) Os números de identificação utilizados no cotidiano (de contas bancárias, de CPF, de Carteira de Identidade, etc.) usualmente possuem um dígito de verificação, normalmente representado após o hífen, como em 17326-9. Esse dígito adicional tem a finalidade de evitar erros no preenchimento ou digitação de documentos. Um dos métodos usados para gerar esse dígito utiliza os seguintes passos: multiplica-se o último algarismo do número por 1, o penúltimo por 2, o antepenúltimo por 1, e assim por diante, sempre alternando multiplicações por 1 e por 2. soma-se 1 a cada um dos resultados dessas multiplicações que for maior do que ou igual a 10. somam-se os resultados obtidos. calcula-se o resto da divisão dessa soma por 10, obtendo-se assim o dígito verificador. A) R$ 8,20. B) R$ 8,40. O dígito de verificação fornecido pelo processo acima para o número 24685 é C) R$ 8,60. D) R$ 8,80. A) 1. E) R$ 9,00. B) 2. C) 4. D) 6. E) 8. “Educar e Vencer” Pág. 12/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 35___________________________________________________ (ENEM-2006) Os gráficos 1 e 2 a seguir mostram, em milhões de reais, o total do valor das vendas que uma empresa realizou em cada mês, nos anos de 2004 e 2005. 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 36___________________________________________________ (ENEM-2006) Na figura acima, que representa o projeto de uma escada com 5 degraus de mesma altura, o comprimento total do corrimão é igual a: A) 1,8m. B) 1,9m. C) 2,0m. D) 2,1m. E) 2,2m. Como mostra o gráfico 1, durante o ano de 2004, houve, em cada mês, crescimento das vendas em relação ao mês anterior. A diretoria dessa empresa, porém, considerou muito lento o ritmo de crescimento naquele ano. Por isso, estabeleceu como meta mensal para o ano de 2005 o crescimento das vendas em ritmo mais acelerado que o de 2004. Pela análise do gráfico 2, conclui-se que a meta para 2005 foi atingida em: A) janeiro, fevereiro e outubro. B) fevereiro, março e junho. C) março, maio e agosto. D) abril, agosto e novembro. E) julho, setembro e dezembro. “Educar e Vencer” Pág. 13/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 37___________________________________________________ (ENEM 2007) Considere-se que cada tonelada de cana-de-açúcar permita a produção de 100 litros de álcool combustível, vendido nos postos de abastecimento a R$ 1,20 o litro. Para que um corta-cana pudesse, com o que ganha nessa atividade, comprar o álcool produzido a partir das oito toneladas de cana resultantes de um dia de trabalho, ele teria de trabalhar durante 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 38___________________________________________________ (ENEM 2007) O gráfico abaixo, obtido a partir de dados do Ministério do Meio Ambiente, mostra o crescimento do número de espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção. Se mantida, pelos próximos anos, a tendência de crescimento mostrada no gráfico, o número de espécies ameaçadas de extinção em 2011 será igual a: A) 465 B) 493 C) 498 D) 538 E) 699 A) 3 dias B) 18 dias C) 30 dias D) 48 dias E) 60 dias “Educar e Vencer” Pág. 14/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 39___________________________________________________ (ENEM-2008) Uma pesquisa da ONU estima que, já em 2008, pela primeira vez na história das civilizações, a maioria das pessoas viverá na zona urbana. O gráfico a seguir mostra o crescimento da população urbana desde 1950, quando essa população era de 700 milhões de pessoas, e apresenta uma previsão para 2030, baseada em crescimento linear no período de 2008 a 2030. 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 40___________________________________________________ (ENEM-2008) Fractal (do latim fractus, fração, quebrado) — objeto que pode ser dividido em partes que possuem semelhança com o objeto inicial. A geometria fractal, criada no século XX, estuda as propriedades e o comportamento dos fractais — objetos geométricos formados por repetições de padrões similares. O triângulo de Sierpinski, uma das formas elementares da geometria fractal, pode ser obtido por meio dos seguintes passos: 1. comece com um triângulo equilátero (figura 1); 2. construa um triângulo em que cada lado tenha a metade do tamanho do lado do triângulo anterior e faça três cópias; 3. posicione essas cópias de maneira que cada triângulo tenha um vértice comum com um dos vértices de cada um dos outros dois triângulos, conforme ilustra a figura 2; 4. repita sucessivamente os passos 2 e 3 para cada cópia dos triângulos obtidos no passo 3 (figura 3). De acordo com o gráfico, a população urbana mundial em 2020 corresponderá, aproximadamente, a quantos bilhões de pessoas? A) 4,00. De acordo com o procedimento descrito, a figura 4 da seqüência apresentada acima é B) 4,10. C) 4,15. D) 4,25. E) 4,50. “Educar e Vencer” Pág. 15/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 41_________________________________________________ 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 43___________________________________________________ Ao chegar ao local da prova do Enem 2008, um estudante teve de procurar a sala 2506-B, que se referia à 6ª sala do corredor B do 5º andar do bloco 2. Seguindo essa mesma lógica, a sala 5612-A, desse mesmo local, corresponde a: A) 6ª sala do corredor A, do 5º andar, do bloco 12 B) 5ª sala do corredor C, do 12º andar, do bloco 6 C) 2ª sala do corredor A, do 5º andar, do bloco 61 D) 61ª sala do corredor B, do 2º andar, do bloco 5 E) 12ª sala do corredor A, do 6º andar, do bloco 5 QUESTÃO 44___________________________________________________ Marcos ganha um salário mais uma comissão vendendo televisores em uma loja. A relação entre o salário semanal de Marcos (S) e o total, em reais, de suas vendas no período (v) está representada pela reta no gráfico acima. Nesta relação, o número 375 representa: B) o salário de Marcos para cada televisor vendido. C) o salário de Marcos se ele vende apenas 375 televisores. D) o valor que deve ser somado ao preço de cada televisor. E) o salário de Marcos se ele não vende nenhum televisor. F) quanto aumenta o salário de Marcos em cada venda. QUESTÃO 42___________________________________________________ Um faraó solicitou ao sábio grego Tales de Mileto, em sua visita ao Egito, que calculasse a altura de uma pirâmide. Esse fato ocorreu em torno do ano 600 a.C., quando esse feito ainda não havia sido registrado por ninguém. Tales, próximo da pirâmide em questão, enterrou parcial e verticalmente um bastão no chão. Observando a posição da sombra, colocou o bastão deitado no chão, a partir do ponto em que foi enterrado, e marcou na areia o tamanho do seu comprimento. Feito isso, tornou a colocar o bastão na posição vertical. Quando a sombra do bastão ficou do seu comprimento, Tales mediu a sombra da pirâmide e acrescentou ao resultado a metade da medida do lado da base da pirâmide. Explicou, então, aos matemáticos que o acompanhavam que essa soma era a medida da altura da pirâmide. O principal fato matemático que pode explicar o raciocínio feito por Tales é dado por: A) Propriedades de ângulos retos. B) Propriedades de triângulos. C) Semelhança de triângulos. D) Simetria entre os objetos e suas sombras Considere os gráficos acima. Entre esses gráficos, a relação entre a altura de uma pessoa e a sua idade pode ser representada apenas por: A) I B) III C) IV D) I e II E) I e III “Educar e Vencer” QUESTÃO 45___________________________________________________ Foi realizada uma manifestação para chamar a atenção das pessoas para o problema do aquecimento global, em uma praça retangular de 250 metros de comprimento por 50 metros de largura. Segundo os organizadores, havia, em média, sete pessoas para cada 2 metros quadrados. Pode-se afirmar que o número aproximado de pessoas presentes na manifestação foi de: A) 25.610. B) 38.950. C) 43.750. D) 47.630. E) 51.940. Pág. 16/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Leia o texto publicitário seguinte para responder às questões de 46 a 48: 3º Ano – Ensino Médio Leia o texto II para responder às questões de números 49 a 51: LUZ VERMELHA Muitas vezes, a mudança de um pequeno _______ já dá um ar renovado à sua sala. Um exemplo é este abajur da Fava, todo de plástico vermelho: simples, divertido e moderno. Preço: R$ 26,99. Onde achar: Etna. SAC: 0800-7733862. QUESTÃO 49___________________________________________________ Quanto à predicação, “dá” classifica-se como: A) transitivo direto B) transitivo indireto C) transitivo direto e indireto D) intransitivo E) de ligação QUESTÃO 50___________________________________________________ A palavra que preenche adequadamente o espaço branco é: QUESTÃO 46___________________________________________________ A) acessório D) acecório Há no texto uma palavra que estabelece limite à obtenção da vantagem enfatizada no texto. A palavra é: B) assessório E) assesório C) asseçório A) “reservando” B) “Internet” QUESTÃO 51___________________________________________________ C) “Ganhe” O texto é predominantemente: D) “Promoção” A) argumentativo com descrição apropriada à finalidade do texto. E) “até” B) narrativo com tendências ao expositivo. QUESTÃO 47___________________________________________________ C) descritivo sem relação com a expressão visual. A forma gerundial “reservando” só não pode ser substituída por: D) expositivo sem recurso descritivo. E) argumentativo com forte ligação com o narrativo. A) contanto que B) caso Leia o texto III para responder às questões de 52 a 55: C) ao reservar D) conquanto E) desde que QUESTÃO 48___________________________________________________ Há duas palavras no texto que mais diretamente se relacionam com as imagens do texto. São elas: A) “Movida” – “Internet” B) “Promoção” – “descontos” C) “Online” – “reservando” D) “até” – “pela” E) “descontos” – “ganhe” QUESTÃO 52___________________________________________________ As palavras “Luís”, “Taís”, “Araújo” são acentuadas por força da mesma regra. Pelo Novo Acordo Ortográfico, um dos vocábulos seguintes deixará de ser acentuado graficamente, conforme o princípio que orienta a acentuação dos vocábulos mencionados. Assinale-o. A) veículo D) Guaíba B) ataúde E) Pajeú C) açaí “Educar e Vencer” Pág. 17/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 53___________________________________________________ O texto, embora redigido predominantemente, em linguagem escrita culta, apresenta marcas da linguagem mais informal, como se verifica no uso de: A) “descobrindo” B) “curte” C) “relação de amor” 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 57___________________________________________________ “− Engraçadinho duma figa!” (L. 8) A palavra em destaque, contextualmente, só não pode ser substituída por: A) descaradinho D) radiante B) atrevidinho E) insolente C) malcriado D) “temporada” E) “apaixonante” QUESTÃO 54___________________________________________________ Na sequência discursiva, “desde então” aponta no texto uma relação sintático-semântica de valor: A) condicional D) concessivo B) temporal E) reiterativo C) causal QUESTÃO 55___________________________________________________ À locução “de amor” corresponde o adjetivo amorosa. Essa mesma relação locução adjetiva / adjetivo também se verifica em: A) de chumbo = êneo B) de chuva = fluvial C) de gelo = aquático D) de lago = pluvial E) de selo = filatélico Leia o texto IV para responder às questões de 56 a 61: Continho 1 5 10 Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão de Pernambuco. Na soalheira danada do meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo: − Você aí, menino, para onde vai essa estrada? − Ela não vai não: nós é que vamos nela. − Engraçadinho duma figa! Como você se chama? − Eu não me chamo não: os outros é que me chamam de Zé. CAMPOS, Paulo Mendes. In: Supermercado. Rio de Janeiro, Edições de Ouro, 1976. p. 53. QUESTÃO 56___________________________________________________ QUESTÃO 58___________________________________________________ A segunda resposta do menino-personagem, em relação à primeira, revelou: A) arrependimento D) constância B) insegurança E) temor C) timidez QUESTÃO 59___________________________________________________ Uma expressão estereotipada nesse tipo de texto é: A) “menino triste” B) “gordo vigário” C) “poeira do caminho” D) “a cavalo” E) “para onde vai essa estrada?” QUESTÃO 60___________________________________________________ É no texto expressão de realce: A) “Era uma vez” (L. 1) B) “imaginando bobagem” (L. 4) C) “duma figa” (L. 8) D) “é que” (L. 9) E) “de Zé” (L. 10) QUESTÃO 61___________________________________________________ O adjetivo que tem claro valor apreciativo é: A) “triste” (L. 1) B) “magro” (L. 1) C) “barrigudinho” (L. 2) D) “danada” (L. 3) E) “gordo” (L. 5) Leia o texto V para responder às questões de números 62 e 63: Posto que fosse sua culpa, procurou eximir-se da responsabilidade. Denuncia previamente o caráter irônico do meninopersonagem a expressão: A) “imaginando bobagem” (L. 4) B) “do sertão de Pernambuco” (L. 2) C) “menino triste” (L. 1) D) “gordo vigário” (L. 5) E) “soalheira (...) do meio-dia”. (L. 2-3) “Educar e Vencer” Pág. 18/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 62___________________________________________________ QUESTÃO 65___________________________________________________ Sem mudar o sentido do texto, o verbo eximir pode ser substituído por: Selecione a alternativa cujo texto interativamente com a imagem abaixo: dialogue A) desculpar B) retratar C) penitenciar D) justificar E) esquivar QUESTÃO 63___________________________________________________ A locução “posto que” pode ser substituída, sem alteração de sentido, por: A) conquanto B) porque A) “Minha carta de alforria não me deu fazendas nem dinheiro no banco nem bigodes retorcidos.” C) outrossim D) senão E) se não (Craveirinha) Leia o texto IV para responder a questão 64. B) “Oh! que saudades que tenho Da aurora da minha vida Da minha infância querida Que os anos não trazem mais! (Casimiro de Abreu) C) “Dessas águas-furtadas onde eu moro Eu vejo estendendo no telhado Os vestidos de chita, as saias brancas; Eu a vejo e suspiro enamorado!” (Álvares de Azevedo) D) “O lápís,o esquadro, o papel; o desenho, o projeto, o número: o engenheiro pensa o mundo justo mundo que nenhum véu encobre.” (João Cabral de Melo Neto) E) “A paisagem do canavial não encerra quase metal Tudo parece encorajar o cupim, de cana ou de mar.” (João Cabral de Melo Neto) TEXTO 1 QUESTÃO 64___________________________________________________ A consequência referida em “passou” está claramente antevista em: A) “Nossa!” B) “Que gato...” C) “...mais lindo!” D) “ah!” E) “Olha... olha...” “Educar e Vencer” Pág. 19/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG TEXTO 2 QUESTÃO 70___________________________________________________ Considere os textos 1 e 2 e analise os itens: I. Ambos tratam de uma briga de amor. II. O texto 2 é contemporâneo. III. O texto 1 difere, em gênero do texto 2, é mais complexo. Exige do leitor uma observação mais acurada. IV. No texto 2, o poeta utiliza uma forma nova para tratar de um tema velho. V. O pintor recorre a recursos contemporâneos para tratar de um tema igualmente contemporâneo. o amor, esse sufoco agora há pouco era muito, agora, apenas um sopro ah, troço de louco, corações trocando rosas, e socos. LEMINSKI, Paulo. Melhores poemas. São Paulo: Global, 1996. p. 119. QUESTÃO 66___________________________________________________ O texto 1 apresenta como título o vocábulo “arrufos”; o texto 2 não contém título. A palavra “arrufo” significa “ressentimento passageiro entre pessoas que se querem bem”. Se o texto 2 tivesse o mesmo título do texto 1, o poeta teria recorrido a um(a): A) metáfora D) antítese B) metonímia E) paradoxo C) eufemismo QUESTÃO 67___________________________________________________ Analisando o quadro no seu plano de expressão, podemos concluir que: I. O homem está contido introspectivo. II. A mulher apresenta-se emotiva, sensual, esparramada. III. O homem é posto num plano superior com relação a mulher. IV. A mulher ocupa mais espaço na tela, o não significa domínio. V. O porte franzeiro e retilíneo do homem, associado à roupa escura contrasta com a exuberância da mulher. Os itens corretos são: A) I, II, III, V B) Todos C) II, III, IV 3º Ano – Ensino Médio D) I, II, IV, V E) I, III, IV, V QUESTÃO 68___________________________________________________ Considerando o quadro na sua expressão verbal e nãoverbal, podemos afirmar que ele se enquadra temática e cronologicamente. A) no Barroco D) no Realismo B) no Arcadismo E) no Modernismo. C) no Romantismo O único item INCORRETO é: A) I. C) III. B) II. D) IV. E) V. QUESTÃO 71___________________________________________________ O texto 2 apresenta uma estreita coerência entre o plano de expressão e o plano de conteúdo. Isso só não se verifica na seguinte situação: A) o poeta encerra o poema com um verso curto: “socos”. Isso é coerente com a forma brusca, surpreendente de cortar a relação amorosa. B) palavras como “sufoco”, “troço” relacionam-se com a maneira prosaica com que a moderna poesia trata do tema: amor. C) as antíteses sugerem o modo repentino de rompimento das relações amorosas contemporâneas. D) o poeta inicia o poema com letra minúscula. Isso é coerente com o aspecto de novidade que ele deseja imprimir ao tema. E) o poeta, por meio das rimas e do ritmo, procurou dar o mesmo enfoque que os românticos deram a esse tema. QUESTÃO 72___________________________________________________ Quanto às funções da linguagem, nos dois textos predomina: A) função poética D) função fática B) função emotiva E) função conativa. C) função metalinguística Texto para responder a questão 73: QUESTÃO 73___________________________________________________ QUESTÃO 69___________________________________________________ Para responder à questão anterior você considerou: A) o jogo claro x escuro e a data. B) um cenário tipicamente urbana, personagens burguesas e a singeleza da cena. C) o aspecto frio, meio que indiferente do homem e o comportamento genioso e pouco convencional da mulher. D) o cavalheirismo masculino, numa postura quase servil. E) o aspecto de musa da mulher, observada a distância. “Educar e Vencer” Pág. 20/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG 3º Ano – Ensino Médio Cenas como essa (acima) ganharam um tom de revolta na poesia de: A) Gonçalves Dias B) Castro Alves C) Casimiro de Abreu D) Machado de Assis E) Gonçalves de Magalhães. As luzes se apagaram uma por uma nos palácios, as ruas se faziam ermas, e a lua de sonolenta se escondia no leito de nuvens. Uma sombra de mulher apareceu numa janela solitária e escura. Era uma forma branca. – A face daquela mulher era como a de uma estátua pálida à lua. Pelas faces dela, como gotas de uma taça caída, rolavam fios de lágrimas. QUESTÃO 74___________________________________________________ O período literário, referido na questão 73 é: A) 1a fase do Romantismo. B) 2a fase do Romantismo. C) 3a fase do Romantismo. D) o Realismo. E) o Modernismo. Quanto à apresentação da figura feminina, podemos inferir: A) Trata-se de uma mulher típica de Álvares de Azevedo. B) Trata-se de uma mulher machadiana, pela dissimulação. C) A mulher ninfomaníaca, como ocorre no Naturalismo. D) Corresponde as figuras femininas presentes na poesia sensual de Castro Alves. E) A mulher modernista, comum nos poemas de Vinícius de Morais. QUESTÃO 75___________________________________________________ Analise a foto e marque a alternativa correta. QUESTÃO 77___________________________________________________ Nos textos narrativos-descritivos são constantes os momentos de focalização e desfocalização. O elemento focalizado na cena é: A) a noite B) os palácios C) a lua D) a mulher E) as ruas. I. A figura da foto acima é típica da poesia de Gonçalves Dias, pela idealização do índio. II. O índio na fotografia apresenta-se europeizado. III. O indianismo já se delineava no Arcadismo. IV. A função da linguagem é referencial ou denotativa. QUESTÃO 78___________________________________________________ Todo o conjunto nos remete: Os itens corretos são: A) I, III, IV. B) III, IV. C) I, IV. D) II, III. E) Todos. D) ao futurismo QUESTÃO 76___________________________________________________ Considere a linguagem verbal e não-verbal na sequencia abaixo. I. Construção da rede referencial do texto, no sentido de situar o leitor no conjunto de situações. II. Manutenção de um texto estático, sem elementos novos. A) ao byronismo B) ao condoreirismo C) à arte pela arte E) ao prosaísmo moderno. QUESTÃO 79___________________________________________________ O movimento de foco e desfocalização contribui com a estratégia do enunciador no sentido de: III. Menção de um elemento novo que cria um novo foco na narração. IV. Salienta um elemento novo sem que o objeto sob desfocalização desapareça. V. Confere dinamismo ao texto num movimento parecido com o teatro. O único item INCORRETO é: “Educar e Vencer” A) I. C) III. B) II. D) IV. Pág. 21/23 E) V. Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 80___________________________________________________ Só NÃO OCORRE na cena: A) senso de mistério. B) gosto pelo noturno. C) monotonia. D) adjetivação abundante. E) ideia de dor, sofrimento, fragilidade. QUESTÃO 81___________________________________________________ As crianças do interior do Brasil se vestem de anjos para comparecer às procissões e festas da Igreja Católica. A pintora brasileira Tarsila do Amaral reproduz na obra ANJOS, de 1924, uma dessas cenas onde se veem faces amorenadas, representando, com isso, a: A) pobreza religioso. do mundo 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 83___________________________________________________ Pintores, poetas e músicos representam em suas obras momentos da vida de vários grupos sociais. Na obra Rendeira do artista brasileiro Aldemir Martins (1973) e no trecho da música do folclore brasileiro, constata-se a representação de um tipo de trabalho: Olê! Mulhê rendeira Olê! Mulhê rendá Tu me ensina a fazê renda Que eu te ensino a namorá. (folclore brasileiro) A) mecânico. B) industrial. B) tristeza do povo religioso. C) comercial. C) mistura Brasil. D) manual. de povos no E) artesanal. D) variedade de crenças no Brasil. E) manifestação religiosa no Brasil. QUESTÃO 82___________________________________________________ O artista popular Mestre Vitalino modelava em barro pequenas figuras humanas que contam a vida do Agreste de Pernambuco. Esta obra de Mestre Vitalino retrata um comportamento característico do povo nordestino que, em época de seca: QUESTÃO 84___________________________________________________ As pinturas corporais foram sempre muito utilizadas pelos povos indígenas em rituais de festas, magias e lutas. Atualmente vemos pessoas pintarem as faces por protesto político, como foi o caso dos estudantes “caras pintadas”. Também os torcedores de futebol pintam na face a bandeira de seus times. Com base nesses exemplos, pode-se concluir que tais gestos representam diferentes formas de: A) preconceitos. B) expressões culturais. C) manifestações esportivas. D) sentimentos religiosos. E) simbologias artísticas. QUESTÃO 85___________________________________________________ É bastante conhecida, pelos brasileiros, a história do povo africano que, vivendo nas senzalas, inventou a capoeira. Enquanto fingia estar dançando, treinava golpes para defender-se dos seus opressores. A) permanece no mesmo lugar. A partir da leitura do texto, é possível afirmar que os povos: B) colhe os frutos da lavoura. A) copiam movimentos de outros lugares. C) molha a terra constantemente. B) criam movimentos relacionados às suas necessidades. D) abandona suas terras. C) são incapazes de elaborar movimentos. E) cultiva a lavoura. D) limitam-se aos movimentos que já conhecem. E) usam os movimentos em defesa pessoal. “Educar e Vencer” Pág. 22/23 Data: 04/09/2009 Simulado/2009 - ENEM CNSG QUESTÃO 86___________________________________________________ O pintor Cândido Portinari, representou em suas obras muitos problemas sociais do Brasil de sua época. A obra CAFÉ faz uma representação exagerada dos pés e mãos dos trabalhadores. Tal exagero cumpre a função de sugerir que os trabalhadores: 3º Ano – Ensino Médio QUESTÃO 88___________________________________________________ A cerâmica indígena mais importante no Brasil é a marajoara, surgida por volta do ano 450 d.C. na ilha de Marajó, na Amazônia. (Alberto Beuttenmüller, in: Viagem pela Arte Brasileira. Ed. Aquariana, 2002). Observe a funerária de origem marajoara apresentada acima: Essa peça de cerâmica é decorada com: A) folhas e flores. D) formas geométricas. B) animais silvestres. E) linhas irregulares. C) figuras humanas. A) ganhavam pouco pelos serviços prestados. B) usavam muita força física no trabalho. C) plantavam e colhiam para seu próprio benefício. D) eram solidários na divisão do trabalho. E) queixavam-se do trabalho braçal. QUESTÃO 87___________________________________________________ O Santuário do Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas do Campo, Minas Gerais, possui o mais importante conjunto de obras do artista brasileiro apelidado Aleijadinho. QUESTÃO 89___________________________________________________ Na segunda metade do séc. XIX, os artistas empenharamse persistentemente em registrar em suas telas a variação cromática da luz nas diferentes superfícies por meio de pinceladas rápidas, coloridas e irregulares, captando tanto as cores que mudavam rapidamente quanto as cores indefiníveis. Podemos afirmar que as pinturas deste movimento denomina-se: A) Realismo. D) Impressionismo. B) Romantismo. E) Pontilhismo. C) Simbolismo. QUESTÃO 90___________________________________________________ Observe: Antônio Francisco Lisboa (1730 – 1814), conhecido por Aleijadinho, é um símbolo mundial. Influenciado pelas esculturas barrocas da Europa, que conheceu por gravuras, criou um estilo barroco particular, trabalhando com madeira e pedra-sabão. A tendência barroca é manifestada em sua obra: Lá estão as capelas pintadas com as cenas da Paixão de Cristo e as esculturas dos Profetas bíblicos, destacando o caráter: Passos da Paixão (detalhe) 1796-1799, Aleijadinho, Congonhas do Campo - MG A) social. B) político. A) na imobilidade de suas figuras. C) econômico. B) nos detalhes que sugerem ação. D) religioso. C) na indiferença das fisionomias. E) artístico. D) na leveza e suavidade de suas cores. E) Todas as alternativas estão corretas. “Educar e Vencer” Pág. 23/23 Data: 04/09/2009